學期個人工作總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的學期個人工作總結優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
學期個人工作總結優(yōu)秀1
本學年，我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立___。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執(zhí)行上級領導的各項指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日�；顒蛹敖逃虒W活動中對幼兒進行自我保護本事的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護本事并掌握必須的自我保護技能。另外，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，杜絕了安全事故的發(fā)生。
二、嚴抓各項工作，提高保教質(zhì)量
為迎接新學年的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個學期幼兒園有許多剛?cè)雽W的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應對這些情景，我們的教師幾乎是一股不著凳，每一天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。他們不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的`行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當教師。每一天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經(jīng)過一個多月的努力和辛苦，新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經(jīng)過教師們的努力，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負責幼兒的教學。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一周備好課，并及時寫好課后反思。在教學過程中，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒的智力和本事，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間，自制教玩具，為幼兒供給豐富的游戲材料，積極開展各類游戲活動，能科學地設立不一樣的區(qū)角，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機會。
一學年來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：到中心幼兒園聽公開課；去區(qū)內(nèi)幼兒園參加培訓活動等等。在園內(nèi)，教師們經(jīng)過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
三、抓好保健工作，促進幼兒身心健康
今年一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預防為主”的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每一天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每周進行活動室的消毒，力爭為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就診。并積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。同時在本學年我園還配合了衛(wèi)生院進行了幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
四、開展豐富多彩的活動，使幼兒充分感受幼兒園生活的歡樂
1.為豐富幼兒園的實踐活動，根據(jù)幼兒的興趣特點，并結合當?shù)氐沫h(huán)境特點。本學年我園開展了春季踏青活動，帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美，同時培養(yǎng)他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發(fā)探索欲 望。
2.這個學年我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿蕚涔ぷ�。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領導的關心與支持下，在我園全體教職工努力下，本次演出活動開展的十分成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節(jié)較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。
五、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解、支持和主動參與，幫忙家長提高教育本事是我園一項重要工作。本學年，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發(fā)布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫忙家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。除此之外，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場地秩序，并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不一樣的情景，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
六、存在不足及努力方向
總結一學年來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等但我們堅信：在鄉(xiāng)校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學習、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
學期個人工作總結優(yōu)秀2
作為一名幼兒教師，我的工作主旨是：讓每一位幼兒都快樂安全的地度過在幼兒園的每一天，既教給他們知識又教育他們！
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小A班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲�？粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一：工作方面
本學期主要開展了《我的學�！�、《秋天》、《我的家庭》、《動物》、《冬天》等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。
在教學上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的.教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。瑤瑤小朋友剛?cè)雸@時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，在階梯上哭泣，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三，保育方面：
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
四，家長工作：
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，并向家長了解孩子的在家情況。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。要求家庭與學校教育采取一致的方法，家長要嚴格要求和學校相結合。對子女的學習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動機會，加強對幼兒的心理開導，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長要多與老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習和身體情況。我們通過家訪，開家長會、書面聯(lián)系、《家園練習冊》等形式與家長的溝通，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。
本學期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步，很快的適應了幼兒園的生活和學習，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷。如，幼兒在美術能力方面有所欠缺：以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能；幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守：教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成；教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動。
如今的21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
學期個人工作總結優(yōu)秀3
本學期，我園在各級主管部門的領導和關心下，全園教職工團結協(xié)作，努力拼搏，堅持“愛心給幼兒、放心給家長、滿意給社會”的辦園宗旨，以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)；以“安全第一、保教結合”為原則，以創(chuàng)新、落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，積極穩(wěn)妥地推進我園各項工作的順利開展。現(xiàn)將工作總結如下：
一、落實安全工作，保障生命財產(chǎn)安全。
今年全國發(fā)生的幾起學校暴力事件無不提醒我們幼兒園安全工作是幼兒園工作的重中之重。為了把安全工作落到實處，我們根據(jù)上級的文件精神，進行了一系列的安全專項措施。
1、加強教職工和幼兒的安全教育，提升意識
專門成立了由園長為組長的安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，每月定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，以確保幼兒的安全。我們還簽定了各崗位安全責任書，從園長起逐級落實責任，牢固樹立“預防為主、安全第一”的思想。
同時把安全教育貫徹在日常教育教學中，安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的，為此我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。全園還制定了安全消防緊急疏散預案并進行了預演，如3月30日開展的幼兒穿越馬路演練，4月23日開展防誘拐演練以及5月開展的防震避險演習等。這都充分地保障了全體師生的安全，使得本學期中無任何責任事故發(fā)生。
2、嚴格執(zhí)行了接送卡制度和保安值班、門衛(wèi)制度
好多意外事故的發(fā)生大多是因為門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此，我們在城西派出所的協(xié)助下，5月招聘保安的工作，安裝監(jiān)控、報警裝置，進一步落實了門衛(wèi)保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放學這兩個時段，園門口我園的安全領導小組成員把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。
家長接送幼兒一律憑卡，對外來人員進入校園，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內(nèi)。早晚值班老師，需把每個孩子接接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。更值得一提的是由我園家長自愿組成的“家長護校隊”，每天早晚都能堅持輪流站崗，微笑接待家長，為我園的校門安全增設了一道安全防衛(wèi)線，形成一道亮麗的風景線。
二、強化隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)
在日新月異的時代變遷之時，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關鍵在與建設一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍，與時俱進。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務、愿奉獻的教師隊伍。
1、加強師德教育，提高思想素質(zhì)。
以“展時代新風，育時代新人”師德主題活動為契機，組織教師認真學習新形勢下新的'教育理念，撰寫師德體會，并選送參加區(qū)師德征文比賽，組織教師進行師德演講比賽，促進教師的思想政治和職業(yè)道德水平的提高。
2、建立健全制度，明確工作責職
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
3、多種形式培訓，提高整體水平
a、教師專業(yè)素質(zhì)的提升，除了學習相關的書本知識外，還積極鼓勵教師參加高學歷進修，現(xiàn)�？七M修率達100%。其中還有6位教師加入的函授本科的隊伍之中。我們還多次、分批地組織教師走出幼兒園，進行參觀、學習，取長補短。
b、幼兒園充分發(fā)揮教研組作用，教研組每半月活動一次，做到有計劃，有總結，有記錄，有實效。通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學研究，提高實踐能力。為促進教師的專業(yè)能力的提高，我園開展了“同課異構”、“半日活動”“老教師優(yōu)質(zhì)課評比，新教師匯報課展示”等活動，讓教師在實踐中進步。
c、是采取園本培訓的方法。期初我們制定了園本培訓計劃，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結合工作實際，組織青年教師開展教學技能的競賽活動、全體教師基本功比賽等活動，提高教師的專業(yè)技能。如：3月對新教師進行《如何有效記錄幼兒成長檔案》的培訓；4月開始全園教師開展了《如何提高音樂教學能力》的研討，提升教師的音樂課堂教學能力；5月對班主任進行了《班級管理》的培訓等等。
三、豐富幼兒的活動，寓教育于活動之中
在幼兒園的日常教育教學中，我們以游戲為基本形式。繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。
1、以建構式課程為主，鼓勵教師嘗試根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展情況選擇和融入鄉(xiāng)土課程。
把品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育等滲透在五大領域的學科教學中。潛移默化地對孩子實施影響。
2、各班根據(jù)班級學期工作計劃制定月教學計劃
要求綜合考慮各科教學內(nèi)容和課內(nèi)外活動等因素，由園領導對各班級月教學計劃的完成情況進行督促檢查，并列為工作目標考核內(nèi)容之一。豐富幼兒一日活動的教育內(nèi)容在一日活動的教學中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識，并注意動靜交替、室內(nèi)外結合、保教并重。積極進行教學形式、方法的探討，繼續(xù)探索集體、分組、個別教學相結合的方法，改變注入式的教學方法，讓幼兒通過自己充分的活動來掌握教學的內(nèi)容。
3、開展各類活動，豐富幼兒的生活
本學期，我們圍繞教學計劃，活動目標適時的開展了 符合幼兒年齡特點，具有本園特色的幼兒活動，如3月開展了“我愛媽媽”親子同樂活動，4月進行了野生動物園親子一日游，5月開展了“迎世博，慶六一”幼兒現(xiàn)場繪畫比賽，并選出4位幼兒參加了區(qū)繪畫比賽。6月舉行了“慶六一”幼兒早操比賽以及“三球”比賽等等，使得幼兒的在園生活豐富多彩，并讓幼兒在活動中學習知識，展現(xiàn)自己。
四、堅持保教結合，促進幼兒健康成長
幼兒園的新《綱要》指出幼兒園的教育應“保教并重”，因此保育是幼兒園教育必不可少的一部分。
1、我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針。
根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型H1N1流感工作方面，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，爭取家長的配合，同時提高了消毒的密度與強度，每天向上級部門堅持報告制度。
5月份我園曾一度發(fā)生了手足口病的疫情，根據(jù)情況我園衛(wèi)生領導小組馬上采取相應措施，繼續(xù)做好衛(wèi)生消毒工作，使得疫情得到有效控制，杜絕了大范圍的擴張。除此以外，今年園內(nèi)并無其他傳染病發(fā)生。
2、加強對食品衛(wèi)生的管理，嚴格食堂衛(wèi)生制度
本學期，我園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責任狀。學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。
存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
五、密切家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴和寶貴的教育資源，家園工作的開展與否直接關系到幼兒的成長，我園一直來重視家園工作，強調(diào)家園互動。本學期我們從以下幾下方面著手：
1、對每位幼兒每學期普訪二次，并時刻與家長保持密切聯(lián)系；
2、針對小、中、大各年齡段孩子不同的年齡特點，開展不同主題的家長會。各年齡段有針對性的舉行家長開放日活動，在聽聽、看看、談談中，教師和家長經(jīng)歷一次心與心的撞擊。
3、每個孩子一本家園聯(lián)系冊，每月發(fā)放一次《幼兒成長檔案》，每周張貼《家園聯(lián)系欄》上的相關內(nèi)容，利用傍晚時間家訪等工作來達到“家園合作、共育新苗”的良好氛圍。
六、反思及展望
我園全體教職工的服務意識、團隊觀念、工作主動性、積極性、學習的自覺性明顯增強，但由于個人基礎、能力的不同使她們在專業(yè)化發(fā)展上速率不均勻，發(fā)展水平不平衡。怎樣盡快提高教師的專業(yè)化水平也是我們當前存在的重要問題。下學期，我園會繼續(xù)借助外力學習、指導，結合幼兒園自身實際采取分層分類培訓等方式，由點到面提升全體教師的專業(yè)化水平。
在和全體教工的共同努力下，走過激動，走過欣喜，這一年對我們來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的人。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的新學年。
學期個人工作總結優(yōu)秀4
在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，教師學期末個人工作總結。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗�，F(xiàn)就我的工作總結如下：
一、教學工作：在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時，注意學生的實際情況，個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。認真編寫教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的`風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：
1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。
2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。
3.做好個別同學的思想工作; 在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣，但適當?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
三、師生關系作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情�？傊趺垂芾砗靡粋�班級，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高，學習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內(nèi)容，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質(zhì)的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標
學期個人工作總結優(yōu)秀5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又迎來了一學年的結束，我覺得自己在這一年的鍛煉中，各方面都取得了不小的收獲�，F(xiàn)總結如下：
一、 思想政治方面：
作為一名從教多年的東園老師，我越來越熱愛我的學生，越來越熱愛我的學校，越來越熱愛教育事業(yè)。在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，努力做好自己的本職工作，同時帶動全組教師積極配合學校做好各項工作。向身邊的共產(chǎn)黨員學習，全身心的把自己投入到學校的教育教學工作當中，不計個人得失，努力奉行“一切為了學生，為了學生的一切”。在這艱苦奮斗的一年中，我深深再次體會到無私奉獻的快樂，牢牢地樹立起全心全意為學生服務的教師意識。
二、 業(yè)務水平方面：
為不斷提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加學校組織的各項業(yè)務培訓和校本教學研究活動，經(jīng)常利用課余時間與同組的教師認真研究教材，設計教法，探討教學中出現(xiàn)的各種問題，還經(jīng)常研讀一些有關教育教學方面的、有關學生心理學方面的書籍、文章、案例，以不斷提高自己的教育教學能力。
三、 教育教學方面：
葉圣陶先生說過，教育就是習慣的培養(yǎng)，“少成若天性，習慣成自然�！毙W教育屬于基礎教育，培養(yǎng)學生的良好習慣是小學一年級重中之重的任務。作為一年級的班主任來說，抓好入學新生的習慣養(yǎng)成教育至關重要。在學校里，班級是學生學習、成長的“土壤”，班主任是班集體的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人。一個良好的班風與學風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。從學生一入學開始，我就把班級管理和“三禮”教育緊密結合在一起，對學生進行學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育。在學習習慣的培養(yǎng)上，我首先利用家長會，向家長進行新生習慣養(yǎng)成教育方面的動員和指導，告訴家長如何幫助孩子準備學習用具，每天過問孩子在學校的哪些事項，怎樣能與孩子更好地進行交流等等。其次親自指導孩子應該如何做一名合格的小學生，上課前要準備好下一課要用的書本，每天放學前檢查自己的座位是否收拾干凈，文具是否裝齊，回到家里要先完成老師布置的作業(yè)，之后再做自己喜歡的事情。在課堂上，要認真聽講，積極舉手回答問題，學會聽別人的發(fā)言，自己有不懂的問題主動問老師等等。學生知道應該怎樣做了之后，接下來的任務就是督促學生自覺的按要求去做。有布置就要有示范，有檢查，示范是兒童最初和最基本的學習行為的方式。在班級工作中，班主任的示范作用，會使養(yǎng)成教育變得“可見、可學、可仿、可行”。因此，只要要求學生做到的，我都首先做到。學生由于新入學，還不能一下子進入學生的角色，尤其在行為習慣上，帶有很大程度的隨意性，這就要求教師要一點一滴的進行指導，結合“三禮”教育，我逐步引導學生懂得，作為一個合格的小學生，首先要學會自覺遵守學校、班級紀律，維護班集體的榮譽，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。經(jīng)過這一年的教育，學生們基本上做到了不在校園內(nèi)、樓道內(nèi)追跑打鬧，注意了輕聲慢步靠右行的行走方式，見到老師能夠主動打招呼問好，能夠主動維護教室的環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)同學有不對的行為能夠主動上前勸阻或提示，在行為習慣方面有了一個較好的開始。我想，經(jīng)過我們師生的共同努力，我們班會獲得更好的發(fā)展。
在教學上，我牢記要創(chuàng)建民主、平等、和諧的新型師生關系，并努力朝著這方面邁進。在工作中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，有空就和同組的老師一起研究教材，探討怎樣進行課堂教學改革才能適應我們現(xiàn)在的這批學生，使他們?nèi)巳藭䦟W習，人人愛學習。我在教學中不斷嘗試著怎樣抓住學生的心，使他們能自覺的沉浸在知識的思考學習之中。比如我在講《烏鴉喝水》這一課時，當讓學生自讀完課文對文章有了一個整體的感知之后，我在黑板上出示了幾個不同的`瓶子，一是瓶子很高，瓶口很大，里邊的水不多；二是瓶子很高，瓶口很小，里邊的水很多；三是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水不多；四是瓶子不高，瓶口很小，里邊的水很多；五是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水也不多；六是瓶子很高，瓶口又小，里邊的水很多；讓學生觀察之后，引導學生，請你再讀讀課文，想一想，烏鴉找到的是哪瓶水？學生們迫不及待的認真讀起了課文，幾分鐘后一只只小手高高的舉起來，異口同聲地說“第五瓶”，接下去就是熱烈的討論—為什么是這一瓶？這樣的課堂學生喜歡，學生愛學，打破了串講串問，直奔主題，學生學習的積極性非常高。工作中，我還注意對后進生及時進行輔導，使他們與其他同學的差距盡量減小，以耐心輔導與正面引導和肯定進步為主要手段，激發(fā)他們學習的興趣，減少學習上的畏懼心理，經(jīng)過努力，他們的進步比較明顯。
四、工作業(yè)績
經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，這學期我們的集體被學校評為校級優(yōu)秀班集體；在學校組織的足球比賽中，我班獲得年級冠軍的榮譽；在學校眼操比賽中獲得第二名的好成績；我指導的學生參加巨人杯聽說讀寫大賽都獲得了一、二等獎的佳績。在活動中同學們也深深體會到一個優(yōu)秀集體給他們帶來的快樂。
尺有所短，寸有所長，我在今后的工作中還要繼續(xù)努力，發(fā)揮出自己全部的光和熱，全心全意的為學生服務。做學生成長路上的鋪路石。
學期個人工作總結優(yōu)秀6
我是20xx級物理與光電工程學院電波傳播與天線專業(yè)的一名本科生，姓名張宇飛，號13050610037，宿舍號10號樓一區(qū)327左室，就上學期各個模塊做簡單回顧。
M1(思想道德素質(zhì)模塊)：
1、加入青年志愿者總隊，并留任副部。
2、獲得“優(yōu)秀共青團員”榮譽。
3、作為327一員積極參與到學院宿舍文化節(jié)的宿舍展示。
4、馬克思演講表現(xiàn)積極。
5、認真學習了中國特色社會主義理論，能參加各種思想教育活動，集體榮譽感較強，具有較強的責任意識，遵守公共秩序和校園秩序，舉止文明，法紀觀念較強，遵守學校的規(guī)章制度，無違法亂紀現(xiàn)象，積極參加文明宿舍創(chuàng)建工作，宿舍衛(wèi)生良好。
M2（專業(yè)理論素質(zhì)模塊）：
認真學習學科所要求的知識，學習比較認真，專業(yè)理論素質(zhì)取得了還可以成績
M3(創(chuàng)新精神與實踐能力模塊)：
1.積極參加校隊的暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)暑期實踐”，并取得了圓滿成功，實踐順利完成，配合隊長做到預設效果。 M4(文化素質(zhì)模塊)
1.自由領域輪滑社團。
2.物光最強音到場。
3.非常榮幸被邀參加學院學習心得交流。 M5（身心素質(zhì)模塊）:
具有一定的抗挫折能力和克服困難的意志，生活適應能力較強，具有較好的協(xié)作精神，樂于與他人合作共事，積極參加早操鍛煉和課外體育活動，能適應緊張的學習生活。
1. 參加校運動會學院方陣。
2. 參加校運動會的趣味運動會中的團體項目-50X100，袋鼠跳團體隊；競技項目參加200M跑，4X400男子接力取得第3名。
3. 體育課成績達到85分以上。
4. 一直擔任乒乓球體委，協(xié)助老師工作；耐心陪同基礎較差的同學練習搓球，并最終取得高分。
5. 常參加乒協(xié)組織的比賽；能樂觀面對生活中的坎坷，并調(diào)節(jié)好個人心態(tài)。
總結上學期的學習及日常生活，總體狀況不錯，日常學習按照學校要求，遵守學校規(guī)章制度，但在文化素質(zhì)以及創(chuàng)新精神與實踐能力方面還存在一定欠缺。所以在本學期的.日常生活及學習生活中能夠彌補上學期存在的不足。參加一些與學科相關的競賽，一方面拓寬視野，鍛煉自己的動手操作能力，將理論知識真正運用到實踐，另一方面也會增強自己的學科學習的興趣。在上學期的基礎上，積極參加課外活動，以及各種文化藝術活動并加強體育鍛煉，希望在本學期能夠取得大的進步。
學期個人工作總結優(yōu)秀7
時光飛逝，一學期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學期的工作，有喜悅、有憂慮，更多的是收獲。
收獲一：上個學期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆拥乃笨蛇�是與“感動”擦肩而過，感動從上學期到這學期一直延續(xù)著。從教師節(jié)張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，注定我會更加為五常一中貢獻我的微薄之力。細節(jié)之處見真情，校長為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是為我們教師著想，令我感動著，并把感動化為我工作的動力。為五常一中書寫更輝煌的歷史。
收獲二：這學期我受益最多的是觀課、議課活動。作為小科老師，同學科的老師特別少，我們就組成了一個政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學習的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學環(huán)節(jié)是相通的，而且學科知識也出現(xiàn)了整合，觀課時學到了不同老師的教學方法、教學風格。評課時，更能體現(xiàn)出老師的不同風采。這學期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的.公開課，雖然經(jīng)過了精心準備，但同時我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經(jīng)過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
收獲三：在崗位大練兵活動中，能親臨現(xiàn)場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。展示評課議課后，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了升華，也體會到我們組的評課議課應該走上一個新的臺階，走向成熟化。而且在準備檢查材料時，我更覺得教務處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。
收獲四：大海航行靠舵手。其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學習了，不學習就會落后。
其實在這學期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學生時，我該怎么辦，光認真不嚴厲是不行的。面對問題學生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學期給自己留下的問題，應該研究的，所以我想在假期學習新的方法，充實自己。
每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。工作讓我體會著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。學習是唯一的途徑，不斷學習，完善自己。這個學期的工作，忙碌而充實、累并快樂著。
學期個人工作總結優(yōu)秀8
時間過得很快，新的學期又開始了，對于上半年的幼兒教育工作，雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，是我為之不懈努力的動力。對于上半年的工作，我做出了如下的總結
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育
我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動
經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的'想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
三、教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄。
6、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
五、真誠對待每位家長，加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
六、利用各種機會，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多！
學期個人工作總結優(yōu)秀9
一個學期的工作在忙碌中悄然結束，回首已逝的日子，收獲頗多，感想也頗多，現(xiàn)總結如下：
班主任工作方面：
一：用豐富的知識武裝自己的頭腦
在日常工作中，我深知學習的重要性，善于學習，才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時間，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中汲取教育精華�！犊柾氐慕逃�、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍，使我受益匪淺，《班主任之友》、《小學教學》等雜志，給我的教學注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多。
二：用正確的育人觀教育孩子
以前，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心、責任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn)，其實孩子的天性是善良的，他們責任心的表現(xiàn)需要我們提供機會，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責任心，怎樣做是一個有責任心的孩子。對孩子的一切事務，大包大攬。孩子衣來伸手，飯來張口，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是，開學初，我經(jīng)常利用課余時間，結合班會課、品德與生活課，給孩子灌輸“學生意識”，讓孩子明白自己是小學生，必須遵守學校的紀律，必須用小學生的標準要求自己，“懂禮儀，懂謙讓，講衛(wèi)生，愛清潔……�！比魏稳藳]有理由不遵守，因為我們都是小學生。
就這樣，時時說，事事說，“小學生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于是，當孩子有錯誤時，馬上就有人過來糾正，當孩子需要幫助時，總有一雙小手伸出來，“合格的小學生應該這么做，”“少先隊員應該這么做，不應該……”當我聽到這充滿童稚的話語時，內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹，有人把教師比作傘，因為傘和樹能為孩子遮風擋雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨立，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師。
三：用真心關愛孩子
每一個孩子都是一個獨一無二的個體，他們有自己的思想，有自己的行為方式。他們的相貌不同，個性不一，但有一點是相同的，渴望聽到喝彩，渴望得到別人的認可，這就需要老師用愛去引導，用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學是一個性格內(nèi)向的孩子，想表現(xiàn)又沒有勇氣，一次跳繩比賽改變了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢。我們的責任是從孩子的強項智能引導孩子，令孩子有成就感，讓孩子達到自我悅納、自我肯定、自我實現(xiàn)；對于孩子的弱項我們應給與理解和幫助，同時也應讓所有的孩子都認識到這一點，對自己充滿自信，不嘲笑別人，相互幫助，真誠相待。 只要我們尊重差異，正視差異，認識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的。
四：用一顆童心走進孩子的生活
李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這事師者最基本的的素質(zhì)之一，也是教師對學生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎，童心是“師愛之源”
隨著年齡的增長，歲月的流失，我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離，但我覺得我應該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣
去探尋，用孩子的情感去熱愛。把自己當成孩子的的朋友，感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福�！杜e例說明略》
教育教學方面：
一：善于合作，共同進步
這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了，但每次講課，我仍然會對教材進行分析，挖掘其中的知識要點。和本級老師一起商討最佳方案，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑，共同商討出每節(jié) 、每單元的重點、難點，積極尋求解決的辦法，并根據(jù)各自不同的.風格，加以創(chuàng)新。一個學期下來，我們組每個人都收獲頗豐。
二：小處著手，注意積累
在本學期的教學活動中，給我印象最深、最成功的當屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的，孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運用能力、表達能力都有了提高，他們對語文的學習空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境，寫詩人的故事，趣事，并運用到自己的語言中。郊游時，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，因為他們看到了花團錦簇的花壇；搖曳的風箏是孩子想起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進孩子心中的。
三：走進生活，體驗語文的樂趣
美麗的春天到了，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的熟練，可當問及詞語的意思時，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校園 ，走進自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復蘇”。午后，和著暖暖的春風，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的！……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應該教給孩子認識事物的方法，把語文學習與生活融合起來，讓語文學習和社會接壤，成為生活語文。所以在平時的學習中，我注意培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀，寫話、講故事，讓孩子盡情表達心聲。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好。
四：工作中的不足及努力方向
不拋棄、不放棄，一個學期的工作，我特別注意補差工作的開展，不讓一個孩子掉隊，對學困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中，尤其要注意這一點，多學習別人的優(yōu)秀做法，結合自己的特點，讓每一個孩子都進入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。
我不是名師，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個孩子在我的關愛下，都能健康、快樂的成長
學期個人工作總結優(yōu)秀10
作為一名副班長，我感覺這一個學期來工作任務重大，副班長的工作配合班長，幫助同學，做老師的小幫手，這些工作現(xiàn)在讓我感觸很大，現(xiàn)在我也意識到了自己各方面的差距，這是毋庸置疑的，我會讓自己持續(xù)發(fā)展下去，不管是在什么時候應該堅持本心，我也一定會把副班長工作的職責做好，這段時間以來的工作，我需要去好好的思考，現(xiàn)也總結一下。
這個學期的。學習時間是非常緊迫的，專業(yè)知識也是到了一個關鍵時期，我也會持續(xù)的發(fā)展好自己的`，在專業(yè)知識上面這些是不能夠忽視的，想要成為一名優(yōu)秀的副班長，就應該要讓自己做的更好，我一直都在持續(xù)的發(fā)展好自己的能力，這個學期我們專業(yè)知識還是非常重要的，我清楚的知道自己的職責是什么，現(xiàn)在我還是非常堅定的，我想要讓自己做的更好，回顧這個學期的工作，我知道還是要做得好，這一年來的學習當中我服從老師的安排，幫助老師做一些自己力所能及的事情，雖然我也知道自己很多方面也是有缺點，但是我也一直在提高自己，我也感激老師的關照，平時有什么問題都能夠幫到我很多，做副班長讓我平時比別人花的時間跟精力要更加多，但是我也是喜歡這種狀態(tài)的，因為只有比別人做的更多得到的機會也就多。
我很感激能夠被同學們信任，能夠當上副班長也離不開大家的信任，這讓我感覺非常得好，在這樣的環(huán)境下面得到了不小的鍛煉，現(xiàn)在我也非常清楚我的職責是什么，能夠有這樣的機會讓我感覺非常的不錯，在能力上面我還是需要進一步提高，這一個學期我是得到了很多的鍛煉，在這個學期的工作當中我能力得到了提高，這是作為一名副班長應該落實好的事情，我也清楚意識到了自身的差距，作為副班長我還有很多方面是需要成長的，只有用這樣的方式去積累知識才可以做好這些細節(jié)，在一些事情上面這是不可忽視的，我會把副班長一職做的更好。
當然我也有一些做的不好的地方，有些情況是一定要去糾正的，我現(xiàn)在也知道自己缺點，我個人能力上面還是有需要彌補的地方，自己心態(tài)不夠堅定，有些事情還是需要去調(diào)整的，我也一定會好好的提高自身能力，做一個優(yōu)秀的副班長，保持一個絕佳狀態(tài)，糾正不足。
學期個人工作總結優(yōu)秀11
一、政治學習與師德修養(yǎng)情況
本學期為了遵照縣局安排的提升教師業(yè)務素養(yǎng)的活動安排，平時做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素質(zhì)；認真履行小學高級教師的職責，工作繁重，任勞任怨，卓有成效。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養(yǎng)小學生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養(yǎng)成，得到了學生的愛戴。
二、做好學校的教科研以及其他工作
三、教育教學情況
1.抓好學生的基礎建設
從上學期期末水平測試節(jié)課來看中，本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實，因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對學生的書寫訓練采取盡量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生的書寫達到了比較規(guī)范的要求。
2.進一步完善“先學后教”的模式，改進課堂教學
高效教學“效”在學生的知識能力的快速掌握，特別是學法的運用。故此，結合上學期已經(jīng)結題的縣級專題“先學后教當堂訓練的設計研究”成果，本著預設合理，促成小學生合作與探究的目的認真?zhèn)湔n。課上，注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節(jié)課的學習，學生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的`讀書方法。讀書中組織學生積極交流，分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業(yè)已受到了很好的效果。
3.做好轉(zhuǎn)差工作
本班有37名學生，其中雙基較差學生不少于8人。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們看到自己的進步，打消以前的失望情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優(yōu)點，優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優(yōu)勢互補，共同提高。經(jīng)過近一學期的努力，同學們提高很大。
四、積極參加教科研活動
平時在抓好學校的教科研各項工作的同時，做到積極參加校本教研的各項活動。集體備課、亮課、聽課、評課，達到共同提升專業(yè)素質(zhì)。本學期，我承擔兩個縣級課題的負責人，其中一個課題已經(jīng)圓滿結題。結合總結課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎，一篇論文與20xx年底參加市級“創(chuàng)新杯”的評選。
以上成績的取得固然可貴，這就要得力于“義務教育學�，F(xiàn)代化建設標準”提升的鍛煉。今后要發(fā)揚成績，改進不足，使自己肩負的各項工作做得更好，為自己的專業(yè)發(fā)展，為學校的現(xiàn)代化建設盡自己應盡的力量。
學期個人工作總結優(yōu)秀12
本學期繼續(xù)帶著0803班及其0828班合班斑主任工作.這學期開始分班上課,班級出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象.管理上比以前復雜了.我針對新的變化,在第一學期的基礎上,以學校工作計劃為指導,扎扎實實開展各項工作,使班級在原來的基礎上有了長足進步.
一、抓好班級干部的帶頭作用
班干部是班集體的中堅、核心，班主任的得力助手，調(diào)動干部的熱情，培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，我在班內(nèi)實行競爭上崗，使每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級建設和管理，通過毛遂自薦，積極表現(xiàn)，積分考核總結評比，競選演講、民主投票，最終形成了第一批班委干部，學生對這樣產(chǎn)生的班干部心悅城服，對班級工作順利開展十分有力。另外，我班還建立了班干部考評，定期民主測評制度，根據(jù)表現(xiàn)，上下浮動，監(jiān)督、激勵班干部率先垂范，做班級同學的榜樣，這樣做，也為了針對現(xiàn)任班級的實際：大多數(shù)班干部沒有工作經(jīng)驗，自己以身作則還不過關，也只有在干中學，在學中逐步完善提高。必要時用“鐘馗 ”捉鬼，給每個人機會。我在班干部的選拔和使用上通常注重四個方面的考察:
1愿意為同學服務的積極態(tài)度
2正直向上品質(zhì)良好
3良好的語言表達能力
4具有一定的獨立工作能力及較強的組織協(xié)調(diào)能力
我開誠布公的強調(diào):一個角色可以成就一個演員,但一個演員沒有好角色就永遠不會成功.對班干部而言,機遇選擇了你,你可以在同學們面前施展才華,但能者上,,庸者下,優(yōu)勝劣汰,大勢所趨,必須盡快適應.
二、多方面、多角度激發(fā)學生的學習興趣
紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷發(fā)展的動力，勤奮的學風可以有效地增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命。
班主任會同各學科老師，多方面、多角度地引導學生掌握科學的學習方法，提高學習成績。在班級大力表揚認真上課，按時完成作業(yè)，單科成績優(yōu)秀的學生，在評優(yōu)，入團等問題上，都要以考核成績?yōu)橐罁?jù)，引導學生熱愛學習，以實力公平競爭。
本學期在家長會上讓專業(yè)技能突出的學生進行了表演,使家長知道如何督促孩子學習,怎么學.本學期我班有七名學生參加了市級英文打字比賽,均獲得了銀獎.
三、抓好常規(guī)工作、完善班級管理制度
開好每天的晨會、夕會，每月的班團會，這些都是對學生進行思想與行為教育的主陣地，如何更有效地發(fā)揮這塊陣地的作用？我明白傳統(tǒng)的說教方式已很難使學生接受，苦口婆心的說服教育可能學生根本不加理會，而軍訓式的“一二三四”可能會使學生陽奉陰違，抓住學生喜聽故事的心理，我平時注意搜集積累了大量的不失新意，又切實際的小故事，讓學生在 聽故事中感悟一種思想、精神，從而將說教灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學生自主的學習，自主教育的過程。
在日常學習生活中要求以政策制度規(guī)章所禁止的事項為“警戒線”。以政策制度規(guī)章所倡導的為追求目標，本著以表揚為主，批評為輔的原則，采用科學的方法協(xié)助學生朝著這個方向努力，爭取做得最好。并以這個標準貫徹到底，常抓不懈，不斷完善，同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，提高學生能力。讓學生自己討論問題，制定班規(guī)，以法治班，用制度約束自己。
四、定位班級氛圍
人本主義心理學家認為，人的創(chuàng)造力與個性因素密切相關，而良好個性的養(yǎng)成離不開輕
松、愉悅的氛圍環(huán)境。職高的學生尤其需要一種有利于激發(fā)學生自我表現(xiàn)意識的和諧、民主的、受尊重的氛圍。教師要放下自己教師的架子，深入到學生中去，尊重學生，關心學生，熱愛學生，讓學生覺得教師可親、可信。
培養(yǎng)一個富有創(chuàng)新精神的班級氛圍也至關重要。班主任應處處張揚自己的創(chuàng)新思維和點子，讓學生潛移默化的生活在一個提倡創(chuàng)新的班級中，為教師的以后“施政”鋪好路。同時，每當學生有一點創(chuàng)新意識時教師應充分肯定、鼓勵和支持，并使之付諸創(chuàng)新行動，這樣將會使學生產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)新欲望和信心，也為班主任方法實施管理手段創(chuàng)設基礎。
五、創(chuàng)建班級群體管理模式
四十多個學生，四十多個教育個體。班主任想要時刻了解班級動態(tài)，了解學生想法，進而管理班級事務，時間和精力皆不允許。在幾年的班主任工作中，我用班干部作帶頭，起用班級群體管理模式，取得了非常好的效果。班集體作為一個有自主能力的教育主體，它的發(fā)展和形成是在教師集體教育、教學、管理和指導下，通過學生自我管理，進行自我教育和自我發(fā)展的產(chǎn)物。自我管理既是集體主義能動性的表現(xiàn)，又是自身建設與發(fā)展的內(nèi)在動力機制。
我在開學初確定班級目標后，對班級管理辦法作出規(guī)定，如班規(guī)、獎罰制度。建立相應管理體系，如班長、副班長是班級管理體制的主管；學習委員、各科代表主管學習；紀律委員、各組組長主管紀律等等。另外，還要發(fā)揮共青團組織在班級中的管理作用。這樣一來，班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的'良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，事事有人做，使每一個同學都能成為班干部，提高管理能力；使每一個同學都能得到全面發(fā)展。從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。同時這也促使身居“要職”的班委要做得更好，因為其他同學有可能會超越他們。
一個學期下來，一個開放、競爭、活潑又有序的班集體就形成了。
六、環(huán)境內(nèi)化品質(zhì)，班容班貌常抓不懈
教室是學生生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學生的情緒。多年的班主任
工作，使我明白，一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，即能陶冶學生情操，喚起學生奮發(fā)進取的精神，從而有利于提高學習效率。同時也有助于培養(yǎng)學生正確的審美觀，激發(fā)學生熱愛班集體，并努力為班集體爭光的情感，以此增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
班級環(huán)境的綠化、凈化、美化，班規(guī)、宣傳欄、圖書角、衛(wèi)生角及名人名言，組成本班有格調(diào)、優(yōu)雅的育人氛圍。開學伊始，班委組織衛(wèi)生習慣不好的學生進行墻壁的粉刷，用行動督導學生保持墻壁干凈；而學期結束前一周，我們又組織一次學生清理墻壁，讓學生感覺到環(huán)境的保持有頭有尾，學期結束班級秩序依然井然有序。這即改變了部分學生在墻壁上印腳印的壞習慣，也遏制學生學期結束易搞破壞的心理。
七、開展“學習互助小組”活動，實現(xiàn)全班共同進步
我班開展的“學習互助小組”活動，是體現(xiàn)“協(xié)作學習”的典型，也是我班在我校開創(chuàng)的一個特色活動。每年每學期都開展，效果非常明顯�！皩W習互助小組”活動是分兩步進行開展，開學初成立，期中考試后再進行調(diào)整。具體措施是根據(jù)上學期的成績挑選出成績優(yōu)異（某學科或全部學科）的學生1/3，與余下的2/3學生根據(jù)老師指定與自由搭配原則，形成“一幫二”，輔導被幫生的單科或多科作業(yè)。期中考試后根據(jù)成績變化進行調(diào)整，對進步的學生及幫助的學生進行表揚，期末進行專門設獎獎勵。通過學習互助，既提高了學習成績，也使大家的協(xié)作能力得到鍛煉。
當然問題還存在較為嚴重：學生落后面大，對于學生心理，還不能更好地掌握、關心，愛護學生還不夠全面到位，在工作中有急噪畏難情緒。今后我將繼續(xù)努力，爭取更好的工作效果。
學期個人工作總結優(yōu)秀13
這一學期里，我擔任了初三年級主任、九（五）班主任和九（五）班語文教學工作。在學校校委會的正確領導下，經(jīng)過個人的努力工作，取得了不少成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、積極參加學校組織的各項政治和業(yè)務學習活動。
1、開學初，參加了師德教育活動，學習了《師德規(guī)范》和上級關于師德建設方面的文件，按要求寫下了讀書筆記。
2、期中，自覺學習了上級的各項文件精神，關心國家大事；還自學了新的課程標準。
3、下半期，積極參加學校教務處組織的看、評、聽優(yōu)秀教師講課錄像的教研活動，加深了對新課程標準的精神實質(zhì)的理解。
二、認真搞好教學的每一個環(huán)節(jié)的工作，努力提高教學質(zhì)量。
1、按照新課程標準備課。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面設計教學目的，根據(jù)普通班學生的實際情況確立教學重點、教學難點，做到有的放矢。活動安排盡量做到豐富多彩，激發(fā)學生的學習興趣。
2、講課注重開發(fā)學生的智力，指導學生積累知識，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力；講課在培優(yōu)轉(zhuǎn)差的同時注意照顧大面積學生。
3、布置作業(yè)切合學生實際，嚴格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量，做到了及時批改，做好批改紀錄。
4、加強了課外輔導，指導學生選擇課外閱讀的書籍和范圍，幫助他們掌握閱讀的方法和積累的方法，培養(yǎng)了學生健康的閱讀心理和科學的閱讀方法。
三、積極參加教研活動，努力提高自己的教學水平。
凡是教研組組織的各種活動我都按時參加，認真學習了上級關于教學改革的文件精神，虛心學習他人先進的教學經(jīng)驗，在自己的教學過程中努力實踐新的課程標準，體現(xiàn)新的課改理念。
四、精心開展班務活動。
組建和培養(yǎng)了一支基本合格的班干部隊伍，通過豐富多彩的'活動，對學生進行了學習目的、學習習慣、行為習慣教育，按時完成學校下達的各項任務，配合了學校工作的開展，取得了不少的成績。
五、結合學校的工作方案，和全體初三教師一起積極工作，努力實現(xiàn)學校制定的工作目標。
六、服從領導，遵守學校紀律，尊敬領導，團結同志，關心學生，以校為家，克服困難，全期沒請過事假，保持了高出勤率。
七、所帶的語文課在期中考試中位居同類型班第一名，所帶班也獲得了“紅旗班”的光榮稱號。
當然，本期的工作也存在一些問題，如控流成績不佳，培優(yōu)轉(zhuǎn)差沒達到預定目標，這些都是今后工作要加大力度的地方。
學期個人工作總結優(yōu)秀14
本學期我擔任高一(1)和(2)兩個班的化學教學任務，從上學期期末考試的成績來看，1班和2班比其他一些平行班差些，反思上個學期的工作，覺得部分學生的學習態(tài)度不夠端正，大部分學生是由于沒有掌握適合的學習方法，導致學習效率不高。本學期著重注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了很好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學法工作總結如下。
一、注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性
俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以對化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣學生的積極性就被調(diào)動起來了，學習成績也就提高了。
二、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。
“大處著想，小處著手”，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。化學知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。
四、幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向?qū)W生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
五、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平
因為是第一次教高一化學，經(jīng)驗不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極向其他老師請教，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的'教學工作，提高教學水平。
六、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。
總之，在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設計的能力。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》和《中學化學教學參考》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗及進行教學交流;同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!
學期個人工作總結優(yōu)秀15
本學期我擔任初一(2)班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：
一、尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當 不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問 題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同 學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料后半段時間這孩子的很多 毛病都改不了，受到同學們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管 理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，在軍訓比賽中我們班獲得二等獎，由學生 自己設計和編寫的班級文化建設在學校的評比中榮獲二等獎，積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學在語文演講、作文大賽中獲得二等獎，劉 王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績，符思望同學在學校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等。除外我們班在 本學期的.文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.。在 思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的 不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于 捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底出發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很 重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。
四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成 良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌?和獎勵;該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的 方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。對那些表現(xiàn)好的學生， 我每周讓學生評選出幾個“本周學習標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學也受 到激勵，爭取下次榜上有名。
五、學生的主要任務是學習
教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和復習的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領讀的習慣。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學 習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
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