個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編整理的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
面對(duì)30多位學(xué)生,第一次站上講臺(tái)......
第一次被稱為“老師”......
第一次完整的講完一節(jié)又一節(jié)的課......
很多的第一次,發(fā)生在這為期六個(gè)禮拜的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中。
我實(shí)習(xí)的目的地是一所叫王杰中學(xué)的地方。這是一所用英雄的名字命名的學(xué)校,這份厚重感增加了我對(duì)它的向往。紅磚堆砌的圍墻,那是一個(gè)占地面積并不大的地方。熙熙攘攘的公路,沖淡不了裊裊升起的讀書(shū)聲。
我的指導(dǎo)老師叫顧開(kāi)基,高高的個(gè)子,講起話來(lái),堆砌著溫和。還有一位段老師,是我們的頭兒,但是是一位溫和到不能再溫和的頭兒,會(huì)稱呼我們?yōu)椤坝H”,會(huì)指導(dǎo)我們各種事兒。
教學(xué)工作顧老師負(fù)責(zé)的是高一三個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)工作,順理成章的,我成為了這三個(gè)班見(jiàn)習(xí)老師。就在去實(shí)習(xí)的第一天,就被告知,從第二周開(kāi)始,我就要獨(dú)立完成信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù),可以說(shuō)是既激動(dòng)又緊張。在備課過(guò)程中,我會(huì)為用什么例子而絞盡腦汁,會(huì)上網(wǎng)百度前輩們的各種課程資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),會(huì)為了將一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)解釋清楚反復(fù)在心理斟酌,會(huì)提前為學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題和提問(wèn)而做好回答的準(zhǔn)備。所有的準(zhǔn)備,只有一個(gè)目的,就是那45分鐘的課堂。第一節(jié)課基本就是“嗖”的一聲就過(guò)去了,腦袋蒙蒙的,可以說(shuō)是完全按照備課的開(kāi)講,沒(méi)有多余的解釋,沒(méi)有多余的互動(dòng),一切都是計(jì)劃。以前上學(xué)的時(shí)候,課堂是我用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。而現(xiàn)在,課堂變成了我讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,我要做的是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)到知識(shí)和做人的道理。站的角度不同了,責(zé)任和注意力也不同了。我深深的體會(huì)到“讓自己明白”和“讓別人明白”之間的差距。
有了課堂的第一次嘗試,我更下定決心,要一次比一次好。在接下來(lái)的時(shí)間里,我一周最少要上六節(jié)課,多的時(shí)候甚至達(dá)到了11節(jié)課。我感謝老師給我這么多機(jī)會(huì),我絕不能辜負(fù)這么多孩子的眼睛。慢慢的,我開(kāi)始領(lǐng)悟到45分鐘的長(zhǎng)度的意義,知道備課大體需要準(zhǔn)備多少的量。從剛開(kāi)始特別順溜的語(yǔ)速,到后來(lái)靈活運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)突出自己的重點(diǎn)和難點(diǎn),我學(xué)會(huì)了兩種說(shuō)話的方式。慶幸,我愿意把他們當(dāng)成孩子了,什么多不懂,但充滿好奇心的孩子。
因?yàn)槭墙蘓B,這和我當(dāng)初想象的教學(xué)內(nèi)容完全不一樣。在我印象里,中學(xué)的信息技術(shù)課無(wú)非就是教教PPT和word。難度增加了,肩膀上的使命感也倍感沉重。我希望能將孩子們都培養(yǎng)成未來(lái)的電腦精英,也許我現(xiàn)在的能力還有限,也許他們還只是剛高一的孩子們,未來(lái)一切都未知。我喜歡有孩子拿著書(shū)本找我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,喜歡被孩子們圍繞著探討知識(shí),喜歡全班七嘴八舌的搶答我提的問(wèn)題,喜歡孩子們專注的盯著電腦屏幕聽(tīng)我講課。因?yàn)椋腋惺艿轿易鳛槔蠋煹拇嬖,那是一種無(wú)比幸福的事兒。
日常其他工作本來(lái)就知道,信息技術(shù)老師在學(xué)校的工作是很瑣碎和繁多的,到了這里才知道,到底是多到哪個(gè)地步,包括廣播室的運(yùn)作管理、機(jī)房的維護(hù)、多媒體設(shè)備的管理維護(hù)工作、網(wǎng)絡(luò)的搭建維護(hù)、教師以及學(xué)生檔案數(shù)據(jù)的管理、攝影攝像工作,還有正常的教學(xué)工作,對(duì)了,甚至是其它老師任何關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的所有問(wèn)題的解決。我記得段老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),有一次他在夜里還接到其他老師要求幫助解決計(jì)算機(jī)上的問(wèn)題,而且是不去解決不行。這樣類似的情況數(shù)不勝數(shù),段老師說(shuō),這就是一份得保持自己手機(jī)24小時(shí)暢通的崗位,隨時(shí)待命。不覺(jué)得這句話很振奮人心嗎。信息技術(shù)老師無(wú)處不在。當(dāng)然,我也在心理偷偷埋怨過(guò),難道就是個(gè)后勤的?不,我應(yīng)該這么思考問(wèn)題,每個(gè)職位都是不可或缺的一部分,有人需要你,代表你是有用的。而這,是無(wú)比幸福的一件事兒。
在平時(shí),我除了上好信息技術(shù)課程,還協(xié)助顧老師處理答題卡數(shù)據(jù)的采集和錄入,參與到機(jī)房的整改和系統(tǒng)的重裝。多次幫助段老師進(jìn)行教師信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新,錄制有關(guān)的教學(xué)小視頻,等等。雖然事情很多,但也讓我的實(shí)習(xí)生涯愈加豐富多彩。謝謝老師,我真的學(xué)到了很多。
實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)我們的團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人,都是相親相愛(ài)的好伙伴。大家一起早起,一起擠公交,一起進(jìn)校門(mén),一起備課,一起聽(tīng)課,一起評(píng)課,是大家的共同努力才換來(lái)了這次精彩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。每個(gè)人認(rèn)真的對(duì)待每一次的教學(xué)任務(wù)和其它日常的輔助工作,我們堅(jiān)信,只有在伙伴的激勵(lì)和幫助中,每個(gè)人才能迅速的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為能給孩子們帶來(lái)明天和希望。
所有的旅程都有終點(diǎn),所有的游戲都會(huì)結(jié)束,我在王杰中學(xué)實(shí)習(xí)的日子這么快就已經(jīng)到了尾聲。我已經(jīng)不是那個(gè)面對(duì)一群孩子們會(huì)羞澀和臉紅的“浦老師了”,我看到了我的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始所有的疑惑、所有的抱怨,都已經(jīng)是過(guò)去。我很慶幸自己能一如既往的嚴(yán)格要求自己,不給自己留后路。當(dāng)然,我的不足也是顯而易見(jiàn),我還有很多不懂得地方。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己,在育人這條路上,走出自己的精彩。
高一(1)班的孩子們,再見(jiàn),你們很聰明,你們以后的人生會(huì)多姿多彩;
高一(2)班的孩子們,再見(jiàn),你們很乖很好學(xué),未來(lái)掌握在你們手中;
高一(3)班的孩子們,再見(jiàn),你們很活潑,希望你們一直快樂(lè);
老師,再見(jiàn),你們的教導(dǎo),我會(huì)長(zhǎng)記在心;
門(mén)衛(wèi)大叔,再見(jiàn),你們辛苦了,愿你們健康快樂(lè);
還有其他與我擦肩而過(guò)的老師同學(xué)們,都要勇敢的一直走下去,你們會(huì)幸福的。
【個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)11-20
【精選】個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)07-06
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) (精選)07-14
(精選)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)07-14
[精選]個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)07-08