高中學期個人總結(jié)12篇(優(yōu))
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的高中學期個人總結(jié),歡迎大家分享。
高中學期個人總結(jié) 篇1
在這學期里,我感到在這個快節(jié)奏時代里生活的壓力,感到不安.有時不知所措,為自己擔心,變的越來越不自信.知道自己的性格很孩子氣,給人感覺總是不成穩(wěn),大大咧咧.自己也曾想過這些問題,卻不知該怎樣去改變自己.
以前總是在想離開校園后,踏上工作崗位,自己該這樣去做.總是在慢慢計劃著自己以后的路.到頭來才發(fā)現(xiàn)計劃趕不上變化.那一切都只是一紙空談而已,眼前是珍惜現(xiàn)在良好的條件,努力努力再努力.
踏進這個學期總是有人問我:"你打算去哪兒實習?" 我的回答總是"不知道."盡管這也是我常問身邊同學的'一個問題.不是我沒有打算,而是那只能說是我現(xiàn)在奮斗的目標.我不愿太過去想這個問題,只要自己現(xiàn)在朝著這個目標去奮斗就好.
高中學期個人總結(jié) 篇2
這個學期,我在學習、生活和思想方面都有了一些進步和收獲,但也存在一些問題和短板。首先,在學習方面,我注重了基礎(chǔ)知識和方法的訓練。我認真聽老師講解、提問和作筆記,反復(fù)練習和模擬考試,使自己的成績有所提升和鞏固。但我也認識到自己仍然存在一些知識漏洞和不足,需要加強課前預(yù)習和課后復(fù)習。其次,在生活方面,我注重了身體健康和精神調(diào)節(jié)。我保持健康的飲食習慣和規(guī)律的`作息時間,保證睡眠質(zhì)量和體能狀態(tài)。但我也嘗試學會如何掌控自己的情緒和壓力,如通過運動和休閑等方式調(diào)整自己的心態(tài)。最后,在思想方面,我注重了知識運用和全球視野。我嘗試將所學知識與社會實踐相結(jié)合,如學科競賽和社區(qū)志愿者等,使自己的知識更具客觀性和現(xiàn)實性。同時,我也更加關(guān)注了全球性問題和思想交流,如氣候變化、人權(quán)保障和文化多樣性等,使自己的思維更具拓展性和包容性?傊,這個學期讓我收獲了很多,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,希望在未來的學習和生活中能夠更加努力和進步。范文1:
此外,在這個學期中,我也學會了如何面對挫折和困難。在一些課程和活動中,我遇到了比較困難的問題,有時候甚至感到非常挫敗和失落。但我始終堅持不放棄,多次嘗試和反思,找到問題的根源和解決辦法。在老師和同學的幫助下,我逐步克服了這些困難,取得了一些小小的成就和進步。這份堅持和勇氣不僅讓我更有信心和決心,也讓我更能夠理解和尊重他人的困難和挫敗。這是一種珍貴的經(jīng)驗和財富,也是我未來成功和成長的重要支撐。
高中學期個人總結(jié) 篇3
本學期即將結(jié)束,又到了該進行學期總結(jié)的時候了?偨Y(jié)經(jīng)驗教訓總是能夠給我們的成長帶來巨大好處。在這個學期初,相老師就帶領(lǐng)工作室進行了新學期的展望和規(guī)劃。
當時我對于本學期的規(guī)劃是:如果帶高三,就扎實推進三輪復(fù)習。一輪探索實施話題整合復(fù)習,二輪繼續(xù)進行重點專題突破,三輪強化學生考試技巧和心理素質(zhì)。如果帶高一高二,就積研究新教材,探索大單元教學。學期初,學校領(lǐng)導安排我繼續(xù)接任高三教學。接下來,總結(jié)一下本學期的教學工作和計劃落實情況。
教研工作方面,華玲組長統(tǒng)籌安排我們平時的集體備課和教學資料等,我們按照學校要求進行一周三備,對教學內(nèi)容安排和教學內(nèi)容進行及時商量討論,確保課程有序推進并保證授課內(nèi)容的準確性。同時,我們這個小團隊能夠個根據(jù)各班學情對教學內(nèi)容進行適當調(diào)整,更能夠滿足精英班,大理班,普通大文班的學情特點,真正做到了“和而不同”和分層教學。華玲組長在本學期給我們整合的周測補償學案非常及時非常實用。秦老師對于知識點的扎實基本功和各個教學板塊的策略,也讓我受益匪淺。感恩與兩位優(yōu)秀的老師共事。
在教學計劃的實施方面,我利用一輪資料進行了話題整合復(fù)習,按照詞匯為根本,篇章語境中理解夯實,閱讀中復(fù)現(xiàn)強化,全面掌握話題詞匯,同時注重話題與高考的緊密結(jié)合,在高考真題中訓練學生的理解能力,總結(jié)概括和邏輯推理能力。另外,在一輪復(fù)習的.推進中,還注重作文素材的積累和寫作文體的規(guī)范,同時側(cè)重作文的升格,有意識地訓練高級詞匯和句式的使用。一輪復(fù)習到目前為止正在扎實推進,學生也看到了自己的進步,說明園林復(fù)習是有效的。希望在接下來的二輪三輪復(fù)習中繼續(xù)落實學期初的計劃。
在自我提升方面,這一點是我在本學期做的不好的,推薦書目其中一本有些觀點并不完全贊同,故只選讀了部分內(nèi)容。其他書目到目前為止仍然沒有讀完,希望能再抽出時間閱讀完。
以上便是本學期的總結(jié),感謝相老師的督促,才能夠讓惰性的我去認真思考和完成。高三的教學工作仍在繼續(xù)進行,希望自己更加敬業(yè)更加注重自我提升。
高中學期個人總結(jié) 篇4
本期本人任教高一xx、xx班語文。按計劃已完成必修一二兩個模塊的教學。期間,依常規(guī)備課、上課、閱卷、輔導,可謂舌播筆耕閑情少,披星戴月辛勞多。既得期末一刻靜,自當回頭多省身:傳道授業(yè)三境界,守德修業(yè)重智力。
一、守師德,獨上高樓
師者要傳道,言傳不如身教。在內(nèi)化了教師職業(yè)道德規(guī)范之后,教師的美德善行都可能帶來正能量的轉(zhuǎn)移。因此,一期來,本人不管身邊的環(huán)境發(fā)生了什么變化,社會對自己的工作和生活給了何種影響,始終如一堅守在師德的高地上。我希望學生愛學習就如我愛教書崗位一樣,那我就把教學作為我唯一的工作孜孜以求;我期盼學生遵守生活學習紀律就如我嚴守教師辦公規(guī)程一樣,那我就不惜改變自己的作息習慣。愛護學生、尊重學生是師德要求,那就研究學生心理,了解學生家庭,耐心細致,梳理個性,明了需要;引導學生堅定信仰、美化心靈、樹立正確觀念,是教師職責所在,那就設(shè)計教學流程,迎難而上,從不逃避?傁嘈牛航處煱逊N子散在教室里,鮮花一定會開在社會上。清高嗎?有點;迂腐嗎?似乎也有點。但只要對學生的成長有利,可能會始終不渝。
二、修術(shù)業(yè),自甘憔悴
社會高速發(fā)展,知識不斷更新、科技日新月異,信息網(wǎng)絡(luò)不斷擴張,學生獲得信息的渠道日益豐富,他們與教師同時獲得等量知識已成為可能;加之課改調(diào)整了師與生、師與本、生與本、生與生的互動關(guān)系,課堂控制已變得異常靈活,師生的創(chuàng)造空間已遠遠超出課堂課本之本身,先前作為引導者的教師,幾乎要變?yōu)槿艿倪\動員。學生和教師角色的位移,必然要求教師術(shù)業(yè)的精進。為此,刻苦自修就成為常態(tài)。本位修:修課本,無死角,窮盡種種可能;研流程,全要素,調(diào)用多種方式;設(shè)練習,重比較,引進最新內(nèi)容。對等修:堅持每周聽課,借他山之石;積極參與評課,汲集體智慧。網(wǎng)絡(luò)修:本期參加了國培計劃20xx中小學教師校本研修,已順利畢業(yè);參與了高中記敘文寫作專題研究,編寫了本校高一語文校本教材《記敘文寫作》;上傳了《20xx高考古代詩歌鑒賞全解析》《20xx高三作文訓練設(shè)計》《20xx現(xiàn)代文閱讀鑒賞》和必修一二30余個ppt文件。正針對目前高中語文教學存在的忽視思維品質(zhì)培養(yǎng)的問題展開研究。種種研修,耗費了大量的時間和精力,少不了憔悴,也少不了甘甜。
三、重智力,眾里尋他
課改一輪又一輪,輪輪課改引爭議。研究過新一輪語文課改的人可能都明白,這輪課改的實際效果并沒有我們當初所設(shè)想的`那樣理想。對此,大家都在思考,都在尋找解決問題的辦法。我認為,我們也犯了急于事功的錯誤。我們在強調(diào)人文性教育的時候,注意到了思想結(jié)論的多元與灌輸,忽視了這些思想結(jié)論得出的過程與選擇。思想方法論這個生活教育的根本東西,離我們的課堂已經(jīng)很遠了。’淺閱讀”、“平面教學”“短線操作”的盛行,已嚴重抵消了課改的優(yōu)勢。提高教學效率的方法,眾里尋他,還是開發(fā)智力?吹搅诉@一點,我就特別注重了學生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。該深究的時候不放過,該選擇的時候不茍且,比較充分地挖掘了新教材的思維要素。實踐證明,效果良好。
令人糾結(jié)的地方也不少。如語文學科在學科系統(tǒng)中時間配置偏少,客觀造成教學節(jié)奏過快;語文綜合性學習活動難以展開和檢測;多媒體輔助教學使用頻次的把握等等。這些問題,將在以后的教學實踐中找出解決的好辦法。
高中學期個人總結(jié) 篇5
自20xx年9月份以來,我任教高x班的x工作。半年來,認真學習貫徹黨的政策和精神,嚴格遵
守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的.時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作: 1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
高中學期個人總結(jié) 篇6
隨著期末的臨近,作為一名高中英語教師,我深感責任重大。在此,我將對本學期的工作進行一次全面、深入的總結(jié)。
一、學情分析
本學期,我承擔了高二年級兩個班級的英語教學工作。13班的學生英語基礎(chǔ)普遍較差,音標掌握不扎實,單詞記憶時間較長,英語成績普遍偏低。14班兩極分化嚴重,出現(xiàn)嚴重斷層。兩個班級雖然基礎(chǔ)較差,但大部分同學學習英語的態(tài)度積極向上。
二、備課教學
關(guān)于組內(nèi)備課,實驗班的三位老師能夠做到日集備,周集備,上課自習任務(wù)統(tǒng)一具體化。關(guān)于個人集備,作為缺乏經(jīng)驗的年輕教師,我認真研究教材,鉆研教法,在鞏固學生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,努力提高學生解決問題的能力。在教學過程中,我始終堅持以學生為主體,教師為主導的教學原則,注重培養(yǎng)學生的英語交際能力和自主學習能力,我注重激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習信心,培養(yǎng)學生的學習習慣。例如,課文、練習題學生小組合作后自己講評。作文同桌間或小組內(nèi)互批互改,投屏展示等。通過本學期的努力,大部分學生能夠積極參與課堂活動,能夠用英語表達自己的想法,自主學習能力也有了顯著提高。對于基礎(chǔ)薄弱的學生,課后加強詞匯檢查,抓牢基礎(chǔ)。其次,我借鑒一中優(yōu)秀老師的`做法,在兩個班級首次有計劃性的開展英語閱讀活動,以用英語講好中國故事為目標,先鼓勵學生閱讀難度相對較低的英文中國故事,學生的積極性很高。
三、個人提升
這一年是目前為止個人學習相對努力的一年,學會了錄課,剪輯音頻,設(shè)置聽力,音軌增益等不少技術(shù)活;備課組長工作提高了我的工作協(xié)調(diào)能力,打磨了我的性格脾氣。參加了比賽;首次認真研讀了課標,因為要完成教研室下發(fā)的任務(wù),也翻閱參考了不少書籍,這也更讓我意識到自己專業(yè)知識的匱乏,也堅定了日后繼續(xù)努力提升自己的決心。
總之,作為一名高中英語教師,我將繼續(xù)努力,為學生的英語學習貢獻自己的力量。
高中學期個人總結(jié) 篇7
這個學期,我面臨了很多挑戰(zhàn)和競爭,但也取得了很多進步和成就。首先,在學習方面,我注重了應(yīng)用能力和跨學科的綜合能力。我嘗試將各科的知識融通起來,形成自己的.思考方式和學習方法,如跨學科綜合說明和跨越學科的分析思考,這提高了我的學習深度和寬度。同時,我也參加各種比賽和項目,如科技、人文和藝術(shù)等,挑戰(zhàn)自己的綜合能力和創(chuàng)新能力。其次,在生活方面,我注重了興趣愛好和個人品味的發(fā)展。我學會了如何休閑和放松自己,如閱讀、音樂和運動等,讓自己更加快樂和滿足。同時,我也注重了個人形象和品位的養(yǎng)成,如穿衣、妝容和發(fā)型等,鍛煉了自己的審美和文化修養(yǎng)。最后,在思想方面,我注重了獨立思考和全球視野的培養(yǎng)。我關(guān)注世界大事和思想潮流,如科技革命、文明交流和環(huán)保運動等,反思自己的立場和觀點,并嘗試形成自己獨特的價值觀和理念?傊,這個學期是一個挑戰(zhàn)和機遇并存的時期,讓我更加自信、綜合和開放。
高中學期個人總結(jié) 篇8
一學期來,在校領(lǐng)導的準確領(lǐng)導下,得到同事們的協(xié)助,我圓滿完成了教學任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提升。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學,能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù),F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下:
一、努力提升思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛教學事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,從中吸取營養(yǎng)與力量,實行自我教育,嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,教風良好,能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,認真?zhèn)湔n,提升課堂教學質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù),努力提升自身理論素質(zhì)
作為語文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提升。在語文教學上認真學習大綱,學習新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,并通過上網(wǎng),查閱資料等方式持續(xù)增強自身素質(zhì),給自己充電,主動參與語文組“老帶新”教學活動,并撰寫學習心得體會,進一步更新自己的'專業(yè)知識,參加“師德師風”教育培訓,持續(xù)準確理解教師的職業(yè)道德和師表功能,增強理論素養(yǎng)。
三、增強教學基本訓練,搞好常規(guī)教學
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍,扎實備課。我在備課時,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學時持續(xù)拓展和順手。在備知識的同時,還要備人,持續(xù)增強“以人為本”的教學建設(shè)。通過一個學期的的接觸,基本掌握所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,對癥下藥。
2、課堂教學。
在課堂教學中,力求讓學生“感興趣”,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提升課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學方法,活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學生實際,采用了“表現(xiàn)性教學方法”,在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則,努力調(diào)動學生的積極性,極大地激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在愉悅中學到知識,提升水平。發(fā)揮學生的主觀能動性,積極性。提升教學效率,克服教學的盲目性、隨意性,一定水準上提升了教學質(zhì)量。
教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,持續(xù)探索,收到很好的效果。教學之余,我積極探索,積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,持續(xù)更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,為了提升學生的作文水平,堅持兩周批改一次大作文,批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢,切實提升學生的寫作水平。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),積極批改單元測驗,各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題,即時解決。做好月考和單元測試的批改,即時準確找到學生的缺陷,有利于更好地促使學生在平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習。
四、在教學實踐中持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,實行教學反思
除了實行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎(chǔ)上,隨時記錄,隨時總結(jié),撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結(jié)實行思考,探索教學方法。
五、存有的不足
這學期的教學,實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。因為參加工作時間較短,工作經(jīng)驗不足,教學思路有待于進一步調(diào)整,對自己的要求進一步增大,還得抓緊時間充電,持續(xù)提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學重心、學生底子上還要進一步增大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設(shè)想
教好高中語文課對我來說是個不小的新課題,下學期,我將繼續(xù)努力,進一步有經(jīng)驗的同事學習,持續(xù)提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力,持續(xù)自我提升,增強學生的語文水平,將會有更理想的成績。所以,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學,百尺竿頭,更進一步。
高中學期個人總結(jié) 篇9
通過總結(jié),可以提升我們自己的認知能力:幫助我們更好地認識自己,明確自身的優(yōu)勢與不足;通過總結(jié),可以實現(xiàn)持續(xù)改進:幫助我們提煉有效的方法,識別無效或錯誤的做法,并據(jù)此調(diào)整策略和方法,實現(xiàn)持續(xù)學習和不斷進步;通過總結(jié),可以預(yù)防重蹈覆轍:幫助我們找到問題的根源,從而在未來避免類似的錯誤,降低重復(fù)試錯的成本;通過總結(jié),可以明確未來方向:幫助我們明確自身的發(fā)展軌跡和趨勢,結(jié)合對未來的思考,更清晰地規(guī)劃和設(shè)定目標,為長遠發(fā)展指明方向;通過總結(jié),可以培養(yǎng)深度思考習慣:幫助我們養(yǎng)成深度思考的習慣,這對于解決復(fù)雜問題、提高創(chuàng)新能力具有極大的'價值。
下面通過教學、備課組和個人三個方面對本學期的工作進行總結(jié)。
一、教學方面
1、堅決貫徹落實學!澳繕藢б、任務(wù)驅(qū)動、教學評一體化”、倡導以學生為主體、注重實踐操作和綜合能力培養(yǎng)的教學理念,培養(yǎng)英語學科核心素養(yǎng),大力提升教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。
2、堅持大單元教學。堅持做到知識體系化、深度學習、情景關(guān)聯(lián)、技能綜合運用、持續(xù)性與連貫性、優(yōu)化評價方式等。打破傳統(tǒng)教學模式中的碎片化現(xiàn)象,以更為全面、深入、連貫的方式促進學生的進步和發(fā)展。
3、踐行英語學習活動觀。鼓勵學生通過自主學習、合作學習、角色扮演等多種學習活動,激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。
4、堅持多種形式的詞匯復(fù)習與教學。詞匯是基礎(chǔ)構(gòu)建,是應(yīng)試需求、素質(zhì)教育要求;詞匯復(fù)習與教學能促進有效交際、思維拓展與遷移與終身學習能力培養(yǎng)。
5、精選習題,多角度利用高考真題。尤其通過利用高考真題,有利于學生熟悉考試模式、把握考查重點、檢驗學習效果、提升應(yīng)試技巧、增強心理素質(zhì)、預(yù)測趨勢變化等?茖W合理地使用高考真題是高中生備考過程中不可或缺的一環(huán),對于提高成績和實現(xiàn)升學目標具有重要意義。
但是,聽力和閱讀等方面還是做得不夠。尤其寒假即將來臨,所以計劃好好利用教研室推動寒假閱讀這個好機會,培養(yǎng)學生閱讀興趣,培養(yǎng)讀寫能力,同時拓展學生視野以及培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。
二、備課組方面
1、積極帶領(lǐng)老師學習課標和高考評價體系,積極推動學科建設(shè),組織教學研討活動,鼓勵教師們分享教學心得、交流教學方法。
2、貫徹學校集體備課與組內(nèi)循環(huán)聽課原則。堅持資源共享、智慧碰撞、優(yōu)化教學方案,不斷提升自身的教育教學能力,進而提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀教師團隊。
3、堅持限時訓練和周末考試雙管齊下,并且及時進行成績分析,獲得一手學情師情,對癥下藥采取措施。
4、堅持督促學生進行英文書法練習,并組織展評(比賽)活動,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
但在學科教研的力度、深度與廣度、各種課型教學活動的設(shè)計、操作等很多方面,還有跟多缺陷與不足,這些都是以后的努力方向。
三、個人方面
1、學習課標、高考評價體系,研讀相主任推薦的理論書籍和學習優(yōu)秀課例。
2、按照工作室成員分工要求,認真做好自己的本職工作。
雖然做了一定的努力,但是仍然有很多不足,下學期還需繼續(xù)努力。
面向未來,我將持續(xù)發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用,深化教育教學改革,優(yōu)化課程資源,以在新學期中,帶領(lǐng)全體英語教師為提升我校英語教學質(zhì)量、為我縣高中英語教學教研工作貢獻自己的微薄之力。
每一次總結(jié)都是為了更好的出發(fā),我將滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)與機遇,讓我們攜手共進,再創(chuàng)輝煌!
高中學期個人總結(jié) 篇10
高三上學期是至關(guān)重要的一段時間,因此,學期一開始我們就下定決心要把一輪復(fù)習搞好,一定做到扎實推進。具體的有以下幾方面:
一、教研組方面
1、在組長張華玲老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)齻人同心協(xié)力,互幫互助。一周三次的集體備課,我們都主動積極獻計獻策,根據(jù)商討的需要對于教學內(nèi)容隨時進行微調(diào)。
2、一起學習理論知識,共同成長。
3、按時完成各級安排的任務(wù)
二、教學方面
平時課堂教學各個方面互相聯(lián)系,為了總結(jié)的有條理一些,我分別從詞匯、聽力、閱讀、寫作、語法幾方面展開
1、詞匯學期一開始的幾天,發(fā)動學生拿著詞典對詞匯書進行補充,把補充的內(nèi)容印刷出來人手一份。接下來就是扎實的復(fù)習一遍詞匯。以每周三次的頻率檢查反饋,F(xiàn)在在進行第二遍的回顧。一輪材料用的是步步高。對于各個語境的重點詞匯,都是給予句子的語境幫助學生理解記憶做過的套題,組長都會把語篇中的重點(習慣搭配、含語法點的句子、詞形變化、長難句等)出成學案的形式,印刷給學生方便記憶語言知識,加深對文本的解讀。
2、聽力。精聽、泛聽、試題聽。各種訓練和講解都跟上。
3、閱讀每周都會拿出一節(jié)精讀課,選取偏難一些的語篇進行精讀。既要學習知識又要感受英語的'思維。對于合適的文章還會讓學生結(jié)合著練習寫作,有的進行縮寫,有的續(xù)寫,也有的換一中人稱進行改寫。對于金考卷高考題分類匯編,每天一篇的閱讀,不但會做題還要分析語篇結(jié)構(gòu),進行題目改編。印刷了外研版的課文作為補充材料,閱讀的同時也讓學生在語篇中復(fù)現(xiàn)詞匯,擴大積累。
4、寫作對于套題進行的寫作,按需進行幾個句子、一個語段或者整篇的修改升格背誦好的作文材料,強化輸入進行句子翻譯,側(cè)重句式把握的準確。
5、語法根據(jù)語法書邊寫的順序把基礎(chǔ)語法知識過一遍在平時的題目中暴露出來的弱點,及時跟上講解和補償練習
在推進教學的過程中,對目標生的關(guān)注是一直都有。每個目標生的特點也不一樣,我也是在摸索中跟他們多一些適當?shù)慕涣骱鸵龑。距離一輪考試還有一段時間,接下來還是要腳踏實地,擼起袖子加油干。
高中學期個人總結(jié) 篇11
一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
能夠認真貫徹黨的根本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。
關(guān)心班級班風、學風的建設(shè),關(guān)心每一個學生的開展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,認真參加學校的.學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
回憶這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改良的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
高中學期個人總結(jié) 篇12
本學期,我參加了學校的樂助會。在樂助會中,我學到了很多知識和技能。通過各種形式的活動,我不僅提高了自己的能力,還幫助了許多需要幫助的人。
第一,在樂助會中,我學會了如何與他人溝通與合作。在組織活動時,我需要與其他成員交流并分享想法,協(xié)商計劃。在幫助有需要的人時,我需要了解他們的情況,并與他們溝通,深入了解他們需要的是什么。這些經(jīng)驗讓我更加適應(yīng)了不同的環(huán)境和人群,并且學會了更好地照顧他人。
第二,樂助會讓我更加關(guān)注社會公益和慈善事業(yè)。通過關(guān)注弱勢群體的需求和問題,我認識到自己也有能力幫助他們。在幫助孤寡老人和殘疾人時,我看見了他們的微笑和感激之情,這讓我更加堅定了做公益事業(yè)的信念。
第三,樂助會讓我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處。在樂助會中,每個人都有自己的特長和能力,我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和擅長的.領(lǐng)域。同時,在與其他成員的交流和合作中,我也意識到自己的不足和需要改善的方面,不斷提高自己的水平。
最后,樂助會也讓我意識到義務(wù)教育與高等教育之間存在的差距。在與一些來自貧困家庭的小學生交談時,我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ψ孕判暮蛯嵺`機會,也缺乏德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。樂助會的義務(wù)教育與現(xiàn)實高等教育之間的差距讓我更加感同身受,并決定用自己的力量為改善教育狀況做出貢獻。
總結(jié):樂助會是一次難忘的經(jīng)歷,讓我成長并收益良多。在未來,我將繼續(xù)參與這樣的公益和慈善組織,在為社會作出貢獻的同時,也不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。
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