【實用】班主任個人工作總結4篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家整理的班主任個人工作總結4篇,希望對大家有所幫助。
班主任個人工作總結 篇1
發(fā)揮班級整體作用,加強"三自"能力培養(yǎng)。育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律,勇于獻身的一代新人。他們能否健康成力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。
一、為人師表,率先垂范。長,這關鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在三十四年工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育,加強"三自"能力的培養(yǎng)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
1、重視在課堂內的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。
對于每學年入學的新生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。一年來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,如每周上校會,我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后,學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天。在當值日時,值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。
3、建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
為了規(guī)范小學生行為,我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會,對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,請家長配合督促學生,我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾?傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時,我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當媽媽的小助手等活動,受到家長們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規(guī)范、見行動,人人爭戴六色花"的`評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過"三自"教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃,有學生拉肚弄臟褲子,學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動,該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成,本學期班級被評為巴蜀好集體。
三、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,主要內容是根據(jù)本學期教育
教學計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上,我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。
通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。長期的教學生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:"教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,基礎工程事關重大,只有打好堅實的基礎,才能培養(yǎng)學生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習慣及個性心理品質,強烈的競爭意識。
班主任個人工作總結 篇2
感謝歷下進修學校開辦了這個培訓班,也感謝學校給了我這次學習的機會,參加了歷下進修學校舉行的“骨干班主任培訓”這個活動,在這幾天的培訓活動中,我們在班主任王新玲老師的帶領下,有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告。
這次的培訓內容真的十分豐富。區(qū)教育局普教科科長郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗“
怎樣做好班主任工作”,區(qū)教育局副局長邵局長給我們解析了“透過美國教育看中國教育”,區(qū)進修學校教務處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”,區(qū)進修學校的王踐宏老師讓我們學習到了“信息技術在班主任工作中的運用”,濟南市經(jīng)五路小學校長陳莉讓我們領會到了一個班主任應怎樣“幸?鞓返墓ぷ鳌,省教育學院苗軍芙教授給我們做了“做學生心理健康的促進者”的指導,省特級教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們本文來源:公文介紹她的教學經(jīng)驗“如何做好班主任工作”,省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特殊教育理論”。在豐富多彩的活動中自己真的受到了很大的啟發(fā)。
首先思想上得到了啟迪。雖然培訓時間短暫,但思想上的收獲卻是不小的。如聽了經(jīng)五路校長“幸?鞓返墓ぷ鳌眻蟾妫约壕陀泻艿母杏|,有一句話讓我記憶猶新:一個人的態(tài)度決定成就一切。自己工作十一年有余,在工作中也有一些困惑以及一些牢騷,在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題,有時因為班級中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好,導致一整天都無法全身心投入到工作中去,盡管工作也盡心盡力了,但有時工作效果卻一般。聽了陳校長的講座后,我對自己的做法有了全新的認識,既然做了教師這一行,就應該積極快樂地去工作,只有自己全身心地投入到工作中去,從工作中體驗到快樂,我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對于我來說是十分必要的,今后我要學會自我調節(jié),多給孩子一些笑臉,積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)。
其次,學到了不少管理班級、教育學生的具體方法,例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學生方法:“自我教育法”,使我認識到了自我教育法的重要作用,我們一貫的教育方式就是教師約束學生,強制性完成教師的一些任務,而自我教育卻不同,他能讓學生進行自我管理,提高學習效率。再如甸柳一中的特級教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學生的新理念,班主任的工作準則等等,使我收益非淺,我也應該學習她那種“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴”的學生管理理念,與學生增進交流,尊重學生,寬容學生,善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發(fā)展。她的一段話我也很受教育:“不是所有的種子都能發(fā)芽,但只要播下去了,就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結果,但只要開花了,就會有結果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,但如果不付出辛苦,就永遠得不到碩果!蔽蚁脒@段話將激勵著我認真地對待我的工作。
再者,對于特殊教育我有了更進一步的了解與認識。過去對隨班就讀的特殊學生我沒太關注,智力落兒童的教育也應該是不容忽視的,應該讓他們在學校得到全面的發(fā)展,也許對他的將來有一定的幫助。我班就有一名隨班就讀學生,無論他的基礎有多差,我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展。
綜觀這次培訓,自己真的受到了很大的觸動,每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈,我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結,不斷地提升自己的能力,做一名讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
班主任個人工作總結 篇3
一不留神,又到了工作總結的時候了,確實夠快!就在這半年里,無意間我都奔到三了,有些不可思議!就功名利益而言自感相當慚愧,是該總結的時候了!作為而立之年的剩男而言,總結的結果是這些年來有了工作沒了“生活”。
眨一看你或許會認為這話又有些所謂的憤青,我可愛的同事們啊,您想想自己,當我們帶著倦意,與初升的太陽和7點半的指針一同奔跑時,當我們拋下男女朋友關系和周末的咖啡與陽光說再見時,當我們?yōu)榱艘恢艹R?guī)倒數(shù)做內心深處批評與自我批評時,當我們?yōu)橐幻骐y得的流動紅旗沾沾自喜洋洋得意時。你可曾想過,這就是祖國的花朵們帶給我們的悲喜歡樂,這是人世間最值得回憶和珍藏的兩種感受。梅花香自苦寒來,大學是從中心來,中心是從一小間教室來呀!就在這分秒中我們已和青春說再見,更或許已到更年!不容易啊,同志們!
班主任工作:
要真闡述做了多少事吧,感覺那太過要功,有些事是你該做的,這會兒卻非要拿出來湊數(shù),我確實難以啟齒。但不說吧又怕別人認為自己什么也沒做,這度還真難把握!作為教師,更作為班主任,評良心說,我只能感到慚愧,不知道是我的這群孩子們強力的優(yōu)越感帶來的自負和倔強,還是我嚴過無章?又或許是我過于溺愛?更或許是奔三帶來的代溝?讓我沒能讓孩子走上所謂的理想狀態(tài),愧對了我眼前的孩子們啊!可那悠然而生的自任感總是冒出來在折磨自己,這源于這群花朵們總在“折磨”我,于是我也開始“折磨”他們,我盡力去做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。這話有點自夸,其實我一直在學習,也一直沒能做好!就在我即將以一名班主任身份和他們說再見時,我看到孩子們閃動的淚光,突然一萬個不舍在心中徘徊!好在孩子畢竟可愛,也好在在不經(jīng)意間我也還能為個別學生樹立些小目標,好在孩子們更多的把我當哥哥,沒把我當長輩,好在在我?guī)О嘀魅纹陂g,這群孩子們在政府的統(tǒng)測中拿到了全縣第一,這是幾代慶來人夢寐已久的分分分。謝謝了,我可愛的孩子們!
教學工作:
要談教學工作吧,我不知道如何說起,學校的教學理念我是深刻了解,卻從來沒按標準三案做過。教學中我沒有具體方法,如果您懂,你會明白我只能因材施教,我能做的只能是去盡量做一顆針,輕輕的“扎”在孩子的心上,讓他“疼痛”,讓他去感受,有了感受才有思想,有了思想才有方向。我是美術老師,美術沒有標準,這源于千百年來人們也無法定義什么是美……我的課堂沒有語數(shù)外的寧靜(甚至有學生課堂走動),更沒有他們如山似的作業(yè)堆積,除了繪畫,我不知道該要用一千個還是一萬個想象力和審美才能力去滿足量的作業(yè)檢查?更或是十萬次賞析去湊足份量?!這些難道不是美術教學的目的嗎?!可又一回想,好在個別孩子們在各類競賽中捧來一些全國或全省第一、第二的虛名和證書,這讓我扎實開心不少,也讓領導有一絲笑容,足以!
班主任個人工作總結 篇4
上半年的教學工作結束了,在學期結束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!
上學期本人擔任四三班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
一、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
二、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
四、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期初我接任了四年級三班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
五、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
六、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。今年五月份,我的《信息技術與小學作文教學的整合的研究》被定為市級十一五課題。為提高自身的業(yè)務水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
二、 課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
三、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。
。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
。ㄈ┘訌妼懽种笇,提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
四、 加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組 ,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。展望:
比較強大的管理團隊,把一項職務,做好做精。值日班長,又提供一次統(tǒng)攬全局的機會。每個人都是管理者,每個人都是被管理者,互相制約。
主要談教學。
短期目標:作業(yè)和語言
中期目標:增強語感,極力提高閱讀寫作能力,基礎次之。為小升初作準備。
長期目標:為孩子的一生作準備。
魚兒養(yǎng)在大海里,想它小都難呢
用全國著名特級教師于永正老師的話說,小學語文教學關鍵在:一是讀好書;二是寫好字;三是寫好文。下面先談讀書。
親近文學(梅子涵)
一個希望優(yōu)秀的人,是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也滋生出來;還有很多的智慧和見解,是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調,有了不平庸的眼睛。其實誰不知道,十有八九你是不可能成為一個文學家的,而是當了電腦工程師、建筑工程師……為什么親近文學就是為了要成為文學家,成為一個寫小說的人呢?其實,文學是這樣的一盞燈,只要你親近過它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天從事怎樣的職業(yè)和怎樣的操持,是設計房子還是打制家具,它都會無聲無息地照亮你,是你可能成為一個城市、一個家庭的房間有添置了經(jīng)典,添置了供世代人去欣賞和享受的美,而不是才過了年,人們已經(jīng)在說,哎喲,好難看喲!
從這次期中檢測孩子們的成績來看,一定程度上可以這么說:平時大量閱讀的孩子,其成績凸顯。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗,大量閱讀的孩子在選拔性測試時,只要發(fā)揮正常,往往語文成績出類拔萃。
今后的路途中,我會做的更好的!只要心中一顆認真工作的熱情,心中只要做到最好,我就會不斷的進步,這些都是在不斷的進步中,我們得到的巨大的努力,在不斷地發(fā)展中,我相信我會做的更好的,這些都是我能夠做好的,我會繼續(xù)不斷的努力中!
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