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小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文
科技像流水融入土壤，悄然進入人們的生活，它像一張大網(wǎng)把世界的每一個角落串連在一起。下面CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖求w驗科技展覽感受科技魅力征文，希望對大家有所幫助~
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文一】
早晨，林老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去科技館參觀。
我懷著激動的心情進入科技館。我們在球形影院觀看了兩部電影后。開始正式參觀，首先、我們參觀了兩個機器人。一個會跳舞，一個會對話。會跳舞的機器人，能做出很多動作，真神奇。會說話的機器人可以回答一些指定的問題，我大聲的問了他幾個問題。因為周圍環(huán)境太吵了。所以它的'回答我們沒聽到。還以為它沒聽見我的提問呢。參觀完機器人，老師宣布解散，自由參觀。
我看到科技館里有許多科技設(shè)施，讓我印象最深刻的是“聲駐波”，按下“啟動”按鈕，調(diào)節(jié)聲源頻率觀察管中顆粒的震動。當(dāng)調(diào)整聲源頻率時。會發(fā)現(xiàn)。在不同頻率下管中顆粒震動的高度和位置會發(fā)生變化。真有趣。
參觀結(jié)束了，這次參觀讓我領(lǐng)略到科學(xué)的魅力，使我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要好好學(xué)習(xí)，長大以后成為一名科學(xué)家。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文二】
陽光明媚，春風(fēng)輕輕的吹著，我和媽媽懷著歡快的心情去參觀江蘇科技館。雖說在路上出現(xiàn)了點小插曲但是不影響我們?nèi)タ萍拣^的心情。
到了科技館門口我和杜德凱就發(fā)現(xiàn)了大哥哥和大姐姐準備好的顯微鏡，透過顯微鏡我看到了我們用肉眼無法看到的東西，酸奶的成分還有蚊子的眼睛，不可思議吧?這個顯微鏡放大了40倍呢，雖然我不懂40倍的意思，但是我知道了是用來放大東西的。
進去之后我們看到了機器人搬運物品，只見那個小機器人沿著固定的路線在來回搬運東西，聽大哥哥講這個機器人是通過傳感器感應(yīng)路線然后有固定的程序來控制它，所以不能有一點差錯，看來細心是很重要的啊!不然會因小失大。
接著我們來到了大自然區(qū)域�？吹搅伺_風(fēng)火山暴風(fēng)雨對人類的危害，當(dāng)然也看到了它們形成的過程，都是由于人類的不保護環(huán)境造成的自然界的反擊。特別是我們還體驗植樹和砍樹。經(jīng)過人類無節(jié)制的砍伐，一片森林瞬間變成了沙漠�？梢姳Ｗo自然，保護環(huán)境的任務(wù)迫在眉睫啊!
然后我們到了光電聲區(qū)域，這個區(qū)域里有無皮鼓，感應(yīng)琴，最讓我感興趣的'是隱身術(shù)。隱身術(shù)聽起來很神奇吧!我們進去之后只能看到露出的頭部，下半身就看不到了，很多小朋友在里面到處找啊找啊就是找不到下半身在哪里，在哪里呢?仔細一看原來是前面放了兩個玻璃，通過光的折射使人的視覺產(chǎn)生了錯覺，表面看到的是里面，實際是看到的外面，所以看不到下半身的。將來我一定要好好學(xué)習(xí)，研究這個高深的問題。
我們還體驗了模擬騎馬，騎自行車，模擬射門…
在二樓我們還看到了人體的構(gòu)造,知道了根據(jù)牙齒功能的不同牙齒的根部也不同,懂的了耳朵的構(gòu)造,看到了心臟血液的循環(huán)等等.
每個項目無不體驗出科技的魅力,真是讓我們大開眼界啊!小朋友們,我們以后一定要好好學(xué)習(xí),去探索這深奧的科技知識,為我們?nèi)祟愖鞒龈幸饬x的貢獻。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文三】
六月的隴原大地生機勃勃，“黃河之都”展示著無限風(fēng)采。21日，參加第七屆敦煌行·絲綢之路國際旅游節(jié)的境內(nèi)外嘉賓相聚在美麗的黃河之都——蘭州，通過一場別開生面的.蘭州文化旅游推介會，近距離感受如蘭之州、如家之城的魅力。
市委常委、副市長段廣平致歡迎詞。馬來西亞旅游文化部國際司司長楊儀鈞、馬來西亞駐西安總領(lǐng)館總領(lǐng)事陳立龍、山東省旅發(fā)委副主任張明池、甘肅省旅發(fā)委副主任火玉龍以及各省市區(qū)旅游局領(lǐng)導(dǎo)、國內(nèi)外“雙百”旅行商、百家新聞媒體的記者參加推介會，共敘友誼，共商合作。
“蘭州東連麥積山石窟、秦安大地灣遺址，西接嘉峪關(guān)長城、敦煌莫高窟，南依�？拼蟛菰⑾暮永防闼�，北臨景泰黃河石林、寧夏西夏王陵，形成了多條經(jīng)典文化旅游線路。從蘭州出發(fā)，既可以縱覽高原風(fēng)光、戈壁風(fēng)韻、草原風(fēng)情，也可以體驗黃河文化、絲路文化、民族文化的神奇魅力。”段廣平用這段話告訴與會嘉賓“中國西北游，相約在蘭州”，并真誠希望蘭州這片旅游投資的熱土，能夠給廣大旅行商、投資者帶來無限商機和豐厚回報，同時也借助各位朋友的資本實力、行業(yè)人脈，為蘭州的文化旅游業(yè)發(fā)展注入巨大潛力和新的活力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文四】
4月13日上午，市科技館的科普大篷車進入了鹽池小學(xué)，科技館的叔叔、阿姨們給我們帶來了許多新鮮的玩意——科技展品。
在操場上，一臺臺排列井然有序的科技產(chǎn)品吸引住了我。走進一看，動畫?哦，原來是先將產(chǎn)品轉(zhuǎn)動，再從縫隙中觀察內(nèi)部的景象——一只只栩栩如生的動物正在奔跑著。這是怎么回事呢?原來是這樣——人眼在觀察景物時，光信號傳入大腦神經(jīng)，需經(jīng)過一段時間，光的作業(yè)結(jié)束后，視覺形象并不馬上消失，才有了連續(xù)的動畫效果。原來科學(xué)這么有趣，我又迫不及待地走向下一個科技產(chǎn)品。
尖端放電——按下啟動按鈕，兩邊的立柱開始旋轉(zhuǎn)，觀察展品的放電現(xiàn)象。我按下按鈕，只見兩邊的柱子立刻轉(zhuǎn)動起來，同時“滋滋”的`聲音響了起來，一道電從兩根柱子之間的尖端放出來。原來是物體帶電后，電荷并不均勻，尖銳處曲率大，電場強度大，這就是尖端效應(yīng)。尖端聚集了高密度電荷，旋轉(zhuǎn)尖端逐漸接近固定尖端，尖端間空氣被擊穿形成放電現(xiàn)象。
咚咚咚……什么聲音?原來是“靜電乒乓”。一個小乒乓球在兩個球拍之間來回運動，有趣極了!這是因為電荷的特性是同性相斥，異性相吸，給兩球拍分別施加正負高壓靜電，小球兩側(cè)感應(yīng)異性電荷不一樣強，會被吸引到正電荷球拍上，然后小球帶上了正電荷，同性相斥，小球又被彈開，到了負電荷一端。如此反復(fù)，便如打乒乓球一般來回運動。
隨后，我又參觀了其它的一些產(chǎn)品，不禁對發(fā)明創(chuàng)造者肅然起敬，正是他們對科學(xué)的熱愛、不懈追求與刻苦專研，才讓各項成果相繼問世。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文五】
清晨，班主任告訴我們一個好消息：“今天市科協(xié)的科普大篷車將來學(xué)校，希望同學(xué)們大膽動手，體驗探索的樂趣!”想到能夠零距離接觸科技知識，我心花怒放。
在焦急的等待中，科普大篷車終于來了。很快，操場上擺放出了品種各異的科技展品，如磁力傳動擺、看誰跑得快……
我首先選擇了天鵝絨展臺。我納悶了，黃色天鵝的紅肚子里面全是鋼絲，怎么會有天鵝絨觸覺呢?在好奇心的驅(qū)使下，我按照提示牌上的說明試了試。先用雙手夾住鋼絲網(wǎng)，接著慢慢向前推，然后再往后拉。這時，只覺得手中柔柔軟軟特別舒服，我的手真舍不得離開鋼絲網(wǎng)，這就是天鵝絨的`感覺啊!
為什么冰冷的鋼絲會給人帶來如此感覺?展牌上的答案讓我豁然開朗。原來，每個人的手指上都有許多的神經(jīng)細胞，手指接觸鋼絲的時候會產(chǎn)生壓力，當(dāng)手指離開鋼絲后，壓力并沒有完全消失，于是讓人產(chǎn)生了一種觸覺上的錯覺�？萍颊媸瞧婷畎�!
20多個科技展牌排成一條長龍，同學(xué)們都沉醉其中，樂享這頓科技營養(yǎng)餐。而我獨愛椎體向上。玩這個游戲很簡單，把椎體移到下邊，可是我的手一松，椎體又滾到了上邊原先的位置。我愣了，這是怎么回事?
按說，物體都是從上往下運動，這個椎體為何反其道而行之?這讓我百思不得其解。在老師的點撥下，我終于明白了這個原理。原來三角形薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，且遠端兩點高于近段兩點，椎體自然把它看成重心所在位置的質(zhì)點，是重力在和我變魔術(shù)呢。
每次體驗都讓人意想不到，而原理又在意料之中，令人歡樂無窮。站在這些科技展品面前，我暗自下定決心，將來也要做一個科學(xué)報國的人。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文六】
前幾日放月假，到龍泉公園里科技館一游。小時候曾去過，只抱著好奇，對周圍的一切只有一片茫然。今日再去，對其設(shè)施的理解則更透了些。
這兒比不上上海等地的科技館那樣大氣磅薄，但麻雀雖小，仍五臟俱全。順著指示牌的指引可以做一些書本上曾涉及的實驗，類如靜電現(xiàn)象、空間立體幾何，既新奇又熟悉，這種感覺是小時候不可能體味得到的。
這次去感悟也頗多，從一千多年前萬戶夢想飛天到今日飛機的產(chǎn)生，從以前的“車馬牛，郵件都慢”到今天快節(jié)奏的日子，從夜空下仰望星空到踏足宇宙，這似乎是一瞬間但又似乎亙古久遠�？萍急闶侨绱松衿�，它似一座火山沉寂了數(shù)千年，在人才輩出的20、21世紀猛烈的爆發(fā)了。
科技像流水融入土壤，悄然進入人們的生活，它像一張大網(wǎng)把世界的.每一個角落串連在一起。
順著科技一步步走來的道路回望，付諸的是無數(shù)仁人志士為之奉獻的時間、精 力，乃至生命。他們?yōu)榻袢湛萍及l(fā)展披荊斬刺，開拓了一條坦蕩大道。他們也為后人留下了許多令人敬佩的品質(zhì)。
最令我折服的是勇敢的創(chuàng)新精神，從萬戶點燃自己腳下的火藥，一飛沖天化為煙火，到哥白尼被教皇綁在十字架上，與火焰相觸時的怒吼，都為我們詮釋了勇敢、開拓、創(chuàng)新的內(nèi)涵。作為在時代風(fēng)口浪尖的我們，這無疑是我們最需要的品質(zhì)。
前人為我們鋪墊了結(jié)實的基石，老一輩將科學(xué)火種傳遞給我們青少年，我們是否有勇氣去推開那扇大門?
順著科技的步子走，順著發(fā)展的步子走，這是我們不可推卸之責(zé)任。
【小學(xué)生體驗科技展覽感受科技魅力征文七】
上午第四節(jié)課，全班學(xué)生被物理老師帶領(lǐng)到樓下觀看科技展。我們看到這些東西，非常感興趣�？萍颊蛊�，琳瑯滿目，千奇百怪。有橢圓焦點，雙曲夾縫，錐體上滾，尖端放電等物理實驗，有旋轉(zhuǎn)銀蛋，畫五角星益智游戲等等。
我突然聽到了美妙的音樂聲，發(fā)現(xiàn)一群同學(xué)圍在那兒，我也過去瞧瞧，我循著聲音走去，“激光豎琴!不就是普通的幾束紅光嗎?”我漫不經(jīng)心的.觸碰了一下激光，沒想到，竟發(fā)出了美妙的樂聲，“叮叮咚”如山泉水般動聽。原來，這是通過激光觸動光電感應(yīng)區(qū)，發(fā)出了美妙的樂聲。
我又開始來回逛，發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的東西，名叫“錐體上滾”，我按著方法，把錐體移到下邊�？晌乙凰墒郑F體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎么回事，按道理，物體都是從上往下滾，這錐體怎么是從下往上滾的?我不解的看了看原理，哦，原來是這樣!
我又到了一個科技展品前，桌上立著一只可愛的小天鵝，它的身體中心是由鋼絲編成的，我用手摸著，真的感覺在撫摸天鵝絨，原來原因是：觸覺上的誤差產(chǎn)生了幻覺。
參觀結(jié)束了，我們都在戀戀不舍中離去。這次展覽既讓我明白了科學(xué)道理，又了解了許多新知識。
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