小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)1
一、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)�！貞c市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負責(zé)了四（3）班、五（1）班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四（3）班的副班主任。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在教育技術(shù)實習(xí)工作方面，除日常維護學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認識》多媒體課件，比賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。
在教育科學(xué)研究實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況，以四（3）班為研究對象，選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。
在生活方面，我們?nèi)齻�由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的'一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信，教學(xué)基本功不扎實等。
實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。實習(xí)
最后，提出幾點關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。
一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠地區(qū)改善促進當?shù)氐慕逃l(fā)展，但是我們專業(yè)比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點。
二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。
小學(xué)頂崗實習(xí)個人總結(jié)2
經(jīng)驗都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗的積累不是一蹴而就的過程，而實習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機會。
作為實習(xí)生我沒有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問題，都是我原來沒有注意到的，比如對課堂情景教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)生的身心需要、與學(xué)生提出有價值意義的問題進行教學(xué)，上課時的激情等，這些問題都是我需要改進的。
現(xiàn)在已臨近期末考試了，20xx年12月20號下午，我們語文實習(xí)老師與指導(dǎo)老師進行了開會，會議的內(nèi)容：如何輔導(dǎo)學(xué)生期末考試。大家都分享了自己的復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)老師也一一提出我們需要在哪些方面的問題，例如課文的重點詞語，句段，每個單元語文園地的內(nèi)容，以及教他們解題的方法，尤其是如何轉(zhuǎn)化作文。我們進行長達兩個鐘頭的會議�！叭サ谋M管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”
回想朱自清先生的《匆匆》，我現(xiàn)在有了深刻的體會。
時光總是匆匆的流逝，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”
你知道的，我知道的：人應(yīng)該在有限的時間里創(chuàng)造無限的潛能，勇敢的飛向心里的夢想。
在xx小學(xué)，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新鮮的話題，我們一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（優(yōu)等生、中等生、后進生）有的學(xué)生成績優(yōu)良，但是在性格、生活方面存在問題；有的學(xué)生成績總是提不上來，喜歡做小動作，遲到，不按時交作業(yè)；有的學(xué)生愛打架，欺負同學(xué)，“惹是生非”……而作為老師的我們該怎樣解決這些問題，采取哪些合適的方法來幫助他們。在處理這些問題當中，我看到了老師們都是有針對性的進行教育學(xué)生。
在處理學(xué)生問題中，我覺得xx小學(xué)的一位老師處理最好。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良的行為，總能找到合適的方法來解決問題，并且能讓學(xué)生知錯能改，心服口服。她是六年級的班主任、xx小學(xué)的主任，小學(xué)語文高級教師。我真的很佩服這位老師，果然是名不虛傳！在工作上嚴肅認真，在備課中求真務(wù)實，在上課時采取多媒體教學(xué)，能開闊學(xué)生的視野。在閑暇的時候，蒙老師也給我了指導(dǎo)，作為“預(yù)備教師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的知識，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導(dǎo)。我深深體會到：作為一位老師，要有淵博的知識，才能算得上真正意義上老師。
12月已經(jīng)進入期末考試了，xx小學(xué)已在緊張的進行教學(xué)：上課、測驗、復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在提倡素質(zhì)教育，分數(shù)已不是唯一衡量學(xué)生的標準，但還是要通過分數(shù)來檢驗學(xué)生掌握知識的能力。自然而然，考試的分數(shù)是學(xué)校、教師、學(xué)生關(guān)心的結(jié)果。相信，在這個時候，每一個學(xué)校都在安排復(fù)習(xí)備考。
時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，3個月的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過快樂與疲憊，有過彷徨與失落，當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在xx實習(xí)的這3個月將會成為我人生中最有收獲的歲月及快樂的成長！
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