老師我想對您說優(yōu)秀作文
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。以下是CN人才網(wǎng)小編分享的老師我想對您說優(yōu)秀作文，快來看看吧。
老師我想對您說優(yōu)秀作文一
月亮下臺燈下那疲倦的身影;學(xué)校走廊中那匆匆的腳步聲;在教室中喊破嗓子為我們成才的身影……那是我們的老師啊!多么親切的字眼啊!老師啊，六年了，你的腰彎了，你的嗓子啞了……
老師我想對您說：你辛苦了!
是三年級時，有一篇課文非常長，含義非常深奧。你整整講了兩節(jié)課，明顯聽出你的嗓子啞了。而您不愿表現(xiàn)出來，不愿讓我們擔(dān)心您。我去交作業(yè)時，你手中的藥撒了一地。老師啊，您不用藏著那瓶藥，我知道，你病了。而你卻說：“沒事，不知道誰把藥撒了一地……”不知怎的，我的眼淚出來了……
老師，您就像“大禹”一樣，修改了河道，你常常教育我們：要走人間的正道;老師您就像園丁一樣，常修剪枝葉，幫我們改錯……
老師我想對您說：我敬佩你!
四年級時，您想讓我們的頭腦更加靈活，更加聰明，你經(jīng)常為我們出有難度而且有思考性的題，常�？梢宰鲆还�(jié)課。有一次，您為我們出了一道思考題，一環(huán)扣一環(huán)。但是您坐在講臺椅子上不停打盹，而且有黑眼圈。一看就知道您一夜沒睡。老師啊，何必呢……我的眼淚，又來了……
老師，您的腰彎了，我們的成績直線上升了;老師，您的嗓子啞了，我們的前程輝煌了……
老師，我想對您說……
老師我想對您說優(yōu)秀作文二
有人說，老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休!
有人說，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空。
也有人說，老師的朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地。
還有人說，老師是晚霞，當(dāng)太陽回家之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛的老師，我想對你說，三年來，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊!冬天，北風(fēng)怒吼，您在燈下為我們批改作業(yè);夏天，熱似蒸籠，蚊子成群，您在燈下認真?zhèn)湔n。同學(xué)們的點滴進步卻是您最大安慰。老師啊，三年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
老師，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴重的咽喉炎說話地聲音特別的沙啞，甚至說不出來，可是，您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，還堅持來給我們上課，那幾天，您上課的時候，我們聽的特別認真，教室里特別的安靜。
老師，雖然作非常的辛苦，但是您無眼無怨無悔。黑板上，您畫了彩虹，卻擦去了功名;講臺上，您舉起了別人，卻奉獻了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學(xué)生的希望，而守巢的的卻是您自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我吟起這首詩時，眼前就會浮現(xiàn)出您那親切又熟悉的面孔。
老師，我們是多么愛您啊!師生之情，勝過父子之情;師生之愛，勝過母女之愛。我愛您是和藹可情，我愛您的知識淵博，我更愛您燦爛的笑容!千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了!”
老師我想對您說優(yōu)秀作文三
老師，我想對您說：“您辛苦了!”您已教了我們快三年了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您的辦公桌總是堆滿了我們剛寫完的作業(yè)�？赡�是加緊速度將作業(yè)看完。您的表情總是隨著我們的作業(yè)變化而變化：有高興、有難過、有欣慰、有失望……可是，不管怎樣，您的臉上始終掛滿了笑容。即使我們的作業(yè)再馬虎，您也不會在班上當(dāng)眾批評�？粗敲β档纳碛�，我真想對您說“您辛苦了!”
老師，我想對您說“謝謝!”還記得那回我們第一次寫讀書報告嗎?因為我們還只是第一次，所以對讀書報告會什么也不懂。您在旁邊一點一點地講解，一字一字的說，希望我們能學(xué)會方法與技巧，舉一反三。可我們辜負了您的期望。當(dāng)您的聲音停下時，我們的寫字聲也隨著您的聲音而停下。當(dāng)您的聲音再次響起時，我們的筆又動了起來。幾乎整篇作文都是您所指導(dǎo)一個字一個字慢慢寫出來的。本來只需要3節(jié)課就寫完的，現(xiàn)在用了4節(jié)課�？赡]有生氣，而是反復(fù)教導(dǎo)我們，多讀課外書，才能將作文寫好。不知不覺中，我們的作文寫得越來越好，可這都有您的功勞，都脫不開您的關(guān)系呀!沒有您，我就不會寫出這一篇篇優(yōu)美的文章;沒有您，我就描繪不出這一片片美麗的景色。當(dāng)我的寫作能力一步步提升時，我真想對您說：“謝謝!”
老師，我想對您說：“對不起。”您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還記得那一次單元測試嗎?您不斷提醒我們：做題要細心，不要粗心大意。可是，當(dāng)考卷發(fā)下來時，我們大眼瞪小眼，沒想到竟然有這么多人掉題，寫錯字�？墒牵]有懲罰我們，而是教導(dǎo)我們，那一次我們與別人分數(shù)相差許多�？赡]有責(zé)怪我們，而是鼓勵我們。第二次單元測試成績出來后，我們又考砸了。這一次，您只是要我們寫了反省。沒想到，這次反省給了我們莫大的影響。從此以后，我們考試就很少掉題錯字了，成績也提高了很多。如果不是您一次又一次的教導(dǎo)，不是那一次深刻的反思，我們的成績就不會進步。
老師，您是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是綿綿的春雨，哺育我們成長。
老師我想對您說優(yōu)秀作文四
在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責(zé)的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時，卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……
老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的'腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!
一日為師，終身為父!您交給我的知識我會永遠銘記于心的。
老師我想對您說優(yōu)秀作文五
我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學(xué)生，在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會什么事情都如意。學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘恍┞闊�，使我很苦惱�?/p>
我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。
我想做數(shù)學(xué)題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當(dāng)一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風(fēng)雨過后總會出現(xiàn)彩虹。
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