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護理個人實習總結(jié)

時間:2023-02-22 17:41:48 個人總結(jié) 我要投稿

護理個人實習總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的護理個人實習總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

護理個人實習總結(jié)

護理個人實習總結(jié)1

  一、病情觀察

  為了對患者的病情做出系統(tǒng)、綜合的評判,醫(yī)護人員應(yīng)全面了解患者的病史及現(xiàn)狀。在對內(nèi)科患者進行急診時,醫(yī)護人員應(yīng)仔細、認真地觀察和診斷其病情,為制定患者的臨床治療和護理方案提供依據(jù)。護理人員在對患者進行病情觀察時,應(yīng)全面了解患者的病因、發(fā)病部位及其所表現(xiàn)的癥狀,并采取合理的護理措施。

  1、判斷疾病的發(fā)展趨勢

  內(nèi)科護理人員應(yīng)全面地對患者進行病情觀察,對其病情的輕重做到心中有數(shù),從而大致預測出其所患疾病的發(fā)展趨勢。例如,當內(nèi)科患者的病情出現(xiàn)較大幅度的變化(體溫驟降、血壓忽高忽低)時,可預測其病情即將惡化;當內(nèi)科住院患者若精力充沛、食欲良好時,可預測其病情將很快康復。

  2、對患者臨床療效及用藥反應(yīng)的觀察

  在為內(nèi)科疾病患者進行治療和護理的過程中,若其病情逐漸好轉(zhuǎn),說明治護措施有效;若患者病情沒能好轉(zhuǎn)或出現(xiàn)了不良反應(yīng),說明治護措施有誤。下面的病例可供參考:患者,男,67歲,患有腦梗塞。某次為該患者靜脈注射腦蛋白水解物注射液的過程中,護士在巡察時發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)了喘憋、口唇紫紺等癥狀,經(jīng)查體,其心率為109次/分,血壓為90/50mmHg,全身出現(xiàn)散在性蕁麻疹。護士立即為該患者進行急救。1小時后,患者的癥狀逐漸緩解,血壓回升至107/70mmHg,脫離了危險。需要注意的.是,患者在用藥后出現(xiàn)的一些不適反應(yīng)可能僅是正常的用藥反應(yīng),而非不良反應(yīng)。

  3、及時發(fā)現(xiàn)危重癥或并發(fā)癥

  內(nèi)科疾病患者的病情復雜多變,?砂l(fā)生諸多的并發(fā)癥。護理人員應(yīng)嚴密觀察其病情的變化,以免其病情突然發(fā)生惡化或出現(xiàn)嚴重的并發(fā)癥。這就要求護理人員要增強工作責任感,掌握科學的護理方法,一旦發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)危重癥或嚴重并發(fā)癥能夠及時采取合理的搶救措施,有效地控制其病情。

  二、正確執(zhí)行醫(yī)囑

  醫(yī)囑是醫(yī)生根據(jù)患者病情制訂的診療計劃,是護士采取治療護理措施的指導依據(jù)。《醫(yī)療事故處理條例》規(guī)定,醫(yī)囑可作為法律證據(jù)。在臨床上,護士往往對嚴格執(zhí)行醫(yī)囑的重要性不夠重視,從而在護理工作中埋下了很多安全隱患。為了防患于未然,規(guī)避護理事故,改善醫(yī)患關(guān)系,增加患者的滿意度,提高護理質(zhì)量,我們應(yīng)采取以下5項措施來保障執(zhí)行醫(yī)囑的準確性。

  1、護理人員應(yīng)訓練和培養(yǎng)與患者溝通的技巧,重視在執(zhí)行醫(yī)囑過程中與醫(yī)師的溝通與協(xié)作,從而確保醫(yī)囑的有效執(zhí)行。

  2、應(yīng)加強對護理人員執(zhí)行醫(yī)囑準確性的監(jiān)督和管理,促使護理人員及時準確地執(zhí)行醫(yī)囑。應(yīng)建立嚴格的醫(yī)囑執(zhí)行審查制度和執(zhí)行規(guī)范,以保證醫(yī)師下達的醫(yī)囑能夠被及時、準確、無誤地執(zhí)行。

  3、隨著計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機醫(yī)囑管理軟件在醫(yī)囑處理系統(tǒng)中發(fā)揮的作用越來越大。因此,應(yīng)加強護理工作的信息化建設(shè),使護理人員具備一定的計算機水平,應(yīng)規(guī)范醫(yī)囑的錄入、轉(zhuǎn)抄、保存、打印、查對制度,保障醫(yī)囑處理、打印、查對、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的制度化、程序化、規(guī)范化,從而真正做到準確無誤地按醫(yī)囑執(zhí)行每一項治療和護理意見。

  4、護士要認真對待口頭醫(yī)囑,充分認清口頭醫(yī)囑的重要性,認真、正確地執(zhí)行醫(yī)生下達的口頭醫(yī)囑。

  5、護理人員要具備疾病的病理變化等方面的專業(yè)知識,避免盲目地執(zhí)行醫(yī)囑。例如,白血病患者在出現(xiàn)高熱時,醫(yī)師下達的醫(yī)囑為“物理降溫”,此時護士不應(yīng)選擇酒精浴,以免因患者的皮膚受到酒精的刺激而導致或加重皮下出血。

  三、靜脈輸液

  護士在輸液過程中要加強巡視,防止患者出現(xiàn)輸液反應(yīng),當患者出現(xiàn)輸液反應(yīng)時應(yīng)立即采取有效的措施。在為患者輸液時應(yīng)嚴格控制輸液速度。在為成年人滴注常規(guī)藥物時,可保持常規(guī)的輸液速度,約為40~60滴/分鐘。在為急需補充血容量的患者輸液時,可將輸液速度提高至60~100滴/分鐘。在為內(nèi)科疾病患者進行靜脈輸液時要嚴格控制用藥量和輸液速度。在輸液時,應(yīng)向患者交待以下注意事項:不可隨意調(diào)節(jié)滴速,注意保護輸液部位。

護理個人實習總結(jié)2

  在大一下學期,我們最終迎來了為期5天的校外見習。我們懷著好奇以及認真工作學習的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學附屬第二人民醫(yī)院,在總帶教教師的安排下,我和玉萍、雅瓊和夢婕一齊被分到了腎內(nèi)科,在這個充滿溫暖與愛心的科室,我們度過了一個好處非凡的見習時光。

  見習,是一種磨練,是對自我感受醫(yī)院環(huán)境,了解護士正常工作事務(wù)的一種社會實踐活動,更是對自我醫(yī)護夢想的一種準備與感受。

  護士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的,看似簡單,卻又是那么不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡簡單單的工作,沒有必須的細心與職責心,卻又是做不好的。三查八對。操作前,操作中,操作后,都要核對病人姓名床頭卡,藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白,小小的事情也是要求我們不能放松一點心思,務(wù)必細心認真去做,用心去做,這是對病人的負責,也是對自我的負責。

  我的帶教教師有淑容教師和兆琴教師兩位,她們都是十分有經(jīng)驗的教師,跟著她們我學到了很多東西。每一天早上上班后,先要跟著交接班的護士教師查房,為下方一天的護理工作做準備。一般九點這樣,我就要跟著教師去給病人輸液和推針,我推著車,然后到一個個病房,教師操作時,我會待在一邊認真的看,注意教師操作的每一個細節(jié),怎樣下針,在哪下針適宜等,同樣教師也會主動對我將一些專業(yè)知識和注意事項:輸液是要怎樣樣排氣,滴速要多少適宜,推針要快還是要慢,留置針用多久要換等。同樣,不清楚的地方我還是會去請教教師,教師也會給我認真細心的解答,這樣在教師的諄諄教導下,我學到了不少在學校還沒學到的知識?墒窃谶@個過程中我想學到的最重要的一點到并不是這些,而是溝通與交流。與病人的溝通,不僅僅能幫忙于我們的工作,還能增強我們的交際潛力,擴大我們的交際圈,這也是對我們自身的鍛煉和提高。

  在這幾天的`見習中,我認為還有一件有好處的事就是認藥,配藥。當然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升,鹽水要多少,糖水要多少,而是最簡單的把一個病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里,看似簡單的一件事,其實也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種,并且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認不全,可是本著一顆不服輸?shù)男模覀儧Q定要做好這件事。在見習的前兩天,我們照著藥單,一種一種的找,但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到,但最終在教師的幫忙下,我們已經(jīng)都能找到藥,只可是還有點不熟悉,在下方的兩天中我們對藥的速度已經(jīng)越來越快了。下方是配藥,這要求嚴格按照醫(yī)囑藥品,劑量都要確保準確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點錯誤,就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認為是糖水就行,結(jié)果存在了這些許不做,可是,教師最終還是給了一個不錯的評價。一件事情,努力去做了就必須會有收獲,不論多少。

  五天的時光,能夠說自我真的融入到了護士這個群眾,為護士的切身利益思考。此刻,醫(yī)患,醫(yī)護,護患關(guān)系真的存在很微妙的關(guān)系。一次,一位大爺?shù)钠繏焱炅,家屬按鈴叫護士接瓶。但當時好像教師們都有事情在忙,最終拖了半個小時也沒人去接瓶,最終家屬生氣了,并且還拍護理站的桌子,十分氣憤。最終在護士長的解釋和調(diào)解下,家屬才消氣,最重要的是病人沒什么大礙。還有一次就因為醫(yī)生醫(yī)囑的問題,我們副護士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來,從這件事,我認為我們副護士長是正確的,對于醫(yī)生的醫(yī)囑,我們也不能全部信任,要以病人的生命為重,要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯誤的地方,這才是我們務(wù)必要具備的,這是我們的職責!

  見習的一周是短暫的,但短短的五天讓我學到了很多,也思考了很多,懂了很多。對于護士這一神圣的職業(yè)有了自我的看法,要做就必須會做好,必須!

護理個人實習總結(jié)3

  臨床實習是護理教學的重要組成部分,是護生將所學的理論知識與實踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié),護理臨床實習效果關(guān)鍵在于臨床教學的___和管理。因此,為了進一步加強臨床實習教學環(huán)節(jié)的管理,護理部從多年的帶教經(jīng)驗中不斷總結(jié)完善,確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下:

  1、護理部合理安排實習科室,專人負責實習帶教工作,結(jié)合實習大綱要求制定詳細的實習(進修)帶教工作規(guī)定、實習帶教計劃、實習輪轉(zhuǎn)表及___業(yè)務(wù)講座安排。

  2、同實習學校簽訂實習帶教合同,與實習學生簽訂實習(進修)生安全紀律責任書,有違紀者,按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理,以確保工作有章可循。

  3、護理部統(tǒng)一___對實習(進修)生進行為期___天的院級崗前教育,內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風、護士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動紀律等;培訓結(jié)束后嚴格進行崗前培訓考核,合格后方可入科實習;入科第一天由護士長或帶教老師進行科室崗前教育,內(nèi)容包括護理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、?铺攸c等。

  4、院級由全院護士長擔任教學組成員;科室指定經(jīng)驗豐富、責任心強、具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及交流溝通能力的護師實行一對一帶教,對實習學生全面負責。

  5、護理部每月___業(yè)務(wù)講課___次,內(nèi)容為?谱o理知識,要求實習(進修)生認真做好學習筆記;各護理單元每月___護理查房、每周小講課___次。

  6、護理部不定期檢查學生的實習情況,同時檢查帶教計劃的落實情況,做到層層落實,使教與學達到和諧、一致,保證教學質(zhì)量,防止差錯出現(xiàn)。

  7、實習(進修)期間定期征求帶教老師、實習學生的意見,雙向反饋,并在實習結(jié)束時發(fā)放“帶教工作評價表”,要求實習(進修)生認真填寫,以便不斷改進工作,提高帶教工作質(zhì)量。

  8、實習結(jié)束時,各護理單元由護士長及帶教老師對實習學生___考核,記錄成績并作出鑒定,完成教學手冊;同時護理部進行護理基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核,記錄成績并存檔,合格者,出具實習鑒定。

  臨床教學質(zhì)量的高低與嚴格的教學管理有直接的關(guān)系,只有通過我們規(guī)范、有力的護理臨床實習管理,才使得實習護生的`綜合能力明顯提高,達到理論與實踐的緊密結(jié)合;才使臨床實習教學質(zhì)量得以保證,同時也促進了我院護理質(zhì)量的不斷提高,并受到了醫(yī)院、實習學校及實習學生的一致好評,取到了令人滿意的工作成效。

護理個人實習總結(jié)4

  護士的工作是非常繁重與雜亂的,現(xiàn)在實踐后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,但我發(fā)現(xiàn),護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作,有著完整的`體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。正確認識護理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

  見習最深的體會就是要不斷學習,不斷實踐,學無止境。其實我們也知道,學習知識本身就是一個長期堅持,不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園,踏入社會,然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識,更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會,我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學以致用,就顯得極為重要了。其中,最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,以知識為后盾,以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

  見習也無聲無息的結(jié)束了,時間雖不長,但是我學到不少,理論與身體力行同樣重要,在接下來的一個學期的學習時間里好好掌握該學會的知識。我相信我可以做的更好。

護理個人實習總結(jié)5

  我將遵守醫(yī)院和部門的規(guī)章制度。實習。嚴格按照無菌操作和三對七對,老師對我的要求非常嚴格,所以不要放手。我經(jīng)常給我詳細解釋許多關(guān)于婦產(chǎn)科的常規(guī)護理知識。我學到了很多常規(guī)操作,例如聽胎心音,觸摸收縮和靜脈輸液。

  在近一個月的婦產(chǎn)科實習生活中,在老師的指導下,我基本掌握了一些產(chǎn)科常見的護理操作,這使我逐漸從實習生過渡到護士,我覺得臨床工作的特殊性和必要性,我以前在學校學到的是理論知識,F(xiàn)在我聯(lián)系了診所,發(fā)現(xiàn)實際工作與想象的不一樣。它不像書中所寫的那么典型。很多時候,我必須依靠自己的工作經(jīng)驗,所以我只需要努力學習,然后逐漸積累經(jīng)驗。

  一眨眼眼睛,一個月的'婦產(chǎn)科生命結(jié)束了。回顧這些日子,這是痛苦和快樂。它酸甜可口。我相信每個人都有自己的味道。過去一個月,他們從婦產(chǎn)科的實習生活中受益匪淺。轉(zhuǎn)移主題后,有很多令人失望的事情。對于我們的實習,科里的老師非常重要。每周實習安排也非常有序,以便我們可以逐步學習和成長。在這里,為老師們。表達衷心的感覺我特別記得我第一天來到婦產(chǎn)科。我在一個護士站,帶著恐懼和不安的感覺。我聽老師和老師介紹了婦產(chǎn)科。在我逐漸熟悉環(huán)境之后,我放松了心情。我的老師和老師開始了下一次實習。

  總之,我覺得在這次實習期間,我學到了很多東西。在此,我要感謝我的老師,護理老師和部門的病人。他們養(yǎng)育了我。給我機會,讓我慢慢長大,本周是我在婦產(chǎn)科的最后一周,雖然我還是學生,也許我的能力有限,但我用我的努力來豐富我的知識和技能,我希望用我的笑容讓病人健康地離開,渴望在學習中成長,努力成為一個無聲的歌唱,試圖飛行的天使,長時間呆在一個部門,我覺得每個人都像一個家庭,老師關(guān)心和教導整個部門的合作使繁忙的工作充滿樂趣。

護理個人實習總結(jié)6

  實習結(jié)束了,原本迷茫與,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

  臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強,也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

  剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹,介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實習階段的第一個收獲:學會適應(yīng),學會在新的環(huán)境中成長和。

  護士的工作常繁重,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進入病房后,感觸又更深了。的確,護士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士。

  到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不放心"的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,積極主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。習鑒定個人總結(jié)以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。

  一附院實習科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會加強病情觀察,增進對病人疾病的了解,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能鍛煉我們所學知識的應(yīng)用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說,實習期間的第三個收獲,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,各項護理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣,通過思考,舉一反三。

  這段短暫的實習時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺?傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的.操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,對護理事業(yè)盡心盡責! 我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

  在工作中,我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行護士職責,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施、有記錄,工作期間始終以‘愛心、細心、耐心’為基本,努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供服務(wù),樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風。

  我更嚴格遵守科室制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情,能正確看待問題,規(guī)范進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格按照無菌技術(shù),‘三查七對’操作。

  從進入實習單位至今,我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務(wù)知識,我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進取的求知信念,在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強了自己的社會實踐能力,積累了一定的社會工作經(jīng)驗,為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我深知:在當今科學技術(shù)飛速發(fā)展的時代里,每一個人都必須樹立終身學習的觀念。我已經(jīng)培養(yǎng)了較強的學習能力,相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托碌闹R進行快速的學習和掌握,從而較快的勝任新的工作。

  本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學習,通過學習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依事、依法自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

  在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng);,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以"愛心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。 在各科室的實習工作中,能規(guī)范書寫各類護理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護理工作,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,能熟練進行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作,嚴格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

  通過半年多的實習,本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想學習與業(yè)務(wù)學習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  深知性命相托的重要,從踏入大學門檻的那天起,在良師的精心指導下,我奮力拼搏、自強不息,逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生,并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

  工欲善其事,必先利其器。在無涯的學海里,我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。在師友的嚴格教導及個人的努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了臨床醫(yī)學專業(yè)課程。在學好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學知識的學習。我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍,參加課外學生科研活動,不但充實了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。在“立志立德,求真求精”的校訓下,嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

  我努力學習,刻苦鉆研、20xx護理實勇于進取、將自己培養(yǎng)成為具有綜合素質(zhì)的醫(yī)學畢業(yè)生。我尊敬老師,團結(jié)同學,以“熱情、求實、盡職”的作風,積極完成學校和年級的各項任務(wù),在臨床實習期間,持著主動求學的態(tài)度,積極向臨床上級醫(yī)生學習,秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎(chǔ)!安粩嘧非螅粩鄬W習,不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我”是我崇尚的理念!氨M力做好每一件事”是我個人的基本原則。

  我熱愛醫(yī)學事業(yè),并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我牢記著醫(yī)學生的誓詞:我自愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

  光陰似箭,一晃眼,走進__—_市一醫(yī)院,來到骨科成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來,我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。接觸到臨床后,發(fā)現(xiàn),自己不僅要有扎實的理論,熟練的臨床操作,良好的職業(yè)道德,還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結(jié)束,但我對自己的要求會更加嚴格,特自我鑒定如下:

  在思想上,有很強的上進心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的,積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事。

  在學習上,嚴格要求自己,憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能,熟練的掌握了?浦R和各項?谱o理操作,作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

  在工作上,我積極配合上級領(lǐng)導和同事,正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術(shù)操作規(guī)程,做好基礎(chǔ)護理,嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題,及時上報,及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際,遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù),做到舉止文明、態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想。積極與患者溝通,及時了解他們的心理動態(tài),以便讓患者接受更好的治療,并做好健康宣教。

  在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的尺度均衡的處事原則,能與同事們和睦相處,積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

  把有限的生命投入到無限的醫(yī)護工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學習上進,不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,以無愧于白衣的光榮稱號!

護理個人實習總結(jié)7

  實習是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色改變的期待,是對自己夢想的期待。學習,也有恐懼,有對自己缺乏自信的焦慮,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂,更有會不知所措的焦慮。

  帶著希望和失落來到_ _醫(yī)院,開始實習。從此以后,我的身份從學生變成實習護士,生活環(huán)境從學校變成醫(yī)院,交往從老師同學變成醫(yī)生護士病人。對于這三大變化,至于如何成為一名合格的實習護士,雖然老師一直在告訴我們一切,但我還是忐忑不安,害怕被教學老師罵,害怕做得比別人差,不知道從何說起。

  第一輪科室是icu,我的教學老師是_ _老師。她是這家醫(yī)院的手術(shù)專家。她工作迅速,動作優(yōu)美,操作正常,無形中給了我很大的壓力。實習生活剛開始的時候,我覺得很挫敗。我在老師面前覺得自己好渺小,連腦子都沒用,只是機械地執(zhí)行任務(wù)。每次只想把工作做好,越想先做,越犯錯誤,越怕錯誤,越怕錯誤,形成惡性循環(huán)。以至于不敢主動要求手術(shù),但是老師覺得我工作不積極,有時候自己覺得委屈就自己哭。每天面對老師如魚得水的忙碌身影,心里只有唏噓,抱怨自己不能把理論運用到實踐中,抱怨自己以前見習的時候?qū)W習不好,恨不得自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差,不能和老師交流,進ccu還處于猶豫的狀態(tài),但我也很感謝老師,老師對我很耐心,很關(guān)心我。到了手術(shù)室,老師每天都能看到我的進步。她甚至有一點點鼓勵我。即使我很笨,犯了錯誤,她也會告訴我原理,讓我知道錯誤的根源,而不是斥責我。起到了引導作用。我開始有了自己的想法,重新燃起了對工作的熱情。不管多辛苦多累,我都能快樂的度過每一天!

  現(xiàn)在已經(jīng)進入第四輪轉(zhuǎn)系,骨3。我以為自己能很快適應(yīng),但現(xiàn)實真的給我潑了冷水,我覺得自己變得更傻了,不知道該怎么辦。老師也覺得我們實習這么久,都是本科生,我做事應(yīng)該得心應(yīng)手。面對老師的無奈,我真的很慚愧。我又一次陷入低谷,回到了無腦的生活,做事沒有任何組織。但是當_ _老師知道我因為自卑、缺乏主動性而沒有接受過操作培訓時,她告訴我操作技能的重要性,并幫我找到了鍛煉的機會。又是老師激發(fā)了我的熱情。真的很感謝老師對我的關(guān)心,我會加倍努力不辜負老師的期望。

  現(xiàn)在,我仍然對實習充滿期待和恐懼。我很期待,因為實習是一個理論聯(lián)系實際的機會,把學了四年的理論應(yīng)用到臨床上,很新鮮,很有意思。那么,如果你要給病人做手術(shù),如果你真的想通過癥狀看到疾病的本質(zhì),但是你心里沒有底,你必然會害怕。我也問過很多實習生,他們有不同的看法。簡而言之,就是“人喝水,就知道什么時候暖,什么時候冷”。但有一點是明確的:真正掌握知的知識是在實踐中運用,通過實踐來驗證和鞏固所學。學會如何與病人和老師交流非常重要!不善于與人接觸是我的弱點之一。那種膽怯和不自然會讓我失去很多學習的機會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學好了你會受益匪淺。經(jīng)過近五個月的實習,我也有這樣的經(jīng)歷。在此,我總結(jié)以下幾點:

  一、理論知識問題:學生以前是學生,學校是以學生為中心的.。但是語文教育從來都是填鴨式的:被動的接受那么多知識,雖然考了那么多,但現(xiàn)在知識似乎在腦海里消失了,要不斷的翻書。當老師的提問一遍又一遍的沉寂,我才發(fā)現(xiàn)我的記憶很淺,沒有時間的記憶就像沙灘上的腳印,當時看似深刻而明顯,卻經(jīng)不起時間的沖刷。

  第二,角色轉(zhuǎn)換。實習開始的時候,很多事情我都不知道。雖然之前做過學徒,但還是覺得對實際操作沒有足夠的信心。我會犯錯嗎?我犯了錯怎么辦?我做事總是畏首畏尾,和我一起練的同學都做的很好。我覺得老師都喜歡,好像事情不是我的責任。我盲目的跟著基礎(chǔ)護理,每天跟著手術(shù)。我本想說“讓我試試”,但我不敢。所以,我覺得角色轉(zhuǎn)換是一道坎,我一定要努力克服。方法主要靠主動。我發(fā)現(xiàn)老師只要主動提問,提出操作要求,都是愿意教的。你不能像在學校一樣,等著老師讓你做什么。

  第三,膽識的鍛煉。面對患者,尤其是手術(shù)患者,經(jīng)常會看到血,患者痛苦的呻吟,尤其是手術(shù)過程中,心臟總是提到喉嚨,這樣會給患者造成更多的痛苦。所以膽子要多鍛煉一點。膽大心細是我的目標。只有準確快速,才能及早解決病人的痛苦。

  第四,無菌觀念和規(guī)范操作。在外科實習期間,每個老師都強調(diào)無菌的概念。正因為如此,我對不孕的概念有了很深的理解,對手術(shù)也不滿意

護理個人實習總結(jié)8

  透過在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個星期的實習,對產(chǎn)科的專科知識有了極大的認識和了解,對于產(chǎn)科的常用操作也到達熟練掌握程度,十分感謝帶教老師在這一個月的時刻里的照顧和教導。

  我將從以下幾方面總結(jié)我這一個月的產(chǎn)科實習:

  首先,對實習的狀態(tài)挺滿意的,無論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動,比較勇敢地去做事情,而老師也敢于放手讓我自我去發(fā)揮,這讓我真的感到很榮幸,有時自我在內(nèi)心中也對自我捏一把汗,更加謹慎地去做操作。當自我獨立成功完成操作時,那是一種極大的滿足。在操作過后,老師會很細心地給我講解我操作中的不足之處,給我示范正確的操作。

  再者,在實習中,我更加注重了和病人之間的溝通,在做每一項的操作時,都會和病人解釋這項操作,病人明白了就會很配合我的操作,不會擔心實習生做不好拒絕讓實習生進行操作這種狀況。這樣貌和病人之間的關(guān)聯(lián)就變得很融洽,平時也會打打招呼。能得到病人的信任,做事情病的很順利,自我也更加自信。

  之后,在產(chǎn)科掌握了很多?浦R和專科操作,在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦,產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液,會陰抹洗,氧氣吸入,導尿,測性命體征,幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項,如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握胎心監(jiān)護儀的使用,在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個分期,配合助產(chǎn)士進行分娩工作,學習并學習給新生兒測血糖,幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳,對產(chǎn)婦進行健康教育。

  最后,對自我在產(chǎn)科實習不滿意的地方,實習的時候未能很快的熟悉各種物品的擺放,很多東西得找半天都找不到,需要詢問老師。對配合老師這個方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進行有效的溝通,和老師的交流比較少,最主要的.原因是對產(chǎn)科的理論知識掌握的不大好,未能進行深入的思考,老師和我講解我只能全盤理解,沒有自我的見解在里面,因此和老師之間的話題也比較少。對于各種知識沒能好好整理,回答問題的時候會有些張冠李戴的感覺,答錯方向了。

  以后我會在以上方面不斷加強的。十分感謝老師們的辛勤帶教。

  在產(chǎn)科的實習即將結(jié)束,在這一個多月的實習期間,我遵紀守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,尊敬師長,團結(jié)同學,嚴格要求自我,發(fā)奮做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,發(fā)奮將所學理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的潛質(zhì),不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

  我在本科室實習期間,遵守勞動紀律,工作認真,勤學好問,能將自我在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下,我基本掌握了產(chǎn)科一些常見病的護理以及一些基本操作,是我從一個實習生逐步向護士過度,從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的,此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自我平時在工作中的經(jīng)驗積累,因此只有扎實投入實習,好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

護理個人實習總結(jié)9

  今年暑假我來到了南華大學附屬第一醫(yī)院進行十個月的護理實習在這段時間里,我是實習護士,比正式護士早到晚走,按規(guī)定完成交接班記錄。剛開始時,我對實際操作感到茫然,帶教老師耐心的給我講解,指導我,慢慢的我就能熟練地各項基礎(chǔ)護理操作及?谱o理操作。通過這三個多月的見習,我的理論水平和實踐水平都有所提高。

  正文

  剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護士們忙碌的身影,有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作,更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲:學會適應(yīng),學會在新的環(huán)境中成長和生存。

  第二個收獲:嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責。,嚴格要求自己,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化。我嚴格遵守科室制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教護士提問,規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護理文書,及時完成交接班記錄。

  第三個收獲:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固,臨床得實地見聞,實地操練。在學校學的那些藥理病理又都用上了,那些知識不只是考試時用,更重要的是運用到實際中去。作護士不僅要學好理論知識,而且要把理論知識運用到實際中去,把在學校學到的知識和實際操作結(jié)合一起。

  第四個收獲:熟練各項基礎(chǔ)護理操作和學習?谱o理操作。護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛煉,才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教老師,細心聽取講解與指導,了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實踐了許多種操作,比如生命體征測定、導尿術(shù)、插胃管、口腔護理,靜脈輸液、肌肉注射、皮下注射、熏艾灸、氧氣霧化、除顫儀的使用等。

  第五個收獲:沉著冷靜細心,遇事不慌張。每當接收一個患者來搶救,我們都要立刻給予心電監(jiān)護、吸氧氣,監(jiān)測血壓、建立靜脈通道,抽血化驗,為后續(xù)的藥物治療做好準備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察患兒的病情,急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、有效期、安全值都要掌握,不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑。搶救器械的使用要熟練地掌握,正確的應(yīng)用,使用后的維修和保管,確保在搶救時能給予患兒最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補寫護理搶救記錄,并嚴密監(jiān)測病情,及時處理問題。即使有些在課本上有講解,可是我在實習時遇到這些情況不免要慌張。

  第六個收獲:與病人進行有效的溝通,建立良好的關(guān)系。醫(yī)護人員的言談舉止對患者及其家屬心理都會產(chǎn)生很大影響,有時因為一些小事情就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。用親切熱情的語言,用關(guān)心體貼的語言,要用疏導解釋性的語言,喚起患者戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。積累豐富的`健康教育知識,建立以健康教育為導向的護患溝通,源源不斷地輸送給患者,不斷勸慰、激勵患者,使患者的怨恨得到消除,激動得到平息,讓患者樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心,最終達到治療的目的。

  最后的收獲就是要不斷學習,不斷實踐,學無止境。其實不用多說,我們也知道,學習知識本身就是一個長期堅持,不斷探索的過程。一我們即將離開校園,踏入社會,然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識,更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會,我們就必須去適應(yīng),去融入。那么怎樣去做,怎樣才能學以致用,就顯得極為重要了。

  通過這次實習,我也下定決心,在以后的學習中,多思考、多觀察、多應(yīng)用,真正把理論知識學深學透,提高臨床護理工作能力,對護理事業(yè)盡心盡責,這樣在以后的實際工作中才能真正做到學以致用,做一名優(yōu)秀的護士。

護理個人實習總結(jié)10

  在外科我更能體會到何謂“三分治療,七分護理”。外科護理工作相當繁重,護士排的班種也多,分工更細。跟著老師上過主班、辦公班、連班、晨晚班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了*分,其中還是基礎(chǔ)護理占比較多的份額,也有?谱o理,如T管的護理,更換引流袋,飲食指導及宣教還有各種檢查或手術(shù)前后的護理準備觀察等。

  外科中的護理有著舉足輕重的作用,特別是在檢查與手術(shù)前后。能看著病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的治療護理后安返回家則是給我們的獎勵與鼓舞。

  感動老師給與的耐心指導,無論是知識或技能,抑或者工作習慣等方面。在這里,不僅是我的帶教老師,還有肝膽科所有的護士老師。就在肝膽科我還是個新生,很多方面都不甚熟悉明白時。不管是理論知識不夠扎實回答不上問題,護理操作技能不嫻熟時有違規(guī)操作的,老師都微笑的鼓勵,細心點評不足之處,沒有絲毫的生氣與不耐煩,所有的點滴都烙在我的心頭。

  即使只是測血糖這種小治療在可以熟練操作之后,老師說了句“以后會越來越好”,就這么一句短短樸實的話語,給與我的卻是莫大的鼓勵,也會與我之后的實習生活一塊走過實現(xiàn)。

  收獲的`不僅是工作中學到的知識與經(jīng)驗工作總結(jié)。每周一次的教學查房也讓我受益匪淺。像教學組長講的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及護理,帶教老師講的膽囊疾病的特殊檢查與護理、膽道疾病病人的護理。所有的這些都是對我理論知識的鞏固與補充,讓我更好的掌握基礎(chǔ)的?萍膊〖白o理等知識。

  感謝,即將出科,把深深的感謝與祝福獻給肝膽胰腺外科的所有醫(yī)護人員,還有阿姨們!祝各位在未來的時間里身體健康,在各方面有新的突破與進展!

護理個人實習總結(jié)11

  通過在二醫(yī)院近八個月的護理臨床實習,在帶教老師的`悉心指導與耐心說教下,順利完成了學校大綱實習任務(wù)。在實習過程中,我嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,努力做到護理工作規(guī)范化、精細化,將理論與實踐相結(jié)合,全身心投入護士角色。在各科室的實習工作中,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及?谱o理操作,能做好各科常見病、多發(fā)病的護理工作,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程。

  通過實習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解,我的理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷加強思想學習與業(yè)務(wù)學習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護理個人實習總結(jié)12

  20_年8月初,我們踏進了曲靖市第一人民醫(yī)院,帶著彷徨與緊張的心情,開始了為期8個多月的臨床護理實踐。至20_年5月份,實習結(jié)束了,原來迷茫與無知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,讓我們在踏進崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

  臨床的實習十隊理論知識學習階段的鞏固與加強,從而使理論與實踐相結(jié)合,也是對護理技能操作的鍛煉和培養(yǎng),使我們的理論更扎實。同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管時間很短,但對我們每個人都很重要。我們都很珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與老師這段難得的師徒之情。

  我實習的第一個科室是康復科,剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài),也對于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈,沒有一點關(guān)系,很榮幸的是,我的帶教老師為我介紹了病房的結(jié)構(gòu),介紹各班工作及病區(qū)的`環(huán)境,科室的基本環(huán)境及結(jié)構(gòu),在康復科實習幾周,是我真正接觸臨床的開始,開始實習的幾天,剛開始實習時擔心有些不適應(yīng),也不知從何下手,而且對干康復的知識一點也不了解,甚至對康復的印象很模糊,但是幾天后,我對康復科的工作有所了解,之前的擔心便慢慢的消失,隨后幾天,在老師的教導下,開始了臨床護理工1

  作,使我在短短的一周時間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放,加深了對配制藥液,靜脈注射,肌肉注射,擺放藥品和發(fā)放藥品嚴格執(zhí)行“三查七對”制度和嚴格的無菌操作技術(shù);能獨立完成生命體征的描繪、記錄等。

  這是一周理論與實踐的結(jié)合,在現(xiàn)實理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時,還要不斷提高各項護理操作技術(shù),在操作過程中偶爾有一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正,可見在操作中的規(guī)范不可忽視,帶教老師的嚴肅認真的態(tài)度和扎實的基本功,使我們在操作過程中更規(guī)范自己的每一個動作,使我們在實習期間打下良好的基礎(chǔ),這是實習階段的第一個收獲,學會適應(yīng),學會在心的環(huán)境中成長和生存。

  護理的工作是非常繁重,雜亂的,盡管在未入臨床之前就有所感悟,但是真正進入病房后,感觸更深了。的確,護士額工作很零碎,很雜亂,還可以說很低微,可是很多人不理解,我們發(fā)現(xiàn),護士有著獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的,誰也離不開誰,缺一不可,臨床實習使我對護理工作又有了更深的了解,在工作中要樹立正確的職業(yè)道德,養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

  到病房實習,接觸最多的人是——病人,了解更深的是各種疾病,掌握各項基礎(chǔ)護理操作,實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護理、尿道口護理、皮膚護理、靜

  脈輸液、各種肌肉注射法等各種基礎(chǔ)護理操作,同時還不斷豐富了臨床理論知識,積極主動思考問題,對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,做好知識筆記。老師都及時幫助解答,第一人民醫(yī)院實習的科室都是整體病房,我們所跟的多是主管護師、護師跟隨老師分管病人的同時,我們加強病情觀察,增進對病人疾病的了解,同時積極向病人問好,使病人早日康復回歸社會,實現(xiàn)自我價值,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能使我們所學的知識在病人能很好的應(yīng)用,充分發(fā)揮自己所學的知識,使理論與實際相結(jié)合。實習期間使我們的護理操作技能提高了,對疾病有所了解,各項護理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣,勤于思考。

  在醫(yī)院實習期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,所有操作都嚴格遵循無菌原則,嚴格執(zhí)行“三查七對”在康復科、供應(yīng)室、手術(shù)室、急診室、輸液室、icu等各個科室里,我們認真細心地做好各項工作,遵守無菌原則,嚴格執(zhí)行查對制度,培養(yǎng)著良好的工作方式。

  在這段短暫的實習期間里,我們的收獲很多很多,使我們受益匪淺。甚至更多,在實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),在今后的工作中不斷學習進步,不斷提高自己?傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作能力,對護理工作盡心盡責!在實習期間使我懂得了許多道理,

  不斷學到很多護理操作技術(shù),而且學會了許多做人的道理。

  在工作中,我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,服從科室的管理,認真履行護士職責,關(guān)心病人,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃、有重點。工作期間始終以“愛心、細心、耐心、關(guān)系”為基礎(chǔ),努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供服務(wù)。

  我更嚴格執(zhí)行無菌操作,遵守科室規(guī)章制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情,能正確看待問題,規(guī)范進行各項基礎(chǔ)護理操作及?谱o理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行“三查七對”制度。

  從進入醫(yī)院實習至今,我從沒有放棄學習理論知識和專業(yè)知識,我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進去的求職信念,在提高專業(yè)知識的同時也再不斷提高自己的道德修養(yǎng)。加強了自己的社會實踐能力,和積累一定的社會工作經(jīng)驗,為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強的學習能力,相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R進行快速的學習和掌握,從而較快的勝任新的工作。在實習過程中,我們掌握了各種護理技巧,為今后在護理工作中展示自己之所長的平臺。收獲很大,讓人受益匪淺。

護理個人實習總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,一個多月的外科實習生涯已告一段落,在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同事,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實際相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施、有記錄。實習期間,始終以“愛心、細心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

  在外科的實習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及?谱o理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準備指導并完成術(shù)后護理及觀察。

  在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,能熟練進行各項護理操作,對科室的.急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。通過學習,本人理論水平和實踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想與業(yè)務(wù)學習,全面提高自身綜合水平,做一名合格的護士。

護理個人實習總結(jié)14

  臨床護理教學是護理教育的重要組成部分,是幫助護理實習生(以下簡稱護生)將以往在校學到的醫(yī)學、護理基礎(chǔ)知識與有關(guān)疾病治療、護理理論與臨床護理患者的操作技能相結(jié)合,獲得從事護理工作所必需的專業(yè)及個人技能、態(tài)度和行為的過程,是護生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的重要階段[1]。為了引導護生順利適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,為今后從事護理工作打下堅實的基礎(chǔ),自20xx年以來,我院護理部對臨床教學進行了一系列改革和嘗試,逐步完善了臨床教學管理,并在臨床帶教中取得了良好效果,現(xiàn)總結(jié)如下。

  1 健全各級帶教組織

  我院成立了醫(yī)院臨床教學管理體系—護理部主管教學領(lǐng)導-教學組長-帶教老師。由護理部副主任擔任總帶教,負責制定帶教方案,落實帶教計劃,定期征求意見,及時解決帶教中的困難,各科室成立了由護士長、教學組長和帶教老師組成的帶教領(lǐng)導小組,負責帶教工作的管理、實施。使臨床教學層層有人管,確保實習計劃的落實。

  2 加強臨床師資隊伍的建設(shè)

  2.1 搞好教學組長和帶教老師的選拔

  帶教老師是護生接觸臨床實踐的啟蒙,他們的師德、師才、師風直接影響著護生的心理和行為。選好帶教老師是提高臨床教學質(zhì)量的根本保證。為此,我院打破論資排輩,論資格帶教的舊觀念,通過科室選拔,護生反饋,護理部考核等綜合評價,選拔出20名大專以上學歷、護師以上職稱熱愛護理專業(yè)、熱愛教學、責任心強、具有扎實理論基礎(chǔ)和熟練護理技術(shù)的護理骨干擔任教學組長,并選拔了一批工作5年以上、護理師職稱以上的護師擔任帶教老師,以確保臨床帶教質(zhì)量。

  2.2 抓好帶教老師的自身建設(shè)

  科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學護理模式的轉(zhuǎn)變,新理論、新方法、新知識層出不窮,作為臨床帶教者,只有不斷學習,不斷更新,才能掌握護理的新技術(shù)、新動態(tài),并傳授給學生。因此,我院切實狠抓帶教老師的自身建設(shè)。一是每年在護生來院前,舉辦教學組長培訓班,學習帶教老師職責及管理條例、實習生管理條例、帶教工作的檢控方法等,并請優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會,通過學習與交流,達到取長補短的目的;二是要求教學組長按護理部安排完成二十五項護理技術(shù)示范,組織護理教學查房,參與全院性護理多媒體教學講課,各科每個帶教老師準備一個專題的講稿,每周為護生舉辦1~2次科內(nèi)小講課;三是選派優(yōu)秀教學組長和教學骨干參加護理學會舉辦的各類短期培訓班及院內(nèi)外新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的講座,不斷提高帶教老師的自身素質(zhì)。

  3 開展多種形式的教學活動

  3.1 崗前培訓

  崗前培訓可使護生了解醫(yī)院護理工作概況,明確實習目標,減少護生無所適從感,在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁[2]。我院護理部在每批護生來院之后,進入臨床科室之前,均要舉辦為期1周的崗前培訓。培訓主要內(nèi)容有:護士的素質(zhì)要求,醫(yī)院概況、護理管理的有關(guān)制度,如實習生管理制度、交接班制度、三查七對制度、護理安全防范制度等,護士禮儀與行為規(guī)范,護理文件管理制度、護理差錯事故的.防范等。請醫(yī)院優(yōu)秀護士長及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例,進行愛崗敬業(yè)教育,以鞏固護生的專業(yè)思想,增強護生的職業(yè)自豪感,強化護生的制度意識和護理安全意識,并培養(yǎng)他們良好的服務(wù)意識。

  3.2 全院多媒體授課

  我們組織了由護理部教學負責人、各科教學組長主講的每月一次多媒體授課。授課內(nèi)容為護士禮儀與規(guī)范服務(wù)、整體護理概況、護理程序及其應(yīng)用、健康教育、護患溝通技巧、護理差錯事故及其防范、護理病歷書寫規(guī)范及要求、無菌技術(shù)在護理工作中的重要性告示等,并進行觀察評價和現(xiàn)場答疑,一是培養(yǎng)和提高主講老師的語言表達、、多媒體制作及業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的能力,二是拓展護生的知識面。

  3.3 科內(nèi)小講課

  科內(nèi)小講課由各科護士長、教學組長、教學骨干主講,每周一次。

  內(nèi)容包括?谱o理操作、?苾x器的使用、?萍膊≈R及護理、典型病例的教學查房、整體護理知識在?茖嵺`中的應(yīng)用、?平】到逃龋棺o生將所學理論知識與臨床實踐相結(jié)合,提高對?普w護理、?萍寄艿恼J識。

  3.4 按護理程序教學查房

  我院每季度舉行一次全院性護理教學查房,各病區(qū)每月舉行一次。分別由護理部教學負責人、各科護士長和教學組長組織。查房中由老師介紹某一專科疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、病人的護理問題、護理措施及護理效果等,由其他老師和護生進行評價,對正確的方面給予肯定和鼓勵,指出不正確的地方及如何改進,并對專科知識點進行提問,啟發(fā)帶教老師和護生思考,提高他們分析問題和解決問題的能力。

  3.5 個案護理查房

  遇有疑難、危重、介放治療手術(shù)病人,護士長或教學組長及時組織護生進行查房。床邊講解病人的觀察、護理搶救要點,然后在護士辦公室進行討論、分析,穿插提問,引導護生全面、系統(tǒng)地識別患者的健康問題、護理要點等,使護生理論聯(lián)系實際,提高護生的觀察能力、應(yīng)變能力和搶救危重病人的能力。

  3.6 注重護生溝通和健康教育能力的培養(yǎng)

  提高護患溝通能力是護理教育者、管理者和護生為之努力的方向[3]。隨著護理工作模式的改變,溝通和交流越來越顯示出其重要性。因此我院護理部要求護生在每個輪轉(zhuǎn)的科室跟隨專科護士上二周的責任班,出科前進行理論知識及護理技術(shù)考試。帶教老師帶領(lǐng)護生一起進行新入院的病人進行評估,入院宣教等,并要求護生運用所學溝通技巧每天與自己負責的病人交流和溝通,了解病人生理、心理、社會等各方面的問題,重點強化對專科危重病人、出院病人等健康教育落實,鍛煉護生的健康教育和溝通能力。

  4 完善臨床教學質(zhì)量評價

  有組織有計劃地進行教學質(zhì)量評價是臨床教學質(zhì)量管理的重要步驟。教學評價具有促進教育目的實現(xiàn)和教學質(zhì)量提高的教育性功效和鑒別質(zhì)量、區(qū)分優(yōu)劣和選拔安置作用和管理性功能,是管理學反饋原理在教學領(lǐng)域具體運用的一種形式[4]。為此,我院護理部克服以往只重視對“學”的評價,而忽視對“教”的反饋分析的質(zhì)量評價缺陷,開展了評教評學雙向評價活動和動態(tài)評價。

  4.1 護生工作情況測評

  每月由教學組長和帶教老師共同對護生從儀表著裝、學習態(tài)度、工作作風、服務(wù)態(tài)度、無菌觀念、基礎(chǔ)理論、操作能力、健康教育能力等方面進行量化評分,記載于實習手冊上,并將評價結(jié)果及時反饋給護生,使護生能夠及時了解自己的不足,不斷改正,不斷提高。

  4.2 教學管理及教學質(zhì)量評價

  我院由護理部組織,對護士長的重視教學工作程度、教學周計劃講課完成情況、出科考試的嚴謹性等及對帶教老師的敬業(yè)精神、為人師表、服務(wù)態(tài)度、專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平、操作規(guī)范、言傳教、關(guān)心同學、帶教能力多方面進行評定、總結(jié)、分析,并及時反饋,不斷改進教學方法。

  4.3 動態(tài)教學評價

  4.3.1 召開座談會 在實習期間和實習結(jié)束后,我們召開護生和教學組長座談會及教學小結(jié)會,廣泛征求護生和帶教老師對教學工作的意見和建議,不斷改進和完善護理教學。

  4.3.2 加強護理部—科室—護生之間的溝通 護理部定期下科室檢查帶教落實情況,了解護生的學習需求和工作表現(xiàn)等,各科教學組長在護生出科前召開總結(jié)會,收集學生對科室?guī)Ы坦ぷ鞯囊庖娕c建議,指出護生在實習中存在的問題,提出改進的方法和努力方向,有效促進了教與學質(zhì)量的提高。

  5 效果及體會

  我們曾對護生進行問卷調(diào)查,97%以上的護生滿意我院的臨床帶教,96%的護生對醫(yī)院教學管理和科室教學工作滿意,96%的護生認為老師對帶教工作認真負責,關(guān)心護生,有較豐富的臨床經(jīng)驗和較高的帶教能力。

  我院護理部高度重視教學工作,組織護理骨干參與臨床教學,在院內(nèi)形成了一個參與教學者光榮,視參加教學者為己任的良好氛圍。帶教老師通過帶教,深刻體會到帶教既是對護生傳授知識、培養(yǎng)能力的過程,也是自己再學習、鍛煉和提高的機會。教學評教有效促進了師生綜合素質(zhì)的提高,達到了教學相長的目的。

護理個人實習總結(jié)15

  經(jīng)過將近三年的理論學習,到將近一年的實習生活,我實現(xiàn)了一個很好的角色轉(zhuǎn)換。我從一個大學里面的莘莘學子,變成了半個醫(yī)務(wù)工作者,從理論到實踐的轉(zhuǎn)換,教會了我很多書本上得不到的知識。從一開始的不適應(yīng),到后面的坦然面對,人格上的我,也有了很大的轉(zhuǎn)變,明白了任何事情都不是可以光想不做的。

  醫(yī)院管理上,本人通過一年的護理工作實習,在帶教老師們的悉心指導和耐心帶教下,學習了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度,到實踐中的‘三查七對’等,不只是學會了現(xiàn)代社會中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度,而且明白了這些規(guī)章制度的重要性。我一年中認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加護理實習生的學習,通過學習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,可以使護理人員懂法、用法、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個人的履行上,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作。

  醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風上,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,并且堅持履行‘三查七對’,自我監(jiān)測,第一次明白了消毒、無菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等詞的真正含義并嚴格遵守。我明白了實習中老師的嚴格要求的重要性,不但讓我們培養(yǎng)了良好的.工作習慣,也樹立了我們很好的無菌意識,這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率,從而也能很好的保護自己。

  醫(yī)院實踐操作上,本人從一開始的不知所措,到了后面的淡定行事。在實習過程中,我努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)常化等將理論聯(lián)系實際的工作,實習期間,始終貫穿‘愛心,耐心,細心’,達到‘手勤,眼勤,腳勤,嘴勤’。主要表現(xiàn)以下幾點:

  第一點,理解老師,體諒老師的工作,努力多為老師做事,同時加強自己的個人實踐能力。

  第二點,理解并幫助病人,急病人之所急,想病人之所想,及時發(fā)現(xiàn)問題并為其解決。在為病人操作過程中,能做到細心耐心,同時學會與病人做良好的溝通,及時為病人做好心理護理。

  第三點,熟悉病人病情及課內(nèi)知識聯(lián)系臨床實踐,能正確的回答帶教老師的提問,規(guī)范熟悉各項護理操作及?谱o理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,規(guī)范書寫各類文書,及時完成交接班記錄,做好病人出入院的評估護理和健康宣教,能做好各種常見病的護理,并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項護理。

  第四點,在搶救工作中,能有條不紊,不驕不躁,盡我所能的幫助和學習,在操作中能熟悉的做出應(yīng)對,得到老師的好評和信賴。

  第五點,在CCU的工作中,能很好的做好各項工作,做好床頭交接班,把病人視為自己的家人一樣做好各項護理,不怕苦不怕臟,努力的照料病人,同時培養(yǎng)了個人的細心和耐心。

  第六點,其它各科室的學習,讓我掌握了相當多的專業(yè)護理,比如五官科的專業(yè)性十分強。而且在體會不同的班次過程中,我明白了每個護理人員都是不可或缺的一部分。尤其是倒班,讓自己真正的體會了一把全過程的學習,也培養(yǎng)了不怕苦的堅毅品質(zhì)。 第七點,在中醫(yī)學習上,本人從粗淺的了解,到了現(xiàn)實中的利用,真正的做到了掌握熟悉,例如從穴位的了解到運用等。

  第八點,本人積極參加各種病例討論和講座,不斷豐富個人專業(yè)知識水平,對整體護理和病房管理知識有了更全面的認識了了解。

  最后,在一年的鍛煉里,給我的僅是初步的積累經(jīng)驗,對于邁向社會還遠遠不夠,所以業(yè)余的時間,我不僅是加強了個人的理論水平,還積極參加各種實踐活動,加強個人的交流和實踐能力,學會與人正確的溝通。

  通過學習,我得到了一次較全面、系統(tǒng)的學習,端正了自己的態(tài)度,雖然還只是九牛一毛,但在未來的工作中我相信自己能有更好的起步。在生活中,我與身邊的不少人建立了良好的友誼,相互督促和學習,共同進步。在動手能力和分析能力上,我得到了相當大的提高,不局限于只是理論的學習,還提高了個人思考能力,用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問題,實現(xiàn)了個人的自我價值。

  實習要結(jié)束了,想想真的很快,一年的工作磨練,從剛開始輸液都會發(fā)抖,到后面的自信從容,我真正的得到了一個啟示:無論什么困難,都可以迎刃而解,不要對自己失去信心!

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