綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
通過這近兩周的供電企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，在老師巧妙的分組合作培訓(xùn)方法，讓我們?cè)敿?xì)了解湄潭縣供電企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷部的組織機(jī)構(gòu)，制作組織機(jī)構(gòu)圖，并深入了解每個(gè)機(jī)構(gòu)的職能及各個(gè)崗位工作職能、工作內(nèi)容和工作流程。特別是電能計(jì)量中心這個(gè)崗位。
以上內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的.。近兩周的實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的電力營(yíng)銷人員，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然，我更是體會(huì)到了協(xié)調(diào)合作的快樂。通過實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。相信，通過此次實(shí)訓(xùn)，我們都初步培養(yǎng)學(xué)生具備電力營(yíng)銷工作人員的基本素質(zhì)。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
為期一周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)專周緊張而有序的進(jìn)行著，在我們積極、忙碌的一周的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)下結(jié)束了。在這一周中我學(xué)到了不少知識(shí)，不光是忙碌，更多的是收獲。這次主要是實(shí)驗(yàn)，主要是讓我們自己親自去動(dòng)手操作，在實(shí)踐中來(lái)得出我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知和感悟。
本次心理儀器測(cè)試共有七個(gè)，下面一一介紹：
一、錯(cuò)覺試驗(yàn)儀
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、儀器有三種不同箭羽線夾角的線段，試驗(yàn)時(shí)選擇中間一種做實(shí)驗(yàn)，其余的.兩種用擋板擋住。
2、儀器直立于桌面，我位于一米遠(yuǎn)處，平視儀器的測(cè)試面。主試移動(dòng)儀器上方的撥桿，讓我感覺到中間箭羽線左右兩端的線段長(zhǎng)度相等為止�？梢则�(yàn)證箭頭線與箭尾線的長(zhǎng)度錯(cuò)覺現(xiàn)象，并讀出錯(cuò)覺量值。
3、記錄下自己的錯(cuò)覺量值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5mm
二、注意力分配試驗(yàn)儀
在一分鐘內(nèi)同時(shí)按下聽到的低、中、高音與另一邊所亮的燈，看自己在一分鐘內(nèi)同時(shí)按壓正確與錯(cuò)誤的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：正確59次，錯(cuò)誤10次。
三、空間位置順序試驗(yàn)儀
在整個(gè)過程中辨別儀器所亮的燈的先后位置，首先要記憶燈亮的先后位置，再按照那個(gè)順尋按一遍，正確則繼續(xù)，錯(cuò)誤則停止。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：4分鐘。
四、時(shí)間知覺測(cè)試儀
每次測(cè)試我們是進(jìn)行的5次，一切準(zhǔn)備工作做好后，就進(jìn)行測(cè)試。在開始后會(huì)先聽到一段聲音，這時(shí)就要求被試在心里數(shù)節(jié)拍，等聲音停后，被試根據(jù)之前數(shù)的節(jié)拍來(lái)按鍵，確定聲音的長(zhǎng)短，然后看兩次聲音的相差秒數(shù)，這樣共計(jì)5次。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0.59，0.16,1.20,0.14,0.32
五、瞬間記憶試驗(yàn)儀
被試在2秒鐘內(nèi)瞬間記憶的強(qiáng)弱。共有5次，每次有3組數(shù)據(jù)，要在兩秒鐘內(nèi)記住3組數(shù)據(jù)，然后在每次結(jié)束后根據(jù)所要求填寫的進(jìn)行數(shù)據(jù)的填寫，這樣反復(fù)5次。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10.00。
六、注意力集中試驗(yàn)儀
在給定的時(shí)間內(nèi)用鐵棍放在儀器上面，保證鐵棍在一起上的白色部位，看其在上面的時(shí)間與失敗次數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：成功時(shí)間，20.14；失敗次數(shù)，103
七、深度知覺儀
被試坐在一定的位置使用手中的遙控器將一根鐵棍前后移動(dòng)，使其與儀器內(nèi)的三根鐵棍分3次對(duì)齊，然后測(cè)試其相差距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：0.5mm，3mm，1.0mm
以上就是本次心理儀器測(cè)試的所有過程與結(jié)果。在這次實(shí)驗(yàn)中，我讓自己從最直接的判斷來(lái)完成這些實(shí)驗(yàn)，以來(lái)檢測(cè)出最真實(shí)的狀態(tài)和水平，在這些測(cè)試中不僅了解了自己的客觀事實(shí)，也體會(huì)了很多樂趣！
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
本學(xué)期，四年級(jí)的同學(xué)們接觸到了綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程，比起其他課，這門課更具實(shí)踐性、活動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性。同學(xué)們對(duì)這門課投入了巨大的熱情，每一次活動(dòng)都是那么積極踴躍。 通過半個(gè)多學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)大自然，開闊了眼界，豐富了見識(shí)，品嘗到了成功的喜悅與快樂。 我們深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
一、重視過程評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)時(shí)，不應(yīng)該過于看重于學(xué)生所獲得的知識(shí)的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動(dòng)手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。因此要采用形成性評(píng)價(jià)的方式，重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
二、以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主
評(píng)價(jià)可采用多種方式，如對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合；教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主。由于是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。同時(shí)，這種集體和個(gè)人的自我評(píng)價(jià)也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。
三、評(píng)價(jià)的開放性
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人和小組的`經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來(lái)，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論。這樣的評(píng)論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，而且還可以促使學(xué)生加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個(gè)人見解的優(yōu)良品質(zhì)。反思本學(xué)期的綜合實(shí)踐工作，我想有成功也有不足！
成功之處是：
1、激發(fā)了學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐的巨大熱情。
2、開展了豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的能力。
不足之處有：
1、面對(duì)這門課程，深深了解到自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中給自己不斷充電。
2、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)研究的精神。
3、對(duì)于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動(dòng)中要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，尋求其他相關(guān)人士的幫助。
展望下學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學(xué)生獲得發(fā)展與進(jìn)步。 。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
通過一周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)是讓我們?yōu)橐粋�(gè)公司建立一個(gè)符合規(guī)定的基本的網(wǎng)絡(luò)。通過此次實(shí)訓(xùn)，我掌握了交換機(jī)的配置，vlan的作用、配置命令及基本配置方式、路由器的配置方式。還學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)到的知識(shí)，并將它們加以實(shí)踐，還將書上學(xué)到的原理利用到實(shí)際操作當(dāng)中，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手的素質(zhì)，這使我在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又加深了印象。
在操作時(shí)我們按照網(wǎng)絡(luò)要求畫出結(jié)構(gòu)圖，再按照?qǐng)D配置線路，然后進(jìn)行配置及測(cè)試，在測(cè)試時(shí)遭遇了很多難題，有的雖說(shuō)很小但卻妨礙到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作。此次操作時(shí)間有點(diǎn)緊，再加上在這些方面的心得不足，所以遇到過這些難題，雖然我們經(jīng)過不懈的盡力終于把一些難題都解決了，但我明白做好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)也有眾多要學(xué)的地方。
在此次實(shí)訓(xùn)過程中，我看到以前學(xué)習(xí)的常識(shí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差別，往往認(rèn)為自己把握的較好甚至自覺得熟練的科技卻在這次實(shí)踐環(huán)節(jié)中經(jīng)常出難題。所以我知道了，書本上的常識(shí)只提供途徑，在實(shí)踐中自己需要探索出合適具體工作的'方式，這一切都必須我們的不斷鉆研和勤學(xué)好問。
在此次實(shí)訓(xùn)中，我有一些地方做得不夠好:在起初接線時(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)圖中個(gè)別的端口沒有理解清楚，導(dǎo)致接線錯(cuò)誤，使配置能夠進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有幫助，讓我受益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提升。除此以外，我還學(xué)會(huì)了怎樣更好地與他人交談，學(xué)會(huì)了接受他人更好的看法，如何更好地去陳述自己的看法，讓對(duì)方信任自己的觀點(diǎn)。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
一年的實(shí)習(xí)期已悄然而過，在實(shí)習(xí)的這一年當(dāng)中，我盡量彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足之處，熟悉掌握多元的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，能夠比較得心應(yīng)手的開展各項(xiàng)工作，這些可以說(shuō)都受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教，下面我將這一年的工作總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步
實(shí)習(xí)期間，我清醒的認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)際工作中的不足之處，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，井下現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)匱乏，所以在日常工作中，我不斷向領(lǐng)導(dǎo)和井下工人學(xué)習(xí)，加快補(bǔ)充自己的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而且堅(jiān)持以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待煤礦的每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，提高自己的專業(yè)技術(shù)能力。
在機(jī)電工區(qū)實(shí)習(xí)期間，開始總會(huì)遇到很多不懂的事都在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下慢慢掌握，在井下機(jī)電設(shè)備檢修時(shí)，總會(huì)看見很多實(shí)際應(yīng)用中才會(huì)有的技術(shù)問題，例如檢修柴油單軌吊、維護(hù)皮帶機(jī)時(shí)都是比較專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，這些都是書本上學(xué)不到的，所以現(xiàn)場(chǎng)的工人師傅，跟班人員，他們便是我的指導(dǎo)老師，他們使我得到了很大的進(jìn)步。
二、恪守本職，扎實(shí)工作
我深知煤礦技術(shù)工作的艱難與重要性，所以一開始就要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。為此，我把履行崗位職責(zé)、虛心學(xué)習(xí)作為自己的核心任務(wù)。
在安監(jiān)隊(duì)實(shí)習(xí)期間，天天下井到掘進(jìn)工作面跟隨作業(yè)人員一起進(jìn)出井，現(xiàn)場(chǎng)觀察、記錄作業(yè)人員作業(yè)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真對(duì)施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決狠抓無(wú)證作業(yè)，堅(jiān)決懲治其他安全違規(guī)行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
再與《作業(yè)規(guī)程》、措施等相比較，獲得了許多重要的一線經(jīng)驗(yàn)。也經(jīng)常與同事、師兄們一起討論《規(guī)程》、措施的`編寫依據(jù)和實(shí)際效果，這些都是不可多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得自己能夠更快的進(jìn)入角色，干起工作來(lái)得心應(yīng)手。
三、樸實(shí)誠(chéng)懇，嚴(yán)格自律
作為一名煤礦的技術(shù)人員，我知道應(yīng)該具有樸實(shí)平淡的本色，努力讓自己做到樸實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁。心中始終要有規(guī)章制度，能夠準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚砻恳豁?xiàng)工作，特別是井下技術(shù)工作。
在工作方面，不怕困難，始終提醒自己要有頑強(qiáng)的拼搏精神，雖然煤礦的加班比較多，但我深知井下的煤礦工作更沒有假期，所以我們不能有怨言。對(duì)于難度大的工作，要敢于迎難而上，以自己誠(chéng)懇的態(tài)度和虛心的工作作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在生活方面，我積極參與公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)這些都使得我保持了比較健康的生活方式。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6
公司職務(wù)
專業(yè)：會(huì)展111學(xué)號(hào)姓名
日期：—在這一次的短學(xué)期課程里，我們進(jìn)行了一個(gè)名為跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的模擬課程。讓我們專業(yè)的同學(xué)模擬了一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)。一個(gè)公司分為cEo，財(cái)務(wù)，銷售，市場(chǎng)，采購(gòu)部門。
還有外圍機(jī)構(gòu)，工商局，稅務(wù)局和會(huì)計(jì)事務(wù)所來(lái)管理企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和行政決策。辦理各項(xiàng)事務(wù)要去相關(guān)的部門，不可避免地造成了企業(yè)工作量的繁瑣和困難。
前三天我們主要成立了企業(yè)。包括構(gòu)想企業(yè)的名稱，LoGo，宣傳標(biāo)語(yǔ)和服務(wù)宗旨設(shè)計(jì)理念，然后注冊(cè)了企業(yè)，在銀行開了戶，在工商局稅務(wù)局登了記。導(dǎo)致還未正式經(jīng)營(yíng)我和我的團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)忙的焦頭爛額。在注冊(cè)企業(yè)的時(shí)候，我們的辦公桌上都看不到人影，員工們不是在飛奔去各大機(jī)構(gòu)的路上就是趴著填各式各樣的表格。
當(dāng)最后在工商局拿到企業(yè)的注冊(cè)許可證的時(shí)候，我們都知道這一天的努力沒有白費(fèi)。
在第四天，備受期待的平臺(tái)實(shí)訓(xùn)終于開始了。由于老師在指導(dǎo)的時(shí)候著重說(shuō)了第一季度貼牌的重要性，所以即使隊(duì)員有些許的不滿，我還是利用權(quán)限購(gòu)買了兩條貼牌，生產(chǎn)了2300個(gè)L型號(hào)手機(jī)，導(dǎo)致在購(gòu)買了一條生產(chǎn)線后資金就不夠了。在摸索了實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件后，我還自以為懂了很多，不愿意向其他企業(yè)討教經(jīng)驗(yàn)。
第五天會(huì)在市場(chǎng)的訂單出現(xiàn)時(shí)，我一點(diǎn)都不會(huì)了，手忙腳亂地操作導(dǎo)致浪費(fèi)了兩筆大數(shù)量訂單，只搶到一筆訂單，出了300多個(gè)貨物。因此導(dǎo)致貨物堆積，沒有現(xiàn)金購(gòu)買原材料等許多問題。
但是我的團(tuán)隊(duì)知道怪我也沒有用，他們賣力地向銀行貸到了款證明了我們還是有走出困境的能力。經(jīng)過全體組員的討論，決定研發(fā)H型手機(jī)來(lái)提高銷售質(zhì)量。以此跟上其他企業(yè)的腳步。
第六天一大早，全體組員圍在電腦前想看看今天我們的市場(chǎng)能出現(xiàn)多少訂單，來(lái)解決我們公司貨物堆積的大問題時(shí)，意想不到的事出現(xiàn)了。
一家貿(mào)易公司出現(xiàn)在了原本只有我們一家的大西北市場(chǎng)，將所有貨物的訂單一掃而空。
在我以為無(wú)力回天，企業(yè)就要破產(chǎn)的時(shí)候。
財(cái)務(wù)管理林小軍和市場(chǎng)經(jīng)理李玲去找了那家搶了我們公司訂單的貿(mào)易公司，以一個(gè)低廉，但是正好能解公司燃眉之急的價(jià)格賣了好大一批貨物。
不僅僅還了下季度就到期的貸款，而且還讓公司有了一小筆流動(dòng)資金用以生產(chǎn)和科研。當(dāng)天下午，我為幾次的決策失誤道了歉，并且表示，在我們已經(jīng)落后其他公司一大截的情況下，要奮起直追著實(shí)有些困難，但也不是全無(wú)辦法。我提出的一個(gè)辦法就是—研發(fā)o型產(chǎn)品。后來(lái)的事實(shí)證明了我這個(gè)決策是正確的。
當(dāng)時(shí)組員們聽了我的見解后，積極去銀行又貸了一筆款，用以研發(fā)o型產(chǎn)品。
接下來(lái)的兩天就是瘋狂地?fù)層唵�，并且與其他公司協(xié)商，讓他們幫我們搶訂單和購(gòu)買他們的訂單。
然后不斷地生產(chǎn)和貼牌將產(chǎn)品賣的越來(lái)越多，到了最后總利潤(rùn)達(dá)到了四千多萬(wàn)元。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，由于我是cEo，所以我對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)有全盤掌握，所以得到的體會(huì)自然更多，更全面。作為cEo，應(yīng)做到以下。
1，計(jì)劃：任何一個(gè)企業(yè)，各項(xiàng)資源進(jìn)行合理規(guī)劃都是相當(dāng)重要的。有了好的規(guī)劃，才能更好的施行企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
這種規(guī)劃要根據(jù)所模擬的市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等進(jìn)行預(yù)測(cè)，制定合理的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，以及發(fā)展戰(zhàn)略，做出決策。
精準(zhǔn)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)測(cè)計(jì)算是企業(yè)是否有戰(zhàn)略眼光的前提。眼前的每一個(gè)步驟都與將來(lái)有著密切的聯(lián)系，只有準(zhǔn)確地抓住可能出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，做出全面而長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，才是一個(gè)出色cEo的標(biāo)志。
跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)二：九月開學(xué)伊始，我們經(jīng)管學(xué)院的大四學(xué)生跨專業(yè)組合在一起，參加了一門名為現(xiàn)代服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)習(xí)。這是一個(gè)由兩大內(nèi)容組成的課程。實(shí)訓(xùn)為期六天，前三天做的是核心業(yè)務(wù)模擬，剩余三天是外圍機(jī)構(gòu)模擬。整個(gè)程序是在一個(gè)房間設(shè)置七家賣手機(jī)的公司相互競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)業(yè)務(wù)模擬，另一個(gè)房間設(shè)置了銀行、工商局、稅務(wù)局、審計(jì)局、物流公司，招標(biāo)公司，還有會(huì)計(jì)事務(wù)所。這些部門都是學(xué)生參與的，當(dāng)然都有老師指導(dǎo)。辦理相關(guān)事項(xiàng)需要到相關(guān)的部門辦理，完全模擬與真實(shí)操作，所以在操作的過程中不可避免的有些繁瑣。但充滿樂趣。現(xiàn)在我著重談?wù)勄叭煸谧龊诵臉I(yè)務(wù)時(shí)的心得。
前三天的日子里，我被分到制造企業(yè)里的第一組，天注定我們要當(dāng)。但是事實(shí)并沒有像想的那么簡(jiǎn)單�？此坪苋菀椎氖虑椋鋵�(shí)做起來(lái)經(jīng)常會(huì)讓我們焦頭爛額，也許是經(jīng)驗(yàn)欠缺，這個(gè)時(shí)候才知道，原來(lái)經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)是這么的復(fù)雜。而這僅僅是模擬，現(xiàn)實(shí)生活中有很多時(shí)候比這更加復(fù)雜。第一天上午由于系統(tǒng)問題，我們不能進(jìn)行實(shí)際操作，但老師在調(diào)試的時(shí)候并沒有讓我們無(wú)所事事，而是詳細(xì)地講述
了這次實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng)。比如怎么在企業(yè)里給一組11個(gè)成員分工，企業(yè)的部門設(shè)立，每個(gè)部門都負(fù)責(zé)什么具體事情以及具體公司運(yùn)營(yíng)步驟。這次跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)，一個(gè)組有來(lái)自經(jīng)管的各個(gè)專業(yè)的同學(xué)，農(nóng)經(jīng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、工商管理以及我所在的會(huì)計(jì)專業(yè)。所以我們就按各自專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了分工，比如會(huì)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，營(yíng)銷專業(yè)負(fù)責(zé)銷售等等。由于營(yíng)銷專業(yè)的`同學(xué)曾經(jīng)在小學(xué)期等時(shí)間里已經(jīng)經(jīng)歷過像這樣類似的企業(yè)實(shí)訓(xùn)了，所以這對(duì)于我這樣的從來(lái)沒有經(jīng)歷過的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其他組員合作的同時(shí)，也是一次很好的向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
下午一切工作準(zhǔn)備就緒，電腦已經(jīng)調(diào)試好，我們正式向勝利發(fā)起挑戰(zhàn)，第一步是創(chuàng)建公司。首先要先到模擬平臺(tái)上填寫企業(yè)的基本資料，同時(shí)要派人去隔壁的房間里工商部門那邊辦理相應(yīng)手續(xù)。前幾部都完成了之后到銀行建立賬戶，當(dāng)然這里也分幾步，并不是一下就能完成的，也需要虛擬平臺(tái)上等級(jí)，同時(shí)填寫表格。然后審計(jì)部門審查，最后到稅務(wù)局注冊(cè)，都完了之后才發(fā)許可證。當(dāng)然這其中的過程里面并沒有那么順利，因?yàn)槊恳徊襟E都需要雙方部門甚至多方審核通過，才能進(jìn)行下一個(gè)步驟，所以有被駁回或者欠缺修改的時(shí)候無(wú)法避免。作為cEo的我，在這個(gè)階段也得到了很好的鍛煉，我發(fā)布任務(wù)，制定計(jì)劃，注冊(cè)信息，分配同學(xué)們一起行動(dòng)，過程雖然辛苦，但收獲頗多。
第二天和第三天就是生產(chǎn)的過程。老師那里根據(jù)我們每次的進(jìn)度情況，更新季度時(shí)間，兩天一共5個(gè)季度，不算第一個(gè)季度做的那些準(zhǔn)備工作（購(gòu)買廠區(qū)、租賃或者購(gòu)買廠房以及倉(cāng)庫(kù)、購(gòu)買生產(chǎn)線、做廣告以及預(yù)定原料）以及大家在第一個(gè)季度里商榷這幾個(gè)季度的營(yíng)銷策略經(jīng)營(yíng)手段等等，從第二季才開始正式生產(chǎn)。從第二季度到第五個(gè)季度每次第一個(gè)工作就是銷售部去搶訂單，這是個(gè)讓我印象最深的步驟之一，我千叮萬(wàn)囑銷售部必須時(shí)刻刷新，緊緊地盯著電腦屏幕，不斷地比價(jià)格，力爭(zhēng)搶到訂單，所有人都被爭(zhēng)先恐后的氣氛帶動(dòng)了起來(lái)，在這個(gè)過程中，一旦搶到了訂單，我們便有了獲利的可能。
大家有時(shí)候真是累啊，尤其是財(cái)政部門的我們會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的倆同學(xué)，基本上筆都沒有離開過她們的手。申報(bào)納稅，驗(yàn)資，出報(bào)表，有時(shí)候我會(huì)讓別的部門的同學(xué)幫幫她們。為了經(jīng)營(yíng)，我會(huì)派人去和別的組進(jìn)行組間交易，起初錢并不好掙，都快資金斷流了，但經(jīng)過幾個(gè)季度穩(wěn)定之后，我們于第三季度一躍成為盈利最多的企業(yè)，成就感頓時(shí)涌上心頭。直到最后結(jié)束的時(shí)候，我們組的成績(jī)還算是很理想的，沒有貸款，沒有租賃廠房而是算成固定資產(chǎn)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)做L型產(chǎn)品一直到第二年第一個(gè)季度末期不僅賺回了投資的1000萬(wàn)元，還從中得到了利潤(rùn)，多賺取了300萬(wàn)元。
在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，由于我是cEo，所以我對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)有全盤掌握，所以得到的體會(huì)自然更多，更全面。作為cEo，應(yīng)做到以下。
作為cEo，是管理者，要在宏觀上把握。要做到計(jì)劃，組織，控制，領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新。
1，計(jì)劃：無(wú)論任何制造企業(yè)，各項(xiàng)資源進(jìn)行合理規(guī)劃是相當(dāng)重要的，而這也是它至關(guān)重要的第一步，有了好的規(guī)劃，才能更好的施行生產(chǎn)。這種規(guī)劃不能只憑感覺去支配、決策，而是要根據(jù)所模擬的市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等進(jìn)行預(yù)測(cè)，制定合理的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，以及發(fā)展戰(zhàn)略，做出決策。而每一步都不能僅僅靠腦子去空想，還要通過數(shù)據(jù)的比較分析得出結(jié)果，這樣去真正做到用數(shù)據(jù)說(shuō)話。精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)計(jì)算不僅是短期經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定的保證，而且是準(zhǔn)確制定發(fā)展路線，確定市場(chǎng)需求，贏得訂單，擴(kuò)展規(guī)模，減少損失，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)，求得權(quán)益最大化的一個(gè)關(guān)鍵。眼前的每一個(gè)步驟都與將來(lái)有著密切的聯(lián)系，不能做到準(zhǔn)確計(jì)算預(yù)測(cè)，就不能把握企業(yè)的命運(yùn)。
2，組織：一個(gè)組織是否成熟，明顯的標(biāo)志就是看它有沒有能力形成并運(yùn)用組織的智慧，溝通、協(xié)作和群體意識(shí)在未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用越來(lái)越被有遠(yuǎn)見的組織所關(guān)注，僅僅依靠特殊資源構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的老路已經(jīng)走到了盡頭，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越趨向于組織整體智慧的較量。不論是模擬實(shí)驗(yàn)還是實(shí)際經(jīng)營(yíng)，說(shuō)到底都是要靠團(tuán)隊(duì)去完成，如果說(shuō)這次模擬
企業(yè)讓我了解到如何運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、合理規(guī)劃資源，以及學(xué)習(xí)到經(jīng)營(yíng)一家公司的各個(gè)具體步驟幫助我今后從業(yè)，還有重要的一點(diǎn)，那么就是這次的經(jīng)歷則讓我更深地了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)要取得勝利，必須上下齊心，團(tuán)結(jié)一致，必須發(fā)揮每個(gè)人的作用。
3，控制，：在整個(gè)生產(chǎn)過程中，我們企業(yè)算是運(yùn)行比較穩(wěn)妥的，我們要在實(shí)際操作中所作的方案都必須適應(yīng)環(huán)境的變動(dòng)，規(guī)則的變動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)都是不能預(yù)料的，企業(yè)發(fā)展中關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)和收益永遠(yuǎn)是個(gè)問題，是追求高利益高風(fēng)險(xiǎn)，還是追求平穩(wěn)發(fā)展，做出選擇前要慎思慎行，做出選擇后責(zé)必須勇于承擔(dān)靈活應(yīng)對(duì)。最重要就是將所有可以控制的因素把握好，將不確定因素的干擾降到最小。
4，領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)組員行動(dòng)，增強(qiáng)互相配合和信任，多溝通，同意大家思想，激勵(lì)每個(gè)組員自覺地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)共同努力。
5，創(chuàng)新：創(chuàng)新之于一個(gè)企業(yè)是生命的源泉，只有創(chuàng)新才能提供新生命里，才能持久經(jīng)營(yíng)，才能立于不敗之地。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)7
從目前來(lái)看，平臺(tái)的開發(fā)企業(yè)已產(chǎn)業(yè)化和規(guī)�；�，高校只需直接購(gòu)買服務(wù)即可。但是其中還存在一些需要注意的問題。
(一)建設(shè)階段注意的問題
1．平臺(tái)建設(shè)包括軟件和硬件兩大塊，資金投入很大，因此對(duì)于平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)商提供給校方的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案和實(shí)習(xí)平臺(tái)模塊，校方要根據(jù)自己開設(shè)專業(yè)的實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有規(guī)模，以及學(xué)校的人才培養(yǎng)方案提出明確的要求，以便于平臺(tái)系統(tǒng)的二次開發(fā)。這樣一方面可以使軟件開發(fā)商的平臺(tái)系統(tǒng)所面對(duì)的對(duì)象更符合本院教學(xué)實(shí)際，另一方面也可以充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資源，免得重復(fù)建設(shè)造成的浪費(fèi)。對(duì)于其平臺(tái)所提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要求要符合學(xué)校所在經(jīng)濟(jì)區(qū)域的特點(diǎn)，否則在運(yùn)行當(dāng)中達(dá)不到最好的仿真模擬效果。
2．開發(fā)方完成平臺(tái)調(diào)試安裝之后，對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)使用，教學(xué)應(yīng)用及授課流程，要有專業(yè)人員為校方提供全面的人員培訓(xùn)�？梢圆捎蒙瞎_課的方式，使得校方實(shí)驗(yàn)室管理人員了解硬件設(shè)備的配置要件，服務(wù)器的部署規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建原則，以方便日常的管理與維護(hù)。并向教師示范教學(xué)應(yīng)用的詳細(xì)流程，使得校方相關(guān)專業(yè)的授課老師能夠最大限度地利用平臺(tái)資源達(dá)到最好地實(shí)踐教學(xué)效果。
3．平臺(tái)的開發(fā)方要有實(shí)力保證高質(zhì)量的售后服務(wù)，包括通訊熱線和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)支持與現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)相結(jié)合。要求其對(duì)平臺(tái)系統(tǒng)能夠提供版本升級(jí)，提供的備用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該可以即時(shí)更新，而且應(yīng)該采用開放的系統(tǒng)模式使得授課老師可以根據(jù)教學(xué)需要自由調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)。
(二)運(yùn)行階段注意的問題
1．注意教師角色的轉(zhuǎn)換。高職院校在跨專業(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)中必然要投入大量的人力和物力，要想充分發(fā)揮其作用，人的因素占主導(dǎo)地位。長(zhǎng)期以來(lái)，由于大的社會(huì)環(huán)境的原因，一方面企業(yè)出于對(duì)自己商業(yè)秘密的保護(hù)和對(duì)其正常經(jīng)營(yíng)秩序的考慮，往往對(duì)接收人員培訓(xùn)并不積極，就算勉強(qiáng)接收下來(lái)也往往視作負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致接受培訓(xùn)人員大多只能在企業(yè)的服務(wù)性事務(wù)方面消磨寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。另一方面高職院校也拿不出大量的辦學(xué)資金用于人員下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。不僅是學(xué)生找實(shí)習(xí)單位不容易，教師的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很有限，高職院�！半p師型”的教師隊(duì)伍還一直在打造之中，并沒有完全實(shí)現(xiàn)。此平臺(tái)的建設(shè)使用，也能使教師隊(duì)伍得到鍛煉。所以院校要出臺(tái)相關(guān)扶持政策，鼓勵(lì)老師下企業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和運(yùn)作模式，然后回過頭來(lái)再積極參與平臺(tái)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容開發(fā)。院校要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)目標(biāo)，組織相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師認(rèn)真參加平臺(tái)軟件使用的培訓(xùn)，讓整個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)模塊都能充分運(yùn)作起來(lái)。老師們要自覺轉(zhuǎn)換自身角色，由教學(xué)主導(dǎo)者變成實(shí)踐指導(dǎo)者，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的實(shí)踐和學(xué)生產(chǎn)生良性互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，使自身的專業(yè)水平和實(shí)踐能力也不斷得以提升。在指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)該做到不僅能指出學(xué)生操作的失誤，而且還能給學(xué)生指明改進(jìn)的方法甚至是全新的思路。以身作則，言傳身教，以良好的職業(yè)風(fēng)范激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。此平臺(tái)的教學(xué)模式打破了原有的課程、專業(yè)、學(xué)科的界限，教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)要求將知識(shí)、能力、素質(zhì)教育進(jìn)行整合，所以指導(dǎo)老師要不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以總結(jié)，要能夠突破所購(gòu)平臺(tái)原有的資料限制，制定出更有針對(duì)性和目的性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。同時(shí)，學(xué)生的組織形式?jīng)Q定了教授本課程的教師也應(yīng)該是來(lái)自多個(gè)相關(guān)專業(yè)，一起組成一個(gè)專業(yè)全面的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，通過科學(xué)地分工協(xié)作來(lái)共同指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)及在實(shí)驗(yàn)中的.綜合應(yīng)用。由于這些課程與學(xué)院傳統(tǒng)的課程完全不同，需要打破日常規(guī)劃，研究全新的適應(yīng)教學(xué)實(shí)際的課程管理方法和教學(xué)方法。
2．注意學(xué)生組織方式的轉(zhuǎn)變。跨專業(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中企業(yè)經(jīng)營(yíng)組織形式的模型。旨在擺脫高職院校原有的以單專業(yè)軟件模擬為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中存在的實(shí)踐手段單一，學(xué)生自由發(fā)揮的空間有限，也很少能將相關(guān)行業(yè)各個(gè)崗位上下游之間的業(yè)務(wù)相互串聯(lián)的短板。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)仍按照傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位進(jìn)行組織，那么一次教學(xué)可能只面向一個(gè)專業(yè)，此平臺(tái)的跨專業(yè)特色就得不到體現(xiàn)，而且其他相關(guān)專業(yè)的系統(tǒng)模塊資源也得不到有效利用，無(wú)形中就造成了一種資源的浪費(fèi)。以經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為例:一個(gè)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，要與開戶銀行、工商部門、稅務(wù)部門、會(huì)計(jì)師事務(wù)所，信息中心、供應(yīng)商等一系列經(jīng)濟(jì)組織發(fā)生復(fù)雜的關(guān)聯(lián)。要完成相應(yīng)的崗位職責(zé)就需要財(cái)務(wù)管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷，電子商務(wù)等等專業(yè)的學(xué)生共同介入相應(yīng)職業(yè)角色，才能最終達(dá)成仿真實(shí)踐。比如我們?cè)趯?duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，卻沒有工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)專業(yè)角色銜接，顯然就不會(huì)使學(xué)生有身臨其境之感，難以達(dá)到綜合專業(yè)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)。據(jù)此，本課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的組織，就需要采用跨專業(yè)形式，即多個(gè)專業(yè)的學(xué)生分工協(xié)作。要求學(xué)生們不僅要能運(yùn)用自己掌握的本專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐，還要關(guān)注并逐漸熟悉相關(guān)聯(lián)專業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)作流程。通過各相關(guān)專業(yè)學(xué)生的通力合作才能完成一個(gè)相對(duì)完整的綜合訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生們對(duì)整個(gè)真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程有一個(gè)具象的把握，并從中檢驗(yàn)自己的應(yīng)用能力和與人溝通、合作方面的能力。這也要求教學(xué)管理部門要制定出科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，使得指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容組織不同專業(yè)的學(xué)生，打破班級(jí)和專業(yè)的界限按照教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一實(shí)踐。
3．考核方式的轉(zhuǎn)變�？鐚I(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是一個(gè)在仿真經(jīng)濟(jì)環(huán)境中時(shí)刻處于經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的動(dòng)態(tài)訓(xùn)練系統(tǒng)，關(guān)注的重心不在某一專業(yè)而是對(duì)整個(gè)行業(yè)，企業(yè)，崗位，任務(wù)的工作過程的仿真訓(xùn)練。因此，要把對(duì)學(xué)生行動(dòng)能力的考核評(píng)價(jià)作為整個(gè)考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)的支點(diǎn)。要改變以往只注重結(jié)果考核的方式，采用多指標(biāo)綜合考量，使考核評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中。把對(duì)學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)考核與運(yùn)用知識(shí)處理實(shí)際業(yè)務(wù)的能力相結(jié)合;把對(duì)學(xué)生操作熟練程度的考核與對(duì)其職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)相結(jié)合;把老師考核與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合;把團(tuán)隊(duì)考核與個(gè)人考核相結(jié)合;把過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，從而形成一種開放式的過程評(píng)價(jià)系統(tǒng)。不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力的考核，還要對(duì)其綜合能力，團(tuán)隊(duì)觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與人正常溝通能力以及應(yīng)變能力等等加以總體考量，還可以把各種專業(yè)資格證的取得情況也納入其中。通過制定科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)與考核方案來(lái)激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐熱情，讓他們明確努力的方向，并對(duì)今后的職業(yè)方向做出初步的規(guī)劃�？傊�，在高職院�？鐚I(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)實(shí)踐中，一方面平臺(tái)的構(gòu)建要目標(biāo)明確，因地制宜，節(jié)能降耗。另一方面在平臺(tái)的運(yùn)行過程中，要把鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)始終放在核心位置。通過不斷的實(shí)踐改進(jìn)積累，高職院校的跨專業(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以為高效率地培養(yǎng)符合市場(chǎng)需要的復(fù)合性人才發(fā)揮更大的作用。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
1、辦理銀行轉(zhuǎn)賬、存款、提現(xiàn)、銀行承兌匯票到期承兌等。
2、負(fù)責(zé)所有銀行的現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票的購(gòu)買、保管和簽發(fā)。
3、電腦化填寫銀行收據(jù)和銀行付款憑證。
4、注冊(cè)銀行日記賬手工賬戶，并及時(shí)與銀行核對(duì)
二、損失
回顧三個(gè)月的出納工作，感覺自己的缺點(diǎn)很多，又覺得做法太簡(jiǎn)單，所以在操作過程中有些自卑，造成很多不必要的麻煩，總結(jié)如下：
1、檢查時(shí)必須字跡工整，沒有連筆，不能修改等。但是我的正楷書法基本功太弱，最后把支票的內(nèi)容寫的很工整。打造銀行預(yù)留印鑒也是一項(xiàng)技能。銀行會(huì)因?yàn)橛≌潞碗p像的壓力退票，耽誤工作。
2、電腦化填寫銀行收據(jù)和銀行付款憑證時(shí)，往往會(huì)忘記改寫日期和附件數(shù)量。
3、在銀行日記賬中登記手工賬戶，不能及時(shí)與銀行對(duì)賬。
三、得到
1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理銀行支付業(yè)務(wù)，并支票填寫、簽發(fā)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作的嚴(yán)格和規(guī)范化。
2、學(xué)習(xí)和操作用友會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)，有效的把書本和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3、根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬，并學(xué)會(huì)編制金額及余額表。
4、學(xué)會(huì)如何與同事相處融洽，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
四、對(duì)公司的認(rèn)識(shí)
對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，這是有目共睹的。自接手以來(lái)，我們貫徹了人性化的管理理念，即“以人為本，以德治國(guó)，和諧共進(jìn)”。并實(shí)施了6s、競(jìng)崗、戒煙禁酒等一系列管理措施。提高了公司的管理質(zhì)量和秩序。在對(duì)待員工方面，公司實(shí)施了一系列的措施，比如幫助有困難的`人，發(fā)現(xiàn)他們什么時(shí)候生病，什么時(shí)候開心就舉報(bào)，什么時(shí)候難過就哀悼等等。這加強(qiáng)了同事之間、員工與公司之間的和諧，也讓我深深感受到了公司對(duì)員工的關(guān)心。
做一名合格的出納，必須滿足以下基本要求：
一、學(xué)習(xí)、了解和掌握政策、法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)技能。
二、出納人員應(yīng)遵守良好的職業(yè)道德。
三、出納人員要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，現(xiàn)金、票據(jù)、各種印章，要有內(nèi)部保管、職責(zé)分工，并相互制約。
四、良好的溝通能力。而我對(duì)這些要求還不夠好。在今后的工作中，我將努力提高業(yè)務(wù)水平，克服不足，并朝著以下方向努力：
1、在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看多學(xué)多練不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
2、提高自己解決實(shí)際問題的能力，克服工作過程中的急躁情緒，以積極、熱情、細(xì)致的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。
以上是我三個(gè)月試用以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也是在工作中知行結(jié)合的過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)而不懈努力和奮斗。
在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作和生活的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓勵(lì)。真心感謝！
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)9
時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了�；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒。但是，和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒，知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬(wàn)事開頭難！
剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
在做保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的'生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
綜合實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)10
本學(xué)期，我以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動(dòng)主題的選擇
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學(xué)生在“勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)”，樹立勞動(dòng)觀念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)�！保瑯淞h(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級(jí)設(shè)計(jì)”，他們就圍繞這個(gè)主題，通過實(shí)踐活動(dòng)、布置班級(jí)、動(dòng)腦活動(dòng)，了解班級(jí)布置不易，也就熱愛班級(jí)了，起到一舉兩得之功效!
2、社會(huì)生活是個(gè)大舞臺(tái)，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實(shí)，也為學(xué)生的活動(dòng)貢獻(xiàn)出了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學(xué)生從社會(huì)中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長(zhǎng)”活動(dòng)主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來(lái)和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會(huì)父母對(duì)自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)開展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該尊重學(xué)生的.差異，采用多樣的探究方式和活動(dòng)手段，刺激學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：
“美化班級(jí)布置”就是綜合運(yùn)用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對(duì)過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識(shí)。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動(dòng)中進(jìn)行有效的活動(dòng)。
三：活動(dòng)中的感受和認(rèn)識(shí)
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中，也存在著許多的困惑，遇到了很多的困難：信息技術(shù)本身就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容一部分，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，確實(shí)需要信息技術(shù)。我們?cè)诨顒?dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生獲得信息有困難，在搜集、處理信息的過程中困難重重。我們要盡快提高學(xué)生的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。
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