高三畢業(yè)個人總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的高三畢業(yè)個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三畢業(yè)個人總結(jié)1
昨日滿懷憧憬丶今日拼搏奮斗丶明日揚帆起航！白駒過隙間珍貴的學習生活已接近尾聲，雖有不舍但更多的是充滿信心！
踏進學校的時候在為：`把發(fā)展教育和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才擺在更加突出的戰(zhàn)略位置上`而儲備知識。走向社會應該為十二五`站在新起點，抓住機遇，努力實現(xiàn)自身價值，做出貢獻！
還記得入學的第一堂課，首先面臨的是教學模式的`改變，不在需要死記硬背，相反更多的是需要靈活運用。這就需要我們利用課余時間翻閱相關的學習資料，以補充自己 。實習期間，從認識簡單的鉗工工具到熟練運用以做出好的工件。這是包含累水收獲的期間。失敗是家常便飯，老師同學總是第一時間給予幫助，讓縮退的心又重新充滿斗志，成績從而一路上升名列前茅。在學校豐富的課余時間里，參加一些校內(nèi)活動，增加與其他同學的交流，學習他們的長處，鍛煉自己的交際能力，同時也結(jié)下良好的友誼！
現(xiàn)在的社會是競爭的社會是學習的社會。習慣了繁忙的學習生活，休息時仍保持閱讀書籍，也學習其他專業(yè)領域的知識。喜歡看些政刊，金融。處事類的書籍。俗話說；金無足赤人無完人，兩年的學習歸納了自己的優(yōu)缺點。正處于風華正茂的我也和多數(shù)人一樣；做事沖動，隨直覺，冒險，不能正確做到藏拙儲晦優(yōu)點；為人誠實`誠信，答應別人的努力做到做好，遇事決斷，不拖拉。
即將結(jié)束的學習生活，是人生儲存知識為以后發(fā)展的歷程，也是人生重要不可缺少的歷程。面臨人生的轉(zhuǎn)折，用飽滿的熱情，堅定信念來詮釋！
高三畢業(yè)個人總結(jié)2
在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達終點。在過去的一學期里，擔任畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領他們參加體檢，走向高考嗎，還要做深入細致的思想工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量，營建良好學習氛圍。
建立良好班風，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以，我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面展開：
1)做好各項常規(guī)工作的督促檢查，嚴字當頭，把常規(guī)工作當做重點來抓：上了高三的學生，特別是進入第二學期，學生往往有一種認識：快畢業(yè)了，紀律等方面我可以松懈了，于是兩操不認真做，作息時間松散，這種認識是大錯特錯的，紀律松散會是意志消沉，會直接影響學習效率的提高，衛(wèi)生搞不好，教室又臟又亂，良好學習氛圍提供不了，不生病才怪。半年來的嚴抓不懈再次證明：一如既往的常規(guī)要求落到實處，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氛圍。
2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校紀落到實處。本學期各項任務繁重、瑣碎，但我仍然堅持做好每個細節(jié)，7：30進班，下午沒課時到班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同時讓班干部記錄上下午出勤情況，并建立個人檔案。力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，是大事化小小事化了。
3)抓好班干部，發(fā)揮他們的核心作用。開學初我就召開了班干部會議，聽取他們的建議，并讓他們制定工作計劃，做到有的放矢。除此之外，每月月底召開班干部會議，聽他們反饋班級情況，及時制定有效措施，共同管好班級。
二、做好兩頭工作：抓尖子，督后進，調(diào)動學期積極性。
調(diào)動學生學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高學生的學習成績，這是高三班主任的首要任務，也是全體師生的奮斗目標。這方面我采取抓兩頭地方法，以個別談話為主要形式�！芭鄡�(yōu)計劃”在高三整整一年都在落實。特別是第二學期在上學期的基礎上又增加了每周日下午的集中輔導，除此之外我還規(guī)定學生利用每周隨筆反映問題，指定周計劃并匯報落實情況，一學期下來，他們的成績保持在班級前列，給班級切好的領頭作用。
對后進生，利用每周晚修時間以個別談話為主要形式，通過對他們不斷鼓勵，幫助他們樹立信心。發(fā)現(xiàn)他們進步時及時表揚，每次聯(lián)考過后，幫助他們深入分析，找出弱點，發(fā)現(xiàn)病因，及時救治。
三、加強心理輔導，重視學法指導。
高三學生心理壓力大，如何保持學生心理健康，情緒穩(wěn)定，高效學習，是班主任工作中的`重中之重，為此，我充分利用招錄考試中學得的心理學，對學生進行心里或?qū)W習方法的指導。除此之外，我還定期召開每周一的主題班會�！肮淖愀蓜�，充滿自信”“文明禮儀，我先行”“一摸分析”等等，請專家進行心理輔導，4月底師院心理老師的“考前心里輔導”6月初校領導的“畢業(yè)典禮及考前輔導”。
四、積極主動的和科任老師，學生家長溝通，爭取更大的支持配合。
與科任老師主動溝通，發(fā)揮班主任的紐帶作用，我經(jīng)常和科任老師談論學生的思想學習情況。做好家長的思想工作，獲得他們的最大支持。我班路玲幾次回家未請假，經(jīng)和家里聯(lián)系，原來是他母親有病，了解到這一點后，我多次和他交流，和他父母交流為她解除了后顧之憂。
總之，這一學期有收獲也有不足，但是在認認真真的耕耘之后，我相信會有豐收的喜悅!
高三畢業(yè)個人總結(jié)3
三年，就像是在一張空白的紙上，慢慢的填充了各種色彩，每一種色彩都是一份收獲、一份成長。這一次，高中的歲月就要結(jié)束，而面對這個結(jié)束，我的內(nèi)心也有了許多難以啟齒的話語。這次，我想把這些嘴里說不出來的話，全部總結(jié)到這一份鑒定中，以此去為我的青春紀念，去為我的未來開辟一條更加廣闊的大道。
以前聽前輩總是說這樣的一句話，高中是一個人一生中最為精彩的一個階段，也是我們最難以忘懷的一個階段。從前我不知道高中的歲月為何如此迷人，后來經(jīng)歷了之后，我才知道，這段歲月之所以讓人念念不忘，不僅是因為這個階段改變了我們的.人生，更是因為這段歲月存留的，是我們青春里最美好、最珍貴的事物。
還記得高一剛進來的時候，生活節(jié)奏還比較的緩慢，那段時間是我們同學之間相處最愉快的而一段時間，我們互相了解，互相關愛。那一段純情的歲月是最為閃耀的，也是我們高中時代一個最好的開辟者。我們班級相比而言，是一個比較團結(jié)的班級，而在這樣的一份團結(jié)之中，我也逐漸的認識到，原來一個人在集體之中，大部分的成長也是來源于這個集體的。高一我進步的了很多，一是通過自己的努力，二是通過這個集體，讓我有開始有了目標，有了向往，對這三年也有了一個確切的期待的模樣。
高二是我逆襲的一年，那一年，我開始明白了時間的緊迫，雖然自己的成績當時還不錯，但是和全校的同學比起來，簡直差了太多。我的目標是考一個一本，當時老師跟我說的是，如果我能夠穩(wěn)定發(fā)揮，一本是可以保證的，但是我現(xiàn)在的狀態(tài)明確不夠穩(wěn)定，所以在這個方面仍是有一些不確定的。所以我為了能夠讓自己的成績穩(wěn)定下來，為此花費了很大一部分的努力。
平時早睡晚起，到了宿舍之后，我還會用一部分的時間去學習，爭取著每分每秒的時間去成長。終于在高三這一年，我開始趨近穩(wěn)定了，老師也鼓勵我，說我只要保持好的心態(tài)，一本應該是可以穩(wěn)住的。即使現(xiàn)在我還沒有高考，但是我會很信任自己，我會對這次高考充滿期待。我也會保持一個更好的心態(tài)去面對這一次重大的考試，我會發(fā)揮出自己最好的水平，為自己的這一次搏斗贏取一個最好的結(jié)果！
高三畢業(yè)個人總結(jié)4
本學期在全體師生共同努力下，在教務處領導的關心下、在全體高三學生積極配合下順利地完成了教務處和高考指標計劃的各項工作任務，取得了較為滿意的成效。為了今后在工作中取得更大成績，現(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下：
一、加強學習，提高修養(yǎng)
高xx年級學生的學習習慣養(yǎng)成教育尤為重要，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生在高考中取得優(yōu)異成績，本學期我們高xx年級組的`全體老師進一步加強了學習習慣養(yǎng)成教育，通過班會課、個別談話、班會課和高考模擬試卷等形式，對學生進行了學習習慣養(yǎng)成教育和學習方法指導，并取得較為顯著的效果。
二、加強教學管理，提升教學質(zhì)量
為了提升課堂效率，提高教學質(zhì)量，本學期，我們高xx年級開始了“高效課堂教學模式”的研究，通過課堂教學模式實踐和探索，在課堂教學的設計上取得了突破。
1、在課堂上強化課堂教學“三維目標”理念。
在課堂中要求老師們在課堂上以學生為主體，讓學生在老師的引導下進行學習和探究，并在學生自主探索、合作交流、質(zhì)疑釋疑的基礎上，在學生自主探究、合作交流的基礎上，讓學生在學習過程中體驗、感受、領悟。在探究過程中，教師要求學生在課堂上進行探究，并在課堂中進行討論、分析，從學生的學習實際出發(fā)，幫助學生在老師的指導下，從多角度、多側(cè)面、多渠道探索知識、解決問題。學生的思維都能從探究狀態(tài)走向解放，學生的創(chuàng)新精神、合作意識也得到進一步提高。
2、注重教研活動的開展。
本學期我們進一步加強了教研活動，每周定期開展教研活動，通過研討、反思，不斷提高課堂教學效率和質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。
三、強化教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量
高xx年級的學生的知識結(jié)構(gòu)比較單一，而且知識的內(nèi)容也比較繁多，要想順利地完成復習工作，必須強化教學常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量。
3、認真抓好課堂教學“六認真”。
本學期高xx年級采用了“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導和認真組織考試”的教學模式，在備課中要求全體高考老師在“六認。
高三畢業(yè)個人總結(jié)5
本人20xx年參加全國成人高考，有幸被蘇州大學漢語言文學專業(yè)錄取，成為xx年春季函授班的一名學員。在三年的函授學習中，我在努力完成教學工作任務的過程中，能盡量按時參加學校組織的每一次面授，并利用業(yè)余時間閱讀相關的文學書籍，收獲很多，現(xiàn)對這三年的學習情況進行一個總結(jié)。
我一直擔任小學中高年級的語文教學工作，似乎以自己的知識積累完成自己的語文教學工作是綽綽有余的，而且社會上很多大學生走上工作崗位真正專業(yè)對口、學以致用的例子越來越少。所以當初參加全國成人高考真正的'目的完全是想拿一張本科文憑。但隨著教學工作的深入，當自己以讀者的身份解讀一篇篇課文的時候，確確實實地感受到了“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，當面對一次次教學中的爭議時候，真真切切地感受到終身學習的重要性。采用面授和自學相結(jié)合的方式，三年中我學習了《古代漢語》《西方文論》《文獻學》《美學概論》《語文教學心理學》《中國歷代文學作品選》《中國現(xiàn)代文學作品選》《明清小說》《邏輯學》等多門課程，選修了《語文教學散論》《古代小說藝術鑒賞》《劉鋒杰現(xiàn)代文學評論集》等課程，同時自己還閱讀了《徐志摩詩文賞析》《魯迅隨想錄——吶喊人生》等書籍。老師的面授讓我聽得津津有味，受益匪淺，獲益良多，自我的學習更我體會到學習讀書的樂趣。三年的學習，豐厚了我對文學理論的理解，積淀了我的文學知識，提升了我的文學修養(yǎng)，所有這些讓我在語文教學中更有底氣和自信。 終身學習，學習終身，不能成為口號，而應成為每個人的自覺行動。
高三畢業(yè)個人總結(jié)6
尊敬的各位領導、各位老師大家下午好！
我是高中部的邢建國，擔任高復班12、13班的數(shù)學教學工作，兼任13班的班主任。今年我校學生在首次高考中取得了輝煌成績，4人考取清華大學，3人被北大錄取，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復讀班王辭源同學數(shù)學滿分150分。一本上線203人，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分達到616分，12、13班的數(shù)學平均分分，兩班數(shù)學140分以上的共有19人。
這些成績的取得是宏力人的驕傲，是全校領導、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設施的宏力學校并給予師生關心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意，我仍然記得在去年復讀班剛開學的時候，董事長到辦公室看望高復班的老師，為我們加油鼓勁；董事長在高考期間目送高考的車隊奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領導—明確了復習的方案、舉行了針對高三的北大學園的培訓、安排了眾多知名高校指導填報志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復讀班量身定做的體驗活動。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務的相關部門。最后我本人還要感謝高中部在李校長領導下的一支團結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，認真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，認真落實學校學部的各項教育教學措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲很多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要地敘述我們這一年的歷程
請進來，留得住
開學之初，前來視聽參觀的學生特別多，復讀班的老師真實而充分的展示我校的環(huán)境設施和管理，每一位教師認真?zhèn)湔n，展示復讀班教師的風采，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。班主任們都積極組織班級活動消除學生彼此之間的陌生感，與生活教師任課教師一起與學生進行多方面的溝通交流，正是這種親切與關心使學生能夠迅速進入生活和學習的軌道。每來一位新生，都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂，我喜歡這個班級。這一年中已記不清有多少次生活教師護送生病的學生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術，還有一位同學患糖尿病住院一個多月，老師們在生活上給他們幫助，在學習上及時補課輔導。我了解今年我班16班的學生，他們多數(shù)是聽同學說“宏力不錯”慕名而來，我班的宋京京同學考上北大，帶動了原陽的學生投身到宏力學校來，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學校應聘。這說明我校正成為學生得到關愛、獲得知識、提升能力、成長成才的好學校。
班級團隊的建設
提出“積極、健康、向上”的班風，“順序自然”的法則，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立思考，思維活躍（yue）。通過班會、私下交流去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖（pou）析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生，形成了強大的`有沖擊力的隊伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會，形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導學生。老師們認真落實學校學部提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月，每周一次班級組會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學生交流，了解學生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習都輔導學生，直到12點下班。所有教師認真仔細的幫助學生估分，填報志愿。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功。
調(diào)整心態(tài)，指導學法
1“歸零”的心態(tài)：XX年的高考成績僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。
2“細節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生善于反思總結(jié)歸納。
3“良好的競爭心態(tài)”：不少學生是原學校的尖子生，但宏力學校高手多，部分學生有失落感，我結(jié)合學生自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會；要求學生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間；要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。
4“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，XX年的分數(shù)高，不肯下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給學生設定目標添加適當?shù)膲毫Γ挥械膶W生底氣不足，心理脆弱，害怕高考，這時需要給學生釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ�。我班有一位學生，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉，基礎不好，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺，沒有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力，安排活潑樂于助人的同學幫助他，今年他終于由558分提高到608分，如愿以償，他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話，每次就一句話“謝謝了，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為學生帶來了成功，為家庭帶來了幸福。
貴在堅持
從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復習到高考、估分、填報志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一年級，興趣小組學的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們成功了---我們幸福了！在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生平安。
在高考的前一天晚上，我征求學生的意見，需要我講點什么，學生的反應是有點緊張、害怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實地、把握節(jié)奏、貴在堅持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，創(chuàng)造出了先緊張，充滿激情，體驗成功，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當時的激情好嗎？……
最后讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。謝謝各位！
高三畢業(yè)個人總結(jié)7
勇于面對困難，巧干實干；依靠團隊精神，知難而進；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌！——題記
靈璧一中建校較晚，是一支新興的教育力量，而同時又是市首批重點中學和省示范高中，成為教育界的后起之秀。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神，建校以來尤其是近幾年來，我校取得了讓人矚目的成績（文�？剖钤�，榜眼，探花；北大，清華，科大等中華名校50多人；本科上線人數(shù)連年攀升），但是今年不同往常——實際困難之多和社會期望之大前所未遇，因此我們必須認清形勢，振奮精神，科學安排，真抓實干，克服困難，再創(chuàng)佳績。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：
一、基本形勢分析
1、總的情況
我校本屆高三共有學生2048人，其中應屆生1711（含藝體），借讀生144人，因姓名不一致原因造成應報歷162人。與正常情況的相比，直接損失應屆生306人。
我們高三在20xx年中考的錄取分數(shù)線為638分，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二，且生源狹窄——一個小縣城兩所示范高中，兩所學校錄取分數(shù)線相近，正取生數(shù)相等，是1999年（20xx屆）中考招生以來最為艱難的一屆！
2、有利條件
我校固有的勇于拼搏，團結(jié)奉獻的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風，厚重的文化底蘊為師生教與學奠定了較為堅實的基礎。
�。�1）教師方面：本屆高三年級組是一個較為優(yōu)秀的整體，共有教師80人，有高三教學經(jīng)歷的61人，新教師19人，以中、青年教師為主，年富力強、精力充沛、積極肯干、責任感強。并形成了以班主任為橋梁，中、青年結(jié)合，經(jīng)驗、精力、能力、實力都達到了較高層次的教師團隊。尤其經(jīng)過調(diào)動和充實，高三教師隊伍進一步加強，基本上沒有跛腳學科。為高考的成功，在師資上作出了優(yōu)先保證。
�。�2）學生方面：由于老師的正確引導，本年級絕大部分學生從高一入學起就積極向上，勤奮努力，遵守紀律，班風學風良好，教學秩序井然。通過教師的辛勤工作，學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，具備了一定的高三沖刺能力。
3、不利因素
①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負荷，不少的還跨年級任課，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一，其畢業(yè)班教學技能和工作水平還有待在實踐中提高。他們還應勤奮工作，努力實踐，一向書本學習，二向資深骨干教師學習，三向?qū)嵺`學習。
�、趯W生方面：部分普通班學生成績提高慢，管理難度大。無論是在籍生，還是借讀生，仍存在少數(shù)學生學習態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象；部分學生身體、心理、方法、習慣等存在問題多，需要我們進一步加大班級和年級管理力度。
�、郾緦媒處熡胸S富的指導復習迎考的經(jīng)驗，但還必須隨著教改形勢的變化而變通，對如何研究高考的改革新動向，如何找準新教材與高考之間的結(jié)合點，如何提升學生文。綜合水平等，都是必須解決好的大問題，這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。
二、工作措施及成效
形勢嚴峻、任務艱巨，責任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點，我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——創(chuàng)新”教育教學體系的思路出發(fā)，抓住以下要點：
1、加強畢業(yè)班工作領導
學校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領導小組，定期討論和研究畢業(yè)班工作，充分調(diào)動教師積極性，搞好教師的團結(jié)協(xié)作，不斷增強年級組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對新形勢，新問題，新困難，學校積極做決策，從精神上，物質(zhì)上給予傾斜，關心教師疾苦，盡可能幫助解決教師們的一些實際問題，充分調(diào)動了教師的積極性，使他們做到人到位，心到位，精力到位。
2、思想工作
�。�1）樹立良好的班風學風：良好的班風、學風是成功的保證，全體教師都高度重視班風、學風建設，加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用，要求做到樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心理體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想，能持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研知識；有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。年級表現(xiàn)欣欣向榮。
�。�2）班主任工作：班主任是一個班的領路人，他直接關系到一個班的班風學風。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線，多調(diào)查研究，爭取有力措施，切實搞好班風；班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”；班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活的上的困難；班主任要適當組織主題班會；班主任要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。
（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者，科任教師在做好教學工作的同時，還應善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導，切實幫助學生解決思想、學習和生活的的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。
�。�4）健康心理、健全人格培養(yǎng)：學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據(jù)中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導，開設心理講座和心理咨詢室。
（5）學生座談會：我們經(jīng)常分類召開學生座談會，關注其學習，了解其心聲，分門別類予以指導。
3、教學工作
思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質(zhì)量，是搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。
�。�1）做好“六認真”工作：教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。教師要有具體、規(guī)范的備課，要備好，上好復習課、練習課、評講課，復習課要注重知識的條。、系統(tǒng)化；練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度；評講課要統(tǒng)計。樣，對錯得多的題評講，不平均分布力氣，對典型錯誤要進行個案分析，要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，要做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練，作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，無法提高效率，輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養(yǎng)好學生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和模擬考試當作高考來對待，進行心理素質(zhì)，應考策略等全方位的鍛煉。
�。�2）整體備課：發(fā)揮年級教師整體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學，每科每周六下午整體備課一次，做到同科“教學內(nèi)容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學質(zhì)量得到整體提高。
�。�3）作好“兩類”指導：遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，還要作好兩類指導，從高三上學期起以臨界生為對象作好補短指導，和以尖子生為對象的培指導。
4、教學管理
良好的管理是落實教育教學措施，完成目標任務的保證，通過管理出質(zhì)量、出效益。
�。�1）重視教學過程的管理，不斷督促鞭策教師落實有關常規(guī)工作。
�。�2）開好調(diào)研會：①班主任會，召開班主任工作研討會，介紹班級情況的，交流班級管理的經(jīng)驗，提出對班級管理的要求和措施。②學科負責人會，召開年級學科負責人會，落實各科復習計劃及相關工作措施，聽取各科復習進度，加強整體備課以及外出學習考察事項。③科任教師會，在每次月考后，均及時召開全體高三教師會，通過檢測中的數(shù)據(jù)分析，在調(diào)查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出的問題，指導科任教師搞好學科教學。④學生座談會，了解學生學習的實際，收。對教師教學的'意見、建議。
（3）檢查：定時與不定時相結(jié)合，通過聽課、巡視、查作業(yè)、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況的、完成教學計劃情況的、教學質(zhì)量情況的。
（4）督導：通過表揚、批評等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率，通過對學科的調(diào)查研究，具體指導教師搞好學科復習。
�。�5）獎懲：學校已把指標分解到班，同時又把高考成績落實到各學科組，各班要參照指標努力完成，每個學科組都要團結(jié)協(xié)作，全體高三教師都在確立“三種意識”，即目標質(zhì)量意識，崗位責任意識和整體配合意識，到時將兌現(xiàn)教學成果獎。
通過以上所爭取的措施，教師工作的精神面貌、教學效果，學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想，出現(xiàn)了教師工作認真，學生學習塌實，比學趕幫昂揚向上的大好局面。
三、存在的問題
1、時間緊，距離高考僅僅兩個多月的時間，時間有限，而學科內(nèi)基礎知識與能力的兼顧問題，學科間的協(xié)調(diào)問題，就很嚴峻的擺在我們面前。
2、綜合科目薄弱，我們的綜合科訓練起步晚了一些，這使我們很被動，如何奮起直追，迎頭趕上，也是個難題。
3、尖子生不突出，這一點我們感到最有壓力。
4、班級學額大，輔導、閱卷很困難，這就需要想方設法最大限度的調(diào)動本已疲憊不堪教師們的潛能。
四、高考前的工作安排
從3月底至5月是旬為第二輪復習，5月下旬到6月初為第三輪復習。
1、第二輪復習工作的指導思想
第二輪復習目標是：整合梳理抓主干，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主，對基礎知識的復習與回顧。第二循環(huán)以主干知識為主線，突出重點，梳理成線，對知識提練升華，交給學生思想和方法，培養(yǎng)學生綜合應用知識，分析問題和解決問題的能力。這個過程是學生學習產(chǎn)生飛躍的階段。
�。�、第二輪復習的具體做法
（1）第二輪復習分為二個階段，第一階段主要是主干知識梳理。線，將全書。成幾條線，提高、升華主干知識，交給學生解決問題的思想。例題、練習題。
【高三畢業(yè)個人總結(jié)】相關文章：
高三畢業(yè)個人總結(jié)04-11
高三畢業(yè)個人總結(jié)范文09-26
高三畢業(yè)班個人工作總結(jié)03-18
高三考核個人總結(jié)07-12
高三數(shù)學個人總結(jié)01-26
高三的學期個人總結(jié)02-08
高三考核個人總結(jié)02-13
畢業(yè)個人總結(jié)01-19
畢業(yè)個人總結(jié)07-17