小班下學期個人總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的小班下學期個人總結，歡迎閱讀與收藏。
小班下學期個人總結1
轉眼一個學期已經接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索�。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的.思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學期來的忙碌工作。
這一學期已是小班下學期了，這學期有幾位位新生，從某個方面來講新生的插入對我們教師的工作帶來了一定的挑戰(zhàn)性！于是，我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應園內生活而又不影響平時的正常教學！后來我們兩位教師始終以耐心、愛心、細心為原則和家長一起合作幫助新生適應幼兒園的生活經過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經適應了幼兒園的生活。
其他孩子的進步也是顯而易見的，在生活自理上孩子都能自己做一些簡單的工作了如：自己穿衣服、自己獨立吃飯等等！進步最大是我班的孩子在上課時非常認真，他們能積極的回應教師給予的問題，也能提出自己的質疑！看著孩子這一點點的進步，心中有重說不出的感動，不過，在感動至于我也有點內疚由于本學期接任報帳員這一職后與孩子相處的時間大大的減少了，從而孩子的一些進步使我沒能第一時間知曉這樣多多少少有點遺憾！
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足，更因為我還是一位經驗不是很足的教師如：在平時教學中出現的差錯，在無意中對孩子的錯誤引導等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。
小班下學期個人總結2
時間過得真快又一學期接近了尾聲，這學期我配的還是�。�1）小2）班，主要是負責班里的生活衛(wèi)生方面和配合兩個班老師的教育工作，努力完成自己分管的保育任務，以下我談談這學期的工作情況：
一、學習，總結經驗，做好自己的保育工作：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷明確提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提升自己的保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子熱心工作：
“愛”是無私的，這也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，我會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思：
雖然我是保育員崗位上的，但我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，例如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤整理等等，除了手腳勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中做的更好。
四、工作效果及努力方向：
雖然帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經了解了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教班里幾位老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯系，增進家園互動：
我知道，我的工作不但是搞衛(wèi)生，和配合幾位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要有家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句孩子在家的.表現或關心了解一下幼兒在家的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班下學期個人總結3
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。
去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴：
一、生活能力方面：
幼兒的成長是在生活中實現的，孩子是生活的小主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是使他們獲得了自信。小班的孩子正處在自己做學會事的關鍵時期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的'過程。
二、品德行為方面：
孩子們的行為習慣是在每日生活中受到教育形成的，因此在班級中，什么時候做什么，怎么做，我都盡心設計。在日常生活中引導幼兒了解自己與班集體的關系，讓幼兒知道自己是班級中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子們關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并時長同家長聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
三、教育教學方面：
我知道上好課在提高教學質量在教學中很重要。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。先了解到他們已經具備的能力，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒的同時也注重個別孩子的教育，讓他們開心學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多平時也看對工作有幫助的書籍，不斷提升自己，為教學內容注入新的活力。
四、家長工作方面：
家長最為關注著孩子的成長、教師的教育。本學期我積極的同家長進行溝通聯系，讓家長們直觀的了解到了我班的教學內容及幼兒成長要求，使家長在家庭生活中的教育能和我的教學培養(yǎng)聯系在一起。本學期我還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進自己的工作，同時也向家長提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯系、電話聯系等聯系方法與家長交流。通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
小班下學期個人總結4
孩子們笑臉如陽光，一個緊張而充實的學期即將結束，小二班的孩子們將迎來中二班的新挑戰(zhàn)。作為一名老師，我倍感欣慰，看著他們逐漸成長。我熱愛我的職業(yè)，更愛我的孩子們。在本學期中，我認真履行職責，負責處理每一件事情�，F在來總結一下本學期的工作。
思想品德
我熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。我遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配。我對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。我以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作并積極參加園內各項活動和教研活動。我愛崗敬業(yè)，并且用耐心、愛心、公平和尊重的態(tài)度對待每一個孩子。
教育教學
在教學方面，我認識到要提高教學質量，關鍵是要上好每一堂課。因此，我認真?zhèn)湔n，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快的心情并創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我注重全體幼兒，并且重視個別幼兒的教育，使班級保持相對穩(wěn)定。我課余時間會看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，以不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的準備工作，并且課后認真總結經驗，填寫教學反思。每月我會撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，我為幼兒創(chuàng)造良好的條件，提供充足的材料。在一日活動中，我注重教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，以培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、我認真領會新《綱要》的精神，以多種形式引導幼兒有興趣地參與各種活動，并主動去學習。我根據幼兒的情況來施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、我根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，并提供幼兒活動材料，以更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、我認真填寫周、月計劃。
安全工作
安全工作是最重要的'工作之一。本學期，我們從每一個小事情做起，耐心細致地保障每一個幼兒的人身安全。作為一名教師，這是我們的責任和職責。我們力求讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、為幼兒提供安全知識，例如勿獨自吞食異物、勿玩火、水、電、勿從高處跳下等，鼓勵幼兒在危險時大聲呼救，防范意外事故。
2、嚴格執(zhí)行晨檢制度，禁止幼兒攜帶不安全物品入園。
3、加強各日�；顒迎h(huán)節(jié)、幼兒生活管理，認真防范意外事故。
4、定期交接班、藥品登記和填寫一日情況表，確保工作有序進行。
保育工作：
在日常生活中，教化幼兒關注集體、同伴，禮貌待人，注重品德教育，培養(yǎng)幼兒有道德、會禮貌的習慣，與家長保持緊密聯系，聽取家長意見，并同家長一起糾正幼兒不良習慣。
1、進一步強化常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒生活、學習習慣，拓展幼兒的潛力。
2、與保育員合作，維持班級環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，保證場地、窗戶、被褥整潔無塵。
3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，按要求消毒各種玩具、教具和用具，積極配合保健醫(yī)生工作。
4、促進幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、餐時不說話、不灑飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，保持安靜、快速入睡，鞋子放整齊，床單整潔，起床后會自己整理被子和床鋪。
家長工作：
1、主動親切地與家長交流，利用早晚接送時間了解幼兒在園生活情況。
2、與家長密切配合，宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，共同促進幼兒的發(fā)展。
3、定期與家長分享幼兒在園學習情況，讓家長了解幼兒園的教學活動和一些需要家長參與的事情。
4、與個別特殊幼兒家長溝通，聽取意見、建議，貼近家庭、促進幼兒的綜合發(fā)展�？傊�，本學期既忙碌又充實、愉快，期間也取得了不少收獲。孩子們的每一個進步離不開老師的辛勤努力，他們的成長與我的進步相互伴隨。
同時，還存在以下問題需要解決：
1、我將積極虛心地向老師學習教學經驗和大膽創(chuàng)新的教學方法，不斷提高我的思想及業(yè)務素質。
2、進一步加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。
3、我會與家長保持密切聯系，虛心聽取家長的意見和建議，實現家園同步發(fā)展。
4、在教學活動中，我會因材施教，注重個別幼兒的教育，使班級保持相對穩(wěn)定。同時，我將與配班老師緊密配合，努力學習貫徹新的《綱要》精神和新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，努力將小二班建設得更好，讓它成為一顆璀璨的明星。
小班下學期個人總結5
本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點，縮短了幼兒的分離焦慮，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。
一、班級現況分析
本學期我班幼兒人數x人，在新生剛入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象。針對以上情況，本學期我班將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識；增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級管理方面
班級是幼兒活動游戲的場所，幼兒的日常活動及行為習慣的養(yǎng)成都是在班級內進行的，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級的制度和規(guī)則，指導家長配合開展班級管理的工作，提高家園共育的能力。
1、班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
2、每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學工作
本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的'教育教學計劃。針對我班幼兒的情況，在教育教學活動中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
4、幼兒一日生活常規(guī)習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。
5、重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
6、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
7、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題及交流。
8、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。本學期，我班把安全工作放在各項工作之首，在一日活動中隨時向幼兒進行安全教育，加強了幼兒自我保護意識。
1、加強安全防范工作。從實際情況出發(fā)，牢固樹立“安全第一”、 “安全責任重于泰山”的思想意識。從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注并及時維修每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時匯報、及時解決。
2、加強安全教育，牢固樹立安全意識。加強校園綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境，重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。
3、讓幼兒掌握園內各類大型玩教具的玩法及注意事項，了解交通規(guī)則，認識水、電和火使用不當危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
五、家園共育方面
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。讓家長了解幼兒在園所學的內容，更新了育兒觀念。《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的合作、理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。因此，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是幼兒園的重要職責。
1、充分利用“家園聯系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。
2、通過幼兒園家長群和公眾平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。
3、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。
在這個學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步，為幼兒創(chuàng)造一個健康、向上的成長環(huán)境。
小班下學期個人總結6
時光荏苒，轉眼間我已經擔任保育員小班工作負責人一學期。在上學期的努力之后，我對自己的工作總結如下：
一、工作目標和任務
本學期的工作目標是促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自我管理能力和社交能力。具體任務包括：制定有針對性和多樣性的教育活動，細心關注每個幼兒的成長和發(fā)展，與家長建立緊密的合作關系。
二、工作進展和完成情況
在上學期制定的工作計劃基礎上，我按照預期的進度進行工作。我積極開展了一系列豐富多彩的教育活動，包括游戲、手工制作、音樂和舞蹈等。通過這些活動，我成功培養(yǎng)了幼兒們的領導能力和團隊意識。在工作中，我注重與家長進行有效溝通，了解他們對幼兒的期望和意見。
三、工作難點及問題
在工作中遇到了一些困難和問題。首先，我發(fā)現有些幼兒在個人管理和社交方面存在一些困難，需要我們加強個性化的輔導。其次，由于隊伍變動，我需要與新加入的工作人員進行融合，建立團隊合作氛圍。
四、工作質量和壓力
在學期中，我重視工作質量，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。通過反復研究和學習，我逐漸提高了教育活動的設計和組織能力。雖然工作中存在一定的壓力，但我克服了困難，努力保證了工作的完成質量。
五、工作經驗和教訓
通過這學期的工作，我積累了一些寶貴的經驗。首先，我意識到個性化教育是非常重要的，每個幼兒都有自己的`特點和需求，我們需要根據他們的情況制定個性化的教學計劃。其次，與家長的緊密合作和溝通是成功的關鍵，只有與家長建立起良好的合作關系，我們才能更好地關注和了解每個孩子。同時，我也深刻認識到團隊合作的重要性，通過與同事的密切合作，我不但解決了一些問題，還取得了更好的工作效果。
六、工作規(guī)劃和展望
下學期，我將繼續(xù)努力，進一步提高個人工作水平。首先，我會加強與家長的溝通，不斷了解他們的期望和關注點，做到及時反饋，積極解決問題。其次，我將更加注重對幼兒個性化需求的研究和關注，制定更加細致的教學計劃，提供更加有針對性的教育服務。同時，我還將積極與團隊同事合作，互相學習，取得更好的工作效果。
總結來說，我在這學期的工作中努力克服困難，提高了自己的專業(yè)能力，也取得了一定的成績。但在未來的工作中，我仍需不斷提高自己，加強團隊合作，努力實現幼兒的全面發(fā)展。
謝謝領導的關心與支持！
小班下學期個人總結7
時間過得太快了，似乎剛一上班，一個學期已經結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。
從本學期開始我們課根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日�；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。
我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。
這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：
1、健康：
能適應集體生活；愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定，快樂；有初步的進餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。
2、語言方面：
能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積 極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。
3、科學：
對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。 嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問。 喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環(huán)境、愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識
4、社會領域：
培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同 伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。
在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們根據小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。
5、藝術：
�。�1）音樂方面：
幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒， 會用動作來表現音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。 音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題，在教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。
�。�2）美術方面：
幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的'知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富
5、語言領域：
在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。
鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力，領導能力，做好班主任工作。這些活 動目標的落實，將在實施素質教育活動中，根據幼兒發(fā)展的需要做不斷的使之更切合幼兒發(fā)展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進，不斷完善。
小班下學期個人總結8
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望中班的他們有更加出色的表現，右面將這學期工作做一個總結：
一、加強學習，提高自身素質
1、積極教學參加園內各項活動及教研活動，并對自己的此項工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。
2、在教學中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質準備和知識基層工作準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能除非遇到的困難，并采取相應的具體措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的愛情，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，注意熟習幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，解決問題培養(yǎng)幼兒軸果解決問題的能力，留心將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫高等教育隨筆，以提高自身生存能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證壞幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，為客戶提供幼兒活動材料，實實在在地培養(yǎng)實打實幼兒的全面發(fā)展能力。
二、重視一日目大吻培養(yǎng)
孩子們帶著家庭中會多種不同的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較惡性競爭，自由化。因此禮儀教材一課外閱讀內容培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。《大大和》告訴不會幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒特別細致，美術活動中讓互不孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣�，F在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。
三、關注個體，注重保教結合，家園配合。
起初我們在活動中，觀察發(fā)現有些同樣的孩子。
例如：馬育斌小朋友口齒不恰當，剛來幼兒園時，我們一句都無法回答，剛開始以為沒什么，后來，她大笑著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子哼，是不是除了叫他過來和怎么他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？后來過自此了一個禮拜才知道原來是“趙凱昌”現在他能非常積極發(fā)言了。
郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在閉。有一次，他趴在桌子上肚子疼。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他哆嗦肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水�？伤�是哭著，我在那猜著。于是我輕輕地的俯在他的耳朵往上旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結合孩子的情況，我與家長進行交流，共同啟動孩子的心靈。現在的他能主動和我打招呼，打完招呼除了抱著自己笑。他笑恨不得的樣子很可愛，第五次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
四、安全工作
我及時戶外對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1 、結合生活日常生活中安全進行情景表演，強化新生兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的'東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2 、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的行政管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3 、做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予妥善的制止，并進行隨機教育。
五、家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決問題教育問題，改善對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我在工作中的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子學生在幼兒園的表現，今天誰有進步，誰變乖了，今天誰恐慌情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓在第一時間知道孩子在園的情況。
3向家長交辦幼兒在園生活，讓家長生活習慣更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長組織協(xié)調工作。使用家園聯系冊、電話多種形式需要進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的建言和建議，繼續(xù)保持家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和育兒知識，提高了家長、價值觀念社會對幼教工作的了解與認識，配合學校做好保教工作。
昨天我們更多地是驕傲。今天我們更多的是努力。這一學期，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改進。
小班下學期個人總結9
忙忙碌碌中，本學期的工作到了尾聲，，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一：教育教學
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
在三月我們開展了主題活動《一起玩》和《綠樹葉》。在《一起玩》這一主題活動中通過詩歌：小螞蟻、交朋友、早早起、音樂室和故事：我不、東東西西打電話。讓孩子喜歡和同伴在一起游戲，懂得一起玩的含義，學會一起玩的方法，感受詩歌中團結協(xié)作的思想，嘗試與同伴合作完成某件事，懂得朋友之間的友誼也需要交流。做到能清楚而有重點地表達自己的想法，理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。懂得愛護動物，有初步的環(huán)保意識。能用唱、跳、畫、等多種形式表現自己對事物以及心情的感受。而在《綠樹葉》這一主題活動中，我?guī)е⒆觽冊趹敉鈱ふ掖禾�，春天在哪里�。?/p>
通過一系列的觀察和探索，幼兒發(fā)現了春天和冬天的不同，初步的了解了春天的基本特征。對大自然產生了濃厚的興趣。在數學活動中幼兒有了初步的邏輯意識，能說出同類物品的共同特征，體驗物體數量之間的多少關系。學習了比較3個以內物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮，初步感知到高矮是相對的，并能將5個以內的物品按高矮的正逆排序。學習拋接等基本動作，促進大肌肉群的發(fā)展。學習用簡潔的語言描述同伴的優(yōu)點，能主動與人打招呼，運用體態(tài)進行社會性交往。
四月我們的工作也在緊張而忙碌的開展著，我們的工作每天忙碌而充實，每次因為累而心情煩躁的時候，孩子的一句：老師，你怎么了？老師我喜歡你，老師快坐下休息一下，總會讓我不忍放棄。在和孩子們的相處和觀察中我發(fā)現孩子們特別的喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。
經過我們共同的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。但是，在我們的教學活動中，我發(fā)現幼兒明顯的對“字卡”的認識不太“熱忱”，顯得漫不經心的，針對這一情況我及時的在字卡這一環(huán)節(jié)做了一些調整，讓幼兒在游戲、生活中理解和認讀字卡，讓字卡無處不在。現在我們的孩子認識字卡特別的棒，而在和孩子們的相處中我會盡量的說一些簡單的話語，但是和孩子交流時我會要求孩子說一句完整的話，促進幼兒的語言發(fā)展。我們也會給孩子們多一點鼓勵和肯定，讓每個孩子都有機會得到鼓勵。
可以說五月是我們最忙的一個月，因為我們不僅要保證教學的正常開展，還要積極的準備“六一”的舞蹈節(jié)目。為了讓孩子們快樂的學習，我設計了主題活動《真有趣》，孩子們對這一主題活動特別的感興趣，通過詩歌：游樂場、太陽是甜的、影子、星星和故事擠在一起，讓孩子們感受到趣味生活的同時，也在和朋友游戲時逐步理解了合作、分享、關愛、學會用一種樂觀、積極的生活態(tài)度來生活。能用合適的語言和動作向他人表達自己的祝福，愿意參與我們和我們一起游戲。而在數學活動中，幼兒對數字很感興趣，不僅學會了5以內的按數取物，還學會了目測數群，幼兒在活動中積極性很高，會認讀1——5的數字，也能在日常生活中運用，如：我拿出數字3，幼兒能夠迅速的拿出3個物品。能夠迅速的說出桌子有4個腳，能夠在活動中嘗試不受物體顏色排列方式變化的影響，說出總數。
進入夏季，孩子們還不是很了解，在和孩子們游戲中積累有關夏天的經驗，引發(fā)孩子對夏天許多問題的思考；在談談、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng)造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，并學會在夏日自我保護的方法等。在教學活動開展的同時我們也在緊張的排練“六一”的舞蹈，因為我們的舞蹈是由張老師來排練的，我的工作就是在積極的配合張老師的工作，在孩子們緊張排練時做好孩子們的護理，幫孩子們擦擦汗等等�！傲弧笔呛⒆觽兊墓�(jié)日，也是他們在幼兒園的第一個“六一”，我們想讓她們過一個有意義的'節(jié)日。我們動靜交替，讓幼兒在一個快樂寬松的環(huán)境中學習和生活。
“六一”那天看著孩子們在舞臺上那開心的笑臉，可愛的動作，真的覺得不管工作有多么的累，在這一刻都很值得！
二：保育工作
天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節(jié)特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經常將孩子的物品進行消毒，對教室和午睡室進行紫外線消毒，預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。隨著夏季的到來，天氣變熱，蚊蟲較多，為使幼兒安心午睡，我們做好驅蚊工作，保證幼兒午睡的質量。
同時還鼓勵幼兒自己動手折疊衣物和被子。另外我們及時根據天氣情況請家長調整棉被的厚薄，及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。天氣慢慢熱了起來，幼兒誰覺時出汗較多，我們及時跟家長反饋，讓家長幫幼兒另外準備一套衣物放在書包里，以便午睡起床后我們及時的幫幼兒更換。雖然已是快升中班的寶貝，但日常生活還是需要進一步的加強，比如，午睡后的穿褲子，還是有幾個孩子需要幫助，也有個別孩子會把鞋子穿反，個別幼兒吃飯?zhí)羰�，自理能力較弱等，我們在下月將加強對這幾個幼兒的指導和幫助。
三：安全工作
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。
安全工作是我們每天工作最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認真填寫交班內容。
四：家長工作
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用幼兒手冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
小班下學期個人總結10
這個學期即將結束，意味著我們和孩子們的“小班”生活也即將告一段落。不禁讓人回想起這段與孩子們共同生活、共同成長的日子……我們的不懈努力，就為了讓每一個孩子都能有所進步。這個學期，我們充分利用各種教學活動和游戲，踏實、勤奮地完成了生活自理能力、行為習慣、衛(wèi)生保健方面的教育工作。
培養(yǎng)生活自理能力方面：
孩子們的發(fā)展需要在活動中實現，我們著重培養(yǎng)孩子們生活自理能力，不僅可以讓他們掌握生活技能，更重要的是讓他們體驗到自己的自我價值，建立自信心。
在用餐方面，我們通過各種教學活動和游戲，積極引導孩子們吃完自己的飯菜，不讓任何一粒米浪費。對于能力差的孩子，我們耐心地手把手地教導他們如何自己用餐。我們還邀請那些用餐習慣好、吃得干凈利落的孩子發(fā)勺子，用以鼓勵其他孩子提高自己的用餐規(guī)范�，F在，我們班孩子的用餐秩序和習慣已經有了巨大的提升。
在天氣轉暖的時候，我們鼓勵孩子們能在午休時自己穿脫衣褲、鞋子，并且主動嘗試拉好褲子。對于能力差的孩子，我們也沒有放下，手把手地幫助他們�，F在，大部分孩子都學會了自己穿衣和拉褲子，小小的雙手展現了無限的能量。
小班的孩子正處在“我自己來”的時期，我們要善于做好引導，讓孩子去探索、體驗并學習。放手讓孩子自己做自己想做的事情，是他們學習和發(fā)展的重要機會。
培養(yǎng)行為習慣方面：
孩子們的行為習慣通過有規(guī)律的日常生活逐漸形成，因此我們堅持并做好每日生活常規(guī)教育。本學期，孩子們在聽到信號后行動方面有了很大提升。無論他們正在玩具世界里享受時光，還是在嬉戲打鬧，他們一聽到老師的琴聲就會迅速安靜下來，能夠根據琴聲正確執(zhí)行坐好、靜息等行為，并快速將小椅子靠在桌子上。
良好的行為習慣不僅可以讓孩子們自由自在地享受日常生活，同時也是孩子們心情舒暢的重要保證。
衛(wèi)生保健教育方面：
我們班注重保教并重，關注每個幼兒的細節(jié)，提供清潔衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。每天我們嚴格按要求進行常規(guī)消毒和衛(wèi)生清潔，認真組織幼兒的`飲食和管理日�；顒�，與保健老師配合做好保健工作。
教育教學方面：
隨著春天的到來，自然界開始復蘇，小花池成為幼兒園豐富自然常識、激發(fā)探索欲的有趣環(huán)境。我們與幼兒們一起展開一系列探索、種植活動。孩子們根據興趣選擇豆寶寶進行種植，并仔細觀察和澆水，都有自己的想法和方法。孩子們的水量不同，豆寶寶的成長狀態(tài)也不同，這引發(fā)了孩子們深入的探究。
母愛是偉大而無私的，孩子們享受母愛，卻無法理解其中的深意。為了讓孩子們更好地體驗母愛，我們以“三八婦女節(jié)”為機會開展“說說我的好媽媽”活動。孩子們與老師們討論了母親為他們做的事情以及背后的思考，感受母愛之用心、體會愛的多樣表達方式。
孩子們還用自己的歌聲和舞蹈慶�！傲弧眱和�(jié)。
家長工作方面：
我們積極與家長溝通，利用晨接和放學的時間與家長交流，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。我們還定期提供信息資料，在“家長園地”及時地向家長提供反饋和交流。對于有問題的孩子，我們會及時找到家長并商量教育方法。我們經常使用家園聯系冊、電話等多種方式進行溝通，使我們更了解幼兒在家的情況，從而能夠更有針對性地開展幼兒的教育和教學工作，有助于促進與家長的溝通和理解，建立和諧的關系。
問題所在：
幼兒存在一些不良習慣，如輕聲說話、不控制嬉戲、不注意傾聽等，需要不斷提醒，以養(yǎng)成良好習慣。同時，學習方面也存在短處，例如注意力難以集中、不善于思考、不會表達等。
解決之策：
為更好的關注幼兒的特點和需求，引導幼兒養(yǎng)成好習慣，需制定適當的計劃并經常鞏固和復習。
在鍛煉精細動作方面，我們會采用專業(yè)的手工藝術制作技術，例如：穿珠子、揉橡皮泥等，使幼兒在多個時間點進行循序漸進的練習。
在培養(yǎng)幼兒自信心方面，會多用時間與孩子互動，每日給孩子一個充滿愛心的擁抱，讓孩子感受到老師對他們的愛。
在一學期的努力中，幼兒們都取得了巨大的進步。讓孩子快樂而健康地成長是每位老師的心愿。在接下來的教育工作中，我們將不斷關注和關心幼兒們的成長進程，讓他們快樂成長。
幼兒的快樂是對老師工作的鼓勵，而家長的肯定則是對我們工作的最好認可。新學期中，我們將不斷努力，取長補短，以期把班級管理工作做得更好。
小班下學期個人總結11
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已在新硯池這個大家園一年了，特做以下小結：
一、教育教學工作
1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的區(qū)域活動，并制作了“娃娃家 ”“圖書角”“植物角”“紙工區(qū)”等區(qū)域。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，課后研討，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。
二、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時間進行教室消毒。讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。
三、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”“家長作業(yè)”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的`家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過我們兩位老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有些成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3.發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
小班下學期個人總結12
時光流逝，轉眼本學期又近尾聲，在這學期中，我們針對上學期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子的全面發(fā)展，經過半年的學習，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發(fā)展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，托班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些�，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時老師和阿姨一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。
寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面：
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，我們排練了一套托班孩子的早操《大聲唱歌》、《大家做模仿操》；孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學期一直頭疼的排隊問題也解決了，現在出去散步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊。
2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，以前經常有個別調皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時會摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經常會跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險的發(fā)生，又增進了師幼間的情感。所以現在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說：“我等你！”
行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、語言表達能力：
�。波D３歲的孩子正是口語發(fā)展的關鍵時期，經過了上半學期的學習，孩子們雖有了很大的進步，能用簡單的語句來表達自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位，根據孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。
1、平時我們堅持用普通話，并引導幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發(fā)展孩子的語言表達能力，學習新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導孩子與老師一起進行閱讀，學會按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導孩子觀察周圍事物，將看到的現象用自己的話說出來，促進口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，仔細的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認知能力，又發(fā)展了口語能力。
3、在自選游戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創(chuàng)設了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當活動開始的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話，把自己想對娃娃說的話都表達了出來，將自己已知的生活經驗進行了發(fā)展。
四、游戲方面：
游戲是寶寶的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學習的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質、自然現象以及周圍的環(huán)境和事物。引導幼兒主動學習的愉快過程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經驗，掌握技能，學會交往，從而健康活潑的成長。
1、本學期我們根據幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的`需要，通過多種組織形式，具體引導和密切關注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經驗，在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關注。一次春游活動中在草地上游戲時，老師和寶寶互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100‰都動起來了，寶寶追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡，��！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質。）
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發(fā)現托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設滿意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的進行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經驗能力與需要上的差異，經常會在游戲中表現出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產生的需要與興趣做出比較敏銳的反應，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了許多的歌曲、音樂游戲。
五、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。活動中處處可以看見孩子們開心的樣子，家長幸福、滿意的笑臉�；顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。
同時我們還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立校信通、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長！
小班下學期個人總結13
時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作閱歷，以便今后更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期是小班的保育員，除做好保育工作外，主要是協(xié)作我班二位老師的訓練工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作狀況：
一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保育工作
社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我主動參預各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成各項工作任務。
二、關懷孩子，熱心工作
這學期，班級時常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了生疏的生活環(huán)境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷疼惜他們。對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調、溫和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活。開頭，有的孩子不寵愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們寵愛吃飯，我們選擇實行了多種方法。
首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”等等。觀看哪個小朋友有了一點點進步，我們就準時地表揚他。對個別力氣弱的小朋友，我和其他老師分別指導關懷他們。有時還鼓舞小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，嘉獎小紅花等等。
“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、時常反思
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對等等，時常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、親熱聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的.表現或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊溫和。我通過各種方式準時把孩子一點一滴的進步告知家長，向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。同時希望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理力氣的培育，放手，盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化�？吹胶⒆拥狞c滴變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
五、努力方向
時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，同時也存在著這樣那樣的缺點。對于我個人來說，要學習的東西、學問還有很多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。我想：在今后的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，認為正確而不懷疑今后在新的歷程中不斷總結閱歷，虛心向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實，在今后的工作中我爭取做的更好。
小班下學期個人總結14
眨眼間一學期的時間又過去了�；叵脒@學期的點點滴滴，感觸頗深。第一次當班主任，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，你才發(fā)現你收獲了許多�，F在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、思想方面
加強思想學習，不斷努力提高自身的思想素質；積極參加各項活動，認真遵守各項規(guī)章；有責任地對待每一天的工作，從實踐中歷練、塑造自己；熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師。嚴格遵守園里的各項規(guī)章，不遲到、早退；在工作中全心全意，將愛心、細心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中。
二、教育教學方面
1、教學活動在教育教學的實施中，以“快樂學習”為出發(fā)點，我們兩位老師認真幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。孩子們由剛入學的茫然、無知，逐漸轉變?yōu)榉e極參與到集體教學中來，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識也越發(fā)豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中了。當老師時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認識圖形時，我特意收集了一種根據形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區(qū)角，引導幼兒活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的.幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據根據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更，進行教室主題墻及室內環(huán)境的創(chuàng)設。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會普通話，紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多，無論在生活上還是學都有較大進步。
2、教育科研教師除了日常的教學工作，理論知識的儲備也是非常重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余，我努力豐富自己的理論知識，扎實的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫，而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內二等獎的好成績。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長非常重視教育，因此，我們積極的和新生家長們溝通，詳細介紹。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、信息員工作
最后，我發(fā)揮自身特色，努力做好信息員工作，無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿，爭取發(fā)表，在自身的努力下，收獲也頗大，本學期內有近十多條信息被發(fā)表在教育網的教育當中，去年共有近三十條信息錄用。
本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
小班下學期個人總結15
時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過，忙碌間忽然發(fā)現，已經又是一個盛夏了，我已經在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。
細細回味這一年，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結：
一、班級管理工作
有人說“世界很小，心的領域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的�！标P于人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要。
身為班級教師的我在此期間加強學習，提高自身素質；工作從實，建立良好的班級常規(guī)；利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力；關注個體，注重保教結合、家園配合和網絡建設。
二、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。
三、教育教學工作
根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點，在教學活動化理念的'指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環(huán)境交互作用中獲取經驗。在一日活動中，根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，完成教育教學任務，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實實促進幼兒自主學習的能力。
四、家長工作
家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到，在家長中樹立良好的形象，時時留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果。
五、通訊工作
第一次接觸通訊員工作，一切都是新鮮和好奇的，抱著這種心態(tài)，我努力地寫好每一篇通訊，每一次有關幼兒園的活動，我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網站上，其中上傳文章超過24篇，其中有20余篇被發(fā)表在該網站上，成功發(fā)表率達到80%以上，大大提高了幼兒園的知名度。當然工作中會有一些不足之處，我自己也一直在反思和修正著，希望自己再接再厲，更好的做好這份工作。
六、對待成果與不足
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。
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