見習教師個人工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的見習教師個人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

見習教師個人工作總結(jié)范文1

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間中有什么值得共享的成果呢?是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。認為正確而不懷疑很多伴侶都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是職場幫大家整理的見習老師個人工作總結(jié)范文3篇,歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所關(guān)懷。 見習老師個人工作總結(jié)范文1

　　日月如梭，踏入東昌中學從事教學工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新穎感;又感覺到了老師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔當高一(9)班的副班主任工作,關(guān)心班主任管理班級。 在第一學期，最主要工作是做好同學學校到高中的連接工作，盡早使同學適應(yīng)新的學習環(huán)境;其次學期的工作重點是培育同學良好的學習習慣和認真踏實的學習態(tài)度，為進入高二的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　　一、暑假軍訓時，我詳細的看了每個同學的自我介紹，并通過與他們的談心與相互溝通，在較短的時間內(nèi)對同學的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學的《行為規(guī)范二十五條》，對同學進行輔導和說明，使同學能盡快適應(yīng)新的標準，新的要求，在第一個月就獲得了校級文明示范班的稱號。

　　二、針對班級消逝的各種狀況，關(guān)心翁老師，與班委，團委，通過爭辯，制定了《班級規(guī)范條例》，并適時進行補充，制定了學習，勞動，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級日志》，并制定了適當?shù)?獎懲制度。

　　三、開展多種活動，促進班集體形成。開學的第一個節(jié)日是老師節(jié)，與翁老師一起，與臨時班委協(xié)商，讓同學們給學校老師寫一封信或親自回母校探望，培育其尊師重道的習慣意識。在國慶節(jié)時候，開展"黨和祖國在我心中'主題幫會，對節(jié)目進行另外了指導，并參預了玩耍和演出。

　　這次主題班會在全班開展了黨和祖國的訓練，使班級第一次大型集體活動能夠喧鬧而有序地開展，既加強了愛國主義訓練，又增加了班集體的分散力。在校運動會中，我班同學主動報名參預，努力拼搏，在廣播操角逐中獲二等獎，在校運動會項目角逐中，獲高一團體總分其次名的好成果;在E字形英語板報評比中，我班也多次獲得了好成果。此外，在這學期，我還帶領(lǐng)高一(9)班同學參預了"東方明珠志愿者服務(wù)隊'，培育他們服務(wù)社會，服務(wù)他人的意識。

　　四、進行學習方法的指導和心理輔導。初高中的跨度，使很多同學難以適應(yīng)，為此，我結(jié)合自己的閱歷多次對同學進行學習方法的輔導;就我任教的歷史學科，對同學提出了學習歷史要求;并請一些成果優(yōu)秀的同學介紹自己的學習方法，進行良好學習習慣的訓練。我們班還有部分同學有考試焦慮癥，我發(fā)覺后，特別是期末考試以后，針對有些同學考試失敗而產(chǎn)生的自卑、擔憂、無望等心理進行心理指導，激發(fā)同學的自信念、培育其學習的熱忱和主動性。

　　五、激發(fā)同學當家作主的意識。與班主任一起，依靠班委，團支委干部，加強常規(guī)管理和訓練。上學期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部，增加了幾位認真負責的同學。對班委員和團支委的同學，提出了較高的要求。并實行班委會與班干部輪值制度，培育每位同學對班級工作的責任感和主動參預管理意識，形成了一支團結(jié)，肯干，工作負責的班干部隊伍，帶動班集體共同進步。此外，協(xié)作學校實施的《誠信檔案》，對同學進行"言必行，行必果'的誠信訓練。

　　六、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，從自身做起。老師這個職業(yè)的特殊性準備了老師為人師表，言傳身教的必定性。在班級建設(shè)中，我首先從自身做起，要求同學崇尚的行為，自己首先為之，要求同學反對的行為，自己首先杜絕。由于與同學年齡差距不大，所以同學比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解同學的要求和思想變化，并準時與班主任溝通，解決存在的問題。

　　在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個同學都需要班主任去了解和關(guān)懷，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與同學的接觸中，我也能看到每個同學身上的閃光點，每個同學可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的關(guān)懷下，盡快地成長起來，與翁老師一起把高一(9)班建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧，主動向上的班集體。在歷史教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學老師。 見習老師個人工作

見習教師個人工作總結(jié)范文2

　　轉(zhuǎn)眼回望，我們實習隊第一天來到中山市曹步初級中學的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實習前奏曲即見習階段將告一段落。從初識到相知，我們實習隊慢慢地在曹步中學安家樂業(yè)了。

　　9月13號，我們實習隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的家當上車，輾轉(zhuǎn)一兩個小時，我們就順利抵達了目的地曹步初級中學。剛到不久，學校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導、老師與實習生的見面會拉開了序幕。會上，校長發(fā)表講話，表達了對我們實習生的歡迎，全面介紹了學校的情況，進行了近期的工作安排，并對我們實習生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：沒有快樂的地方，只有快樂的人，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。還有，該校新進引入生本教育理念以及先學后導再引導學生生成知識的教學理念，讓我懷著好奇和求學的心態(tài)去展開我們的見習。

　　通過見習班主任工作，我基本了解了所在班級學生的基本情況，并堅持每天參與班級的常規(guī)活動，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的.相處接觸，我已經(jīng)記住了每個學生的名字，摸清了大部分學生的脾性，并和一些學生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達出自己真實的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些問題學生，他們反反復復地給老師出難題，我也體驗了做班主任的勞心之累！

　　除了聽課評課、班主任工作，還有一些意想不到的工作。第二課堂是9月20號才得知它的存在，讓我有種突如其來的感覺。幸運的是，我被安排到讀書文學社開展活動，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢，同時和大學期間參與的讀書社社團活動不謀而合。但是，第二課堂真正展開的時候卻遇到了阻力：一方面，活動地點是在圖書館，指導老師要求我們在圖書館開展活動，這樣我們活動的空間受到限制；另一方面，學生對讀書文學社存在一定的誤解，認為圖書館是看書、寫作業(yè)的地方，他們參與活動的積極性不高。比如第一次展開自我介紹的活動，很多學生不愿開口說話，有的甚至受罰也不愿說話，這讓我們很受挫。

　　現(xiàn)在我們的見習即將告一段落，通過近十天的努力，我有理由相信自己已完成了見習階段的任務(wù)，同時也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實習奠定了基礎(chǔ)。

見習教師個人工作總結(jié)范文3

　　為期四周的實習，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學工作的明快節(jié)奏，親身體驗了初為人師的喜悅之情。

　　在實習期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。

　　我覺得作為老師，尤其是班主任，要把一個五、六十人的班集體管理好，不是一朝一夕就能達到的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個學生都有自己的性格、愛好，也有各自的薄弱環(huán)節(jié)，要把每個學生都教成優(yōu)秀生，談何容易!所以，老師的工作用“臺上一分鐘，臺下十年功。”來形容一點也不為過。

　　初次登上講臺，難免緊張、慌亂，幸好科任老師的指導給了我莫大的支持和鼓勵。有時候課堂紀律很亂，要不是指導老師在維持，我真的無法順利講完一節(jié)課;有時候我給學生寫的練習題太難了，指導老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導學生，每一步，指導老師都很詳盡地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學過程兩者的對照中看到了自己的'許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點、不懂得吸引學生聽課、沒有引導好學生進行思考、沒有組織好學生進行討論、板書不夠規(guī)范……盡管我的實習情況如此狼狽，但因為學生的積極配合和指導老師的支持，我對成為一名教師的決心變得更堅定。

　　現(xiàn)在的小學生思想比較開放，對新事物、新問題有著非常強烈的好奇心和求知欲，低年級的學生注意力容易轉(zhuǎn)移，老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運用多種教學媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并通過小組協(xié)作解決問題，讓學生真正學到知識、掌握學習方法。

　　我認為自己對小學生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學生都喜歡被表揚，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚某些表現(xiàn)好的同學來約束其他同學，讓其它同學向他們學習，營造良好的學習氣氛。

　　通過這次實習，我從指導老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多，他們的指導猶如春風化雨，沁入我的心田，讓我如沐春風，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書�！边�有三(3)班的52張玲瓏的面孔也給我留下了深刻的印象，他們的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我的腦海里。

　　實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，使我終生難忘。

見習教師個人工作總結(jié)范文4

　　20xx年3月1日至5月31日，新疆教育學院的30名雙語實習學員在我校實習。學校給我分了兩名學員，作為指導教師，為幫助學員順利完成實習任務(wù)，在學校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導的高度重視和安排下，我具體做了如下工作：

　　1、明確實習任務(wù)和目標：我要求理化生組的每一個實習學員把自己作為組里的一員，通過三個月的教學實習，熟悉教學、教研活動的各個環(huán)節(jié)，掌握教學設(shè)計和教案編寫，學習說課，學習試卷分析及學生管理和作業(yè)批改的具體要求，為今后成為優(yōu)秀的雙語教師奠定基礎(chǔ)。

　　2、制定詳細的實習計劃安排：我以月為單位分階段安排實習的內(nèi)容，每天都要詢問或檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

　　3、督促指導學員熟悉教學的各個環(huán)節(jié)：

　�、賹W員必須參加理化生組每周的教研活動，了解教研活動的內(nèi)容和形式。

　�、陉P(guān)于“如何說課”以課堂教學的形式對學員進行輔導，并針對具體的內(nèi)容為學員詳細講解。

　�、劾�用教研活動輔導學員“怎樣評課”，“如何聽課”，每天檢查他們的聽課記錄，要求聽課時做到“看、聽、想、記”，對聽課記錄中存在的問題及時指出。

　�、芤�求學員批改作業(yè)和試卷時體現(xiàn)人文關(guān)懷，學會在試卷和作業(yè)上和學生交流，及時掌握和了解學生的情況，并給他們做了示范。

　�、葜笇�學員學會教案的編寫，并就自己上課的教案和他們進行具體交流。

　�、拗笇�學員學習出試卷，并針對具體試卷分析知識點的分值及難易題的.分配比例。

　�、咧笇�學員寫教學反思或課后記，使他們了解反思的內(nèi)容及作用。

　�、嘀笇�學員如何輔導學生參加生物競賽。

　�、彷o導學員學習生物標本的制作。

　　⑩要求學員每天進班，輔助班主任工作。

　　實習中存在的問題：

　　1、部分學員的漢語表達，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語表達比較困難，缺乏有效組織課堂教學的能力。

　　2、對教材的鉆研不到位，學科專業(yè)知識和學科教學知識有待于提高。

　　3、如何在課堂教學中恰當?shù)脑O(shè)計問題，體現(xiàn)新課程的理念還需要進一步學習。

　　建議：

　　1、嚴格按照教學設(shè)計程序，認真仔細備課，可以參考他人教案，但不能抄襲。

　　2、進一步培養(yǎng)和加強教師良好的教學素養(yǎng)，樹立新世紀教師的形象。

　　3、提高和加強學科專業(yè)知識的學習，特別是專業(yè)術(shù)語的漢語學習。

　　4、學習和領(lǐng)會新課程的理念，真正做到置學生于學習的主體地位。

見習教師個人工作總結(jié)范文5

　　以見習老師的身份去學校，我還是蠻緊急的。這一周見習下來，不僅讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的學校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

　　在我以前看來，學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。

　　我和三個同學被支配到小一五二班，跟隨班主任老師曾老師便開頭了我們一周的見習

　　幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎(chǔ)教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好，同時，一般話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起富有深意的《小豬畫畫》,同學們津津有味的聽著，而且還不停地思索，不停的探究他們的探究精神讓我深深感到我們高校生所欠缺的品質(zhì)，同時也感慨老師的孜孜不倦育人精神�，F(xiàn)在聽學校老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊!

　　老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，學校的課程賜予了它的難易程度，也需要老師用才智教學。我在的班級是學校一班級，這些同學有了比較好的思維力氣，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，同學個個都踴躍發(fā)言，這在我們高校生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批判都很恰當。在教學過程中，同學的舉動老師都要了解，表揚一個同學也不忘激勵其他同學該如何做，遇到俏皮或出錯的同學也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個同學，讓每個同學都有呈現(xiàn)自己的機會。

　　這次見習，也讓我贊美老師的才藝與才智。現(xiàn)在，時代在進展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見習的學校也是以藝術(shù)著稱的，這里的老師是相當不錯的，我們的指導老師就會彈鋼琴。多才多藝的老師教會同學去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的學問以適應(yīng)社會的需要。

　　此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。我們的指導老師教三個班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平常還要預備相關(guān)的課題爭論，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的'壓力所在吧。校領(lǐng)導給我們做見習總結(jié)的時候也強調(diào)了這一點，做一個優(yōu)秀的學校老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有才智，有愛心是既能和同學玩的歡樂，做伴侶，又想長輩時刻關(guān)懷著同學，而才智是既要有真實學才，使同學認為正確而不懷疑你比他們知道更多，能教他們，又能嚴峻，使他們敬重你，這樣軟硬兼施，才能當好一名學校老師。

　　短短的一周見習讓我從另一個角度端詳了學校老師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的同學來說，我的學問還遠遠不夠�，F(xiàn)在在我面前的是兩個與老師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個是三筆字，一個是一般話。這兩項考試是師范生必考的，我也在預備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的一般話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的進展。同時，對于自身的專業(yè)學問也需多加學習，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領(lǐng)導特別強調(diào)了專業(yè)的理論課，由于這些理論是支撐教學的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。 這是我們第一次見習，無疑對我的今后的學習與生活是有關(guān)懷的。見習讓我見識了學校的狀況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提示我在學校里努力多學學問，為自己的將來做預備。見習結(jié)束了，學習的生活照舊，不過是要過充實的生活了，呵呵，從這次見習中我學到了很多，很多的東西都不行能在學校學到，所以我覺得這次見習是我人生中的一筆不朽的財寶。我很受益，希望能在以后的實習中好好表現(xiàn)自己。

見習教師個人工作總結(jié)范文6

　　作為一名老師站在莊重的三尺講臺上將近一年的時間了，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到現(xiàn)在的較自如應(yīng)對，我能夠欣喜地看到自己的成長，也能夠深切地體會到老師這一份職業(yè)給我?guī)�來的歡快和成長。我想我能有如此快的成長，與學校所給我供應(yīng)的各種機會，以及老老師、特別是我的師傅林艷英老師對我們的關(guān)懷和悉心指導是密不行分的，我很感謝自己在踏上三尺講臺之初能有這樣一位良師的關(guān)懷。

　　對于日常教學，我照舊清晰地記得自己第一次站在三班級同學面前的狀態(tài)，由于對同學的不了解，讓我顯得有些手足無措，對于這樣一個半路接班的班級，我不知道他們的從前學問狀況把握的怎樣，又是用何種方式把握的，因此在很長的一段時間內(nèi)，我始終都在進行各種摸索，摸索著同學摸索著自己要如何教學。慢慢地在自己的探究和師傅的關(guān)懷下，我最終在教學中慢慢走上了軌道，經(jīng)過了一個學年，我也能清楚地感受到大部分同學的進步。當然，不得不承認的是也有一部分同學在這一個學年中并沒有取得多大的進步，我想我還是一個新老師，需要我去努力的地方還有很多，我會盡我的努力讓他們都能在某些方面至少有一點進步。 對于班主任工作，起初剛剛到學校得知自己要擔當一個班級的班主任工作時，我的態(tài)度是退卻的，總認為自己還是一個剛剛來到新環(huán)境的人，可怕自己的不了解不能勝任這份任務(wù)。但是經(jīng)過一個學年的時間，我很慶幸當時自己并沒有真正躲避這份責任，由于班主任工作對于我這一年的`所帶來的好處是遠遠大于弊處的。當然，當班主任確定會比一般任教老師有更多的任務(wù)，更加辛苦，但是在一個工作環(huán)境中，能有一個班級是讓你覺得有歸屬感是一件很幸福的事情。而且我們班級的小伴侶由于年紀比較小，他們的童真童趣和和善時常會讓我沉醉于幸福當中，我很愛他們，每當看到他們貼心懂事又可愛的樣子，我就會覺得我努力付出的一切辛苦都是有價值的。

　　當然在這一年中也有很多事情我覺得我并沒有做好，例如，我現(xiàn)在還沒有方法做到顧及到班上的每一個同學，因此對他們的訓練中我時常會遺忘甚至是有點放棄那些程度稍差的同學。作為一個老師，我對這些時常被我忽視的孩子明顯是不稱職的，在今后我慢慢的成長中，我想我確定要努力去找尋一個最好的方式，讓自己做到有教無類，照看到同學的差異，讓每一個同學都能通過我的努力至少在某一方面是有所進步的。

　　作為一名新老師，我需要更多的時間去學習和成長，需要更多前輩老師賜予我關(guān)懷，也需要同學、家長、學校給我的包涵，我很希望在自己的訓練生涯終止的那一天，我能坦然的說："我已經(jīng)盡自己的力氣去做了，我無愧于我的同學，無愧于自己的心。'

見習教師個人工作總結(jié)范文7

　　隨著學院老師發(fā)言結(jié)束，一波決定20xx年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學校實習?會不會碰上一群調(diào)皮的學生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......

　　九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門衛(wèi)叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們?nèi)忄洁降男∧槪�還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調(diào)皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風發(fā)的少年一起構(gòu)成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠遠看去，盡顯活力，剛進校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風和樹上小蟲發(fā)出的.聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習之旅將就此揚帆起航!

　　所有的實習事宜安排了下來，從指導老師到上課班級、班主任實習班級我都認為是一種莫大的緣分，迎接我的，將會是一群可愛的孩子還是一群搗蛋鬼呢?

　　初次和學生見面，四個任課班級和一個班主任實習班級，兩百多名學生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學時代，對年輕的實習老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學生比比皆是，當然也有整節(jié)課都積極配合，認真聽講的，但是在每個班這樣的學生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學情分析，其次，在課堂講解中忽略了學生層次，沒有從他們的實際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學模擬訓練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學當中必須要認真?zhèn)湔n、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學生又講好知識，慶幸的是發(fā)現(xiàn)問題為時不晚，在指導老師的指導和幫助下，我相信自己每天都在進步，這就是我的初衷，我希望和學生們共同成長，共同進步!

　　在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調(diào)皮，會不想學習，會發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團結(jié)，為集體榮譽而戰(zhàn)的一面。

　　最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業(yè)指導老師和班主任實習指導老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學，聊工作，聊人生，教會我如何在大學里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學的留戀，對現(xiàn)今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學習管理學生，走進學生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習老師、一個懵懂的大三學生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進步，一步步走向成熟。

　　在五中實習的這三個月以來，生活并不單調(diào)，周一到周五的時候和學生在一起所有的喜怒哀樂都歷歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調(diào)皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。

　　還有一個月實習即將結(jié)束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學生，毫無保留的教會我如何當一名真正的老師的兩位指導老師，還有每天都在進步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!

見習教師個人工作總結(jié)范文8

　　為期兩周的見習生活已經(jīng)結(jié)束，我見習的學校是海師附中。現(xiàn)在余溫尤在，可敬的見習導師和學生們的聲音依舊縈繞在我的耳邊，總體說來兩周的見習生活讓我成長、懂事了，同時讓我對真實的中學英語教育事業(yè)有了自己稚嫩的見解。當然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與幫助。那段時光-崇敬伴著思索．．．為了更好的成長和進步現(xiàn)將自己的感想整和成—“學生”、“老師”和“我想說的話”這三個小版塊總結(jié)如下：

　　學生——難教育。為什么對學生要下這樣的定義呢？因為我見習的主要有兩個班級，戲劇化的是一個是重點班另一個是普通班（成績相對較差的）。重點班的學生：他們很在意成績和分數(shù)，課堂秩序相對較好但由于他們習慣了獨立學習不愿多與其他同學交談，所以課堂的氣氛很難調(diào)動起來。而學生們背負了沉重的心理壓力，我真的覺得他們不快樂，不好教。普通班的學生：遺憾的是我了解了很多這個班的學生他們已經(jīng)放棄了英語學習，他們才初中二年級呀！這讓我覺得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動他們；煞費苦心的單詞引導記憶他們也意識不到；精心準備的幫助他們理解課文的'題目他們也不會為之動容。課堂上，啃雞腿的、 睡覺的、 傳紙條的無處不在。這樣的學生怎么能不難教呢？

　　老師——不容易。給老師們下了這樣的定義肯定不奇怪。面對各有想法的學生和新的教材，老師們有著自己的苦衷和想法。在倡導TBL新型教育方法的浪潮下，老師們在尋找著教材與教材、方法與方法之間的平衡點。教材內(nèi)容和考試的銜接問題、英語成績和真正英語會話的技能問題、學生對英語學習興趣的培養(yǎng)問題．．．太多了。特別是現(xiàn)在中學有相當多的英語教師并不適應(yīng)也不習慣TBL的教法，對新教材的理解也存在著偏差。同時老師們?nèi)粘５慕虒W工作也是很辛苦的，班主任工作，正常的授課，學生們的心理教育等等問題。所以老師真的不容易。

　　我想說的話——前面說到了學生有多么難教和老師們的辛苦，我并不是在發(fā)牢騷，更不是為了什么而找理由。只是希望自己對真實的中學英語教育有個清醒的認識，讓自己有危機感。我是一個喜歡復雜問題簡單化的人，面對種種問題和困難首先不能畏懼和退縮，至少要做個勇敢的人。所以我想說：面對那樣的兩類學生，心理方面的教育尤其重要，在英語學習方面起碼要讓他們意識到當前成績和長遠發(fā)展二者重要性，最好就是能夠和他們交成真正的朋友，那時他們的問題或心理的困惑都會和老師說了，那時助其解決困難也就有了方向。對老師我想說的是：教師對與學生的影響力是極大的，所以呢？教不好或著不用心教都是在誤人子弟，后果相當嚴重。然而老師還需要是博愛的，愛每一位學生，公平的對待他們。在合適的時候給與最大的支持和無微的幫助。還有就是希望每一位老師都能夠身體健康，保護好嗓子。這也是對愛您們的學生最大的幫助。

　　以上就是我稚嫩的教育見習感受，肯定還有許多方面沒有說到或想到，那么就讓它們留到自己以后的學習和生活中在去體會和感悟吧！再次謝謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學校，才讓我們對中學英語教育有了初步真切的感受。謝謝您。

見習教師個人工作總結(jié)范文9

　　二十多天的校內(nèi)實習生活即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這二十多天的實習做簡要的匯報總結(jié)。

　　一、深鉆教材，認真教學。

　　體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

　　傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

　　二、我的思索。

　　在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

　　1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的.體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

　　4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。

　　三、我的不足。

　　實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：

　　1、對學生，對教材應(yīng)該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

　　2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣�？赡艿脑挘�進行教育調(diào)查，有利于自己的教學。

　　3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全;同時，要提前做好自身的準備工作。

　　4、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。

　　總之，從這二十多天的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之,教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

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