校內(nèi)規(guī)章制度9篇
在現(xiàn)在社會(huì)，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校內(nèi)規(guī)章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校內(nèi)規(guī)章制度1
為全面落實(shí)中央“雙減”工作部署，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，按照《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。
1、每天放學(xué)前，由班主任教師在班內(nèi)微信群公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
2、保證一、二年級(jí)無(wú)書面作業(yè)，三、四學(xué)年不超過(guò)半小時(shí)書面作業(yè)。五、六年級(jí)學(xué)生的每天課外作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成時(shí)間計(jì)算）不得超過(guò)1小時(shí)。
3、由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說(shuō)“不”。
4、在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類。
5、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的.方式懲罰學(xué)生。
6、年級(jí)組長(zhǎng)每天調(diào)控各班各學(xué)科作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群上公示；。
7、教導(dǎo)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
校內(nèi)規(guī)章制度2
一、指導(dǎo)思想:
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、XX省教育廳《關(guān)于建立義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》和市、縣教育局等文件精神，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，特制定本方案。
一、減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:全體教師
二、減負(fù)具體要求:
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，不得增加周活動(dòng)總量。不加課或變相加課;任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。
2、操縱學(xué)生在校時(shí)光。學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)光不得超過(guò)6小時(shí)/天。3、操縱學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)每天書面作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)60分鐘。
4、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新。
5、操縱考試次數(shù)。操縱教輔用書。不得向?qū)W生推舉或變相推舉各類資料與習(xí)題集。
四、檢查要求與方法:
1、成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)是減負(fù)第一責(zé)任人。
2、與教師簽定責(zé)任狀，降實(shí)減負(fù)工作責(zé)任。
3、制定減負(fù)工作的實(shí)施方案。
4、檢查方法:行政人員加強(qiáng)巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計(jì)劃;檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量;尋學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否操縱在規(guī)定時(shí)光內(nèi);檢查學(xué)生書包，看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集;不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解減負(fù)情況，納入教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核。
五、“減負(fù)”八舉措:
1、健全制度，降實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層降實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門問(wèn)責(zé)制，把“減負(fù)”具體工作降實(shí)到每個(gè)部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負(fù)責(zé)任書。
2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次;二查作業(yè)量及批改情況，兩周抽查一次，一月普查一次。
3、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴(yán)格操縱學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)。嚴(yán)格操縱學(xué)生的作業(yè)總量。
(1)布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫:做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地幸免無(wú)效作業(yè)。
(2）布置作業(yè)，在“量”上要適當(dāng):仔細(xì)多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑“題�！比�，負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴(yán)格操縱，平時(shí)的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。
(3）作業(yè)布置要講究“活”:在布置作業(yè)時(shí)，有時(shí)就將要做的.題先整理一下，設(shè)計(jì)一些一題多問(wèn)、一題多解、一題多變、補(bǔ)充條件、補(bǔ)充問(wèn)題、自編題型，使學(xué)生覺(jué)得“玩”之有趣，而且看上去惟獨(dú)一題，心理上好承受一些。
(4）作業(yè)布置要從“實(shí)”動(dòng)身:作業(yè)布置要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，不搞刀切，因材而定，分類要求，盡量幸免一些偏、繁、難、舊，不合實(shí)際的題目�？梢蛉硕悾c學(xué)生溝通，形成反饋機(jī)制，作業(yè)設(shè)計(jì)具有一定的梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生來(lái)完成，設(shè)計(jì)一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學(xué)生發(fā)揮各自的潛能。
(5）作業(yè)布置要少而精:學(xué)生最忌作業(yè)多而繁，要掌握學(xué)生心理特點(diǎn)，依據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)一些舉一反三，觸類旁通的題目，不為所欲為、信心拈來(lái)，搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，盡量做到心中有數(shù)，不遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。組織全校教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確任務(wù)和要求，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到給學(xué)生減負(fù)的重要性和必要性，增強(qiáng)做好減負(fù)工作的責(zé)任感、使命感，提高做好減負(fù)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
5、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)減負(fù)志愿者，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的精神和“減負(fù)”的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定舉行整改。
6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的治理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級(jí)規(guī)定之外的教輔材料進(jìn)入校園。
7、嚴(yán)格規(guī)范考試治理。操縱考試頻率，每學(xué)期只舉行一次期末考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，教師不得按名次發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。提倡對(duì)學(xué)生舉行多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
8、充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高課堂效率，實(shí)質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)辦法或手段，學(xué)生很容易浮現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采納多種辦法,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
六、獎(jiǎng)勵(lì)處理方法:
1、每學(xué)期末評(píng)選減負(fù)增效突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校賦予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、檢查中發(fā)覺(jué)違規(guī)者第一次批判教育，責(zé)令改正，如有第二次，月工作考核該項(xiàng)0分;第三次師德考核實(shí)行一票否決。
3、家長(zhǎng)對(duì)此工作反映強(qiáng)烈的，一經(jīng)查實(shí)，當(dāng)月師德考核分為分，教學(xué)績(jī)效只拿一半。
總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負(fù)增效提質(zhì)”的新理念，通過(guò)“減少不必要的機(jī)械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動(dòng)負(fù)擔(dān)，增加主動(dòng)發(fā)展的探究性活動(dòng)；減少苦學(xué)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)樂(lè)學(xué)情感”等“五增五減”活動(dòng)，在“減負(fù)增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，提升教學(xué)效益總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學(xué)習(xí)，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氛圍。
校內(nèi)規(guī)章制度3
為積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:
1.學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。
3.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)布置原則:總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的'難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三、四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，英語(yǔ)不留書面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè);
5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)
題冊(cè)”，（教師的錯(cuò)題冊(cè)”，與作業(yè)批改記錄整合在一起)，并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。
6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
校內(nèi)規(guī)章制度4
為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，XX小學(xué)聯(lián)系我校實(shí)際制定了如下作業(yè)公告制度。
一是成立專門的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、以XXX、三至五年級(jí)任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確，責(zé)任到人。
二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。
學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)規(guī)定，如小學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)，；并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)作業(yè)布置提出了嚴(yán)格而具體的'要求，具體如下：
�。�1）明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩部分；作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書面、練習(xí)等多種形式，力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
（2）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，要求教師精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量、機(jī)械重復(fù)等方式懲罰學(xué)生。
�。�3）作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個(gè)層次的學(xué)生能力，每次作業(yè)教師都要親自批閱；嚴(yán)禁任何教師只布置作業(yè)不批改。
三是建立健全作業(yè)公告的有效機(jī)制。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立了一條有效的作業(yè)公告機(jī)制，即每天下午第二節(jié)課三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科任課教師負(fù)責(zé)將當(dāng)天各年級(jí)的作業(yè)上報(bào)到教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核無(wú)誤后交給XXX，由XXX負(fù)責(zé)在每天傍晚放學(xué)前將三至五年級(jí)的作業(yè)發(fā)布在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。
校內(nèi)規(guī)章制度5
為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下制度。
一、公示時(shí)間及位置
每天正課結(jié)束前，各年級(jí)教學(xué)主任、班主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生每日及節(jié)假日作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在年級(jí)公開欄醒目位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的.書本名稱、頁(yè)碼。要做到書面作業(yè)符合管理要求。
三、公示作業(yè)用時(shí)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，各科注意合理的作業(yè)量和確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。音、體、美、信、書法等學(xué)科不留書面作業(yè)，其他各學(xué)科每日作業(yè)總量對(duì)大部分學(xué)生完成情況而言平均不超過(guò)90分鐘，節(jié)假日每日平均不超過(guò)120分鐘。
四、具體要求
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2.實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)直接管理，教學(xué)事務(wù)部主任、副主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3.堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí)組長(zhǎng)把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天在校內(nèi)平臺(tái)、班級(jí)平臺(tái)公示作業(yè)內(nèi)容。
4.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5.學(xué)科教師要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
6.學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
7.雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8.學(xué)校教學(xué)事務(wù)部加大對(duì)家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
XX學(xué)校
20xx年8月31日
校內(nèi)規(guī)章制度6
第一條為了加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)工作制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)校章程的規(guī)定，特制訂本管理細(xì)則。
第二條學(xué)校全體員工都必須遵守學(xué)校章程，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)決定、經(jīng)律。
第三條學(xué)校的財(cái)產(chǎn)屬股東所有。學(xué)校禁止任何組織、個(gè)人利用任何手段侵占或破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。
第四條學(xué)校禁止在任何情況損害學(xué)校的形象、聲譽(yù)。
第五條學(xué)校禁止任何情況而損害學(xué)校利益或破壞學(xué)校發(fā)展。
第六條學(xué)校通過(guò)發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的技術(shù)、管理、經(jīng)營(yíng)水平，不斷完善學(xué)校的經(jīng)營(yíng)、管理體系，實(shí)行多種形式的責(zé)任制，不斷壯大學(xué)校實(shí)力和提高經(jīng)濟(jì)效益。
第七條學(xué)校提倡全體員工刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)，學(xué)校為員工提供學(xué)習(xí)、深造的條件和機(jī)會(huì)，努力提高員工的素質(zhì)和水平，造就一支思想、技能和業(yè)務(wù)過(guò)硬的員工隊(duì)伍。
第八條學(xué)校鼓勵(lì)員工發(fā)揮才能，多作貢獻(xiàn)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)者，學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。
第九條學(xué)校為員工提供平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)員工積極向上。
第十條學(xué)校倡導(dǎo)員工團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)集體合作和集體創(chuàng)造精神。
第十一條學(xué)校鼓勵(lì)員工積極參與學(xué)校的決策和管理，歡迎員工就學(xué)校事務(wù)及發(fā)展提出合理化建議，對(duì)作出貢獻(xiàn)者學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)、表彰。
第十二條學(xué)校為員工提供收入、吃住和福利保證，并隨著經(jīng)濟(jì)效益的提高而提高員工各方面的`待遇。
第十三條學(xué)校實(shí)行“按勞取酬”、“多勞多得”的分配制度。
第十四條學(xué)校推行崗位責(zé)任制，實(shí)行考勤、考核制度，端正工作作風(fēng)和提高工作效率，反對(duì)辦事拖拉和不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。
第十五條學(xué)校提倡厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；降低消耗，增加收入，提高效益。
第十六條維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，對(duì)任何人違反學(xué)校章程和各項(xiàng)制度的行為，都要予以追究。
校內(nèi)規(guī)章制度7
為了學(xué)校運(yùn)作更有效率，服務(wù)質(zhì)量更高，本著“優(yōu)質(zhì)高效，真誠(chéng)服務(wù)”為宗旨，特制定如下工作守則：
第十八條按時(shí)上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。
第十九條工作時(shí)必須衣冠整潔，配戴好“工作證”，精神飽滿地迎接工作。
第二十條工作時(shí)間內(nèi)，必須做到不聽(tīng)音樂(lè)、不玩游戲、不大聲喧嘩、不打鬧嘻戲、不吸煙喝酒、不做其他影響工作的事，以保證維護(hù)良好的學(xué)校形象。
第二十一條接待客人時(shí)必須面帶真誠(chéng)的微笑，起立迎接，并應(yīng)做到主動(dòng)，熱情，有禮。
第二十二條有事需休息或暫離工作崗位，必須請(qǐng)假，以便學(xué)校合理安排工作。
第二十三條要愛(ài)護(hù)學(xué)校的`財(cái)產(chǎn)設(shè)備，并做到經(jīng)常清潔，勤于保養(yǎng)，熟悉操作，以保證各種設(shè)備的正常運(yùn)作。
第二十四條對(duì)工作應(yīng)有高度的責(zé)任感和緊迫感，集中精力，發(fā)揮才智，減少浪費(fèi)，提高效益。
第二十五條努力提高道德水準(zhǔn)：講文明，懂禮貌，誠(chéng)實(shí)處事，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，是每位靈通員工應(yīng)具備的基本條件。
第二十六條視學(xué)校為有強(qiáng)大凝聚力、號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)；同事之間應(yīng)互尊、互愛(ài)、互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
第二十七條各部門之間要發(fā)揚(yáng)協(xié)助精神，互相配合，互相支持，做到同心協(xié)力，共同發(fā)展。
校內(nèi)規(guī)章制度8
根據(jù)《XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》要求，為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下制度。
1、每天放學(xué)前，各年級(jí)班主任、教導(dǎo)主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在學(xué)校微信群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的.年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁(yè)碼。要做到小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。
3、公示作業(yè)用時(shí)。公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的預(yù)計(jì)完成時(shí)間，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘。
4、教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各班各學(xué)科微信群作業(yè)公示情況，督促并提醒各班及時(shí)、規(guī)范地進(jìn)行微信群公示。
5、班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，統(tǒng)籌安排各科作業(yè)協(xié)調(diào)有效，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說(shuō)“不”。
6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類；
7、嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8、學(xué)校要每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。
教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
校內(nèi)規(guī)章制度9
1、實(shí)行教學(xué)轉(zhuǎn)差最優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
從本學(xué)期開始，同一班級(jí)同一學(xué)科，每學(xué)年第二學(xué)期期末與上學(xué)期期末成績(jī)進(jìn)行比較，對(duì)全校成績(jī)提高最快的科任教師進(jìn)行較高標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)勵(lì)。是原教師的，獎(jiǎng)勵(lì)金額按照本人所在教研組第三名標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，凡新接課的教師按照所在教研組的第二名的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、適當(dāng)提高和規(guī)范教科研獎(jiǎng)。
一是論文發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)制度。教師發(fā)表論文在學(xué)校所訂閱的各類刊物發(fā)表，按具體級(jí)別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在其他刊物發(fā)表的，按照各類征文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
二是課題成果獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)充制度。凡教師申報(bào)的上級(jí)課題，其立項(xiàng)、評(píng)審、結(jié)題、差旅、材料打印費(fèi)用等，實(shí)行固定標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼制度，獎(jiǎng)勵(lì)及補(bǔ)貼需課題結(jié)題證書取得后予以獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼。
1分類別給予補(bǔ)貼。縣級(jí)課題800元、市級(jí)1000元、省級(jí)1200元、國(guó)家級(jí)1500元。
2參與人獎(jiǎng)勵(lì)辦法。每一課題參與人不超6人的，按原獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，超過(guò)6人的，參與獎(jiǎng)按6人的獎(jiǎng)勵(lì)總額予以平均分配。
3、適度提高班主任津貼。
除上級(jí)下?lián)艿陌嘀魅谓蛸N以外，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行二次獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。班主任所代班級(jí)學(xué)生在56人以下，每學(xué)期給予500元的`獎(jiǎng)勵(lì)性津貼；超過(guò)56人的，每超一名學(xué)生每學(xué)期給予10元工作津貼；值月校長(zhǎng)對(duì)值月過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)校有特別突出表現(xiàn)的班級(jí)，可直接提名表?yè)P(yáng)，給予班主任50‐100元的獎(jiǎng)勵(lì)。在專項(xiàng)檢查中，發(fā)現(xiàn)存在突出問(wèn)題的班級(jí)，班主任不享受全額校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)助。
4、課堂新模式專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
教師參加上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，使用新模式上課，課堂實(shí)錄制作費(fèi)用一切由學(xué)校負(fù)擔(dān)，并享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。凡教師在校際、縣、市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，分別獎(jiǎng)勵(lì)300元、500元、800元。
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