三年級第一學期復習計劃
篇一：三年級數(shù)學上學期期末復習計劃
一、指導思想：
通過復習使學生把所學的知識系統(tǒng)化，幫助學生溝通各有關部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，進一步鞏固和加深所學的知識，提高計算和解答應用題的能力，達到本學期所提出的全部教學要求。
二、學生狀況分析：
三年級共有學生52人，男生38人，女生14人，學生的學習積極性很高，學習風氣較好，尖子生比較多，全班整體水平較高，但有個別學生基礎較差，造成進步步伐不快。大部分學生都是愛學習的，善于動腦的學生較多，同時還有學生學習很困難，基礎差，學習困難，尤其是在解決實際問題方面。
三、復習內(nèi)容：（共分四大板塊）
第一板塊：兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分數(shù)的初步認識
四、復習目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質(zhì)量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分數(shù)的初步認識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經(jīng)歷獨立整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的
能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數(shù)學的樂趣。
五、復習重難點：
1、注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3、加強空間觀念的培養(yǎng)。既要復習有關面積的基本知識，也復習要估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的'問題。
六、復習措施：
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1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
（三）提優(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、 改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
七、課時安排：
1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關知識。
2、圖形的周長和位置與變換的有關知識。
3、分數(shù)的初步認識。
4、克、千克、噸的初步認識及統(tǒng)計與可能性。
5、綜合練習
篇二：三年級數(shù)學期末復習計劃與教案
一、班級實際情況
學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣�；A知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。班內(nèi)存在少數(shù)學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
二、復習的主要內(nèi)容
這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學重點有：1一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法2、除法是一位數(shù)的除法3、兩步應用題。另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，著重給學生建立長度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度
的進一步發(fā)展。
四、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，
2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
6、復習結束時，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。
五、復習時間安排
計算：（口算，乘除法筆算） 2課時
兩步應用題2課時
圖形1課時
計量單位 1課時
綜合練習 2課時
六．單元知識點與題型梳理
一單元
本單元主要知識內(nèi)容:
1.整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算
2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算
3.一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算
4.一位數(shù)除兩位數(shù)的口算
（一）整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算（小樹有多少棵）
1．題例：20ⅹ3=？
2ⅹ3=6 20ⅹ3=60
2．題型：口算，如書3頁練一練2
�。ǘ﹥晌粩�(shù)乘一位數(shù)的口算（需要多少錢）
1．題例：12ⅹ3=？
（1）10ⅹ3=30 2ⅹ3=6 30+6=36
�。�2）對位相乘12ⅹ3=36
2．題型：（1）口算，如書5頁練一練1
�。�2）填表計算，如書5頁練一練4
�。ㄈ┚毩曇唬柟虖土暽蟽蓚�知識點）
題型：先計算再在筐里填上>、<或=，如書6頁3題
（四）一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算（參觀科技館）
1．題例：60÷2=？
（1）2ⅹ30=6060÷2=30
�。�2）6÷2=3 60÷2=30
2．題型：（1）口算，如書9頁練一練1
（2）混合運算，如 書9頁4題（遞等式）
�。ㄎ澹┮晃粩�(shù)除兩位數(shù)的口算（植樹）
1．題例：36÷3=？
�。�1）12ⅹ3=36 36÷3=12
�。�2）30÷3=106÷3=2 10+2=12
2．題型：口算，如書11頁練一練1
（六）練習二（鞏固復習上兩個知識點）
題型：溝通乘除法的關系
�。�1）填空，如書12頁4題
（2）填表，如書13頁7題
四單元
本單元主要知識內(nèi)容:
1.兩三位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法
2.兩三位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法
3.兩三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法
4.有關0的乘法
�。ㄒ唬﹥扇粩�(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法(購物)
題例:12ⅹ4=豎式
題型:豎式，如書28頁1題
（二）兩三位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法(去游樂場)
題例:16ⅹ4=豎式
題型:豎式，如書31頁1題
口算,如書31頁2題
�。ㄈ﹥扇粩�(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法(乘火車)
題例:72ⅹ5=豎式
題型:豎式，如書33頁3題
�。ㄋ模┯嘘P0的乘法(0ⅹ5=)
題例:130ⅹ5=豎式
402ⅹ3=豎式
題型:口算,如書35頁1題
先計算在比較,書35頁3題
兩步混合運算,如書35頁4題(遞等式)
�。ㄎ澹┚毩曃�(鞏固以上知識)
題型:估算,如書39頁4題,書40頁8題,書41頁實踐活動
六單元 除法
本單元主要知識內(nèi)容:
1.兩位數(shù)除以一位數(shù)
2.三位數(shù)除以一位數(shù)
3.三位數(shù)除以一位數(shù)的驗算
�。ㄒ唬﹥晌粩�(shù)除以一位數(shù)(分桃子)
題例:48÷2=
(1)40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
(2)豎式
題型:豎式計算,如書55頁練一練1
�。ǘ┤粩�(shù)除以一位數(shù)(淘氣的猴子)
題例:408÷4=豎式
612÷3=豎式
840÷6=豎式
題型:豎式計算,如書58頁1題
填表,如書58頁3題
�。ㄈ┚毩暺�(鞏固以上知識)
題型:最大填幾,書59頁5題
�。ㄋ模┤粩�(shù)除以一位數(shù)的驗算(送溫暖)
題例:576÷6= 豎式
724÷9= 豎式
300÷7= 豎式
題型:(1)豎式計算并驗算,如書62頁3題
(2)比大小,如書62頁1題
(3)帶余除法,如書63頁10題,62頁4題(進一法),5題(去尾法)
（五）練習八(鞏固以上知識)
題型:猜一猜,填一填書68頁10
應用題歸類
�。ㄒ唬┮徊接嬎銘妙}:
乘法(求幾個幾):
1.書3頁1題,
2.書3頁3題(1),書58頁2題,書39頁3題
3.書5頁練一練2(2),3(1),3(2)
4.書35頁2題
除法:
1.平均分,書9頁2題
2.包含除,書12頁2題,書56頁4題
3.求倍,書11頁2(1)
�。ǘ﹥刹接嬎銘妙}:
1.乘加:書7頁7題,書33頁4題
2.加乘:書31頁3題,書37頁5題
3.乘減:書6頁4(3),書33頁2,書7頁6(幾倍少幾)
4.減乘:書29頁4(2)
5.連乘:買礦泉水(書40頁6)
6.除減(誰便宜):書12頁3題,書55頁2題,書56頁5題
7.減除:書9頁3(2),書11頁3(2)
8.連除:買新書(書64頁)
9.乘除:書13頁9,68頁9
10.綜合:(1)買球問題,書6頁4(4)
(2)租車問題,書7頁8,書67頁8,書68頁11
(3)買票問題,書31頁4題
(4)其他:書58頁4,書60頁3
篇三：小學語文三年級上冊期末復習計劃
一、學生情況分析：
三年級學生活潑、好動，近來較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計劃，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多，時間較緊，學生基礎不太扎實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。
二、復習內(nèi)容及目標：
目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平
內(nèi)容：
�。ǚe累）
1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。
3、課文中的四個字的詞語。
4、古詩默寫
�。ㄩ喿x）
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容
4、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。 （習作）
1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2、能夠正確使用標點符號。
3、能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。
�。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切）
4、能編寫有意義的童話故事。
三、復習重點、難點：
重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。 難點：閱讀、作文
四、復習措施
1、“趣”中復習，“樂”中復習
組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。
2、知識歸類，形成體系
對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。
3、注重基礎
對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
4、精講精練
訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結合。
5、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。
6、因人施教
對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。
五、復習時間安排
第18周： 第一組 多音字
第二組 近反義詞
第三組 詞義 標點
第19周： 第四組 句型
第五組 閱讀
第六組 作文
第20周： 第七、八組
第21周星期一：考試講評
自我針對復
模擬考試