大學(xué)教師節(jié)征文范文（精選45篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)教師節(jié)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)!也想真心的對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇2
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，同學(xué)們正在激烈地討論著，教師節(jié)送給老師什么禮物呢?有人說(shuō)送賀卡，有人說(shuō)送花、送筆、送禮品盒……同學(xué)們正在一籌莫展的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“要給老師一個(gè)意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“你這個(gè)想法太好了!”
吃完午飯以后，同學(xué)們把教室打扮得煥然一新，當(dāng)吳老師走進(jìn)教室時(shí)被眼前的景象驚呆了，沒(méi)等吳老師醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，我們團(tuán)團(tuán)把吳老師圍住，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí)，同學(xué)們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。
老師!您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人!為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著!您用一支支雪白的粉筆，點(diǎn)拔了知識(shí)王國(guó)的迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀!是您用辛勤的汗水把我們澆灌;是您把我們這些無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有知識(shí)的少年……老師您辛苦了!
生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇3
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的老師—魏老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
魏老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。魏老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了�！蔽豪蠋熋嗣业念~頭，說(shuō)：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。魏老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
魏老師，感謝您一年多對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇4
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)。
清晨，我?guī)е屑さ男那閬?lái)到校門口，只見(jiàn)校門口熱鬧非凡，同學(xué)們買了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了······
這個(gè)教師節(jié)我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槲覀兠靼琢死蠋熡肋h(yuǎn)像辛勤的園丁培育祖國(guó)的花朵一樣栽培著我們，放飛著希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇5
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來(lái)是什么嗎？
新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來(lái)認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過(guò)又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。
歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱呼。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂(lè)！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇6
好吧說(shuō)實(shí)話，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很嘮叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很嚴(yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇7
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著走回家。
下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅危f(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書，教我們?nèi)绾巫鋈�。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說(shuō)，‘這個(gè)人很好，值得教朋友�！偠灾�，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇8
教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿?jié)快樂(lè)，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂(lè)！”
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著我們，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)嗟娜�，老師的臉上露出了感�?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
我再一次對(duì)您說(shuō)一聲：老師教師節(jié)快樂(lè)！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇9
因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開(kāi)車，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇10
“感恩的心，感謝有你�！蔽矣X(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開(kāi)日歷，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè)，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō)：“老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了�！�
老師，是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光，是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁，不斷地培養(yǎng)我們。
老師，是您畫出了桃紅柳綠的春天，是您消解了烈日炎炎的酷暑，是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋，是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了，我祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇11
星期二的上午，天空還下著淅淅瀝瀝的小雨。下午天空放晴，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚，第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，全校師生歡集一堂慶祝這歡快的節(jié)日，
慶�；顒�(dòng)是由大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持的。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲，小演員們表演可精彩了，曾老師站在前面指揮，小演員們手握著葫蘆絲，手指在葫蘆絲間上下飛舞著，悠揚(yáng)的笛聲悅耳動(dòng)聽(tīng)在金太陽(yáng)廣場(chǎng)上回蕩。節(jié)目完了，李校長(zhǎng)宣布師德標(biāo)兵名單，他們身穿著節(jié)日的盛裝，身披紅色的綬帶，笑容滿面地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，還有我們年級(jí)的汪老師和彭老師哩!
我們還欣賞了六(3)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》優(yōu)美的舞姿吸引了全校同學(xué)。三個(gè)穿著粉紅色的連衣裙的小姑娘載歌載舞，其它同學(xué)手捧著百合花表達(dá)對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(2)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》更是把慶�；顒�(dòng)推向高潮，它們飽含深情地朗誦贏得同學(xué)們陣陣喝彩，同學(xué)們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給老師，感謝師恩，祝福教師們——節(jié)日快樂(lè)!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇12
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴；更重要的是，您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻，比母愛(ài)還細(xì)膩
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(zhǎng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數(shù)心血的評(píng)語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們?cè)诤诎档那笾飞厦鳎抢蠋煹哪抗獍盐覀兯瓦M(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識(shí)的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅(qū)趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)都是蘊(yùn)含著期望。每次犯錯(cuò)，老師的目光是那樣的嚴(yán)厲，鞭策著我不要再犯錯(cuò)。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì)用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識(shí)的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇14
老師：您是辛勤的園丁，我就是花兒；您是溫暖的陽(yáng)光，我就是樹(shù)木；您是滋潤(rùn)的雨露，我就是小草……您是人類靈魂的工程師，是一位受人尊敬和愛(ài)戴的老師！在我的心底里，曾無(wú)數(shù)次的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
午夜的鐘聲即將敲響，夜越來(lái)越深了，最后一縷燈光還停留在您的窗前。您的眼里布滿血絲，還在為我們批改作業(yè)。您夜以繼日地為我們操勞，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
您時(shí)常叮囑我們：上課要大膽發(fā)言；做完作業(yè)要認(rèn)真檢查；做事不能半途而廢……記得有一次，您在講課后練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)不但不認(rèn)真聽(tīng)，還和同桌在講話。您走上前去，對(duì)他說(shuō)：“上課要認(rèn)真，有什么事留著下課再交流�！笨赡俏煌瑢W(xué)依然我行我素，您又很耐心地勸說(shuō)他認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，您把那位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室。正當(dāng)我們都以為這回他可要遭殃了的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他很開(kāi)心地從您的辦公室里出來(lái)。從此以后，無(wú)論什么課他都不再調(diào)皮搗蛋，非常認(rèn)真，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。直到現(xiàn)在我們還不知道當(dāng)時(shí)您對(duì)他施了什么“魔法”。
老師，您就像我們的慈母，給予我們關(guān)懷與呵護(hù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定齊頭并進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！”
大學(xué)教師節(jié)征文 篇15
九月是豐收的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)，因?yàn)?月10日是我們神圣的教師節(jié)，教師就像是一個(gè)路標(biāo)，指引我們這些求知的孩子走上成功的道路，教師就像我們的另一個(gè)父母，給予我們知識(shí)。啊，老師是多么的偉大��！
教師節(jié)這天早上，我拉著媽媽來(lái)到花攤買花。來(lái)買花的人好多呀！我看看那一朵花，又看看這一朵花，不知道買哪一朵花好，我想來(lái)想去，最后決定買郁金香。我買了三朵康乃馨，一朵送給語(yǔ)文老師，一朵送給數(shù)學(xué)老師，一朵送給英語(yǔ)老師。
買完花后，我剛進(jìn)教室，就看到班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在布置教室，副班長(zhǎng)要我去樓梯口監(jiān)視老師，老師來(lái)了之后跑過(guò)去向他們匯報(bào)，他們則在那里布置教室。
我站在樓梯口那里盯著樓下，突然，我看見(jiàn)一個(gè)人熟悉的身影正往樓上走來(lái)，我可以確定那就是我們的班主任語(yǔ)文老師，我以百米沖刺的速度跑回去，說(shuō)：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦！”班長(zhǎng)擺擺手，表示讓我躲起來(lái)。這時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就站起來(lái)，說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，然后有的向老師撒花、有的向老師撒彩帶、有的同學(xué)則遞上了自己親手做的賀卡……就在那一瞬間，老師笑得非常燦爛，我們也非常高興。
教師節(jié)是難忘的，最后我想說(shuō)一句話：“老師們，你們辛苦了！”
大學(xué)教師節(jié)征文 篇16
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉焓?月10號(hào)，是教師節(jié)。老師說(shuō)今年不收買的禮物，要收不花錢自己做的禮物。同學(xué)們一大早都帶著自己做的禮物興高采烈地來(lái)到教室。老師來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地送上自己做的禮物，老師高興地笑了。第二節(jié)課，老師說(shuō)下午會(huì)帶上蛋糕，讓一些有禮貌的同學(xué)去請(qǐng)各個(gè)老師下午來(lái)班級(jí)吃蛋糕。老師叫到我了，我開(kāi)心地去請(qǐng)各個(gè)老師。
大家期待的下午到了，老師來(lái)了，家委提著兩個(gè)大蛋糕來(lái)了。同學(xué)們都紛紛給老師送上祝福。大家一起唱起了《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌。分蛋糕了，同學(xué)們饞得直流口水，分到蛋糕。大家大口大口地吃起了蛋糕。
吃完蛋糕，我為老師們朗誦了以下的詩(shī)歌：如果我們是鮮花，您就是辛勤的園丁，用心地呵護(hù)著我們；如果我們是嫩草，您就是沐浴春風(fēng)的雨滴，灌溉我們生命的源泉；如果我們是彩虹，您就是耀眼的太陽(yáng)，給予我們七彩的幸福之光。親愛(ài)的老師們，我衷心祝福您們教師節(jié)快樂(lè)！朗誦結(jié)束，大家都為我熱烈鼓掌。
這個(gè)教師節(jié)，我們都很開(kāi)心！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇17
今天是教師節(jié)，早上有很多同學(xué)送給老師禮物，我沒(méi)有送，因?yàn)橄挛缥液屯瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)超大的驚喜送給老師。
下午，我很早就來(lái)了，拿出剛買的氣球，和同學(xué)們一起布置教室。布置好了，我叫了幾個(gè)同學(xué)拿著氣球在門后�？墒沁�沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就來(lái)了。我連忙叫同學(xué)們把氣球往上拋，沒(méi)嚇到老師，可是也給了老師一個(gè)驚喜。老師收到了驚喜，家委們也來(lái)了，拿了兩個(gè)大蛋糕。同學(xué)們饞得直流口水。老師們戴上了生日帽，開(kāi)始切蛋糕了。分到了蛋糕，我迫不及待地要開(kāi)始吃了，剛要上嘴，老師就說(shuō)等大家都分到了一起吃，不然要罰，幸好我還沒(méi)吃。分完了，老師說(shuō)開(kāi)始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老師說(shuō)誰(shuí)表演了節(jié)目就可以再吃一塊蛋糕。第一個(gè)是陳梓博上臺(tái)，他表演完了，老師就給他一塊蛋糕。我眼睜睜地看著那最后一塊蛋糕，情不自禁地舉起了手。老師請(qǐng)我上臺(tái)，我有點(diǎn)害羞，最后我還是不流利地朗誦一首詩(shī)。老師把最后一塊蛋糕給了我。我開(kāi)心極了！
這個(gè)教師節(jié)過(guò)得真有意思！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇18
今天是一年一度的教師節(jié)，這是一個(gè)值得紀(jì)念的節(jié)日。
教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議，通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
在我心里，從一年級(jí)到六年級(jí)一共就換過(guò)兩個(gè)班主任，而陪伴我最久的就是周老師了，從四年級(jí)一直到六年級(jí)都是她教的。
周老師在工作上也很努力，會(huì)給我們備課，上課也很認(rèn)真，講的知識(shí)都能聽(tīng)懂。
螢火蟲的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專照別人；老師的可敬，在于總是給別人教導(dǎo)幫助別人
老師，您就是天上最亮的北斗星，而我們是迷失了方向的小孩，每當(dāng)我們找不到路的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找到回家的路。您就像望遠(yuǎn)鏡，讓我們看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方，讓我們看見(jiàn)這個(gè)世界的大。
悠悠歲月，歷歷往事，在學(xué)校的無(wú)數(shù)美好的時(shí)光拼成了一個(gè)個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一步走向未來(lái)，從一個(gè)小孩變成一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。
讀萬(wàn)卷書，讀懂了您高尚的情懷；明白了你無(wú)私的精神。您面對(duì)講臺(tái)，背對(duì)黑板，在小學(xué)短暫的時(shí)光里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇19
教師節(jié)如期而至，恰巧趕上周五，所以是半天班。
早上剛到班級(jí)就看到同學(xué)們帶了好多給老師的禮物。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，上課的時(shí)候同學(xué)們沒(méi)來(lái)得及送禮物，下課后同學(xué)們剛鞠完躬，英語(yǔ)老師就走了，同學(xué)們有些吃驚。第二節(jié)物理課，老師剛走到講臺(tái)上，同學(xué)們就紛紛走過(guò)去送禮物了，后來(lái)集體為老師送上了祝福，班主任老師也記錄下了這一幕。
大課間的時(shí)候，班主任老師說(shuō)：“現(xiàn)在有時(shí)間，想看哪個(gè)老師就去看看吧�！甭�(tīng)到這話，同學(xué)們高興壞了。過(guò)了一會(huì)兒后梁姐問(wèn)我要不要去看看李老師，我想都沒(méi)想直接就答應(yīng)了。我們倆開(kāi)心的來(lái)到了李老師辦公室門口。猶豫了許久，沒(méi)敢進(jìn)去，最后鼓起勇氣進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)在辦公室，之后便有些失落的走了。
上課鈴響了，可不見(jiàn)數(shù)學(xué)老師。有同學(xué)說(shuō)：大課間去數(shù)學(xué)辦公室的時(shí)候，老師在睡覺(jué)，我們便猜測(cè)老師還沒(méi)醒。后來(lái)老師來(lái)了之后我們立刻起立為老師送上了祝福，數(shù)學(xué)老師顯然有些懵。
中午吃完飯，有些小學(xué)部畢業(yè)的同學(xué)回去看了老師，不禁有些羨慕他們。
真是愉快的教師節(jié)啊!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇20
離九月十號(hào)越來(lái)越近了，我們敬愛(ài)的老師又將迎來(lái)最快樂(lè)的節(jié)日——教師節(jié)。
回憶在xx小學(xué)讀書的歲月，最難忘的就是那些領(lǐng)我走進(jìn)新校園教我知識(shí)的老師們，難忘他們給我的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷。
我的第一位啟蒙老師是A老師。她眼睛大大的，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)的。別看她年紀(jì)輕，可是非常有愛(ài)心。當(dāng)我們遇到什么困難，她都耐心地幫我們解決。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)感動(dòng)得叫她一聲“媽媽”，她害羞地笑了。
二年級(jí)時(shí)，我又結(jié)識(shí)了B老師和C老師。她們像慈母，又像嚴(yán)父。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她們一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們心里美滋滋的；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她們非常嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。在老師們的引導(dǎo)下，我們班進(jìn)步很大，xxx的錦旗掛進(jìn)了我們的教室，集體舞比賽我們班也拿到了特等獎(jiǎng)。
現(xiàn)如今我已經(jīng)三年級(jí)了，老師，在教師節(jié)這個(gè)特別的節(jié)日里，我要衷心地感謝你們，你們用無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的愛(ài)關(guān)懷我們，澆灌我們這些花骨朵。我們祝你們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)我們會(huì)用的成績(jī)報(bào)答你們。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇21
在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的班主任兼英語(yǔ)老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的來(lái)到班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書，在一片朗朗的讀書聲中，李老師就這樣默默的站著，微笑的看著我們，日復(fù)一日的陪伴著我們成長(zhǎng)，她臉上的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。在課堂上，李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題，在她不斷的鼓勵(lì)下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
敬愛(ài)的李老師，隨著時(shí)間慢慢的流逝，我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。
千言萬(wàn)語(yǔ)總匯成一句話：我愛(ài)您，李老師！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇22
許多“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影那就是我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師是姓祝，長(zhǎng)得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無(wú)法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來(lái)了，可意想不到的是老師帶著上來(lái)給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來(lái)期末考試。最終，老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果就是我們的得了第一名。
記得五年級(jí)時(shí)，二班沒(méi)有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來(lái)，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì)到老師的艱辛，只覺(jué)得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話。老師得知后，并沒(méi)有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái)，我們才明白了老師的辛苦。
在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來(lái)我做老師，我常常這樣夢(mèng)想。
老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，��！敬愛(ài)的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇23
老師，我很高興，在高二時(shí)遇見(jiàn)了您，并成為了您的化學(xué)課代表。
老師，您的課堂在我看來(lái)是獨(dú)一無(wú)二的，課堂里的有些東西是在我上過(guò)的課程中找不到的。您上課時(shí)不會(huì)一味地講枯燥的化學(xué)知識(shí)，您會(huì)根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給我們聯(lián)系一些日常生活，帶著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)多彩的世界。老師您的課堂最大的特點(diǎn)便是“氣氛”。
老師，您課堂的壓力是學(xué)生們剛好能承受的，能使同學(xué)們?cè)趬毫εc歡樂(lè)中度過(guò)一節(jié)課。您叫醒上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)是化學(xué)課上的一大亮點(diǎn)，您發(fā)現(xiàn)這種同學(xué)時(shí)一般會(huì)舉起手中的教棍，做出“揮舞”的動(dòng)作，這時(shí)全班便會(huì)哄堂大笑，這個(gè)同學(xué)瞬間驚醒了。這樣不僅叫醒了這位同學(xué)，課堂氣氛也活躍了起來(lái)。我很喜歡您的這種上課方式。
下課時(shí)，您不會(huì)立馬走出教室，而是留在教室里跟同學(xué)們聊聊天，了解一下我們的狀況，或者和上課睡覺(jué)或發(fā)呆的同學(xué)談?wù)勑�，并指�?dǎo)他們一些課上的知識(shí)點(diǎn)。謝謝您，老師。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)意如意！感謝有您，張老師。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇24
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
——題記
老師，每個(gè)人都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁、您們是“育苗人”，可我偏要說(shuō)，您們才是國(guó)之棟梁，才是根深蒂固、防風(fēng)固沙的大苗子。
您太年輕了大大的眼睛和充滿磁性的笑聲總是把我上課的瞌睡蟲都消滅了；如果我們班發(fā)生上課哄然大笑的時(shí)候，不要考慮其它就只能是我們上生物課，您經(jīng)常說(shuō)的'網(wǎng)絡(luò)梗都是有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)時(shí)的了卻總是讓我們回憶起來(lái)又再開(kāi)心一次，這是故技重施還是您是“開(kāi)心果”本人？
自然是第二個(gè)選項(xiàng)了。梁?jiǎn)⒊谥袊?guó)歷史研究法》說(shuō)過(guò)：“片言之賜皆事師”。我沒(méi)梁先生的文采，可我覺(jué)得您教給我們的不止止是知識(shí)和為人，還有保持樂(lè)觀心態(tài)的辦法和尋找快樂(lè)……
放學(xué)鈴聲響后，我總是在大門口停車點(diǎn)遇到您，我用不同的方式向您問(wèn)好、看著您微笑——那是52度的太陽(yáng)打到我的臉上，比50度多一點(diǎn)喜歡、多一點(diǎn)微笑。
留下一個(gè)禮物，明年畢業(yè)時(shí)；讓那鳴蟬再睡一會(huì)、讓那荷花再忍兩天，我只想送您一束粉色的康乃馨！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇25
金麥飄香，碩果累累，春來(lái)秋去，您已來(lái)到11班這個(gè)大家族一年有余，在這相互陪伴度過(guò)的充實(shí)日子里，我慢慢地了解了您。
依然清晰地記得您第一次與我們相見(jiàn)的場(chǎng)景，邁著輕巧的步伐踏入教室，一副紅黑邊框的眼鏡將您的形象定義在了教師這個(gè)行業(yè)中。您好像很隨和，您的輕言細(xì)語(yǔ)讓我猜測(cè)您不是一個(gè)輕易發(fā)怒的老師，而在這一年里循環(huán)往復(fù)的四十分鐘課堂里“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亍庇∽C了我的猜測(cè)。
您有時(shí)會(huì)與我們暢聊，特別是關(guān)于高考這個(gè)“老生常談”的話題，同時(shí)我也超級(jí)羨慕與向往您的“學(xué)霸大家庭”。您很親切，就像我們的大姐姐一樣，在枯燥煩悶的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)快樂(lè)的風(fēng)，讓我們一呼吸就能夠歡樂(lè)地冒泡。在您的課堂上，不僅僅能學(xué)到有關(guān)地理方面的知識(shí)，也能懂得為人處世的道理。
古有韓愈的《師說(shuō)》，今有《老師，我想對(duì)你說(shuō)》。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿我們的“桃姐”如綠蘿一般溫柔清醒一塵不染，愿你看得見(jiàn)那些惡守得住自己的善，在平凡的崗位上綻放自己獨(dú)特的光芒。
祝保桃老師教師節(jié)快樂(lè)。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇26
今天是9月10日教師節(jié)，是敬愛(ài)的老師們過(guò)的節(jié)。而今年也是我們和小學(xué)老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，因?yàn)�，我們六年�?jí)了。
在這6年時(shí)間里，我們一起度過(guò)了5個(gè)教師節(jié)，而我以前也從沒(méi)有過(guò)什么別的感覺(jué)，可今年，我突然發(fā)覺(jué)，我以后再也不能和小學(xué)老師過(guò)教師節(jié)了。小學(xué)老師從我們不識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識(shí)，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開(kāi)了。盡管還有一年，但我現(xiàn)在就傷心起來(lái)，5年都過(guò)得那么快，更何況一年呢。
老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺(jué)都想著怎么把我們教好，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。這幾年老師對(duì)我們操的心比對(duì)他們孩子的都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來(lái)，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來(lái)，能堆滿一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報(bào)，最好的是成績(jī)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)好？所以，我們更該好好學(xué)習(xí)了。
老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康，天天開(kāi)心！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇27
一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪就是今年在星期六。或許有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是由于這的特別的教師節(jié)我也特意為老師慶祝。由于教師節(jié)在星期六所以大家今天提早了一天替老師慶祝。
早上大家在黑板上寫了幾大字---“教師節(jié)快樂(lè)”！然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)幾位同學(xué)躲在門后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多長(zhǎng)時(shí)間老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室?guī)孜欢阍陂T后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒��！撒啊！老師仿佛第三進(jìn)入了教堂第三在兩位伴娘下第三成為了新娘這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。��！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛(ài)真美。
老師在大家的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為大家的成績(jī)想盡方法還天天為大家上課家訪改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“母親”！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇28
9月10日是教師節(jié)，我早早的起了床，爸爸開(kāi)車帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節(jié)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天是教師節(jié)，您帶我去花店買花吧！”爸爸高興的說(shuō)：“好，兒子，爸爸帶你去�！庇谑前职謳胰チ嘶ǖ�。
來(lái)到花店門口，我把門一推，一位服務(wù)員熱情的說(shuō)：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話琳瑯滿目，都不知道買什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些�！卑b好了，我該去學(xué)校給老師送花了。
來(lái)到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到教室，我立刻放下書包，去辦公室，剛來(lái)到辦公室門口，我非常緊張�？墒墙裉焓墙處煿�(jié)，我一定要把花送出去。我大膽的推開(kāi)門，喊了聲報(bào)告，老師和藹可親的說(shuō)：“什么事？”我雙手舉著花，遞到老師面前，笑瞇瞇的說(shuō)：“老師，這是我送給你的，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說(shuō)：“謝謝！”
這就是我過(guò)的教師節(jié)。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇29
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽。
可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇30
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。
早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。
下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿面的。
教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇31
盼到了，盼到了，大家終于迎來(lái)了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂(lè)。
大家都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮其他人。這句話一點(diǎn)很好。當(dāng)大家在晚上賞析著電視節(jié)目時(shí)，當(dāng)大家早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美夢(mèng)時(shí)，老師正在干嘛?不需要說(shuō)，老師正在為大家的操心，可能老師還在燈下批改作業(yè)，可能在備課。老師們像蠶一樣放棄我們的青春，把我們的大好時(shí)光都花在了大家的身上。
大家都說(shuō)，老師是學(xué)生的爸爸媽媽，為了學(xué)生，想“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，肯定是有矛盾和沖突�！鞍职謰寢尅币�(jiàn)了肯定會(huì)為大家排解矛盾，安慰大家。當(dāng)大家身體不舒服時(shí)，是您--老師為大家擔(dān)憂、著急。老師像爸爸媽媽一樣把自己所有些常識(shí)，與大家推薦，與大家一塊品嘗常識(shí)的風(fēng)味。
或許老師為了大家還付出了更多的代價(jià)，或許老師為了給大家上課花了難以想象的心血�；蛟S老師為了能讓大家弄清楚更多的常識(shí)花了更多的常識(shí)花了更多的錢。大家為了報(bào)答老師，所以大家要好好學(xué)習(xí)，每天向上，以大家的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
在這教師節(jié)里，我祝所有些老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇32
快到教師節(jié)了，我們小學(xué)同學(xué)群里炸開(kāi)了鍋，大家議論紛紛，想在教師節(jié)那天回到學(xué)校感恩老師。
有很多同學(xué)說(shuō)因?yàn)榉艑W(xué)晚或者不能曠課等原因無(wú)法返校，也有同學(xué)說(shuō)教師節(jié)那天老師不讓回校，并發(fā)出了與老師的聊天記錄，記錄里同學(xué)問(wèn)是否可以回校，老師回答說(shuō)因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，學(xué)校不讓外人進(jìn)校。這時(shí)候小學(xué)的班主任魯老師也進(jìn)一步說(shuō)明了此事。
大家都十分沮喪，這時(shí)候有同學(xué)開(kāi)始出主意說(shuō)，我們可以穿上小學(xué)的校服“潛入”學(xué)校，但大家經(jīng)過(guò)一番討論覺(jué)得此事不太可能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候又有同學(xué)安慰大家道：“大家別難過(guò)了，就算沒(méi)有疫情，等我們放學(xué)老師們也該下班了，我們總不能以光速到達(dá)吧！”大家正紛紛表示贊同時(shí)，班主任魯老師也發(fā)言說(shuō)：“同學(xué)們，你們的心意老師們都心領(lǐng)了，疫情期間我們應(yīng)該服從安排，聽(tīng)從指揮。”
這場(chǎng)疫情打亂了我們?cè)S多的計(jì)劃，真是計(jì)劃趕不上變化，但無(wú)論如何，都無(wú)法阻擋我們對(duì)老師的感恩之心，即便不能回校，我們依然會(huì)在心里為老師送上誠(chéng)摯的祝福：老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇33
小學(xué)的那個(gè)教師節(jié)，我們把教室布置得非常溫馨。早晨，學(xué)生們商量好：一定要比老師早到校，再把大家購(gòu)買的或自己做的手工禮物都拿出來(lái)，其中主要是送給老師的鮮花和賀卡。這些都是我們私下一起準(zhǔn)備的�；ㄓ�20名同學(xué)帶，每人帶的花兒，品種多樣，顏色不一樣，20多束鮮花放在一起，就是一大束，顏色五彩繽紛，好看極了。20名同學(xué)準(zhǔn)備賀卡（其中就有我），賀卡的正面兒很普通，可翻，反面兒每人的賀卡上都有統(tǒng)一樣式的粗體字，拼在一起就是：浦老師，教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
拿出鮮花賀卡以后，送鮮花的20人在一起，送賀卡的20人在一起，然后把整個(gè)教室的燈都關(guān)掉，那時(shí)差不多6：40左右，大家排好順序，蹲在課桌后面，靜等老師的到來(lái)。在6：50時(shí)浦老師來(lái)了，開(kāi)燈的一瞬間，我們都站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我看見(jiàn)老師眼里閃著淚光。
學(xué)校在升旗儀式的時(shí)候也舉辦了教師節(jié)感恩活動(dòng)。主持人領(lǐng)著大家念頌詞：不老的草，不老的心，不老的笑，不老的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)老……
大學(xué)教師節(jié)征文 篇34
又一年的教師節(jié)到了，這天清晨，在一所農(nóng)村小學(xué)的老師的窗前，有個(gè)小女孩給了老師一個(gè)驚喜。
小女孩今天早早地起了床，為什么呢？因?yàn)樗ド缴喜梢盎ǎ?dāng)作教師節(jié)禮物，送給她的語(yǔ)文老師！她的心里不禁有點(diǎn)小激動(dòng)。她在山上采了開(kāi)得特別茂盛的菊花，都是非常精神的那種。
到了學(xué)校，女孩首先直奔辦公室，卻一直不敲門，她心想：敲門會(huì)不會(huì)打擾到老師？怎樣才能給他一個(gè)驚喜呢？最后，她決定在窗外送花。女孩溜到老師的窗前，喲，老師還沒(méi)來(lái)！她挑了幾朵最茂盛的野菊花，小心翼翼地插在了老師的筆筒里。她樂(lè)呵呵地笑著，心里如吃了蜜一般甜。
太陽(yáng)光從樹(shù)葉間照在女孩的臉上，形成了斑斑駁駁的碎影，似乎在催促著她，畢竟女孩還得去給其他的老師送花呢！女孩的心里似乎有了一些不舍。這是平日里對(duì)他多么好的老師啊，不辭辛苦地給學(xué)生講課，傳輸知識(shí)。女孩生怕老師突然間來(lái)到這里，就不再是驚喜了。她只好默默地走開(kāi)去，給其他老師送花。要知道，她的心里有多少個(gè)不舍啊……
漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越大，女孩也帶著她激動(dòng)的心，回到教室，開(kāi)始了一天的課程。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇35
余老師，我們私下都親切的稱呼您為小余姐。兩年的朝夕相處，您的辛勤付出，培養(yǎng)了我們勤寫小楷的良好習(xí)慣。在教師節(jié)來(lái)臨之際，老師我想對(duì)您說(shuō)：教師節(jié)快樂(lè)！感謝兩年來(lái)的陪伴。
高一時(shí)，您讓同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上進(jìn)行了小演講，這讓我感到非常緊張與焦慮。在此之前，我從未在講臺(tái)上與同學(xué)們分享過(guò)故事或自己對(duì)一些事物的看法。第一次上臺(tái)前的緊張，現(xiàn)在想來(lái)還歷歷在目。隨著次數(shù)的增多，現(xiàn)在上臺(tái)也不似以前一樣，變得更沉著、自信。一次次的鍛煉，成就著更優(yōu)秀的自己。就這一改變，得謝謝老師您！在睡意還褪祛的早晨，您會(huì)讓我們填一填肚子；在死氣沉沉的課堂，您會(huì)講幽默的笑話活躍氣氛；在努力之下達(dá)到的目標(biāo)，您會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一部電影……在充實(shí)忙碌的學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂而變得享受、愉快。
您總用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)出最狠的話，但我喜歡這樣的小余姐。雖然也時(shí)有抱怨、吐槽，可之后也會(huì)照做，也會(huì)聊語(yǔ)文課堂的優(yōu)點(diǎn)。反正就是喜歡上語(yǔ)文課，喜歡兼智慧與美麗于一身的小余姐。
最后，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！謝謝您一路以來(lái)的付出。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇36
我最感謝的人，不是父母、不是鄰居，而是一位平平常常的數(shù)學(xué)老師。這位老師姓林，是我小學(xué)三年級(jí)的老師。
我為什么感謝她呢？這里是有故事的。
讀三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次不如一次而有以為一場(chǎng)病讓我跟不上同學(xué)們的腳步。這時(shí)，林老師主動(dòng)幫我補(bǔ)課，細(xì)心地跟我講解不會(huì)的題目。每練有什么地方不對(duì)，林老師也會(huì)把做題的方法告訴我。因?yàn)橛辛掷蠋煹募?xì)心教導(dǎo)，所以我的成績(jī)又漸漸提高了起來(lái)。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，林老師也總是認(rèn)真地一一回答。
還有一次，有同學(xué)摔倒了，她馬上跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，問(wèn)他有沒(méi)有什么事，要不要去醫(yī)務(wù)室？
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，這位林老師不教我們班了�？晌疫�記得她，還希望它能當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師。在學(xué)校，看到林老師，我都會(huì)向她問(wèn)好，她也總是笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師象一位辛勤勞動(dòng)的園丁，她把所有的知識(shí)都教給我們。如果，家長(zhǎng)是我們第一任老師，那么老師就是第二個(gè)。這位林老師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，是一位好老師，我深深地感謝的好老師。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇37
第37個(gè)教師節(jié)來(lái)了，同學(xué)們紛紛把禮物送給老師，禮雖輕，義卻重，哪怕只有一句問(wèn)好的話，也是對(duì)老師的敬意。
我有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師，對(duì)同學(xué)們的寫作要求精益求精；也有一位對(duì)同學(xué)們發(fā)音要求極為嚴(yán)格的英語(yǔ)老師；還有一位對(duì)每位同學(xué)作業(yè)都要求整潔、鮮明的數(shù)學(xué)老師。她們每位老師對(duì)我們班級(jí)勤勤懇懇，付出百分之百的努力才使我們?cè)境煽?jī)不理想的班級(jí)進(jìn)步極大。
是啊，我們的老師把她們的知識(shí)傳授給了我們。晚上，每當(dāng)挨家挨戶關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只有老師的窗前跳躍著燈火，那是她在批改同學(xué)們的作業(yè)。
一個(gè)國(guó)家，如果繁榮昌盛，必定是有尊師的教導(dǎo)。偉大的音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我再也找不到比做一名教師更光榮的職業(yè)了。
老師所付出的一切，都是為了我們，長(zhǎng)大后如果有了事業(yè)，絕對(duì)不能忘記教過(guò)我們的老師，如果不是因?yàn)槔蠋煟覀兙筒粫?huì)有以后的從成長(zhǎng)。
我折了一束花，希望老師能喜歡……
老師，希望我的禮物能在你心情不好的時(shí)候給你帶來(lái)愉快的心情。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇38
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
這不，一年一度的教師節(jié)又到了，走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到。墻頭有幾只小鳥(niǎo)在唱歌，好像是在歡迎教師節(jié)的到來(lái)。每個(gè)人都拿著自己送給老師的禮物，只有我什么都沒(méi)有。
來(lái)到教室，就看到我的同學(xué)在整理自己的禮物，我走過(guò)去一看，原來(lái)是她自己買材料做的棒棒糖花束，我湊上前想用手去碰�？伤齾s把我的手彈開(kāi)了，我疑惑地望著他，她小心翼翼說(shuō)：“這可是我熬夜做出來(lái)的，可別碰壞了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐搅俗约旱奈恢蒙�。
不久老師就來(lái)了。許多人把自己的禮物放在桌子上。只有我呆呆的坐在自己的座位上。其實(shí)我本來(lái)是想買一束花給老師的�？墒且�?yàn)閮r(jià)格的原因，我在店門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，遲遲不肯進(jìn)去，直到要上課了，我仍然沒(méi)能買到，我一想到就感到羞愧，老師無(wú)私地灌溉著我們，而我連一朵花都舍不得。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇39
課堂上我們都坐著，只有老師您站著，您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果，您毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們。您就像燈塔，照亮我們前方的路。您為年輕學(xué)子們打造一展才華的舞臺(tái)。
今天教師節(jié)，我便在講臺(tái)上給老師朗誦《謝給老師》這首散文詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬意。我一開(kāi)始還十分的緊張，手心都出汗，臺(tái)詞都差點(diǎn)忘了，可是聽(tīng)到同學(xué)們的鼓掌聲，我變得十分自信，之后我改變了心態(tài)，演講得滔滔不絕，同學(xué)們也配合的很好，給老師送上美好的祝福。
還有我的班級(jí)買了一個(gè)精致的大蛋精，并且還給老師送了一束飄香十里的花，老師十分感動(dòng)，并且還和我們分享了呢，有的同學(xué)狼吞虎咽的吃著，有的同學(xué)玩了起來(lái)，還有的同學(xué)竟然用奶油摸到老師的臉。這一天大家玩的十分開(kāi)心，特別的節(jié)日里主角一一老師。
您看著我們拼搏，您看著我們成長(zhǎng)，您伴隨著我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的喜怒哀樂(lè)。我恩重如山的老師呀，您就像太陽(yáng)，照耀著我心，您就像春天，讓我們生機(jī)勃勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師你們辛苦了，以后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)你們的付出!敬愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇40
今年的教師節(jié)是我覺(jué)得最獨(dú)一無(wú)二的，教師節(jié)的前一天晚上，我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才。想到了應(yīng)該給老師送什么禮物，沒(méi)錯(cuò)，我可以自己動(dòng)手折紙啊。
雖然很簡(jiǎn)陋，但是我已經(jīng)很盡力了。希望老師可以滿意。
第2天，我們一早就來(lái)到了操場(chǎng)上，
我印象最深刻的就是我們一起誦讀《獻(xiàn)給老師》這首詩(shī)歌。盡管我背的不是很熟練，但是，我清楚的知道每一個(gè)字，都是我充滿激情的背誦。
“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，課堂上您捕捉我們求知的目光，當(dāng)您看到稚嫩的雙肩輕起一片藍(lán)天時(shí)，您舒心地笑了，是要那樣的美麗，和藹，慈祥”!
“您是我們心中的太陽(yáng)，您是我們心中的春天，您是我們感情長(zhǎng)河里永不磨滅的浪花"我敬愛(ài)的老師祝你們節(jié)日快樂(lè)，我敬愛(ài)的老師，祝你們?cè)介L(zhǎng)越漂亮，我親愛(ài)的老師，祝你們天天開(kāi)心!
老師啊!您就像春天的小草，讓大地生機(jī)勃勃，你就像夏天的一陣清風(fēng)，為我們帶來(lái)清涼，您就像秋天的黃葉給大地鋪上了一層金黃的地毯，您就像冬天的一件棉襖，為我們帶來(lái)溫暖，最后我衷心的祝您：老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇41
金秋送爽的九月，是為我們默默付出所有老師的節(jié)日，9月10日，是一個(gè)幸福的日子，是一個(gè)感人的日子。
古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谶@里，我想對(duì)所有老師說(shuō)一些話：在我成長(zhǎng)的道路上，留下了許多我值得去記住的美好回憶。但我始終念念不忘的，是老師您的諄諄教誨，循循善誘。
在求知的道路上，總會(huì)有一些難以走過(guò)去的荊棘路，是您將它們砍掉，讓我們?cè)谇嗖莸姆枷悖▋旱南銡饫�，向著知識(shí)的大路繼續(xù)前進(jìn)……
明明是素不相識(shí)的人，老師，您卻可以通宵改作業(yè)，在燈下備課。有句話說(shuō)，老師是園丁，我們就是花園里的花朵。我覺(jué)得，這句話說(shuō)的多么正確，您正像園丁一樣，給予我們甘甜的露珠，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，陪伴著我們經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的耐心教導(dǎo)，也離不開(kāi)您的辛苦耕耘，讓我們能從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)！
師恩重如山，老師，您對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您的恩情，只能好好學(xué)習(xí)，自覺(jué)自律，好不讓您再那么操勞，疲憊。
所有恩重如山的老師呀，在這里，我要向您們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了！”謝謝您！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中感恩遇見(jiàn)您們！
大學(xué)教師節(jié)征文 篇42
老師像一名園丁默默地守護(hù)著我們，老師像一支蠟燭燃燒著自己，老師像一支粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己，你是靈魂的工程師，塑造著我們的心靈，你是威嚴(yán)的父親，打造著我們的剛強(qiáng)的毅力。
9月10日教師節(jié)，今天是老師們的節(jié)日，我們穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到操場(chǎng)，我們就站到排列千人方陣的位置上，我們班組成的數(shù)字是9，另一個(gè)班組成的數(shù)字是10，9和10之間必須有一個(gè)符號(hào)，老師給我們把這個(gè)符號(hào)改為了愛(ài)心型，這個(gè)愛(ài)心行必須是紅色的，我就是愛(ài)紅色愛(ài)心形中的一員，所以我要穿紅色校服音樂(lè)一響，我們都沉浸在了音樂(lè)之中。跳完后下一個(gè)環(huán)節(jié)是獻(xiàn)花是五年級(jí)四班的同學(xué)獻(xiàn)花，獻(xiàn)完花后。
我們上了教室，我們看到講桌上有一個(gè)很大的蛋糕老師把蛋糕打開(kāi)，哇一聲尖叫，這個(gè)蛋糕太漂亮了，二層結(jié)構(gòu)，上面都是奶油，還擺放了水果看著就誘人!老師拿著刀子，把蛋分成了一塊塊的分給我們吃，家長(zhǎng)們拿來(lái)了四束鮮花，分別給高老師、張老師、謝老師、符老師，頓時(shí)教室里一陣掌聲。
這里我祝：全天下的老師工作順利、身體健康、青春長(zhǎng)駐、幸福美滿，節(jié)日快樂(lè)!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇43
“老師，您辛苦了！”開(kāi)學(xué)后不久，老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節(jié)日——教師節(jié)。
星期五一大早，我走進(jìn)教室，抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著。咦，他們?cè)诟蓡崮�？原�?lái)是在畫黑板報(bào)��！隨著粉筆的移動(dòng)，黑板上逐漸出現(xiàn)了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會(huì)兒，黑板報(bào)便畫好了。至此，我們給老師的驚喜算是準(zhǔn)備好了。我們躲在陽(yáng)臺(tái)，靜靜的等候老師們的到來(lái)。
8：05分，小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái)，將各種禮物塞進(jìn)她的懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前，仔細(xì)看了看過(guò)這座禮物山。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西。再一看，原來(lái)是一瓶酒！
小林老師提著這瓶酒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)送的？”林子強(qiáng)站了起來(lái)：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道：“怎么，讓我和怡怡老師現(xiàn)在分掉？”林子強(qiáng)說(shuō)：“我?guī)н^(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉。”“哈哈哈……”又是一陣大笑。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。“謝謝你，老師們。
大學(xué)教師節(jié)征文 篇44
我的鋼琴指導(dǎo)老師也是我的媽媽，常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢!她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對(duì)我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話不談，對(duì)我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會(huì)瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì)像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”!
大學(xué)教師節(jié)征文 篇45
在小學(xué)教過(guò)我的所有老師中，最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛，陳老師的眼睛中，似乎還有著幾分柔情。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師，大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上，我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚的形狀，很是漂亮可愛(ài)。我忍不住把這個(gè)頭飾戴在頭上，接著，我就跟周圍的同學(xué)們講起了話。沒(méi)想到，剛剛還在休息的陳老師突然站了起來(lái)，向我走來(lái)。我不禁嚇了一跳，心想：陳老師是不是要來(lái)批評(píng)我大吵大鬧呀？我十分害怕，卻沒(méi)想到，陳老師走了過(guò)來(lái)，用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭，微笑著低低贊嘆道：“真漂亮，你的手可真巧�！闭f(shuō)完，陳老師還拿起了手機(jī)，給我拍上了好幾張“特寫”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手，把我?guī)нM(jìn)了辦公室，送了我?guī)妆疚易類?ài)看的童話故事書，還有一張小獎(jiǎng)狀！上面寫著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎(jiǎng)狀，一看到它，我就想起了陳老師。
有句話這樣說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人�！彪m然陳老師已經(jīng)不教了，而我卻會(huì)一直記得她，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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