學校讀書活動規(guī)章制度

時間：2024-07-22 16:40:36 規(guī)章制度我要投稿

學校讀書活動規(guī)章制度6篇[推薦]

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編收集整理的學校讀書活動規(guī)章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校讀書活動規(guī)章制度6篇[推薦]

學校讀書活動規(guī)章制度1

　　開展“書香校園”活動規(guī)章制度

　　為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：

　　一、成立創(chuàng)建創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：范振景

　　副組長：任月安孫志強秦兆慧

　　成員：羅永芳鄭文靜宋文東王凱年閆利榮吳新麗施敏各班班主任

　　二、建立開展活動工作計劃

　　學校根據(jù)市縣精神制定活動方案計劃，根據(jù)師生具體情況制定讀書計劃，書香校園活動管理制度范文。

　　三、建立各項規(guī)章制度

　　1、圖書室、閱覽室讀書制度

　　（1）課外活動以及各班閱覽指導(dǎo)課都是學生到圖書室閱覽室讀書時間，圖書室、閱覽室工作人員要依時開放。

　�。�2）圖書室、閱覽室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明的讀者。

　�。�3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發(fā)工作。

　　2、櫥窗制度

　　讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

　　3、早讀晚閱制度

　�。�1）各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學生在家的讀書情況。

　�。�2）師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

　　4、檢查制度

　　讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，以真正做到有計劃、有落實。

　　四、各項活動評比細則

　　1、“讀書之星”評比細則

　　學校每學期開展“讀書之星”評選活動，各年級按學生總數(shù)的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

　�。�1）有根據(jù)自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）；

　�。�2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“早讀晚閱”的模范帶頭作用。

　　（3）能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子，會背誦經(jīng)典名句；每學期讀一本好書，寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

　�。�4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、朗誦、演講等比賽活動。

　�。�5）學以致用，視野開闊，學習成績優(yōu)異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

　　2、“書香班級”評選細則

　　（1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。

　　（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

　　（3）每班建立班級圖書角，建立符合本班特色的.借閱制度，班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，并落實專人管理。

　　（4）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　�。�5）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結(jié)、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等)。

　�。�6）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

　　希望各位老師對照以上制度和細則，切實做好讀書活動，明德實驗小學的“書香校園”建設(shè)作出自己的努力。

學校讀書活動規(guī)章制度2

　　為創(chuàng)建"書香校園"，穩(wěn)步推進課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，積極營造學習氛圍，大力開展全員讀書活動，營造書香校園。結(jié)合本校實際，在全校師生中倡導(dǎo)樂讀、多讀的文明時尚，培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的校園讀書氛圍，特制定本制度。

　　一、全體教師要廣泛閱讀教育教學理論著作，深入學習教育理論、先進的`教育教學經(jīng)驗，探究科學有效的教育教學方式、方法，并結(jié)合教育教學工作，進一步閱讀學習專業(yè)知識書籍，提高專業(yè)水平。提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。每學年交與此有關(guān)的一篇論文。

　　二、為倡導(dǎo)教師讀整本的書，擴大閱讀面，每學年閱讀不少于兩本非教育理論類書籍。每年交一篇讀書心得。

　　三、舉辦讀書報告會、經(jīng)驗交流會、研究性學習、朗誦演講，讀書沙龍等活動引導(dǎo)師生交流讀書心得、體會，對在讀書活動中表現(xiàn)突出、進步明顯者進行表彰，促進讀書學習活動不斷深入持續(xù)的發(fā)展。積極參加讀書活動，每學年至少參加一次興園學校讀書活動，分享暢談讀書感受。

　　四、每年舉行一次集體購書活動。

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。尤其是一名小學教師，讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。讓我們捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

學校讀書活動規(guī)章制度3

　　文化是一個民族的靈魂和標志，在科技和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，民族之間重要的區(qū)別并不是意識形態(tài)、政治或經(jīng)濟的上的區(qū)別，而是文化的區(qū)別。

　　為了進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，加強我校特色文化建設(shè)，打造“書香校園”、“書香班級”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據(jù)《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結(jié)合我校實際，制定規(guī)章制度。

　　保障措施

　　1、教育主管部門的高度重視。

　　2、師生讀書已形成傳統(tǒng)和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內(nèi)容。

　　3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。

　　“書香班級”評比細則

　　一、藏書總量（15分）

　　1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），

　　且使用效率高。實現(xiàn)人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

　　2、要求并有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

　　3、管理制度（10分）

　�、俑靼嗉壱贫ㄇ袑嵖尚械摹秳�(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。無計劃或制度扣3分

　�、趫D書角標志明顯，圖書要有專人保管，并負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。

　　二、閱讀數(shù)量（30分）

　　1、能用普通話背誦課標規(guī)定的本年段古詩文。

　　2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。

　　三、閱讀氛圍（15分）

　　1、班級黑板報開辟專門的“書香園地”。缺少扣3分。

　　2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內(nèi)容、有領(lǐng)讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。

　　3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人）不達標扣3分。

　　4、班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質(zhì)量，有個性。少1本筆記扣0.5分。

　　四、活動成果（30分）

　　1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創(chuàng)意的.活動。缺少扣5分。

　　2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數(shù)多，獎次高。凡學校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度范文》。缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。

　　3、設(shè)立獎項

　�。�1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。

　�。�2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。

　　“讀書之星”評比細則

　　一、計劃記錄（15分）

　　A、有適合自己實際情況的讀書計劃，5 分

　　B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），10 分。

　　二、興趣習慣（10分）

　　有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課內(nèi)、外閱讀”的模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數(shù)量（45分）

　　1. 能用普通話背誦課標規(guī)定的本年段及以前學過的古詩文，25分。

　　2. 每學期讀名著兩部�？梢允俏膶W名著、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優(yōu)秀文學作品，寫出讀后感20 分。

　　四、閱讀活動（15分）

　　積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，15 分。

　　五、閱讀效果（15分）

　�、賹W以致用，視野開闊，學習成績優(yōu)異，5 分。

　�、诟傎惈@獎情況，10 分。

　　“書香型教師”評比細則

　　一、計劃記錄（20分） ①有適合自己實際情況的讀書計劃，5 分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），15 分。

　　二、興趣習慣（10分）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或?qū)W校起模范帶頭作用，10 分。

　　三、閱讀數(shù)量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20 分。

　　四、閱讀活動（30分） ①積極參與級組、學校及上級組織的相關(guān)評比競賽活動，10 分。②指導(dǎo)學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，8 分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。

　　五、閱讀效果（20分） ①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優(yōu)異，8 分。

　　②競賽獲獎情況，12 分。

　　創(chuàng)建“書香校園”規(guī)章制度

學校讀書活動規(guī)章制度4

　　以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，穩(wěn)步推進課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學生的綜合素養(yǎng)，積極營造學習氛圍，特制定本管理制度。

　　一、大力開展全員讀書活動，營造書香校園。結(jié)合本校實際，在全校師生中倡導(dǎo)樂讀、多讀的文明時尚，培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的校園讀書氛圍。

　　二、全體教師要廣泛閱讀教育理論著作，深入學習教育理論、先進的教育教學經(jīng)驗，探究科學有效的`教育教學方式、方法，并結(jié)合教育教學工作，進一步閱讀學習專業(yè)知識書籍，提高專業(yè)水平。

　　三、提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。做好讀書筆記，教師每學月不少于1篇讀書心得，學生每月寫一篇讀后感（具體視年級定）。結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。

　　四、每星期安排二節(jié)學生閱讀課，保證學生基本閱讀時間。每天下午課外活動時間，圖書館按時開放，方便學生開架閱覽和自由學習。

　　五、班級設(shè)立圖書角。教師和同學自發(fā)捐助，廣泛收集圖書資料。每班設(shè)2名圖書管理員，負責借閱登記、圖書維護等工作，并與其它班級協(xié)調(diào)交換書籍，拓展閱讀資源。

　　六、認真組織"學海無涯閱讀考級"考評活動，并納入到書香班級的考核中去。讀書主題由各班級依據(jù)學校書香校園主題自行確定，班級與班級之間也可聯(lián)合開展。

　　七、舉辦讀書報告會、經(jīng)驗交流會、研究性學習、朗誦演講等活動引導(dǎo)師生交流讀書心得、體會，對在讀書活動中表現(xiàn)突出、進步明顯者進行表彰，促進讀書學習活動不斷深入持續(xù)的發(fā)展。

　　八、大量閱讀，使師生養(yǎng)成良好的讀書習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。

　　九、通過開展課外閱讀，以讀促寫，讀寫結(jié)合，不斷提高師生的寫作能力。

　　十、構(gòu)建合理的組織載體，激發(fā)師生不斷提高學習的自覺性，積極性，最終把"要我學"變成"我要學"，而且發(fā)自內(nèi)心地把學習當作生存的基本需要。

學校讀書活動規(guī)章制度5

　　為培養(yǎng)師生"愛讀書、讀好書"的良好習慣，創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，促進師生閱讀能力的不斷提高，為教師的專業(yè)發(fā)展、學生的健康成長提供精神動力和智力支持，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推進書香校園的形成，現(xiàn)制定我校"書香校園"讀書活動制度如下：

　　一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：杜偉強

　　副組長：查卓珩宋獻存

　　成員：杜穎娟尚鐵軍李艷平金麗麗尹賽麗馬艷艷郭穎范

　　何素華黑玲王小紅張淑娟孫永慧楊蕾孟曉霞

　　張改花韓海霞白艷萍

　　讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組由學校黨辦、德育處、教導(dǎo)處、團支部、圖書室等部門負責人和學科教研員、年級主任組成，負責各項讀書活動制度的落實，對讀書活動進行考核、評價。

　　二、建立師生讀書活動制度

　�。ㄒ唬┙處熥x書活動制度

　　1 、閱讀數(shù)量、內(nèi)容

　　學校班子成員每人每年閱讀不少于180萬字（10本左右），其中，專業(yè)書籍60萬本（4本左右）；教師每人每年閱讀不少于150萬字（8本左右），其中，專業(yè)書籍60萬本（4本左右）。

　　2 、閱讀形式

　　①教師共讀。學校每學年要根據(jù)年度工作要點挑選1—2本書籍，開展全校共讀一本書活動，共同思考某些話題并展開讀書交流活動�？刹捎眉w閱讀的方式，每個人一章，進行交流，通過集體閱讀調(diào)動教師的積極性。

　�、诮處熥宰x。每位教師每學期都要制訂"個人讀書計劃"，列出學年閱讀書目、閱讀時間，一方面帶著教育教學實踐中的問題，來選讀教育教學專業(yè)書籍，用教育教學理論和先進經(jīng)驗充實自己，不斷豐富自己的教育教學理論水平；另一方面，結(jié)合自身實際情況，選擇經(jīng)典的書籍，提高自身綜合素養(yǎng)。

　�、蹘熒沧x。閱讀進課堂，可以以年級推薦的"必讀書目"和"推薦書目"為主，也可以和班級文化構(gòu)建結(jié)合起來，如讀"三國"等，開展師生共讀活動。語文老師要利用語文課教給學生閱讀的方法：如何閱讀，怎樣快讀、精讀，如何寫讀書筆記等等。利用語文課、特色課、分享課、班隊活動等課程開展師生共讀活動。

　　3 、讀書交流制度

　�、僮珜懽x書心得，摘錄令自己受益的精彩語段，利用杏壇博客進行交流。

　　②班子成員間周進行一次讀書交流活動。

　�、劢萄薪M根據(jù)實際情況進行讀書交流活動。提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。

　　（二）學生讀書活動制度

　　1 、閱讀數(shù)量、內(nèi)容。

　　一二年級課外閱讀總量不少于5萬字，三四年級課外閱讀總量不少于40萬字，五六年級課外閱讀總量不少于100萬字。閱讀書目包括課標推薦書目、學校推薦閱讀書目等。

　　2 、閱讀形式

　�、匍喿x進課堂。根據(jù)年級特點，創(chuàng)造性使用教材，讓閱讀進課堂，充分利用語文課、班級特色課進行讀書活動，師生共讀，一個章節(jié)一個章節(jié)的進行集體閱讀，努力營造閱讀氛圍，由老師帶動更多的`孩子自覺投入到閱讀中來。

　�、诔浞掷脠D書室的資源進行閱讀。學生自主閱讀和班級相結(jié)合，堅持各班輪流到圖書室讀書制度；各班定時到圖書室借閱圖書讓圖書室的書走進班級圖書角，由熱愛讀書的同學擔任班級圖書員，鼓勵班級建立有特色的閱讀制度。

　�、垡龑�(dǎo)家庭閱讀。要求學生每天保證至少有15—30分鐘的讀書時間，督促學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　�、荛_展讀書活動，推動孩子的閱讀�？梢蚤_展"讀書調(diào)查活動"，了解師生藏書和讀書情況；開展師生共讀活動；舉辦"圖書超市"和"學生大講堂"活動；開展"好書推薦會"和"班級讀書會"活動；開展"感動接力"活動，每一個學生，每一個老師推薦一本曾經(jīng)感動過自己的書，寫上這本書為什么感動我，然后把這本書捐給學校，放在班級圖書角，供學生閱讀；開展"讀書手抄小報"、制作書簽比賽、講述書中的故事等等豐富多彩的活動，通過活動，激發(fā)學生對書的熱愛。

　　三、師生讀書活動考核制度

　�。ㄒ唬┙處熥x書活動考核

　　1 、考核內(nèi)容：

　�、賯€人讀書計劃是否具體，并上傳網(wǎng)站。

　�、诿吭鹿家淮卫蠋熥x書情況。

　�、鄱ㄆ诠冀處熃栝唸D書情況。

　�、艹┛徒涣魍�，在學校開辟讀書交流專欄，展示讀書心得、讀書摘抄等。

　�、菝吭逻M行一次不同范圍（年級組、學科組等）的讀書交流活動。

　�、迋€人讀書量是否達到。

　　2 、考核辦法：

　　由教導(dǎo)處和黨辦負責考核，各項考核納入先進教研組、先進工會組、先進年級評選。

　　（二）學生讀書活動考核辦法

　　1 、考核內(nèi)容：

　　班級是否有讀書考核辦法；班級圖書角是否完善；班級是否有圖書管理員；圖書借閱是否積極；是否開展師生共讀活動，閱讀欣賞課是否有讀書內(nèi)容；學生的讀書量是否達到要求；是否開展班級讀書會；學生是否有讀書筆記、讀書摘抄；

　　2 、考核辦法：

　　由教導(dǎo)處和德育處負責考核，各項考核納入優(yōu)秀班主任、先進班集體、先進年級成績。每學年在讀書節(jié)評選"讀書之星"、"書香班級"、"書香家庭"，對讀書活動表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰，通過評價推動閱讀。

學校讀書活動規(guī)章制度6

　　為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：

　　一、成立創(chuàng)建讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張學武

　　副組長：楊春王勝利

　　成員：各班班主任、語文老師

　　二、建立開展活動工作計劃

　　學校根據(jù)區(qū)局精神指定活動方案計劃，各班語文教師根據(jù)本班學生的年齡特征制定指導(dǎo)學生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。

　　三、建立各項規(guī)章制度

　　1、圖書室讀書制度

　�。�1）早讀課、午間活動以及各班專設(shè)讀書課都是學生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴格執(zhí)行學校統(tǒng)一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。

　�。�2）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。

　　（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發(fā)工作。

　　2、黑板板宣傳制度

　�。�1）學校板報和班級板報應(yīng)每月出一期，各欄目負責人和班主任

　　應(yīng)確定好板報小組成員，根據(jù)本月教育主題選定宣傳內(nèi)容，做好指導(dǎo)工作，依時出好黑板報。

　�。�2）學校板報小組應(yīng)對每一期板報進行評比并公布結(jié)果。

　　3、讀書櫥窗制度

　　讀書櫥窗公布“書香校園”相關(guān)規(guī)章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

　　4、自讀制度

　�。�1）各位老師應(yīng)向?qū)W生推薦好書或報刊，班主任應(yīng)定期與家長聯(lián)系，了解學生在家的讀書情況。

　　（2）師生應(yīng)培養(yǎng)良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

　　5、檢查制度

　　每周檢查、每月抽查

　　各周的值周領(lǐng)導(dǎo)和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，學校也將組織相關(guān)人員不定期抽查，以真正做到有計劃、有落實。

　　四、各項活動評比細則

　　1、“書香之星”評比細則

　　學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數(shù)的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

　�。�1）有根據(jù)自己實際情況制定的'讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等）；

　　（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)

　　揮模范帶頭作用。

　�。�3）能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子（會背誦經(jīng)典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，六年級50句，每學期讀一本好書（可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜志中的優(yōu)秀文學作品），一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

　　（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。

　�。�5）學以致用，視野開闊，學習成績優(yōu)異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

　　2、“書香班級”評選細則

　�。�1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉(zhuǎn)變，親子閱讀積極開展。

　�。�2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

　�。�3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。

　�。�4）每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。

　�。�5）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　�。�6）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結(jié)、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等)。

　　（7）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

　　3、“書香教師”評選細則

　　（1）有教師個人的讀書計劃。