關(guān)于教師個(gè)人工作總結(jié)模板合集5篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的教師個(gè)人工作總結(jié)5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
新一輪課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位幾十年，我在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。
本學(xué)年我受學(xué)校的指派，擔(dān)任李永老師的指導(dǎo)教師。根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)，以及李永老師的實(shí)際情況和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行了系統(tǒng)的.工作指導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作的具體做法總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)素質(zhì)教育要求
隨著新課改的逐步深入，在平時(shí)利用同年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)，我經(jīng)常與李永老師一起學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。在不斷的交流談心中，使他較快地轉(zhuǎn)變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。工作中時(shí)常提醒他要在教學(xué)實(shí)踐中注重積累，不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)。
二、重視實(shí)踐，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平
指導(dǎo)青年教師的目標(biāo)，是讓青年教師能把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)之中，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要牢固樹(shù)立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)之余我經(jīng)常對(duì)李永老師進(jìn)行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增強(qiáng)常規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理能力。
學(xué)期初，我從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。在備課上，教他認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，切忌避免照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓李永老師承擔(dān)了課題組實(shí)踐課，通過(guò)集體備課，探討課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每周互聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)完他的課后提出我自己的建議，以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽(tīng)課，更好地體會(huì)教材教法，感受課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，循循善誘，要用清晰的講解及實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)，幫助學(xué)生主動(dòng)探究，獲得主動(dòng)發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，對(duì)每一節(jié)課、每一單元，兩人都在一起對(duì)照教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計(jì)練習(xí)，努力做到層次分明，題型精當(dāng)。
教學(xué)中我隨時(shí)了解李永老師的教學(xué)情況，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教案分析、聽(tīng)課、查看作業(yè)處理等過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)特點(diǎn)或風(fēng)格，鼓勵(lì)他的獨(dú)創(chuàng)精神，建議他在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)溝通、探討、研究尋求解決問(wèn)題的途徑。并且引
導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時(shí)，努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣小組的能力和水平。
通過(guò)一學(xué)年的努力，李永老師在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實(shí)踐如何真正讓學(xué)生有效地掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。他的公開(kāi)課教學(xué)，集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教研活動(dòng)中，他已能獨(dú)擋一面，在縣、市及省級(jí)教學(xué)大賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。
三、嘗試科研，提高教育教學(xué)科研能力
在進(jìn)行物理教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時(shí)，我還要求李永老師積極主動(dòng)地投入學(xué)科教研活動(dòng)中去，開(kāi)展新課程專題及課題研究討論，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容。能對(duì)教材、教法正確發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)能獨(dú)立進(jìn)行較好的評(píng)析。督促他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)、教學(xué)總結(jié)、隨筆、讀書(shū)札記、論文等，在自己的實(shí)踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力，并對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化和再創(chuàng)造，形成自己的教育教學(xué)特色。由他主要承擔(dān)的物理科研究課課題已報(bào)市級(jí)備案，課題研究正在實(shí)施之中。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我為青年教師進(jìn)步成長(zhǎng)而感到高興，同時(shí)也為自身教育教學(xué)能力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)教師
更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年教師，使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
我精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣、志趣、理想以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開(kāi)放性的情境性問(wèn)題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對(duì)新知識(shí)意義的建構(gòu)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力有著十分重要的意義。
二、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
解決問(wèn)題的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過(guò)程�！币虼�，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的'數(shù)量關(guān)系，變化規(guī)律的過(guò)程。
教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、歸納、和提出猜想的過(guò)程。教學(xué)中，不僅要注意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)注意學(xué)生是否進(jìn)行思考。如果學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流，通過(guò)交流的方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題并發(fā)展問(wèn)題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探索，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。
三、注重開(kāi)放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開(kāi)放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其對(duì)學(xué)生思維變通性、創(chuàng)造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開(kāi)放題的教學(xué)中，選用的問(wèn)題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、吸收信息和提出新問(wèn)題的能力，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
五、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過(guò)各方面的努力，教育教學(xué)中取得不少成績(jī)。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效，在期中統(tǒng)考中，成績(jī)名列前茅。我將在以后的工作總繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
這一年兩個(gè)學(xué)期工作沒(méi)有變化，我?guī)ьI(lǐng)著八年級(jí)學(xué)生升入了九年級(jí)，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，取得了較好的成績(jī)。全班9名學(xué)生，是我最愛(ài)的學(xué)生，但是誰(shuí)沒(méi)有私心呢，問(wèn)題生我會(huì)經(jīng)常多關(guān)心一下，優(yōu)秀的學(xué)生反之沒(méi)有多么照顧而且班里工作還做的最多，從心里真有點(diǎn)愧欠他們。我的學(xué)生可以說(shuō)是既可愛(ài)又淘氣，他們的年齡都在十五六歲，青春期的狂躁與叛逆多多少少會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，他們有了更多的思想，說(shuō)起話來(lái)和老師能進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論，甚至是我的反應(yīng)還沒(méi)有他們快（個(gè)別現(xiàn)象）。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生成長(zhǎng)了，身體的發(fā)育及心理的進(jìn)化，要在正確的引導(dǎo)下進(jìn)行，否則可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果，這就要求我們老師，要負(fù)責(zé)任的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
每個(gè)新學(xué)期伊始，王剛的問(wèn)題是最快凸現(xiàn)出來(lái)的，當(dāng)我還沒(méi)有按部就班的準(zhǔn)備好班級(jí)一些事務(wù)時(shí)，他的問(wèn)題就來(lái)了，主要是老師們對(duì)他搗亂不聽(tīng)教導(dǎo)的問(wèn)題，王剛是長(zhǎng)時(shí)間自我管理松懈，形成的心理行為，而且他的問(wèn)題還會(huì)衍生出其它許多問(wèn)題，每日我不得不把他經(jīng)常帶在身邊，利用開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的`行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)，在全班教育下，對(duì)他使用嚴(yán)格的管理措施，使他有意識(shí)的控制自己的思想和行為，一點(diǎn)點(diǎn)減少他給班級(jí)造成的惡劣影響。不過(guò)他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，其實(shí)他也能成為一個(gè)為他人奉獻(xiàn)，為集體做出貢獻(xiàn)的好孩子。
我班還有一個(gè)閆雅含，她成長(zhǎng)在一個(gè)我們不能體會(huì)的家庭中，親生母親不在身邊照顧她而且還有重病，父親和繼母更多精力放在了剛出生的小妹妹身上，她在家主要工作是幫助繼母看孩子，反而自己缺少了很多家庭溫暖。從小受到的心靈創(chuàng)傷，造成她情緒經(jīng)常不穩(wěn)定。在班里，叛逆心理嚴(yán)重，對(duì)抗老師教育教導(dǎo)是常事，很多老師也沒(méi)有很好的辦法。了解這些情況，她的經(jīng)歷使我的心也是一陣陣的痛，可是她不聽(tīng)話的時(shí)候，我又忘了她的家庭原因造成心理問(wèn)題，一通狂風(fēng)暴雨，說(shuō)實(shí)話我對(duì)她態(tài)度不好，但是她沒(méi)有因此抵觸上學(xué)，從話語(yǔ)中看出，她喜歡上學(xué)，喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄穑词故羌琢鞣浅r(shí)期，不在家養(yǎng)病，堅(jiān)決自己一個(gè)人走了一個(gè)半小時(shí)來(lái)上學(xué)，我明白學(xué)校生活可能要比她在家舒服的多了，后來(lái)我的態(tài)度也不是那么激烈了，也因?yàn)槭怯泻⒆拥母赣H了，深深體會(huì)沒(méi)有親生媽媽在身邊的那種傷痛。作為她平時(shí)接觸最多的老師，我要用愛(ài)心去幫助她，可能是我目前最好的教育方法了，曾經(jīng)用言語(yǔ)感化她不起作用，用激勵(lì)的方法她沒(méi)有一點(diǎn)激情，用小組的形式帶領(lǐng)她又太自我，總之我在她身上花費(fèi)了不少心思�，F(xiàn)在來(lái)看，她進(jìn)步不小，雖然在其他老師那里還不是很好，至少我的課上課下，她不像從前那樣總跟我對(duì)著干了，我欣喜的看到了曙光。
學(xué)校每月開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，3月份，保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)，我從計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，就積極搜集資料，精心設(shè)計(jì)樣式。自己還親手制作出一個(gè)樣品，再加以調(diào)整和修飾，當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我?guī)е鄬W(xué)生，人人動(dòng)手參與，有的剪紙，有的貼畫(huà)，有的描字，有的畫(huà)花邊，不僅從活動(dòng)中領(lǐng)悟到協(xié)同操作的重要性，而且更重要是明白了制作手抄報(bào)活動(dòng)的意義，使每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都受到了環(huán)保意識(shí)的教育與熏陶。4月和9月底，學(xué)校召開(kāi)了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我號(hào)召全體學(xué)生積極參與，展示個(gè)人風(fēng)采為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，其實(shí)最主要目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中得到快樂(lè)，舒緩平日學(xué)習(xí)勞動(dòng)產(chǎn)生的心理壓力。我時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注每一個(gè)上場(chǎng)參賽的學(xué)生，我對(duì)他們喊的最多的就是安全是第一，學(xué)生參賽，我比他們?cè)谫悎?chǎng)上還要緊張，他們思想上安全意識(shí)淡薄，作為班主任一定要想在他們前面，把危險(xiǎn)率降為最低。5月份來(lái)臨，天氣也越來(lái)越熱，有的學(xué)生也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)了，如何控制學(xué)生的心煩氣躁，一定要結(jié)合各種的活動(dòng)，分散他們的精力，引導(dǎo)采用健康向上的方式合理排遣煩躁的心情。正好配合學(xué)校六一活動(dòng)的彩排，我選擇了合唱的節(jié)目，我覺(jué)得唱歌是最好舒緩心理的方式，崔旻老師為我從音樂(lè)課上選擇了一首《只要媽媽露笑臉》，這首歌太好了，又有教育意義，歌曲唱起來(lái)又優(yōu)雅好聽(tīng)，不僅我喜歡，學(xué)生們也都很喜歡。我請(qǐng)崔老師錄制了伴奏帶，排演起來(lái)效果一般，然后我又從網(wǎng)絡(luò)上下載了多個(gè)版本，仔細(xì)傾聽(tīng)斟酌，選擇了一個(gè)適合演唱，而且?guī)?dòng)畫(huà)視頻的，邊看邊唱，學(xué)生的興趣大增，只要有空余時(shí)間，我就帶著學(xué)生一起練唱，我練的比學(xué)生還好，大個(gè)學(xué)生從開(kāi)始抵觸，到后來(lái)受我的影響，也積極的唱了起來(lái)。所以說(shuō)，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，這樣比說(shuō)服教育管用的多。6月份到了期末復(fù)習(xí)考試階段，往往此時(shí)天氣炎熱，學(xué)生和老師都在悶熱的教室內(nèi)無(wú)法靜心復(fù)習(xí)，我會(huì)給學(xué)生調(diào)換座位，避開(kāi)熱的地方，課下經(jīng)常提醒學(xué)生多喝水，少活動(dòng)，也與家長(zhǎng)說(shuō)明，盡量保證出勤完成最后期末復(fù)習(xí)考試。張亮也是我特別要關(guān)注的，經(jīng)常病假一請(qǐng)就是一兩個(gè)星期，我與家長(zhǎng)建立了短信聯(lián)系，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，信來(lái)信回，一方面關(guān)心張亮的病情，一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)張亮要放手管理，使其盡快自立起來(lái)，還有一方面將學(xué)校的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。9月份還召開(kāi)了一次特別有意義的主題班隊(duì)會(huì)我為你喝彩，在準(zhǔn)備中，我錄制了視頻短片，將學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采展示，練習(xí)合唱《明天會(huì)更好》表達(dá)美好的愿望等，在活動(dòng)中，學(xué)生不僅增強(qiáng)了自信，還知道了自己的不足，為今后發(fā)展指引了方向。
教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
XX年7月我從xx師范學(xué)院物理系畢業(yè)，分配到xx縣xx中學(xué)工作，又于～年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作，在XX年通過(guò)專升本考試進(jìn)入xx師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí)，于～年取得本科學(xué)歷。在～年評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師�，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作作如下總結(jié)。
幾年來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上追求上進(jìn)， 我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂(lè)意接受，從無(wú)怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，我能關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我的滿意率均達(dá) 98% 以上。我遵紀(jì)守法，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。
我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，向課堂四十分鐘上要質(zhì)量，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。 課后我能及時(shí)批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)月考、期中考試、期末考試，我所教班級(jí)的物理成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都在中上水平。特別是近三年來(lái)，我任教班級(jí)物理成績(jī)都是校第一名�！�、～年連續(xù)兩年被評(píng)為縣級(jí)六認(rèn)真先進(jìn)個(gè)人�！瓯辉u(píng)為縣“百名教學(xué)能手”，～年被評(píng)為縣“百名優(yōu)秀教師”。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請(qǐng)他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽(tīng)他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事物理教學(xué)的新嘗試。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)的多篇教研、教改論文獲獎(jiǎng)，論文《走進(jìn)“新課標(biāo)”淺談物理探究性課堂教學(xué)》獲縣一等獎(jiǎng)，教案《歐姆定律》獲縣二等獎(jiǎng)，《立足物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎(jiǎng)。
從 XX年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。幾年來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。 在班級(jí)管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評(píng)上文明班級(jí)，各學(xué)期班主任工作評(píng)定中我都被評(píng)為優(yōu)秀。
以上是我?guī)啄陙?lái)的簡(jiǎn)單總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)。
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