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個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-07-27 12:05:48 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

(通用)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(通用)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)15篇

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1

  一、思想方面,十年樹木,百年樹人。

  教育是一個(gè)持久的過(guò)程,同時(shí)振興民族的希望在教育,振興教育的希望又在于教師。高質(zhì)量的教育很大程度上取決于高素質(zhì)的教師,提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師本身的建設(shè)。21世紀(jì),我國(guó)正在實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,這就迫切需要一支用先進(jìn)的教育思想和理念武裝起來(lái)的教師專業(yè)隊(duì)伍。因此,教師的建設(shè),特別是新教師的培養(yǎng)成為時(shí)代的必然,教師專業(yè)化發(fā)展的液顯得越來(lái)越重要,這是推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)和重要保證?偟膩(lái)看,正如一位教育學(xué)者所言:“教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有不可替代性! 為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提高新教師自身的綜合素質(zhì),努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)習(xí)型、研究型、專家型”的教師,特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:

  二、現(xiàn)狀分析

  1、自身背景

  自己畢業(yè)于一個(gè)師范院校,在大學(xué)4年期間接受著教育學(xué)和心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。但是在新形勢(shì)下,“繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,才能適應(yīng)新形勢(shì)”,所以為了使自己能勝任本職工作,成為新世紀(jì)合格的教師。教學(xué)之余我必須不斷得進(jìn)行學(xué)和培訓(xùn),提升自身素養(yǎng)。例如雙流縣研究培訓(xùn)中心或其他教育主管部門舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校內(nèi)部組織的校本培訓(xùn),這些都很好的為我自己提高教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、學(xué)校環(huán)境

  在九江初中“引進(jìn)來(lái)和走出去”的教師培養(yǎng)理念下,積極創(chuàng)造各種外出學(xué)習(xí)和互相交的機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校里的所有老師形成了一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。在舉辦的各類教學(xué)大賽中,我們學(xué)校力薦新教師,同時(shí)又集體幫助新教師,為新教師的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺(tái)。學(xué)校在數(shù)年前就為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)成立了“教師專業(yè)個(gè)性化打造”研究,為每一位剛走上講臺(tái)的新教師提供各種專業(yè)輔導(dǎo),還成立了“師徒結(jié)對(duì)”,形成老教師幫新教師的良好氛圍。此外學(xué)校購(gòu)置了一批新的投影儀、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,有效地提高了每位教師的教學(xué)效率。

  三、自我分析

  (一)任教情況

  我是一名剛剛走上講臺(tái)的'初中政治教師,從踏上教師崗位的第一天開始,我就下定決心要:立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。 在有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在慢慢地提高,在教育教研方面也得到學(xué)校老師們的極大幫助。

 。ǘ﹤(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

  1、具有比較扎實(shí)的中學(xué)>政治教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);

  2、具有美術(shù)設(shè)計(jì)和書法等特長(zhǎng)

  3、具有較好的親和力

  4、具有很好的學(xué)習(xí)和模仿能力

  5、具有眾多老前輩們指點(diǎn)和幫助的良好氛圍

 。ㄈ┐嬖趩(wèn)題或不足

  在教育教學(xué)上存在諸多問(wèn)題,比如:如何更好的了解學(xué)生的困惑之處,如何更好的利用現(xiàn)代多媒體提高教學(xué)效率,如何更好的提高初三學(xué)生的應(yīng)試能力等。

  四、自我規(guī)劃

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ┡μ剿,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化,教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段的習(xí)慣。

 。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。因此,在現(xiàn)有的熟練制作、使用powerpoint的基礎(chǔ)上。未來(lái)幾年,我將繼續(xù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí),特別是flash動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)和使用。

 。ㄋ模┓e極參加教研活動(dòng)。爭(zhēng)取通過(guò)參加市、校教研活動(dòng),加深對(duì)教材的理解和挖掘,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,把所學(xué)知識(shí)理論用于教學(xué)實(shí)踐。

 。ㄎ澹┳龊谜n題研究工作,在研究中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考,融入新的內(nèi)容,在九江中學(xué)教研負(fù)責(zé)人鄒老師的領(lǐng)導(dǎo)下,爭(zhēng)取有課題立項(xiàng)開題。

 。┒喽酄(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步充實(shí)自己,開闊自己的思路。例如11月24——26外出到資陽(yáng)參加全省的思想品德賽課,就是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

 。ㄆ撸┘皶r(shí)積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育、教學(xué)論文,爭(zhēng)取每學(xué)期有一篇或多篇教育教學(xué)論文成文或發(fā)表。

  五、對(duì)應(yīng)措施

  1、爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。及時(shí)記錄自己在課堂教育教學(xué)、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、教育科學(xué)研究等方面的學(xué)習(xí)。

  2、積極參加市、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。

  3、每天有一定的讀書時(shí)間,用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時(shí)的讀書時(shí)間,閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,不斷充實(shí)自己。

  4、積極參加有關(guān)的科研>論文撰寫與評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表文章。

  5、努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  6、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。利用每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力,認(rèn)真作好課例分析。

  7、通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,力爭(zhēng)使所教的學(xué)生有較大提高。

  8、培養(yǎng)更廣泛的興趣,豐富自己。發(fā)揮優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的興趣。在雙中實(shí)驗(yàn)校的結(jié)對(duì)師傅葉老師的帶領(lǐng)下,爭(zhēng)取早日建立一個(gè)九江初中的政治辯論小組,讓自己在學(xué)校站穩(wěn)腳跟。

  六、希望和建議

  教師專業(yè)成長(zhǎng)不是一句空話,這要真正規(guī)劃好自身的教師生涯,然后再按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),愿把我的青春和激情奉獻(xiàn)給教育。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo),給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、展示的機(jī)會(huì),我更會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀政治。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的`要求。

  下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié):

  一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。

  本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外,我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習(xí)英語(yǔ)書法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了。

  二、計(jì)算機(jī)水平有提高。

  五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等>計(jì)算機(jī)技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。

  三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  我深深體會(huì)到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的過(guò)程,更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì),我相信這樣堅(jiān)持下去,我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是>收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自我培訓(xùn)永無(wú)止境。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)3

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神及龍爪鎮(zhèn)中心校的指示,我校關(guān)于對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高的活動(dòng)工作拉開了帷幕,伴隨著活動(dòng)的開展,各種形式的學(xué)習(xí)和思想提高工作也取得了可喜的成果,但是,活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多令人想不到的問(wèn)題,為此,特把本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況做以簡(jiǎn)要總結(jié):

  一、工作回顧

  我校老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一直有較高的樂(lè)觀性,能夠樂(lè)觀主動(dòng)的參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),樂(lè)于吸取先進(jìn)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)。本學(xué)期,我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教育主任為詳細(xì)負(fù)責(zé)人,全體老師為成員的學(xué)習(xí)小組。隨后制定出臺(tái)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  二、取得的成果

  針對(duì)老師在教育教學(xué)上所遇到的問(wèn)題,需要掌的教育理念等,我校結(jié)合實(shí)際,綜合老師的'各方面情況,有針對(duì)性的對(duì)全體老師進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式分為集體學(xué)習(xí),小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)三種,其中集體學(xué)習(xí)的主要培訓(xùn)內(nèi)容本學(xué)期確定為“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的理論推廣,小組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容確定了各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué)的主要內(nèi)容由老師依據(jù)自身的情況和所需學(xué)習(xí)的理論知識(shí)自行確定。

  集體學(xué)習(xí)時(shí)間為每月兩次(單周周五下午兩點(diǎn)半之后至下班),小組學(xué)習(xí)的時(shí)間確定為每月兩次(雙周周五下午兩點(diǎn)半至下班),個(gè)人自學(xué)的時(shí)間不做詳細(xì)要求,由老師自己利用課余時(shí)間進(jìn)行。學(xué)習(xí)過(guò)程中要求老師做到筆記清晰,有所學(xué)有所感,期末上交高質(zhì)量的學(xué)習(xí)總結(jié)。

  三、今后努力的方向

  1、領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí),要比老師看得遠(yuǎn),想得多,做得多,要有全新的管理理念,讓老師為有這校稱職的帶頭人而自豪。

  2、繼續(xù)加大對(duì)老師各方面的培訓(xùn),不僅在量方面有要求,質(zhì)的到位一定得到切實(shí)的保障,真正使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做得實(shí),見成效。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)4

  一、理論方面

  我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)阿城區(qū)十佳教師、十佳班主任的先進(jìn)事跡,體會(huì)到師德是一個(gè)教師的靈魂。

  二、按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),寫自學(xué)筆記。與同組教師進(jìn)行四位一體的教學(xué)技能培訓(xùn)。 上課前,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程,來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái),結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),自己的設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂知識(shí)的生成等情況,寫出教學(xué)心得,用以反思自己的.教學(xué)。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。

  三、優(yōu)化課堂

  在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:(1)課前收集問(wèn)題。(2)備課突破問(wèn)題。(3)課堂上解決問(wèn)題。(4)課后再生問(wèn)題。如此循環(huán),著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。

  晉代學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)這樣一句讀書名言“讀書先要會(huì)疑。于不疑處有疑,方是進(jìn)也?梢啥灰烧撸辉鴮W(xué),學(xué)則須疑!。他充分說(shuō)明,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程。惟其如此,課堂提問(wèn)成為主要教學(xué)手段之一。 所謂“提問(wèn)”,我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn),一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),最大限度的提高能力。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡,讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái),然后大家一起來(lái)討論交流,鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn),大膽解答。在新課結(jié)束后,我再提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn),各小組一起來(lái)解決問(wèn)題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),如:第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。第二多寫。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)5

  5月18日至23日,昭通市民政局組織了以昭通市民政局基層政權(quán)科、社工孵化基地、昭通市惠民社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人及部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的考察組先后深入廣東、四川等地參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)與廣東省社工師聯(lián)合會(huì)友好協(xié)商,初步達(dá)成了由廣東省社工師聯(lián)合會(huì)無(wú)償組織專家、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)支援昭通,為昭通市社會(huì)組織和社工人員進(jìn)行為期7個(gè)月的督導(dǎo)培訓(xùn)。通過(guò)這次考察提高我們對(duì)社工的認(rèn)識(shí),明確自身的工作目標(biāo),認(rèn)識(shí)昭通本土機(jī)構(gòu)發(fā)展存在的問(wèn)題,規(guī)劃孵化中心運(yùn)營(yíng)與社工組織發(fā)展。

  在廣州為期三天的'考察學(xué)習(xí)中,我們走訪了廣州社工聯(lián)合會(huì),它由七十三家社工機(jī)構(gòu)總部組成,每個(gè)機(jī)構(gòu)在服務(wù)領(lǐng)域中都有自己的特色,有的機(jī)構(gòu)在此進(jìn)行外展服務(wù)。

  人民街大新家庭綜合服務(wù)中心,這是一個(gè)人員混合型社區(qū),該社區(qū)共居住著8752位居民,其中老人有八百多位,人民街大新家庭綜合服務(wù)中心有計(jì)劃地將每周開展的活動(dòng)內(nèi)容做成海報(bào)張貼在社區(qū)的宣告欄,到活動(dòng)開展時(shí)會(huì)有很多人來(lái)參加,以此說(shuō)明在該社區(qū)居民對(duì)社工的認(rèn)知度足夠深,也表明家綜服務(wù)中心開展的活動(dòng)對(duì)居民們起著積極的作用。

  在四川省都江堰市參觀了上善社會(huì)工作服務(wù)中心、都江堰市華循社會(huì)工作服務(wù)中心與都江堰市社會(huì)綜合福利院,讓我們體會(huì)到災(zāi)后重建離不開政府的大力支持,在都江堰市各社工組織常聯(lián)合在一起做活動(dòng),比如義演…

  通過(guò)這次學(xué)習(xí)考察,我們深刻認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn):

  ①無(wú)論是社工組織還是孵化中心的整體發(fā)展都離不開政府支持,發(fā)展的過(guò)程中有較硬的財(cái)政力量支撐社工明天的發(fā)展才會(huì)是美好的;

 、诿總(gè)社工組織必須要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量與富有能量的帶頭人,機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中才能讓一線社工看到正能量與希望;

  ③每個(gè)地區(qū)要想讓一線社工做得更好,必須要有無(wú)數(shù)次專業(yè)或者跨專業(yè)的培訓(xùn),以此激發(fā)社工在開展活動(dòng)中有自己的創(chuàng)新能力;

 、軠p少社工的流失性必須從社工的薪資待遇與福利著手,比如政府可出臺(tái)關(guān)于社工待遇的相關(guān)文件;

  ⑤要想讓社工深入民心,前提是對(duì)政府領(lǐng)導(dǎo)以及各基層工作人員宣傳社工知識(shí),由點(diǎn)及面。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)6

  在緊張的期末考試中,本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)過(guò)奮斗取得了一定的成績(jī),順利完成了自培任務(wù),F(xiàn)將這一年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一年里,我認(rèn)真鉆研了教育教學(xué)自理論,基本確立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,確立了“為每一位學(xué)生的發(fā)展”的新理念,在教學(xué)活動(dòng)中得到初步體現(xiàn);我能積極參加各種教育培訓(xùn)學(xué)習(xí);熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),教書育人,為人師表,正直誠(chéng)懇,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),決無(wú)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生。謙虛好學(xué),態(tài)度豁達(dá)自信,具有積極進(jìn)取的精神。

  由于教學(xué)工作的需要,又認(rèn)真學(xué)習(xí)了各方面的有關(guān)知識(shí),掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,且善于把學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),避免思想陳舊、知識(shí)老化現(xiàn)象的出現(xiàn)。平時(shí)養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,積極主動(dòng)地進(jìn)行了自學(xué),并進(jìn)行記錄進(jìn)行積累,每一次都能優(yōu)質(zhì)地完成自學(xué)任務(wù),這拓寬了我的知識(shí)面,使我在平時(shí)的教學(xué)中具有了一定的優(yōu)勢(shì)。

  在平時(shí)的'教育教學(xué)自中,我還總結(jié)了一套適合自己的教育教學(xué)自方法,能對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造、再設(shè)計(jì),準(zhǔn)確確定三維目標(biāo),能幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式、策略,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的環(huán)境,營(yíng)造師生有效互動(dòng),有相應(yīng)的管理能力、評(píng)價(jià)能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,F(xiàn)代教學(xué)條件還需要教師具有較強(qiáng)的合作意識(shí),在這方面我都積極參與。我不僅與學(xué)校管理者積極合作,而且能與其他教師合作與交流,從不孤芳自賞;注重于學(xué)生家長(zhǎng)合作,對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理。這些措施都對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了很好的效果。在學(xué)校的家長(zhǎng)開放日教學(xué)活動(dòng)中,贏得了各位家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。

  在常規(guī)教學(xué)中,我能夠積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行交流,在與學(xué)生的交流中,我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系,這為我在課堂教學(xué)管理中能很好的組織教學(xué)、建立良好的教學(xué)秩序、創(chuàng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍起了很好的作用。同時(shí)我還能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源和教育技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),建立起發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀;把教學(xué)中學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生的思想評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià)等結(jié)合起來(lái),正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和自我發(fā)展,極大地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而我自己也時(shí)常進(jìn)行反思,對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、每一次都能認(rèn)真地記錄自己的課堂感受,對(duì)自己的思想進(jìn)行反思、對(duì)自己的行為進(jìn)行反思等,且堅(jiān)持寫反思筆記,為我的教育教學(xué)自質(zhì)量的提高起到了很好的作用。

  正是由于我勤于學(xué)習(xí),經(jīng)常反思,所以我的教學(xué)效果一直比較理想,再加上我堅(jiān)持德育為先,能有效地將德育滲透到教育教學(xué)自的全過(guò)程中,又能積極投身于教育教學(xué)自改革中。但是,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,不能代表未來(lái)。我在過(guò)去的工作中仍然存在許多問(wèn)題,需要我今后不斷地努力學(xué)習(xí)和工作,加強(qiáng)自身道德思想建設(shè),努力提高教育教學(xué)自質(zhì)量。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)7

  敬愛(ài)的黨支部:

  我自被黨組織批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以來(lái),在此后的工作中,處處以一名光榮的預(yù)備黨員身份嚴(yán)格要求自己,在思想上、行動(dòng)上向黨組織靠攏,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程,積極參加黨的民主活動(dòng)。為了便于黨組織對(duì)我的考察,現(xiàn)將自己第一季度的情況做如下總結(jié):

  思想方面:我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),除了經(jīng)常聽廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外,我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和,了解我們黨的光輝奮斗史,從而更加珍惜現(xiàn)在的生活,堅(jiān)定正確的政治方向;明確黨員的權(quán)利和義務(wù),拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想上和黨組織保持高度一致。在正在進(jìn)行的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中,我聽從組織的安排,將每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)放在首位,不遲到缺席,認(rèn)真閱讀資料,作好學(xué)習(xí)筆記。近期自己思想上比較穩(wěn)定,能夠端正態(tài)度,將自己的思想行為與支部保持高度一致。作為一名黨員,積極學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論知識(shí),用黨的理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)的各種指示精神。樹立了積極投身建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的決心。

  學(xué)習(xí)方面: 我始終以一名預(yù)備黨員身份嚴(yán)格要求自己,把自己的學(xué)習(xí)放在首位,通過(guò)努力,在工作中取得了較好的成績(jī),起到了黨員的模范帶頭作用。

  工作方面:我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng),在過(guò)去的幾個(gè)月中,我認(rèn)真做好工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,我較好的完成了各項(xiàng)任務(wù),與此同時(shí)本人還從未間

  斷地把學(xué)習(xí)知識(shí)放在工作的重要位置。因?yàn)槲疑钚胖挥惺煜ぶR(shí)才能更好的運(yùn)用政策,才能更好的為人民服務(wù)。

  生活方面:我以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡量做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單樸素,精神生活豐富多彩。雖然我在思想、工作等方面取得了一定的進(jìn)步,但仍存在許多不足,還要在今后加以克服。做一名共產(chǎn)黨員,把自己的一切獻(xiàn)給黨,這是我一生追求的.目標(biāo);我愿意接受黨組織對(duì)自己的進(jìn)一步考察和考驗(yàn)

  這季度,在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的集體里,我親身感受到了組織的關(guān)懷,團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)以及組織的群眾性和先進(jìn)性。在組織的培養(yǎng)教育下,我以更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己,加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)精益求精,力圖使自己更加符合一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員的標(biāo)準(zhǔn)?傊,在黨組織的關(guān)心和教育下,我將不斷追求進(jìn)步,不負(fù)組織的期望,,以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織的厚愛(ài)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)8

  在這早長(zhǎng)鶯飛的x月,懷揣著無(wú)比激動(dòng)的心情,我有幸參加了長(zhǎng)江大學(xué)第五屆學(xué)生干部培訓(xùn)中級(jí)班。這次干部培訓(xùn)中級(jí)班邀請(qǐng)了學(xué)校里知名的老師來(lái)給我們上理論課,各位老師對(duì)學(xué)生干部的釋義,素質(zhì)能力及工作方法等的精辟見解和大量的旁征博引,讓我無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。使我對(duì)學(xué)生干部有了更深刻的理解和感悟,并對(duì)自己身為學(xué)生干部感到無(wú)比的自豪和驕傲。

  這次培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,策劃調(diào)查能力以及團(tuán)隊(duì)精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力,以促進(jìn)我校學(xué)生干部整體水平的提高,同時(shí)作為學(xué)生干部高級(jí)培訓(xùn)班的階梯不隊(duì),作為一個(gè)接替培訓(xùn)的模式。

  在這短短的五次理論課中,我見到了不同風(fēng)格的授課方式,每一個(gè)都深深吸引了我們,其實(shí)每一次授課都是一種思想和精神的交流,每次理論課的最后都有一種提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)面對(duì)面交流作為當(dāng)代大學(xué)生干部的一些思想和看法。還記得湯紹平老師在講到《榮譽(yù)·責(zé)任·生命》的時(shí)候給我最深的影響就是“認(rèn)定”兩個(gè)字,在我看來(lái),那兩個(gè)字有多存含義。“認(rèn)定”可以看作“認(rèn)識(shí)”和“肯定”兩方面,對(duì)于“認(rèn)識(shí)”,它不僅代表了對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還代表了自我認(rèn)識(shí),在做好對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí),才能更好的去做好自己的事,實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)負(fù)。而“肯定”也是對(duì)他人和自己的肯定。每個(gè)人都會(huì)記得自己的責(zé)任。還記得從小學(xué)就一直喊著“我們肩負(fù)著歷史的使命”,這是

  一種責(zé)任;保家衛(wèi)國(guó),那是一種責(zé)任;自己的承若和行為,那也是一種責(zé)任。而在此時(shí)此刻作為大學(xué)生的我們,第一責(zé)任就是學(xué)習(xí)知識(shí),為國(guó)做出貢獻(xiàn)。在談到責(zé)任,我深刻的了解到一些空喊口號(hào),這是一種混在社會(huì)主義里面的.吸血蟲,它蠶食著我們。所以,在接受理論的時(shí)候,穿插實(shí)踐也是必須的。

  “三德五才”里的“三德”指的就是社會(huì)公德;家庭美德;職業(yè)道德。"五才"指謀才,口才文才,干才,藝才。三德五才只是一個(gè)目標(biāo)而不是目的,在自我學(xué)習(xí)生活中能意識(shí)的并做到很多的人根本沒(méi)有。我還記得湯老師介紹了西點(diǎn)軍校培養(yǎng)人才的方法就是一個(gè)非人類存活的地方,真是因?yàn)闃O其艱苦的訓(xùn)練,才早就了一代一代威名遠(yuǎn)揚(yáng)的將軍。

  而地物楊立安老師的主題是《現(xiàn)代人才觀》從現(xiàn)代人才面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),人的性格特點(diǎn),成功的黃金定律三大方面給我們細(xì)致講解了現(xiàn)代人才觀。他更是重點(diǎn)深入地給我們介紹了拿破侖·希爾總結(jié)的成功的十七條定律:

  1、保持積極的形態(tài)。因?yàn)槌晒?每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  2、要有明確的目標(biāo)。只有在追求目標(biāo)的過(guò)程中,潛能被一點(diǎn)點(diǎn)的激發(fā)。

  3、多走些路。做個(gè)主動(dòng)的人。

  4、正確的思考方法。成功等于正確的思想方法加信念加行動(dòng)

  5、高度的自制力。自制是一種最艱難的美德,有自制力才能抓住成功的機(jī)會(huì)。

  6、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人物成就的大小,要看他信念的深度、雄心的高度、理想的廣度和他對(duì)下屬關(guān)愛(ài)的程度。

  7、建立自信心。一個(gè)人能否做成、做好一件事,首先看他是否有一個(gè)好的心態(tài),以及是否能認(rèn)真、持續(xù)地堅(jiān)持下去。

  8、迷人的個(gè)性。人生的美好在于人情的美好,人情的美好,在于人性的美好,人性的美,在于迷人的、能夠吸引人的個(gè)性。

  9、創(chuàng)新致勝。創(chuàng)造力是最珍貴的財(cái)富。

  10、充滿熱忱。你有信仰就年輕,絕望就年老。

  11、專心致志。沒(méi)有專注,就不能應(yīng)付生活的挑戰(zhàn)。

  12、富有合作精神。合作是企業(yè)振興的關(guān)鍵。

  13、正確對(duì)待失敗。失敗是正常的,頹廢是可恥的,重復(fù)失敗則是災(zāi)難性的。做自己的對(duì)手,戰(zhàn)勝自己。

  14、永葆進(jìn)取心。擁有進(jìn)取心,你才能成為杰出人物。

  15、合理安排時(shí)間和金錢。記住,浪費(fèi)時(shí)間,就是浪費(fèi)機(jī)會(huì)

  16 、身心健康。一切成就,一切財(cái)富都始于健康的身心。

  17、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以造就人才,壞的習(xí)慣可以毀滅人才。

  還記得一位在加拿大的老師告訴我們了很多國(guó)外與國(guó)內(nèi)在思想和信念上的差異。英文的演講方式引起了大家的好奇,想證實(shí)自己的英語(yǔ)水平。

  每個(gè)老師的授課都是那么精神飽滿,激情飛揚(yáng)。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中,我也漸漸形成了自己的思想,在老師的引導(dǎo)下,我更深層次的認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部,自己,以及一個(gè)人。每一次課上我都會(huì)根據(jù)老師的那種思想來(lái)思考現(xiàn)在學(xué)生干部的心態(tài)以及做法的原因。聯(lián)系到我們?cè)合,作為一個(gè)學(xué)生會(huì)副主席,需要做的,需要學(xué)習(xí)真的很多很多。在培訓(xùn)后我就總結(jié)了自己,用實(shí)際和理論結(jié)合,總結(jié)了“兩力”。

  我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生干部要做到“魄力”和“親和力”。至于“魄力”就是在做事的時(shí)候你的執(zhí)行力,以及你做事的那種態(tài)度和效率。我是個(gè)不喜歡拖拖拉拉的人,也反對(duì)那些拖拖拉拉的想法。那是一種精神上的表現(xiàn)。有人說(shuō)華麗的外表是因?yàn)橛脗(gè)建議的精神支柱在支撐。而在現(xiàn)實(shí)的生活中我們就會(huì)出現(xiàn)很多因?yàn)樵诿繉記](méi)有做好執(zhí)行力才使得精神傳達(dá)下去就只剩下一個(gè)空殼。還記得上次在做交流會(huì)時(shí),用小游戲來(lái)證明的一個(gè)現(xiàn)狀,就是在任何事中,在人與人傳達(dá)信息時(shí)內(nèi)容上都會(huì)有會(huì)有些改變。那是必然存在的。所以,在做事中我們必須要有魄力。這樣每一次的執(zhí)行力度才會(huì)大了起來(lái),才能取到很好的效果。而“親和力”就是一種做人的道理。古語(yǔ)有云:成才者必先成仁。可見學(xué)會(huì)做人是多么重要。為什么有些人可以一呼百應(yīng),雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不好。相反為什么有些人成績(jī)很好,卻沒(méi)有和大家有過(guò)交流。如果一個(gè)人能把"魄力"和'親和力"做好,那他就成功了一大半。反過(guò)身來(lái)看看很多很多的學(xué)生干部,在創(chuàng)新理念和責(zé)任方面要做的真的很多很多。

  這次為期一個(gè)月的學(xué)生干部培訓(xùn)中級(jí)班真的讓我收獲了很多,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財(cái)富。我很感謝學(xué)校能給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,我一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),用所學(xué)知識(shí)武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)際工作,為學(xué)校組織工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。努力做好一名長(zhǎng)大學(xué)子,一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)9

  我的任務(wù)是了解發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)可以分很多類。按使用燃油分,它們可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩種;按工作過(guò)程分,可分為四沖程和二沖程兩種;按冷卻方式分,可分為風(fēng)冷和水冷兩種。大部分現(xiàn)代汽車使用的是四沖程水冷汽油發(fā)動(dòng)機(jī)。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)——汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的心臟部件,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是由多個(gè)機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)組成的復(fù)雜機(jī)器,汽油機(jī)主要是由“兩大機(jī)構(gòu)”和“五大系統(tǒng)”組成。

 。1)曲柄連桿機(jī)構(gòu)由汽缸體、汽缸蓋、活塞、連桿曲軸和飛輪等機(jī)件組成。曲柄連桿機(jī)構(gòu)是發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)工作循環(huán),完成能量轉(zhuǎn)換的主要運(yùn)動(dòng)零件。它由機(jī)體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中,活塞承受燃?xì)鈮毫υ跉飧變?nèi)作直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)連桿轉(zhuǎn)換成曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),并從曲軸對(duì)外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中,飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成活塞的直線運(yùn)動(dòng)。

 。2)配氣機(jī)構(gòu)由氣門、氣門彈簧、凸輪軸、挺桿、凸輪軸傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等組件等組成。曲柄連桿機(jī)構(gòu)是發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)工作循環(huán),完成能量轉(zhuǎn)換的主要運(yùn)動(dòng)零件。它由機(jī)體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中,活塞承受燃?xì)鈮毫υ跉飧變?nèi)作直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)連桿轉(zhuǎn)換成曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),并從曲軸對(duì)外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中,飛輪釋放能量又把曲軸的.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成活塞的直線運(yùn)動(dòng)。

 。3)燃料供給系統(tǒng)化油器式由汽油箱、汽油泵、汽油濾清器等組成。曲柄連桿機(jī)構(gòu)是發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)工作循環(huán),完成能量轉(zhuǎn)換的主要運(yùn)動(dòng)零件。它由機(jī)體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中,活塞承受燃?xì)鈮毫υ跉飧變?nèi)作直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)連桿轉(zhuǎn)換成曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),并從曲軸對(duì)外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中,飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成活塞的直線運(yùn)動(dòng)。電控燃油噴射式由空氣供給系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)組成。

  (4)點(diǎn)火系統(tǒng)傳統(tǒng)式由蓄電池、發(fā)電機(jī)、點(diǎn)火線圈、斷電器、火花塞等組成。普通式和傳統(tǒng)式點(diǎn)火系統(tǒng)類似,只是用電子元件取代了斷電器。電子點(diǎn)火式全部是全電子點(diǎn)火系統(tǒng),完全取消了機(jī)械裝置,由電子系統(tǒng)控制點(diǎn)火時(shí)刻,包括蓄電池、發(fā)電機(jī)、點(diǎn)火線圈、火花塞和電子控制系統(tǒng)等。曲柄連桿機(jī)構(gòu)是發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)工作循環(huán),完成能量轉(zhuǎn)換的主要運(yùn)動(dòng)零件。它由機(jī)體組、活塞連桿組和曲軸飛輪組等組成。在作功行程中,活塞承受燃?xì)鈮毫υ跉飧變?nèi)作直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)連桿轉(zhuǎn)換成曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),并從曲軸對(duì)外輸出動(dòng)力。而在進(jìn)氣、壓縮和排氣行程中,飛輪釋放能量又把曲軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成活塞的直線運(yùn)動(dòng)。

 。5)冷卻系統(tǒng)水冷式由水套、水泵、散熱器、風(fēng)扇、節(jié)溫器等組成。風(fēng)冷式由風(fēng)扇和散熱片等組成。(冷卻系的功用是將受熱零件吸收的部分熱量及時(shí)散發(fā)出去,保證發(fā)動(dòng)機(jī)在最適宜的溫度狀態(tài)下工作。水冷發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系通常由冷卻水套、水泵、風(fēng)扇、水箱、節(jié)溫器等組成。

  (6)潤(rùn)滑系統(tǒng)由機(jī)油泵、集濾器、限壓閥、油道、機(jī)油濾清器等組成在汽油機(jī)中,氣缸內(nèi)的可燃混合氣是靠電火花點(diǎn)燃的,為此在汽油機(jī)的氣缸蓋上裝有火花塞,火花塞頭部伸入燃燒室內(nèi)。能夠按時(shí)在火花塞電極間產(chǎn)生電火花的全部設(shè)備稱為點(diǎn)火系,點(diǎn)火系通常由蓄電池、發(fā)電機(jī)、分電器、點(diǎn)火線圈和火花塞等組成。

 。7)起動(dòng)系統(tǒng)由起動(dòng)機(jī)機(jī)器附屬裝置組成。要使發(fā)動(dòng)機(jī)由靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到工作狀態(tài),必須先用外力轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)的曲軸,使活塞作往復(fù)運(yùn)動(dòng),氣缸內(nèi)的可燃混合氣燃燒膨脹作功,推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)使曲軸旋轉(zhuǎn)。發(fā)動(dòng)機(jī)才能自行運(yùn)轉(zhuǎn),工作循環(huán)才能自動(dòng)進(jìn)行。因此,曲軸在外力作用下開始轉(zhuǎn)動(dòng)到發(fā)動(dòng)機(jī)開始自動(dòng)地怠速運(yùn)轉(zhuǎn)的全過(guò)程,稱為發(fā)動(dòng)機(jī)的起動(dòng)。完成起動(dòng)過(guò)程所需的裝置,稱為發(fā)動(dòng)機(jī)的起動(dòng)系。

  我了解了發(fā)動(dòng)結(jié)構(gòu)以及工作原理,發(fā)動(dòng)機(jī)也分了許多分支,雖然復(fù)雜但其作用很大。汽車讓時(shí)代加快發(fā)展。汽車是時(shí)代發(fā)展的心臟但汽車發(fā)動(dòng)機(jī)又是汽車的心臟部件。我應(yīng)該多致力于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)向更好的方向發(fā)展。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)將向更好的方向發(fā)展。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)將逐步優(yōu)化。作為一名朝著這方面學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,F(xiàn)在我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何去了解它。解決它所出現(xiàn)的問(wèn)題。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)10

  學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)已有半載,總覺(jué)得這門學(xué)科有種朦朧美,博大精深。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),結(jié)合生活實(shí)際融深?yuàn)W醫(yī)理于淺顯地生活常識(shí)當(dāng)中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實(shí)踐性強(qiáng),但弱于直觀、具體、可操作性差。因此,在學(xué)習(xí)中,注意結(jié)合自己既往的文化知識(shí)及生活常識(shí)進(jìn)行理解,常常受到了事半功倍的效果。

  如,聯(lián)系夏天長(zhǎng)期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例,來(lái)理解滑膩之性狀,說(shuō)明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系,并由此理解濕性粘膩的致病特點(diǎn)。結(jié)合既往臨床實(shí)踐,融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后,可見惡寒、無(wú)汗,鼻塞流涕,胸悶咳嗽等感冒癥狀,中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后,感冒痊愈。以此說(shuō)明肺主宣發(fā)、開竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。

  也發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科跟中國(guó)古代哲學(xué)和中國(guó)古代傳統(tǒng)文化密切相關(guān)。在其發(fā)展過(guò)程當(dāng)中也不斷吸收外國(guó)文化,在李時(shí)珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥,大都原產(chǎn)地都不是中國(guó),足以證明這一點(diǎn)。然而,提高中醫(yī)素質(zhì),中醫(yī)從業(yè)人員必須有過(guò)硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個(gè)步驟:

  中醫(yī)的臨床工作分為識(shí)病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié),最終必須落實(shí)在方藥上。如果沒(méi)有精確的處方,絕對(duì)不會(huì)有好的療效。故中醫(yī)歷來(lái)視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”!皽^”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍(lán)本,并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必須熟背至信手拈來(lái)的地步,臨床方可應(yīng)用自如!懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣,F(xiàn)以李時(shí)珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣,然李中梓《診家正眼》似乎更切實(shí)用,故云脈必“二李”。當(dāng)然有精力多讀幾部更好。諸如:《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等。

  《藥性賦》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物,淺顯易懂,朗朗上口,確實(shí)對(duì)初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時(shí)代的要求,但仍為廣大中醫(yī)所喜愛(ài)。除上述“三件寶”外,不可忽略的就是“針灸歌賦”。眾所周知,針灸是國(guó)粹,是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸,熟誦歌賦是必備的基本功。諸如:十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標(biāo)幽賦、金針賦、通會(huì)指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補(bǔ)瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說(shuō):“曲不離口,拳不離手”。以上第一步功夫,屬中醫(yī)的“背誦功”。

  基礎(chǔ)功:學(xué)好古文、醫(yī)史及文獻(xiàn)

  背誦功之后的第二步功,就是加強(qiáng)古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云:“工欲善其事,必先利其器”。中華民族經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史,給后人留下了輝煌燦爛的中醫(yī)文化,不愧是偉大的寶庫(kù),等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻(xiàn)均是用古文寫成。若不在古文上下功夫,勢(shì)必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語(yǔ)法的差異及古代文學(xué)常識(shí)、古天文學(xué)知識(shí)等等均需有一定的了解,否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文非常困難。

  文言文學(xué)得好,猶如與古人相與對(duì)坐應(yīng)答,能進(jìn)行跨時(shí)代的交流,也乃人生一大快事,而且學(xué)好古文是打開中醫(yī)藥寶庫(kù)大門的鑰匙。故第二步功夫首先必須“學(xué)好古文”。

  任何事情,任何學(xué)問(wèn)都有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。所以不管學(xué)什么都必須了解本門的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史,搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當(dāng)然中醫(yī)也不例外,也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史,才能了解各朝各代的'名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也就是說(shuō)要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時(shí)也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如:朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī),三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī),先后師從十七人等。這對(duì)一個(gè)中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)均有一定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余,似乎與臨證無(wú)關(guān),實(shí)屬大謬。

  學(xué)古文具備了讀古書的能力,學(xué)醫(yī)史明確了讀古書的取舍,在選書讀書過(guò)程中,自然不會(huì)陷入歧途。同時(shí)還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案,對(duì)歷代醫(yī)家的成果有一個(gè)框架性得了解,對(duì)學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故第二步功夫?yàn)椤盎A(chǔ)功”。

  構(gòu)架功:精讀古典醫(yī)籍

  要想學(xué)好中醫(yī),則必須精讀一些古典醫(yī)籍,如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。

  《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽(yáng)五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運(yùn)六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問(wèn)》各八十一篇,《難經(jīng)》八十一難,共二百四十余篇,要想快速通讀,談何容易?故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本,部分章句必須熟背。

  《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范;《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò),是辨治雜病的基礎(chǔ)!稖夭l辨》系統(tǒng)論述三焦辨證,與《傷寒論》相對(duì)而言,使“萬(wàn)病診法實(shí)不出此一縱一橫之外”。(《溫病條辨·凡例》)!稖?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng),以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營(yíng)血辨證系統(tǒng),也應(yīng)熟背!渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖,自然也是必讀之書。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本!夺t(yī)學(xué)心悟》一般視為入門的啟蒙書,它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作,且書中載有很多療效高、實(shí)用性廣的方劑,如啟膈散、開噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類,皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀,可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來(lái)。故第三步功夫?yàn)椤皹?gòu)架功”。

  如上所述,背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必須具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上,進(jìn)而博覽群書,淹通眾家之長(zhǎng),并廣泛吸取今人經(jīng)驗(yàn),積極引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云:“熟讀王叔和,不如臨證多”。早臨床、多臨床,從而培養(yǎng)和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。

  漫漫岐黃路,吾將上下而求索。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)11

  11月25日,我們洛新區(qū)和磁澗學(xué)區(qū)的中小學(xué)教師集中在一齊聆聽了兩位教育專家—西工區(qū)教研員賈麗靜教師和新安縣學(xué)林小學(xué)的王曉兵教師給大家做的專題講座,天氣雖冷,但大家的學(xué)習(xí)熱情高漲。本次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但給我的感受頗多,其中給我感受最深刻的就是讀書。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但能夠改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今日,教師更應(yīng)當(dāng)多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為文化底蘊(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎而教育,需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

  那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的.精神呢答案就是讀書。僅有在讀書中不斷實(shí)踐、思考,才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。

  人們常說(shuō):“學(xué)校是知識(shí)的搖籃”“學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地”,而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)當(dāng)以讀書為支撐,立足課堂,從從容容播種傳道;以讀書為信仰,進(jìn)取坦然、寧?kù)o明朗地應(yīng)對(duì)人生;以讀書為生活,涵養(yǎng)自我豐富的情感、健全的理性、敏銳的確定以及不竭的創(chuàng)造力,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,讓自我的生命之樹常青,無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自我。讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性!案褂性(shī)書氣自華”,讀書,能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自我的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的活力和智慧的言語(yǔ),以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意完美的人生境界。

  博覽群書,才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬(wàn)卷,才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢?所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶,才能把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無(wú)端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

  教師的讀書習(xí)慣,會(huì)直接影響學(xué)生。“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)對(duì)書的酷愛(ài),使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,為了學(xué)生,為了自我,我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢我認(rèn)為:

  首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自我的書案前或床頭邊放著書,以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,開闊自我的視野、增加自我的文化底蘊(yùn)。

  其次讀書要誦讀有方,中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主,讀書百遍,其義自現(xiàn);外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主,到達(dá)不出戶,知天下;不窺牖,見天道的境界。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,尤其是儒學(xué)書籍。

  再次,把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,在讀書中去體味怎樣備課,怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。

  另外,教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說(shuō):“造就教師的書卷氣的有效途徑,除了讀書,大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)!

  教師讀書靠的是長(zhǎng)期的積淀,堅(jiān)持不懈的讀書。沒(méi)有書籍的滋潤(rùn),何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng),何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò),“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自我心里有陽(yáng)光”。

  讓我們用讀書來(lái)慰藉自我的心靈吧!一本書、一支粉筆,遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,不也是一種享受嗎?

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)12

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的要求。 下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié):

  一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。

  本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外,我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習(xí)英語(yǔ)書法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了。

  二、計(jì)算機(jī)水平有提高。

  五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等計(jì)算機(jī)技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。

  三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  我深深體會(huì)到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的`過(guò)程,更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì),我相信這樣堅(jiān)持下去,我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自我培訓(xùn)永無(wú)止境。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)13

  隨著21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展趨勢(shì),“小組合作學(xué)習(xí)”方式正日益受到人們的關(guān)注,成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)。那么,什么是“小組合作學(xué)習(xí)”呢?我認(rèn)為,“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)是基于學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考與實(shí)踐探索前提下的積極主動(dòng)地與他人合作探討、研究、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。這種小組可以是學(xué)生根據(jù)需要隨機(jī)組合的,也可以是教師為達(dá)成一定的教學(xué)目的并按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的人員比較固定的小組。自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿頒布以來(lái),各種新的教學(xué)方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),令人目不暇接。而小組合作學(xué)習(xí)堪稱是教學(xué)方式百花園中的一朵小花,下面僅就一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)與做法。

  一、“小組合作學(xué)習(xí)”要有明確的目的性

  “小組合作學(xué)習(xí)”,顧名思義,是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí),理應(yīng)充分地發(fā)揮“小組”的作用,合理地運(yùn)用“合作”的手段,真正體現(xiàn)“小組合作”的實(shí)效性。教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)必須有明確的目的:在新的課程理念指引下,開展這一課題研究的真正內(nèi)在意義是培養(yǎng)學(xué)生充分的自主實(shí)踐意識(shí)與合作探究能力。

  二、“小組合作學(xué)習(xí)”的組織要有科學(xué)性。

  1、合理編組,科學(xué)排座,使學(xué)生充分地合作

  我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的,有的是學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)的需要隨機(jī)自由組合的小組,有的是按學(xué)生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數(shù)一般以4~6人為宜,通常視班型及教室面積大小而定。在筆者任教的班級(jí)里是以四人為一個(gè)小組。我在編組時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好自由組合,然后教師再綜合男女生心理與生理差異、能力與智力差異及個(gè)性與氣質(zhì)差異等方面情況,進(jìn)行更加合理的調(diào)換搭配。

  2、教師應(yīng)與學(xué)生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系,使學(xué)生在溫馨愉悅的氣氛中開展“小組合作學(xué)習(xí)”

  新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系。同其他教育教學(xué)思想的貫徹一樣,我們必須牢牢抓住課堂教學(xué)這塊主陣地。因而,在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)放下居高臨下的架子,主動(dòng)地參與到學(xué)生的`小組學(xué)習(xí)當(dāng)中,真誠(chéng)地和學(xué)生探討問(wèn)題,共同研究解決問(wèn)題,傾聽并尊重學(xué)生的意見,允許學(xué)生保留自己的想法。教師應(yīng)面帶微笑地走進(jìn)一個(gè)個(gè)小組,鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)積極地表現(xiàn)自己,而不應(yīng)使學(xué)生因教師的到來(lái)而有所顧忌,影響原本正常的學(xué)習(xí)秩序。再者,我在帶領(lǐng)學(xué)生編好了小組以后,引導(dǎo)他們給自己心愛(ài)的小組起個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)性化的名字。比如有起“金龍隊(duì)”的,有叫“飛虎隊(duì)”的,還有的叫“天馬隊(duì)”……孩子們盡情地發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。只要教師給小組充分的時(shí)間與空間展開合作學(xué)習(xí),使人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),就會(huì)撞擊出許多意想不到的思維火花,讓學(xué)生逐步體會(huì)到小組合作的樂(lè)趣和帶來(lái)的成功感受。

  3、編號(hào)分工,明確責(zé)任

  為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生小組合作的責(zé)任感,我們讓小組成員互相編號(hào),組員之間要有具體的分工。例如:可由一號(hào)同學(xué)擔(dān)任小組討論的組織者,二號(hào)同學(xué)做記錄員,三號(hào)負(fù)責(zé)收集討論所需的各種資料,不言而喻四號(hào)就成了小組的代表發(fā)言人等等。并且這種角色并非一成不變,今天的一號(hào)組織者,可能明天擔(dān)任四號(hào)發(fā)言人。當(dāng)然,角色與號(hào)的變更不是隨心所欲的,必須與當(dāng)天小組合作中的表現(xiàn)結(jié)合起來(lái),獲得小組成員的一致認(rèn)可方能生效。

  4、注意教給學(xué)生小組合作的方法

  小學(xué)生的合作能力還不是很強(qiáng),需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我們?cè)趧傞_始進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí),小組里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有的聽,有的看,有的什么也不干”的情況。由于小學(xué)生的注意力時(shí)間比較短暫,在對(duì)合作的意義不甚明了的情況下,這種“別人的發(fā)言與我何干”的認(rèn)識(shí)在所難免。這時(shí),教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確小組合作的意義,教給學(xué)生傾聽的方法:要一邊聽一邊想,特別是要把別人的發(fā)言與自己的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)思考,同時(shí)學(xué)習(xí)在別人的啟發(fā)下不斷發(fā)展和完善自己的觀點(diǎn)。

  另外,我們?cè)谶M(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,一些學(xué)生在小組合作過(guò)程中不自覺(jué)地眼著別人的問(wèn)題走了,竟忘記了自己最初要解決的問(wèn)題。為此,教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”之前,先讓學(xué)生將自己想要解決的問(wèn)題寫在紙上,在合作中邊聽別人的發(fā)言邊做記錄,同時(shí)準(zhǔn)備自己的發(fā)言。要善于動(dòng)腦筋思考,提出不同的見解,展開爭(zhēng)論和辯論,有時(shí)甚至可以跨組談?wù)。只要?duì)解決問(wèn)題有益的方式和行為都是允許的。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生以平和的、心存感激的態(tài)度接受別人的正確意見,不斷提高與人合作解決問(wèn)題的能力。

  三、“小組合作學(xué)習(xí)”的評(píng)價(jià)要有導(dǎo)向性和激勵(lì)性

  1、評(píng)價(jià)前有具體明確的要求,給學(xué)生正確的導(dǎo)向

  比如:我在教數(shù)學(xué)第十冊(cè)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí),教材中出現(xiàn)了一道判斷題“假分?jǐn)?shù)的分子大于分母”。全班出現(xiàn)了對(duì)錯(cuò)平分秋色的局面?磥(lái)學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解還不是很透徹。于是,我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作研究,并提出“看哪個(gè)組的理由最多且充分”的評(píng)價(jià)條件。于是’各小組紛紛展開了熱烈的討論。匯報(bào)時(shí),有的同學(xué)直接指出“假分?jǐn)?shù)”的意義,使這句判斷與概念之間形成自相矛盾、不攻自破的情景;有的用舉例子的方法直觀地說(shuō)明:如7/9是假分?jǐn)?shù),7/7也是假分?jǐn)?shù),而后者的分子和分母是相等的,所以這句話是錯(cuò)誤的。由于教師提前給出了具體明確的評(píng)價(jià)指導(dǎo),所以學(xué)生討論的時(shí)候就有了明確的目標(biāo),討論效果自然回比較理想。

  2、采用"累計(jì)積分制",提高學(xué)生的集體觀念。

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生的集體觀念,激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識(shí),我采用了“累計(jì)積分制”這種整體性的評(píng)價(jià)辦法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神十分有好處。我們?cè)趯W(xué)生小組合作后的集體交流時(shí),有意識(shí)任意指派各組的某號(hào)同學(xué)代表匯報(bào),該生發(fā)言的成績(jī)就代表全組合作學(xué)習(xí)的水平,記人“小組排行榜”,每周累計(jì)各組積分,周未評(píng)出“優(yōu)勝小組”,該組每人都可在班報(bào)評(píng)比欄中升一面“合作旗”。在這樣的以團(tuán)隊(duì)為整體的激勵(lì)性活動(dòng)中,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生便會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù),帶動(dòng)性格內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

  四、克服“小組合作學(xué)習(xí)”中的幾個(gè)弊端

  弊端一:馬蹄型座位不利于兩邊的學(xué)生長(zhǎng)身體的需要

  小學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,而學(xué)生端坐課堂的時(shí)間占一天在學(xué)校的大部分時(shí)間,學(xué)習(xí)小組的人員一經(jīng)編定則不輕易變動(dòng)。這樣,坐在兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)需要把身體側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)或者偏著頭斜著眼,不但不利于正常體型的生長(zhǎng),也有形成斜視的可能。為了克服這一弊端,我讓學(xué)生每周按順時(shí)針?lè)较蛘{(diào)換一次座位,既做到了防患于未然,又使學(xué)生對(duì)自己的座位及鄰居的更換抱有新鮮感,從而加深了對(duì)小組的感情。

  弊端二:“小組合作學(xué)習(xí)”有時(shí)不利于學(xué)生獨(dú)立思考

  雖然原則上“小組合作學(xué)習(xí)”是建立在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,但是因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有形成正確價(jià)值觀,總有個(gè)別學(xué)生報(bào)著投機(jī)取巧的心理,不肯自己動(dòng)腦子想,但凡遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就去找組里的好學(xué)生詢問(wèn)。長(zhǎng)此以往,容易形成思維的依賴性,也不利于獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于這種情況,除了可通過(guò)整體性的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)約束以外,還要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),使其相信自己的智慧和力量,懂得尊重別人的自由和時(shí)間。慢慢地,學(xué)生就會(huì)樹立獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法,嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  弊端三:小組成員的參與機(jī)會(huì)不均等

  由于組員的學(xué)習(xí)能力不同,有的甚至存在較大的差異,故而有時(shí)有限的小組合作時(shí)間成了好學(xué)生的“一言堂”,中差生只能做聽眾、當(dāng)陪襯,失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。針對(duì)這種情況,我在課題實(shí)驗(yàn)中,要求每次小組合作討論時(shí),先由中差生發(fā)言,并在組員分工時(shí)設(shè)一名調(diào)控管理員,負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒長(zhǎng)篇大論者適可而止,這樣,就為每個(gè)小組成員提供了平等的參與機(jī)會(huì),也使他們的惰性無(wú)處可逃,激發(fā)主動(dòng)思考的積極性,學(xué)生的思維水平普遍得到了提高。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)14

  4月26日起,我參加了中國(guó)建筑學(xué)會(huì)科技培訓(xùn)中心組織的“全國(guó)高層建筑施工關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用及施工質(zhì)量監(jiān)督管理業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班”。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和專家和教授的教導(dǎo),以及學(xué)員們之間的相互指導(dǎo)和幫助,增進(jìn)了我對(duì)監(jiān)督管理的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這次請(qǐng)中國(guó)建筑學(xué)會(huì)的吳松勤教授為我們授課,內(nèi)容十分豐富。既有國(guó)家的宏觀政策、大政方針,又有對(duì)監(jiān)督管理各項(xiàng)法律、法規(guī)及強(qiáng)制條文的講解,又結(jié)合某城市的實(shí)際工程案例進(jìn)行解析趣味性很強(qiáng)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我感到學(xué)有收獲,對(duì)我們今后正確的履行崗位職責(zé),做好監(jiān)督管理工作很有幫助,F(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)體會(huì)做如下匯報(bào):

  一、 要成為學(xué)習(xí)型的人才

  通過(guò)培訓(xùn),我加深了這種觀念,樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

  二、 參加這次監(jiān)督管理培訓(xùn)非常重要

  提高了本人的良好的修養(yǎng)和較高的素質(zhì)

  三、 要理論聯(lián)系實(shí)際,完成培訓(xùn)任務(wù)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐,為今后能扎實(shí)的工作而努力。

  8月起,我成為深圳市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員,兩年時(shí)間很快過(guò)去,不論在思想上,技術(shù)上還是個(gè)人方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,已經(jīng)做好了成為一名合格醫(yī)療工作者的準(zhǔn)備。在這兩年的培訓(xùn)里,我能夠自覺(jué)地遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到不早退,以一個(gè)正式醫(yī)生的身份嚴(yán)格要求自己。在工作中,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛;尊重病人,對(duì)待病人文明禮貌,擺正主人翁的心態(tài),急病人所急,想病人所想,竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者,不管自己有多累,都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作,提高專業(yè)技術(shù)水平,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),每天不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),鍛煉科研思維。堅(jiān)持精益求精、一絲不茍的'原則,工作中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行,避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生,在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)堅(jiān)持學(xué)以致用、用有所成的原則,把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合,做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,兩者相互促進(jìn),共同提高。 培訓(xùn)期間,我輪轉(zhuǎn)過(guò)內(nèi)科的各大學(xué)科,其中有半年的時(shí)間在心血管內(nèi)科和心臟重癥監(jiān)護(hù)室,能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內(nèi)科急癥并同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦復(fù)蘇的搶救,且能夠獨(dú)立完成深靜脈穿刺置管術(shù)、腹穿、腰穿、心肺復(fù)蘇等基本常見操作技術(shù)。在工作中,本人深切認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,從而更加努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書刊,踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇,經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議,以此開闊了視野,擴(kuò)大知識(shí)面。在臨床中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)查閱文獻(xiàn)并虛心請(qǐng)教科室的老師,把握一切動(dòng)手和鍛煉的機(jī)會(huì)。目前我已通過(guò)廣東省住院醫(yī)師培訓(xùn),加強(qiáng)和鞏固了臨床醫(yī)生的基本功。隨著對(duì)臨床工作的深入了解,我深刻的體會(huì)到醫(yī)生工作的艱辛和責(zé)任,但我一直朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生,并相信自己可以做到更好。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)15

  在本年度里,本人在態(tài)度上始終保持清醒的頭腦,努力做好一個(gè)大學(xué)生的本職工作,認(rèn)真完成自己制定的學(xué)習(xí)任務(wù),虛心向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),并參加各種有意義的課外活動(dòng),不斷提升自己的能力。

  一、學(xué)習(xí)方面

  本人能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),平時(shí)主動(dòng)去圖書館自修室學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),在專業(yè)知識(shí)方面能與同學(xué)深入交流,探討新知識(shí)。我不僅在本專業(yè)知識(shí)上下苦工,平時(shí)也愛(ài)閱讀其他學(xué)科的書本,如經(jīng)濟(jì)政治類的。學(xué)習(xí)成績(jī)上取得良好名次,在XX年年度每門課程評(píng)定都為優(yōu)良。

  二、生活方面

  生活中,本人能給自己制定完善的生活作息表,每天的活動(dòng)有條不紊,和同學(xué)保持良好的關(guān)系。每周會(huì)抽出2天的時(shí)間運(yùn)動(dòng),以鍛煉身體。積極參加班級(jí)春游和秋游活動(dòng),豐富自己的大學(xué)生活。有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在寢室建設(shè)方面,我和室友積極創(chuàng)建文明寢室,也帶頭打掃衛(wèi)生,用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)他人。

  三、工作方面

  擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)的我平時(shí)需要完成課堂考勤工作,平時(shí)督促同學(xué)按時(shí)上課,不逃課,不遲到。班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)各種情況也會(huì)及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。同時(shí),身為科研負(fù)責(zé)人,我也和指導(dǎo)老師保持良好的溝通,按時(shí)并保質(zhì)完成科研任務(wù),并制定任務(wù)使得各組員互相配合默契,同時(shí)也完成了省級(jí)科研的申報(bào)工作。

  四、不足之處

  在學(xué)習(xí)中,自己沒(méi)有很好的將課本上的知識(shí)與實(shí)踐工程相結(jié)合。興趣愛(ài)好不夠廣泛,平時(shí)喜歡宅寢室,沒(méi)有多了解社會(huì)外界的情況。

  五、努力方向

  加強(qiáng)自身在專業(yè)課的`學(xué)習(xí),多參加專業(yè)實(shí)習(xí),為今后工作打好基礎(chǔ)。多參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)自己多方面的興趣愛(ài)好。今年是大學(xué)較為關(guān)鍵的一年,也需要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),和其他班委一起督促落后的同學(xué)學(xué)習(xí)。

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