最新小學生守則

時間：2022-09-14 10:15:27 規(guī)章制度我要投稿

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　　最新小學生守則 1

　　實施已十年之久，曾被指“空洞”“可操作性不強”的《中小學生守則》終于有了新變化!昨天，記者從教育部獲悉，《中小學生守則(2015年修訂)》已正式印發(fā)，“主動分擔家務”“自覺禮讓排隊”“不比吃喝穿戴”等更具可操作性，學生可以做到的具體行為規(guī)范被增加到守則中。

　　2014年8月，教育部曾向社會征求意見，對舊版《守則》進行修訂。一年來，《守則》歷經基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過程，最終正式出臺。有教育專家認為，新版《守則》適應中小學生學習生活的新環(huán)境，遵循中小學生認知規(guī)律和語言特點，表述生動、帶有詩歌韻律，朗朗上口，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。

　　新版《中小學生守則》共有9條、282字，雖然比2004年發(fā)布的守則少了一條，但內容卻比舊版更為豐富，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本要求。

　　新版《守則》采取“總分”形式，每一條先有一句總體要求，再分述具體要求。比如，第一條要求中小學生“愛黨愛國愛人民”，至于怎樣做才是“愛黨愛國愛人民”，《守則》進行了具體解釋，即“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨�！�

　　《守則》還要求中小學生“珍愛生命保安全”，但如何做到呢?《守則》又給予進一步解讀，即“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品�！�

　　與2004年出臺的《守則》相比，新版《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細落小落實，引領和規(guī)范學生思想品德與言行舉止，要求中小學生“勤勞篤行樂奉獻”“明禮守法講美德”“孝親尊師善待人”“誠實守信有擔當”。在明確要求的同時，守則也給出更具操作性的具體行為規(guī)范。例如“自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務”就是“勤勞篤行樂奉獻”;“言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”就是“誠實守信有擔當”。

　　同時，新版守則還增加了新時期學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如“養(yǎng)成閱讀習慣”“文明綠色上網”“低碳環(huán)保生活”等，并提出具體行為規(guī)范。例如要做到“勤儉節(jié)約護家園”，就要“不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活”;學習上要想“好學多問肯鉆研”，就要“上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣”。

　　按照教育部要求，各地可依據修訂后的《守則》，結合實際情況，制訂小學生日常行為規(guī)范、中學生日常行為規(guī)范。

　　《中小學生守則》

　　演變歷程：

　　1981年，《小學生守則》發(fā)布。

　　1991年，《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　1994年，《中學生日常行為規(guī)范》發(fā)布。

　　2004年，《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。

　　2012年，教育部啟動修訂工作，綜合《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，形成了新的《中小學生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準則，并于2014年公開征求意見。

　　新版《中小學生守則》：

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

　　中小學負責人——“新守則教育目標更明確”：

　　記者昨天從市教委獲悉，本市目前尚無對京版中小學生守則的修訂計劃�，F(xiàn)行的《北京市中小學生守則(修訂)》出臺于2003年，共有10條。

　　部分中小學負責人對新版《中小學生守則》表示肯定，認為守則所述的教育目標更加明確�！斑@次修訂后，語言更加精練，內容更加形象具體化�！痹诘谝粫r間看到新版《守則》后，匯文一小副校長倪彥鵬這樣感慨，“對于廣大一線教師來說，今后的教育目標將更加明確�！�

　　北京十二中黨總支副書記田敏認為，新版《守則》回應了社會對舊版《守則》“內容太大太空”的質疑，將每一方面能夠具體表述的要求盡可能明確表述出來，解決了“守則空泛”“規(guī)范繁雜”的問題，“9個方面的具體要求都具有很強針對性，便于在實際教育工作中使用�！�

　　東四九條小學校長王鳳嶺表示，新版《守則》有篤行、擔當、低碳等與時俱進的養(yǎng)成教育新元素，讀起來朗朗上口。只要教育工作者扎實有效落實，就會取得很好的教育效果。

　　最新小學生守則 2

　　一、學習常規(guī)：

　　(一)、學習用品：

　　1、學具按需要配帶整齊。每天回家削好鉛筆，灌好墨水，整理好書包。

　　2、課本要包好封面，寫上班級、姓名。書本、作業(yè)、練習本天天帶，保持整潔。

　　3、書包天天整理，保持整潔，學習用品整齊有序地放在書包內。

　　(二)、上課：

　　1、聽到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

　　2、聽講：

　　(1)、坐端正，眼睛看老師，耳朵專心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完再舉手提問。

　　(2)、同學發(fā)言時要仔細聽，如有不同意見，等同學講完后再舉手發(fā)言。

　　(3)、聽講時，不做與上課無關的事情，不開小差，要專心致志。

　　3、發(fā)言：

　　(1)、發(fā)言時人站直，聲音響亮，說話完整，口齒清楚，不怕說錯。

　　(2)、不嘲笑說錯的同學，虛心聽別人發(fā)言。

　　(3)、老師講話，同學發(fā)言，不隨意打斷，不講與上課無關的事情。

　　4、讀書：

　　(1)、讀書時，人坐直，眼睛離書本一尺，書本拿在手里，眼睛看書本。

　　(2)、齊讀時聲音輕一點，讀出自己的感情。

　　(3)、一個人讀時，書拿在手里，聲音響亮，有感情。

　　5、寫字：

　　(1)、要聽清作業(yè)的格式與要求。認真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

　　(2)、做作業(yè)時書寫工整，一筆一畫不馬虎，寫端正。作業(yè)寫在規(guī)定的本子上。

　　(3)、做好作業(yè)，及時檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上訂正。

　　(4)、書寫姿勢正確，眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

　　(5)、作業(yè)有錯，及時訂正，按時完成上交作業(yè)，不拖拉。

　　(三)、下課：

　　1、下課鈴響，全體起立、立正，眼睛看著老師說：“老師再見”或”謝謝老師。”

　　2、收好上節(jié)課的學習用品，準備好下節(jié)課所需的學習用品再走出教室。

　　3、走出教室時不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

　　4、下課后先上廁所，再文明休息、安全玩耍。

　　(四)、早操：

　　1、排隊動作整齊、迅速，不吵鬧，不說話。

　　2、踏步有精神、抬頭挺胸聽口令。

　　3、做操按節(jié)拍，動作到位、整齊。

　　4、排隊走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

　　(五)、升旗：

　　面向國旗，立正、行注目禮或敬隊禮，仔細聽國歌、按節(jié)拍唱國歌、眼睛看國旗。

　　(六)、放學：

　　1、迅速整理好書包，按次序排好路隊。

　　2、排隊出校門，不打打鬧鬧，不說話，保持路隊整齊。

　　3、離開老師、同學，要說再見。

　　4、回家路上，遵守交通規(guī)則，不亂花零用錢。

　　二、行為習慣：

　　(一)、文明禮貌：

　　1、上學離家要對家長說再見。到校見到老師主動行禮問好，同學間互相問好。

　　2、課間活動要文明友愛，不在室內奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動。

　　3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

　　4、愛護校園內的花草樹木，不攀折花木、踐踏小草。

　　5、要別人幫助要用“請”，別人幫助要說“謝謝”，不小心碰撞別人要說“對不起”，別人向你道謝或道歉時要說“沒關系”。

　　6、同學之間要互相幫助，互相關心，懂得互相禮，不小心眼。

　　7、對人熱情大方，客人來校參觀，要主動問好。

　　8、離開教室要及時關燈關電風扇等，注意節(jié)約水電。最后離開教室要關好門窗。

　　9、乘坐公共汽車時要給老人或殘疾人讓座，集體坐車時不擁擠、不爭搶，學會禮讓。

　　10、長輩或老師問話時要起立回答，眼睛看著對方。

　　(二)、衛(wèi)生常規(guī)：

　　1、每天按時睡覺、按時起床，準時到校。

　　2、每天帶手帕、水杯、抹布，勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。

　　3、早上來到教室，先開窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認真打掃教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。

　　4、書包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無垃圾紙屑。

　　5、每節(jié)課后都要主動檢查自己地面的衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，配合衛(wèi)生監(jiān)督員做好工作。

　　6、自己的書桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節(jié)課無關的東西。桌椅碼放要整齊，隨時自己檢查并配合檢查。

　　7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見垃圾主動撿起來扔進垃圾箱。

　　8、準備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。

　　最新小學生守則 3

　　(一)形象禮儀

　　1、按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　2、按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。

　　3、每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　4、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　5、經常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領;女生前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩睛。

　　6、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　(二)課堂禮儀

　　1、預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

　　2、上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

　　3、注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　4、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　5、別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　6、課堂小組合作時(如專題討論等)，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　7、上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

　　8、下課時，應做好下節(jié)課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　(三)活動禮儀

　　1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。

　　2、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　3、參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　4、觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　5、積極參加學校的“四節(jié)”(讀書節(jié)、英語體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié))，積極參加學校組織的社團活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　6、積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　7、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　8、各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　(四)集會禮儀

　　1、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

　　2、靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　3、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

　　4、頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。

　　(五)交往禮儀

　　1、進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開;見到同學互相問好。

　　2、放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區(qū)域逗留。

　　3、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過后再說明來意。

　　4、不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

　　5、上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　6、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　7、尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　　8、不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　9、向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　10、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　(六)就餐禮儀

　　餐前洗手。在指定位置就餐。排隊不參隊，不吵鬧。

　　最新小學生守則 4

　　《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，修定后的《守則》和《規(guī)范》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性，認真貫徹執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發(fā)展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特制定貫徹實施方案，現(xiàn)將實施情況總結如下：

　　一、成立領導機構，為貫徹實施《守則》、《規(guī)范》提供了有力保障

　　學校建立了由王校長為組長，張霞為副組長，組員有李瑜、井泉水、楊明海、王靜、劉華的領導小組機構，成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，力爭使學校貫徹《守則》、《規(guī)范》的工作做到有計劃、有安排、有總結。

　　二、主要做法和成績

　　1、學校領導召開了校務會議，組織干部認真學習了《守則》和《規(guī)范》，決定在學校開展“學習新《守則》、新《規(guī)范》，進一步推動班級管理目標考核的落實，德育處馬上將新《守則》新《規(guī)范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學習和討論；學校利用班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等，加強宣傳、學習和貫徹；德育處利用墻報及各年級、各班的黑板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人知道。

　　2、《守則》、《規(guī)范》人手一份，一、二年級由老師領著學習，三、四年級由老師指導學習，五、六年級由老師組織學習，學后讓學生開展討論，暢談感想，述說認識，并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》的計劃，在學習和生活上怎樣用《守則》和《規(guī)范》約束自己和指導自己的行為。

　　3、加大宣傳力度，提高學生認識，學校制作了新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》宣傳欄，利用黑板報、櫥窗等進行宣傳教育，進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》。

　　4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題，有針對性的一周學習《守則》和《規(guī)范》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長一塊學習《守則》和《規(guī)范》，讓家長了解《守則》和《規(guī)范》的有關內容，達到家校合作，促進學生發(fā)展。

　　5、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實踐活動，及時地對學生進行養(yǎng)成教育，把新《守則》和《規(guī)范》及時地貫穿于各個學科。

　　6、通過活動的實施開展，強化了對學生的教育與訓練，全校學生好的養(yǎng)成習慣

　　達97%。

　　通過本學期全面貫徹新《守則》、新《規(guī)范》，加強了對學生的思想品德和日常行為教育，促進了學生身心健康的發(fā)展，我們學校將長期不懈地開展下去。

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　　《中小學生守則》作為對廣大中小學生日常行為規(guī)范的基本要求，不僅應體現(xiàn)在中小學校的墻壁上、板報中、宣傳欄，更為重要的是它應為學生真正熟記、理解和認同，具體應該怎么做呢?如何將守則轉化為實實在在的行動呢?

　　1、讓《守則》活起來小編就曾經聽說過，國外就有創(chuàng)意獨到的老師將元素周期表改編成rap，在贏得學生一致好評的同時，也讓學生們記住了元素周期表，這種教學方法可以說是形式鮮活效果好，我們在普及新版《守則》時也可以借鑒這樣的思路，比如學�？梢耘e辦新版《守則》知識競賽，也可從學生實際生活出發(fā)，提煉新版《守則》中主動分擔家務、不吸煙不喝酒、文明綠色上網等生活規(guī)范，通過讓學生排演相關話劇、情景劇等素質教育方式，既調動學生學習的積極性，又便于學生理解和應用，這樣的形式聽起來是不是棒棒噠!

　　2、家庭教育要給力父母在孩子的教育成長中，起到了至關重要的作用，小編以為把《守則》落實好，教師雖說責任很大，但是要只是依靠教師，家長卻做甩手東家，這肯定不行。家長在平時教育孩子時，要真正認識到溺愛對于孩子所存在的危險有多大，讓孩子在家多承擔一些家務，讓孩子體會到勞動的辛苦，讓孩子能夠明白做父母的不易，讓孩子在思想上養(yǎng)成感恩的心態(tài)。

　　3、潤物無聲開辟隱性課程什么是隱性課程呢，顧名思義就是看不見摸不著的課程，無論是學校建筑、設備、景觀的設計，還是校班的管理制度、班級的精神風貌，可以說都是一種隱性課程，這些要素隱藏和融通于學校日常生活，對學生的成長產生深刻持久的影響。例如，愛集體助同學、虛心接受批評、學會合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時還等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過學生在學校日常生活中，通過與教師、同學間的人際交往過程來培養(yǎng)和實現(xiàn)的。

　　4、校本教材可以有江蘇省泰州中學黨委副書記殷榮安建議，《守則》用現(xiàn)代話語體系將中國傳統(tǒng)文化治心和教化進行詮釋，提出了中小學生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。有條件的學校，可以結合本地本校實際，逐條解讀新版《守則》的具體內容，通過各種案例明確告知學生在日常學習生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學生靜有其位，動有其軌。

　　5、主題班會開起來學�？梢哉匍_主題班會，圍繞學習落實《守則》，培養(yǎng)好習慣專題，對照《守則》內容，排查自身差距，反思存在不足。還可以通過校園網舉辦踐行《守則》的網絡主題班會，發(fā)動全校學生對照《守則》評點不良言行，引導學生樹立正確的言行導向，既加深學生對《守則》的理解，又培養(yǎng)了學生民主管理和自覺模范踐行《守則》的意識。

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　　《小學生守則》是我們的行為準則，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。現(xiàn)在，我已把《守則》熟記在心，時刻用它們來對照我的行為，使我不斷地改正缺點，完善自我。在學校，我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂扔果皮紙屑。見到老師我能夠主動向老師問好。服從老師的管理，接受同學們的監(jiān)督。在與同學們的交往中，能做到團結同學，相互尊重，相互信任。媽媽常說“你希望別人怎樣對待你，你就應當怎樣對待別人”。

　　是啊，你對別人有禮貌，別人也同樣會尊重你。向別人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關系”能化解同學之間不必要的矛盾。在家里，我尊敬長輩，孝敬父母。面對家長的批評，我能認真聽取，不頂嘴。家里來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。在校外，我遵守交通規(guī)則，并且時刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。乘車主動讓座，對人有愛心。我記得有一次，媽媽帶我出去玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向過路的行人乞討，我給媽媽要了一元錢給了那個可憐的老爺爺，老爺爺對我說：“這孩子真懂事，這么好心，一定能考上大學�！边€有，汶川大地震時，學校組織捐款，我毫不猶豫捐了自己一個星期的零花錢，來幫助汶川大地震的那些人……在學習上，老師布置的作業(yè)我能夠按時完成，養(yǎng)成熱愛學習，愛動腦筋的好習慣，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問題時敢于向老師提問�？傊瑹o論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進。我會時刻謹記、《小學生守則》中的內容，在今后的學習生活中爭做一名優(yōu)秀的小學生。

　　最新小學生守則 7

　　為了使全體同學過一個高質量的假期，我校少先隊大隊部在休業(yè)式提出一些具體要求，經班主任調查了解，同學們基本都能做到：

　　1.爭做安全衛(wèi)士。我們常說“平安是家庭幸福的基本保障”。春節(jié)期間是親人團聚、走親訪友、休閑娛樂的高峰期，我校學生外出時能自覺遵守交通規(guī)則，文明走路，不跨越護欄，不亂穿馬路，未滿12周歲的不騎自行車、電瓶車；游玩時能與危險游戲告別，不私自燃放煙花爆竹，不在河邊、深溝邊、馬路邊追逐打鬧。同時，同學們還能積極向自己的親朋好友宣傳安全常識，如“文明行車，不酒后駕駛”等，共同維護家庭的幸福美滿。

　　2.爭做“三會”先鋒。假期中，同學們能按照“會自學、會休息、會健體”的要求，認真制訂好寒假“三會”健康生活計劃，并認真實施，努力做到“假期作業(yè)天天做、時事新聞天天看、好書好報天天讀、技能本領天天練”。

　　3.爭做道德模范。我們常教育同學們要常懷感恩之心，感知父母、親人施予的恩澤，懂得孝敬父母、尊敬長輩。通過寒假生活記載卡的統(tǒng)計，我校大部分學生能每天幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務活；每天陪爺爺奶奶看一會兒影視。春節(jié)期間，能主動和父母、長輩聊聊天，并為他們送上新年的祝福。

　　4.爭做理財能手。假期中，同學們都收到了書目不小的壓歲錢，大家能發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，管好、用好壓歲錢，用在必要的學習活動上。經班主任老師調查，開學報名時有不少學生就是用自己的壓歲錢交的用餐費、乘車費、牛奶費等。

　　典型事例：

　　我校貝貝足球隊員在假期中仍留在學校，進行了為期一周的艱苦訓練。他們冒著嚴寒，每天一早就起床，在教練的指導做著傳球、射門、頂球等基本功訓練；下午還要進行著一場場的訓練賽。他們身上那種不怕吃苦，團結拼搏著精神感染著我校的每一位師生。

　　另外，我校少先隊組織以社區(qū)住地、自然村為單位，就近組成若干“雛鷹假日小隊”，有計劃、有步驟地開展了“繽紛冬日溫暖人心”活動。他們有的義務去街道、社區(qū)打掃衛(wèi)生；有的幫助身邊的困難小伙伴，為他們補習功課，交流談心，贈送學習用品；有的來到空巢。

　　孤寡老人家，為老人們整理房間、梳頭捶背。他們用自己的實際行動，溫暖著身邊的每個人。2月x日這天，六年級的唐家豪、楊鑒力同學帶領著村上其他幾位二年級、五年級的小伙伴，組成雛鷹假日小隊，來到了“空巢老人”楊奶奶家中。楊奶奶今年已經80多歲了，腿腳不是很方便，平時的生活十分寂寞。這不，有了這群孩子的到來，小屋里充滿了笑聲，充滿了暖意！只見他們有的為楊奶奶擦窗戶，有的為楊奶奶鋪床疊衣，有的為楊奶奶梳頭。兩個二年級的小朋友還為楊奶奶捶背捏手，樂得奶奶合不攏嘴。看著楊奶奶臉上洋溢著快樂的笑容，他們心里也都樂開了花。

　　雛鷹假日小隊的隊員們用自己的一片愛心，讓這個寒冷的冬天充滿了濃濃的暖意。

　　最新小學生守則 8

　　1、小學生要不要遵守法律法規(guī)

　　要，但不是所有的事情都可以做。雖然犯罪的話不必受刑罰，但是會被送去少教所，一樣寫進檔案，將來不會出息的。如果是民事侵權的話，家里人也要幫你承擔賠償責任。所以總的來說還是要。

　　2、小學生要遵守什么？

　　學生守則。校規(guī)校紀。

　　3、從小養(yǎng)成遵守法律的習慣

　　俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，就是說不論做任何事情，都要遵守規(guī)則，接受規(guī)則的約束。人作為社會的一分子，就是要遵守國家的法律，用法律約束自己的.一言一行，用實際行動維護法律的尊嚴。因此，遵守法律不僅僅是對成人公民的要求，我們小學生也要了解與我們有關的法律，并且從小養(yǎng)成遵守法律的習慣，長大后才能成為受到尊重的人。從我們身邊的許多小事，就可以看出是不是遵守法律。比如，《道路交通安全法》規(guī)定走路靠右邊，橫過馬路要走人行道等，而平常很多人就做不到這一點，走路橫行霸道，隨便橫穿馬路，翻越道路中間的隔離欄桿等等，這就是違反法律。再比如，電視上經常報道有一些商店出售假冒偽劣的產品，對人們的生活和健康造成傷害，也不對造成的后果負責任，這就是違反了《消費者權益法》。遵守法律是社會的要求，自覺遵守法律是我們從小要養(yǎng)成的良好習慣，只有從小養(yǎng)成好習慣，才能養(yǎng)成遵守法律的自覺性。我們都是祖國的未來，如果不能養(yǎng)成遵守法律的好習慣，長大后就不能成為對國家有用的人才。所以，從小遵守法律，也是小學生的責任，讓我們共同遵守法律，維護

　　4、遵守法律法規(guī)

　　來自公安機關的一則統(tǒng)計數字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15．1％。這些觸目驚心的數字，不得不使我們隨時提醒自己要遵紀守法。

　　我想:在生活中，作為一個少先隊員，我們一定要嚴于律己，潔身自好，觸犯法律的事情不去做，發(fā)現(xiàn)觸犯法律的人和事，要頭腦冷靜地去處理。平時也要多學習法律知識，遵守法律法規(guī)，做一個合格的少先隊員。

　　5、拒買小攤販不潔食品，自覺學習法律，自覺遵守各項法規(guī)，不在公共場所亂寫亂畫，不隨地吐痰亂扔垃圾，不毀壞園林設施，不購買小攤販出售的不潔食品，不隨意踐踏草坪等；同時提醒家長管好寵物，不焚燒紙錢冥幣；主動撿拾垃圾，清除白色污染等。

　　6、中國汽車數量占全世界的1.9％，而汽車死亡交通事故占全球的15％，一年車禍死亡人數超過十萬人。這樣令人毛骨悚然的數字必須改變了，讓它變小。

　　只要我們一起嚴格遵守交通規(guī)則，就能讓我們的生活變得更加和諧，更加美好。讓我們一起來努力吧！

　　7、交通安全知識

　　1）、人行橫道

　　在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。

　　2）、人行天橋

　　在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。

　　3）、道路與交通信號

　　道路交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。簡介如下：

　　1）、指揮燈信號

　　綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；

　　紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

　　綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；

　　黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

　　右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項規(guī)定時，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

　　前兩款規(guī)定亦適用于列隊行走和趕、騎牲畜的人員。

　　8、十二歲以下兒童不準騎自行車

　　城市道路復雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經驗，應變能力差，《中華人民共和國道路交通管理條例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準在道路上騎自行車。”

　　9、為什么未滿12周歲的兒童不準騎車？

　　根據醫(yī)學、生理學和心理學資料分析表明，一個人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步達到上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準騎車。

　　10、乘車人的公共道德

　　乘車時要遵守公共秩序，依次上下車；要發(fā)揚雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做文明乘客，主動購票，服從驗票，積極配合、幫助駕駛員、售票員維持好車上的秩序。

　　11、公民道德建設的著力點（60字）：

　　社會公德：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法；

　　職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會；

　　家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結.

　　12、行人應遵守的交通法規(guī)和公共道德

　　1）、自覺遵守交通法規(guī)，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。

　　2）、禁止在道路上爬車、追車、強行攔車或擲物擊車。不向駕乘人員潑污水、扔石子、罵臟話，更不得砸玻璃、戳輪胎。

　　3）、嚴禁在道路上設置石頭、木棒等障礙物，更不準挖掘，損毀公路、鐵道路基路面和堵塞公路、鐵路邊的排水溝。

　　4）、禁止攀折、毀損公路、鐵路、河流兩旁的樹木。

　　5）、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護欄和隔離墩，更嚴禁對護欄、隔離墩及其他交通設施如信號燈、標志、標線等進行破壞。

　　以上嚴禁的行為，都是違紀違法行為。

　　6）、遇到聾、啞、盲人和行動困難的老人，要主動上前幫助，引導他們按交通規(guī)則行動。

　　7）、遇到車禍時，要主動報警，協(xié)助大人保護好事故現(xiàn)場，主動給予受害者力所能及的幫助；如發(fā)現(xiàn)有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機敏地記下它的車牌號和特征，及時向交警報告；在任何情況下都不準乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財物品。

　　最新小學生守則 9

　　一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　本條是在政治上必須遵守的基本要求。中小學生應該熱愛中國共產黨。原《中學生守則》用“擁護”，因“熱愛”是一種情感，也可以是一種樸素的情感，“擁護”是理性行為，涉及對黨組織及其制定的方針政策的認識和態(tài)度。用“熱愛”一詞，也可以理解為“熱愛”包含“擁護”的意思。

　　二、遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

　　本條是在社會和學校生活中必須遵守的基本要求。要求學生在今天法制社會里必須具有法律意識、公德意識、規(guī)則意識，并用這些規(guī)則約束自己的行為。

　　三、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

　　本條是在學習上必須遵守的基本要求。學習是學生的主要任務。前兩句是學習態(tài)度，后三句是學習精神、途徑和方法，體現(xiàn)教學改革對學生學習的新要求。

　　四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　如果說第一、二條是“德”的基本要求，第三條是“智”的方面的基本要求，那么本條是“體”的方面的基本要求。

　　五、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

　　本條是學生形成健康心理、健全人格和生活習慣文明健康方面必須遵守的基本要求。三句話從社會現(xiàn)實和學生實際出發(fā)，有很強的針對性，涵蓋面比較寬。

　　六、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　本條是對學生參加勞動方面的基本要求。三句話概括了各項勞動及生活儉樸和生活自理方面的要求。

　　七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　本條主要是學生在待人方面必須遵守的基本要求。三句話概括了學生對待父母、老師長輩和其他人必須遵守的基本要求。對父母要孝敬，對師長要尊敬，對別人要有禮貌，這是最基本的要求。

　　八、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

　　本條是學生在學校生活方面正確處理個人與學校、與集體、與同學、與他人之間關系必須遵守的基本要求。學生在學校里學習，每個學生都生活在集體里，都要與集體、同學、他人相處，并形成一定的關系，處理好這幾方面的關系學生個人才能很好地學習和發(fā)展。具有團隊精神和懂得并善于與他人合作是當今社會的要求和時代的要求。

　　九、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

　　本條是對學生具有良好人格品質方面必須遵守的基本要求。言必信，行必果，是中華民族傳統(tǒng)美德，誠實守信是人必須具備的品質，也是當今社會的需要，是提高國民素質的需要。

　　十、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。

　　本條是針對中國和世界越來越重視的環(huán)境問題，對學生提出必須遵守的又一基本要求。雖然也涉及到道德和法律問題，但作為一個特殊問題，有單獨提出要求的必要。這里講的“生活環(huán)境”既包括自然環(huán)境，又包括人文環(huán)境，還包括改造不利于人類生存的環(huán)境。

　　新版《中小學生守則》在落細上下功夫，引導中小學生記住每一項要求。落細，利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關鍵階段，首先要在認知上引導他們，讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導廣大中小學生記住《守則》的每一項要求，熟知學習生活中的基本行為規(guī)范，知道哪些是必須遵守的，哪些是要堅決摒棄的，引導他們逐漸形成正確的價值判斷。新版《守則》共9條，既有原則性要求，如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當等，更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范，如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此，要引導學生從細微處著手，見微知著，逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對社會主義核心價值觀的正確認知，使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內涵，從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。

　　在落小上下功夫，引導中小學生遵守每一條準則。落小，便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本，關注學生的生命安全、身心健康、道德成長；也注重從學生實際出發(fā)，涉及學生的知識學習、勞動實踐等領域；更注重價值引領，引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關系。這就要求在“落小”上下功夫，將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則，在日常學習生活中以《守則》為鏡子，做到“吾日三省吾身”，時時刻刻提醒自己，努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范，努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗，結合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機，結合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動，廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動，引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解，更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持，要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動，結合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行，讓學生便于參與、樂于參與。

　　在落實上下功夫，引導學校將《守則》融入教育教學全過程。落實，才能有效推動工作�！吨行W生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，涉及學生學習生活的方方面面，包含學生全面發(fā)展的方方面面，貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫，將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中，融入教育教學全過程。要加強學校教育，將《守則》內容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。在課程教學過程中，要有機滲透《守則》相關內容，做到潤物無聲、春風化雨；在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求，做到言行一致、知行統(tǒng)一；在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求，使符合核心價值觀的行為受到鼓勵，使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制；在學校管理中，強化規(guī)則意識、制度約束，有效規(guī)范學生言行。