學(xué)校規(guī)章制度11篇[實用]

　　在當(dāng)今社會生活中，制度使用的頻率越來越高，制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校規(guī)章制度，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

　　我是戲劇影視文學(xué)系xx級二班的李xx，說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。

　　但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學(xué)校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任。

　　我上大學(xué)以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學(xué)校還是什么學(xué)校呢？正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。

　　后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。

　　在這期間，我有時候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學(xué)期開全體系會老師通報上學(xué)期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么？在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會？我可以說我只是單純的想享受而逃課？可以說自己不喜拘束而逃課？可以說因感覺學(xué)之無物而逃課？可以說忙于其他事務(wù)而逃課？不！都不能！

　　人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的，當(dāng)然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習(xí)在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān)，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。

　　我還有什么可以去浪費呢？大學(xué)四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個個的認真學(xué)習(xí)。剛進大學(xué)時，我覺得與他們的'知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。

　　我必須要學(xué)會堅強，必須要去承擔(dān)，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么？自從大一結(jié)束，自己認識上的松懈，以為大學(xué)生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去？我保證在剩下的大學(xué)生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學(xué)會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇2

　　我十分榮幸地參加了這次的學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)班，這次的培訓(xùn)讓我深感榮幸，也讓我有機會深入了解學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名教師，我對規(guī)章制度的重要性有了更深刻的認識，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。

　　在培訓(xùn)過程中，我了解到學(xué)校規(guī)章制度是為了保障學(xué)校的教學(xué)秩序，維護學(xué)校的正常運行，同時也是為了保障學(xué)生的.權(quán)益。我對這些規(guī)章制度有了更清晰的認識，也更加深入地理解了這些規(guī)章制度背后的原因。我明白了規(guī)章制度不只是簡單的規(guī)則，更是對學(xué)校和教師的一種期望和約束，是對學(xué)校正常運行的一種保障。

　　通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校規(guī)章制度的遵守有了更加清晰的認識。我意識到，遵守規(guī)章制度不僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。我明白了在工作中，我應(yīng)該以身作則，嚴格遵守規(guī)章制度，以此影響和帶動學(xué)生。同時，我也明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該以規(guī)章制度為指導(dǎo)，找到解決問題的方法。

　　學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓我有了更清晰的認識和理解，也讓我更加深刻地認識到規(guī)章制度的重要性。我將會把規(guī)章制度貫徹到日常工作中，以此提高自己的工作效率，同時也會以身作則，影響和帶動學(xué)生，讓他們更好地理解和遵守規(guī)章制度。

　　總的來說，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度讓我受益匪淺。我明白了規(guī)章制度的重要性，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。我會將這次學(xué)習(xí)的心得應(yīng)用到我的工作中，以此提高自己的工作效率，并為學(xué)生樹立一個好榜樣。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天我主要是針對學(xué)校的新同學(xué)進行一些溫馨提示，當(dāng)然老同學(xué)也可重溫，加深一下印象。

　　新學(xué)期開學(xué)已半個月了，我們的新同學(xué)對學(xué)校應(yīng)該有了一個初步了解，為了更好讓同學(xué)們了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快的融入學(xué)校生活，在此我提醒同學(xué)們記住以下10點：

　　1、早上來校、晚上回家時，請不要乘坐麻木，細心的同學(xué)應(yīng)該看到學(xué)校團委的“禁麻倡議書”還張貼在公示欄中。

　　2、任何時候不要從校外帶一次性的餐具進入校園，包括你的'親人送進來，你也要阻止他的這種行為。

　　3、你要經(jīng)常理發(fā)，不得染發(fā)，也不得剪各種怪異發(fā)型。男同學(xué)頭發(fā)前不遮眉毛，兩側(cè)不能有一丁點遮耳朵，后面不能接觸衣領(lǐng)；女同學(xué)前面的留海也一樣不能遮眉毛，兩側(cè)也不能蓋耳朵，后面不能披發(fā)，只能扎成馬尾辮。

　　4、進入校園請穿校服，且上下衣都要穿校服。所以要保管好自己的校服，建議同學(xué)們在校服里面寫上自己的級別、班級、姓名，校服的外面任何同學(xué)不能亂寫亂畫。

　　5、貴重財物請自己的班主任或生活老師幫你保管，要用的時候找老師領(lǐng)取。

　　6、校園飛歌時，所有同學(xué)都要站立唱歌，且全班超過3個人未唱就要扣分。

　　7、就餐時，任何同學(xué)都要按規(guī)定的路線行進，行進隊列只能是兩列，同學(xué)們在行進的過程中不能勾肩搭背，不能跑步前進，路上一旦被值日生抓住就要扣分；進入食堂不能插隊；打飯的時候要注意，因為政教處在食堂推行光盤行動，所以你一定要吃多少打多少，多了請食堂阿姨幫你減一點，少了請阿姨幫你加一點，打好以后你就要吃完，吃完后還要記得整理餐桌，桌上不能有剩飯剩菜。

　　8、晚上就寢時，進入寢室要立刻開始洗漱，洗澡時每個人不能占用太多時間，因為寢室里面還有其他同學(xué)也要洗，時間晚了，寢室就要關(guān)燈了。洗漱用品、鞋子統(tǒng)一擺放，軍訓(xùn)時教官也經(jīng)教了你們；熄燈后，寢室不能再吃零食；早上起床要疊被子，整理床鋪，不穿的衣服要疊好放在箱子里，不能放在床上；離開寢室時，值日生要關(guān)水關(guān)燈后方能離開。

　　9、上美術(shù)、音樂、閱讀等課時，只能站在1號樓下面的操場等候，不得進入樓梯，否則容易造成垃圾亂扔，同學(xué)在墻上寫字、畫畫，還可能造成樓梯擁堵，留下安全隱患，這一點也請相關(guān)老師要做好強調(diào)。

　　10、集會，要快、齊、靜，如果是個別同學(xué)在里面說話，會有人請你站到班級后面去，如果班級說話人多，可能你的班級分被點名，還有可能在會后單獨留下來。

　　同學(xué)們，記住了嗎？只要同學(xué)們記住上面十條，我相信你一定會成一名合格的雋中學(xué)生，你所在的班級也一定會成為一個團結(jié)、奮進的班級，我們的學(xué)校也會更加的和諧、美好！

　　謝謝大家！

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇4

　　為了保證學(xué)校財產(chǎn)物資的安全，保證會計資料的準確性，根據(jù)內(nèi)部控制制度的需要，對學(xué)校的各項財產(chǎn)物資和貨幣資金等進行清查。

　　一、財產(chǎn)清查的范圍

　　學(xué)校的各項實物資產(chǎn)、貨幣資金、往來款項都屬于財產(chǎn)清查的范圍。

　　二、財產(chǎn)的組織及清查方法

　　為了加強領(lǐng)導(dǎo)，保證財產(chǎn)清查工作的'順利進行，學(xué)校應(yīng)組織專門的小組負責(zé)財產(chǎn)清查工作。

　　對貨幣資金和往來款項的清查主要由財務(wù)進行。庫存現(xiàn)金做到日清月結(jié)，每天進行實地盤點核對。有價證券每月實地盤點核對一次。銀行存款每月進行清查，對未達帳項編制銀行存款調(diào)節(jié)表檢查雙方的帳目是否相符。往來款項每年結(jié)清，對未結(jié)清的款項發(fā)出核對通知，進行核對。

　　每年對實物的財產(chǎn)清查，需要編制帳存實存對比表，明確清查結(jié)果。實物的清查由專門的工作小組進行。工作小組成員一般包括：財務(wù)主管、人事干部、總務(wù)處人員一名、財務(wù)處人員一名、資產(chǎn)使用部門人員若干，定期、定點、定時完成清查任務(wù)。

　　三、財產(chǎn)清查結(jié)果的處理

　　財產(chǎn)清查所確定的清查資料和帳簿記錄之間的差異，要認真查明其性質(zhì)和原因，明確經(jīng)濟責(zé)任，予以處理。

　　對清查的積壓物資要及時進行清理，往來款項及時結(jié)算。為了做到帳實相符，資產(chǎn)管理部門對財產(chǎn)清查中出現(xiàn)的問題要及時處理。

　　如屬管理人員的責(zé)任，由管理人員賠償，如有積壓物資要及時處理。對清查過程中所發(fā)現(xiàn)的差異進行處理，根據(jù)實際情況報經(jīng)校長批準或報上級領(lǐng)導(dǎo)批準。財務(wù)根據(jù)處理結(jié)果及時調(diào)整帳簿記錄。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇5

　　開學(xué)初，看到校學(xué)生會招新舉辦的如火如荼，我便有了踴躍欲試的沖動，憑著這份沖動，以及一份天生的自信，我參加了競選大會，根據(jù)自身特點，個人愛好以及專業(yè)需求，我選擇了權(quán)益中心后勤部，并且表示愿意服從組織調(diào)配，因為我知道無論哪個部門都可以鍛煉人。

　　學(xué)生會是一個服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當(dāng)我在收到錄取短信的那個晚上，心里感到無比的激動和自豪。既然組織給了我一個展現(xiàn)自己的平臺，那么我就要干出一番作為。但是一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這一學(xué)期來，我為組織做的事實在太少了，而領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心和幫助卻實在太多了。在已經(jīng)召開的幾次會議中，主席、主任以及副部教會我們?nèi)绾伟炎约旱墓ぷ髯龊�，并且在肯定成績的同時指出我們的不足，循循善誘，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ジ恼�，看到他們在百忙中還不忘對我們關(guān)心，我心里面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長。

　　雖然我進校學(xué)生會的時間不長，但我已經(jīng)深深地“愛”上了她。我知道在以后的日子里我會得到更多更好的鍛煉，因為她有好的領(lǐng)導(dǎo)、好的宗旨、好的服務(wù)信念、好的。組織機構(gòu)，撇開其他不說，單拿我所在的權(quán)益中心舉個例子吧，雖然這個部門還很年輕，但她有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動的同時協(xié)助其他部門辦好學(xué)生會舉辦的各項活動，而且部長對下屬也很關(guān)心，每當(dāng)有活動或會議時，部長會不厭其煩地給每個成員發(fā)信息，并且遇到成員時不會忘給她們適時的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽的光輝。事情雖小卻體現(xiàn)了部長們自己本身的良好素質(zhì)以及學(xué)生會良好的辦事作風(fēng)。

　　短短的2個月已經(jīng)過去，但是這段時間里學(xué)生會所舉辦的各項活動卻深深的烙在我的記憶里，各個部門都能積極的舉辦活動以達到服務(wù)師生，甚至服務(wù)社會的.目的，在這個過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的知識，這讓學(xué)生提前適應(yīng)了社會，為以后的工作打下了夯實的基礎(chǔ)，學(xué)生會不愧是一座連接學(xué)校和社會的橋梁。

　　雖然我只是學(xué)生會中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現(xiàn)自己的舞臺上，扮演好自己的角色，認真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生作好準備，為學(xué)生會的建設(shè)貢獻一份力量。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇6

　　學(xué)校辦學(xué)宗旨

　　1、宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)。

　　2、指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現(xiàn)代家庭教育知識。

　　3、溝通與學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系。家長學(xué)校要適應(yīng)教育發(fā)展與改革的需要，適應(yīng)社會對人才的需要，適應(yīng)解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進兒童少年全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　4、研究和探討家庭教育問題，交流家庭教育經(jīng)驗和方法。

　　學(xué)員守則

　　1、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護改革開放。

　　2、遵紀守法，遵守社會公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的`表率。

　　3、尊師重教，認真學(xué)習(xí)家庭教育理論和方法，遵循教育規(guī)律，與學(xué)校、社會密切配合，共同教育好下一代。

　　4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關(guān)系。

　　5、積極參加家長學(xué)習(xí)的各項活動，家長之間互相尊重，團結(jié)友愛，共同提高。

　　6、關(guān)心學(xué)校，積極為家長學(xué)校建設(shè)獻計獻策，努力做合格家長和優(yōu)秀學(xué)員。

　　教師職責(zé)

　　1、根據(jù)授課任務(wù)認真制訂授課計劃。

　　2、認真選擇有針對性的教材。

　　3、認真鉆研，認真?zhèn)浜谜n。

　　4、每次授課都要把綱要和要點印發(fā)給學(xué)員。

　　5、每學(xué)期根據(jù)辦學(xué)情況寫出經(jīng)驗總結(jié)，定期交流。

　　6、根據(jù)學(xué)員的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績給予合理的評定，評選出"優(yōu)秀學(xué)員".

　　校長職責(zé)

　　1、堅持黨的基本路線和正確的辦學(xué)方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)。結(jié)合學(xué)校的實際情況，認真制定和實施工作計劃，比較系統(tǒng)地傳授家庭教育知識，幫助家長改進教育方法，推動家庭和社會的精神文明建設(shè)。

　　2、辦好家長學(xué)校，聘任家長學(xué)校教導(dǎo)主任、教師，組建家長學(xué)校委員會班子，制定獎懲條例和各項規(guī)章制度，并組織實施。

　　3、組織家庭教育經(jīng)驗交流，開展家庭教育咨詢活動，探討家庭教育的理論，指導(dǎo)家庭教育的實踐，開展家庭教育的工作，總結(jié)家庭教育經(jīng)驗。

　　4、做好學(xué)員思想工作，經(jīng)常召開學(xué)員代表來座談，及時了解和掌握辦學(xué)情況，定期召開例會，研究解決辦學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

　　學(xué)員學(xué)習(xí)制度

　　1、認真聽課，上課時專心聽講，不交頭接耳，不隨便說笑。

　　2、認真做聽課筆記，盡可能結(jié)合實際寫一些心得體會。

　　3、按時完成所布置的作業(yè)，作業(yè)態(tài)度要端正，字跡工整，不潦草。

　　4、平時能聯(lián)系實際，將學(xué)到的知識有機地運用到實踐中去。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇7

　　1、招聘崗位：(語文：3人，數(shù)學(xué)：3人，英語：3人，物理：2人，地理：1人，化學(xué)：1人，歷史：1人，信息：1人，科技創(chuàng)新：1人。)

　　2、招聘對象：全國重點師范院校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　3、招聘條件：

　　(1)身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學(xué)事業(yè)。

　　(2)專業(yè)知識扎實，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　(3)綜合素質(zhì)高，動手能力強，組織能力強，有較好的口頭表達和獨立開展工作的`能力。

　　(4)符合下列條件的，可優(yōu)先聘用：在校期間獲得校二等以上(含二等)專業(yè)獎學(xué)金(或其它同類獎學(xué)金);在校期間獲得院級“優(yōu)秀學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(或其它同類榮譽稱號);在校期間參加校、院級教育教學(xué)基本功比賽并獲得獎;碩士研究生;中共黨員;“211”高校畢業(yè)生。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇8

　　一、財務(wù)管理制度

　　1、財會人員要仔細貫徹執(zhí)行黨和國家的財政方針、政策，維護財經(jīng)紀律，正確進行財務(wù)監(jiān)督，嚴格執(zhí)行《會計法》、嚴格履行財會人員崗位職責(zé)。

　　2、書本費等凡經(jīng)相關(guān)部門批準并由學(xué)校通知收取的費用及勤工儉學(xué)支出，必需經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批方可支出。

　　3、學(xué)校經(jīng)費的支出，以發(fā)票為準，每張發(fā)票必需經(jīng)三人簽名，并說明用途，方可報帳。

　　4、學(xué)校經(jīng)費開支必需從全局動身，向工作重心傾斜，做到方案開支，各部門的開支，不得突破財經(jīng)預(yù)算方案。

　　5、出納會計每月定期向主管校長書面報告財務(wù)收支和現(xiàn)金余額狀況。

　　6、財務(wù)人員要仔細履行上述規(guī)定，嚴格財務(wù)手續(xù)，遵守財務(wù)紀律，對違反上述規(guī)定的開支要堅決制止，若玩忽職守，學(xué)校將視其情節(jié)與后果賜予適當(dāng)?shù)奶幚砗徒?jīng)濟懲罰。

　　二、學(xué)校物資選購、保管、領(lǐng)用登記制

　　1、學(xué)校物資購、管、用實行登記制，由學(xué)校指派專人負責(zé)登記工作，一月一匯總，一月一兌現(xiàn)。

　　2、對不履行購、管、用程序和手續(xù)者，學(xué)校不予報銷或從工資中扣回，對弄虛作假、虛報物資數(shù)量和單價者，按原價二倍從工資中扣除。

　　3、學(xué)校物資購、管、用程序和要求：造出方案，擬出購物清單，必需由主管校長簽字同意。

　　三、班級財產(chǎn)修理承包方法

　　1、學(xué)校設(shè)立專項修理經(jīng)費，�？顚Ｓ�，每期開學(xué)后的第一個月由班主任在學(xué)校財務(wù)室領(lǐng)出。

　　2、班級財產(chǎn)修理實行承包制，承包期為一學(xué)年，每學(xué)期期中和期末各進行一次檢查。

　　3、承包金額即為班級修理費，由班主任管理，班級損壞財產(chǎn)由班主任請人

　　修理并付給修理費。

　　4、每年班級修理費只限于班級財產(chǎn)修理，不用于其他項目，若有添置，由學(xué)校負責(zé)，但修理費不能超支，若有超支，超支部分由班級自己擔(dān)當(dāng)，但節(jié)省部分歸班級。

　　5、交接方法：若因工作調(diào)整，由上屆班主任對本班財產(chǎn)進行全面檢查和修理，不修理者按其損壞程度，按實際折價1/5、1/4、1/3、1/2累計計算從修理費中扣除，合格后交下屆班主任接著管理使用，由總務(wù)處監(jiān)督交接，假期若有修理，由班主任找學(xué)校修理組聯(lián)系，價格面議，由學(xué)校總務(wù)處監(jiān)督。

　　四、其它規(guī)定

　　1、后勤員工必需堅固樹立全心全意為全校師生服務(wù)的'思想，做到有求必應(yīng)。

　　2、嚴格執(zhí)行按時上下班制度，簽到制度，不得遲到、早退、曠工，嚴格履行請假手續(xù)。

　　3、在不影響學(xué)校教育教學(xué)工作的狀況下，按國家休假政策執(zhí)行。

　　4、各工種在規(guī)定的時間內(nèi)領(lǐng)取勞保用品，凡不到領(lǐng)取時間損壞的一律自制。

　　5、各工種間留意工作連接、協(xié)作、協(xié)作，隨時聽從工作調(diào)遣，凡學(xué)校支配的工作，齊心協(xié)力樂觀完成。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇9

　　學(xué)生升國旗制度

　　一、升旗時間：每周一早進行（節(jié)日另定）。

　　二、參加人員：全體老師，全體學(xué)生，除特殊情況不得缺席。

　　三、旗手：每班4名，每周按條件選舉一次旗手。

　　四、升旗手條件

　　1、熱愛祖國，熱愛國旗，熱愛集體。

　　2、遵守校規(guī)、校紀，品學(xué)優(yōu)良。

　　3、工作認真負責(zé)。

　　4、會唱國歌，有一定的樂感。

　　五、在周一升旗過程中，除了按國旗法規(guī)定的程序外，還要有該班的班級特色展示，旗手事跡等的一些介紹。升旗完畢后將所有材料一并存檔。

　　六、升旗要求

　　1、提前半小時準備，按時升旗。

　　2、下午放學(xué)后降旗，降旗后將旗送回辦公室。早晨預(yù)備前升旗。

　　學(xué)校人事工作制度

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本學(xué)校實際，特制定本方案。

　　二、主要內(nèi)容：

　　實行校長負責(zé)制、教職工崗位聘任制、崗位責(zé)任制和考核獎懲制：建立干部能上能下、人員能進能出、職稱能高能低、收入能升能降的新的用人和分配機制。目的是進一步調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)校活力。促進教育改革和發(fā)展，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　三、原則：

　　公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt、注重實績原則；高效精干的原則。

　　四、行政機構(gòu)和編制：

　　1、學(xué)校設(shè)校長1名，根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)副校長1名。

　　2、內(nèi)設(shè)機構(gòu)及職數(shù)：學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)一般為一處一室，即教導(dǎo)處、依法治校辦公室。各處室可配負責(zé)人1——2名。

　　3、教職工編制：教職工編制標準按教育部文件和省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。

　　五、校長負責(zé)制：

　　1、校長的產(chǎn)生和任期

　　校長實行任命制或聘任制。

　　2、校長的職責(zé)

　�。�1）對上級教育行政部門負責(zé)，對學(xué)校全面工作負責(zé)。

　�。�2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家的課程計劃，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）按學(xué)校章程自主管理學(xué)校，努力提高辦學(xué)水平。

　�。�4）制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，協(xié)調(diào)組織實施并進行監(jiān)督檢查評估。

　�。�5）主持學(xué)校行政辦公會議，研究部署各方面工作，做出決策形成決議。

　　（6）抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，維護教生員工的合法權(quán)益。

　�。�7）擬定學(xué)�；�本管理制度，制定學(xué)校具體的規(guī)章并貫徹落實。

　�。�8）合理配置和正確使用學(xué)校的各種資源，充分發(fā)揮人財物和信息的作用。

　　3、校長的權(quán)利

　�。�1）校長是學(xué)校的法人代表和行政負責(zé)人，對外代表學(xué)校對內(nèi)全面主持工作。

　�。�2）校長對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃的制定、規(guī)章制度的建立、教育教學(xué)改革等學(xué)校行政管理工作的重大總是在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，具有最后決定權(quán)。

　�。�3）管理、指揮學(xué)校的教育教學(xué)及各項行政工作。

　�。�4）提名副校長候選人和中層干部人選、聘任教職工、政策規(guī)定范圍內(nèi)對師生獎勵與處分。

　　（5）按照國家有關(guān)政策規(guī)定管理和使用教育經(jīng)費。

　�。�6）享受校長職務(wù)津貼。

　　4、校長的監(jiān)督

　　（1）校長對上級教育行政部門負責(zé)，接受主管部門的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

　�。�2）校長必須接受學(xué)校黨組織的監(jiān)督。干部的任免、規(guī)劃的制定或變更、重大改革方案的制定、經(jīng)費預(yù)算等重要事項的決策，應(yīng)事先提請黨組織集體研究。學(xué)校黨組織要積極支持校長依法行使職權(quán)。

　　（3）校長必須接受教代會的民主監(jiān)督，定期向教代會報告工作。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、關(guān)系教職工切身利益的重大事項等必須提交教代會討論。教代會應(yīng)支持和維護校長依法行使職權(quán)。

　�。�4）上級教育行政部門對校長的工作情況進行年度考核，學(xué)校教代會要定期對校長的工作進行評議�？己撕驮u議情況均應(yīng)記入校長任期考核檔案。對于年度考核中，考核不合格者，予以免職或解聘；基本合格者，實行誡勉。誡勉期限為半年。被免職和落聘的，不再享受校級干部待遇。

　�。�5）校長任期屆滿或離任要接受審計。

　　六、教職工聘任制：

　　1、聘任原則：學(xué)校實行全員聘任合同制。教職工聘任，應(yīng)遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。

　　2、聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調(diào)進的教職工和新分配的大中專畢業(yè)生。

　　3、聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。

　　4、教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應(yīng)在學(xué)期開學(xué)前一個月向校長提出書面申請，經(jīng)批準后輸有關(guān)辭職手續(xù)。未經(jīng)批準而擅離職守者，作自動離職處理。

　　5、落聘、拒聘或辭職人員到其它學(xué)校應(yīng)聘，須先經(jīng)教育主管部門同意。

　　6、聘任步驟

　�。�1）組織教職工學(xué)習(xí)，進行思想動員。

　�。�2）學(xué)校根據(jù)工作需要，設(shè)置工作崗位，并提出任職條件和目標責(zé)任，提交教代會討論。

　�。�3）制定公布聘任方案。

　�。�4）教職工填寫應(yīng)聘意向書。

　�。�5）學(xué)�？己似溉�，公布結(jié)果。

　　（6）校長與教職工簽訂聘任合同，頒發(fā)聘書。

　　在聘任中，待有關(guān)條件基本成熟，學(xué)校對中層以上干部要安排部分崗位，實行競爭上崗。

　　7、聘任期限：一般為1——3年。

　　8、教職工有下列情況之一者，學(xué)校可以不聘或解聘：

　�。�1）年度考核被確定為不合格等次者；

　�。�2）不能勝任工作或不能履行崗位職責(zé)者；

　�。�3）無正當(dāng)理由拒不服從工作安排或工作調(diào)整者；

　　（4）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)工作造成損失者；

　�。�5）師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生造成嚴重影響或后果者；

　�。�6）有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為，經(jīng)教育不改者；

　�。�7）嚴重違反工作紀委或?qū)W校規(guī)章制度者；

　�。�8）經(jīng)雙方約定者。

　　9、落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數(shù)的5%。

　　10、對未聘人員的安置

　　對未聘、拒聘、解聘人員應(yīng)作好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：

　�。�1）立足于本校自行安排。學(xué)校對未聘人員，進行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。

　　（2）學(xué)校對未聘人員可安排參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)（包括轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)），也可安排從事其他工作和創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，鼓勵自謀職業(yè)。

　�。�3）參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，培訓(xùn)合格者，可重新競爭上崗。

　�。�4）未聘人員應(yīng)遵守學(xué)校作息時間，在學(xué)校學(xué)習(xí)提高，或完成臨時性工作任務(wù)。不到崗的按曠工論處，連續(xù)曠工期15天以上或累計30天者，予以辭退。

　　11、學(xué)校要關(guān)心年老多病教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。

　　教師管理制度

　　一、要求教師要愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

　　二、要求教師要認真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù)，提高自己。

　　三、要求教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。

　　四、空課和空閑時間不得聚一起聊天或做其它不正當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

　　五、要求教師運用多種方法對學(xué)生加強管理。

　　六、不準體罰和變相體罰學(xué)生。

　　七、要求教師要端正勞動態(tài)度，要按時到校，按時離校，認真履行銷假手續(xù)。

　　八、教師值班（不管是白班或夜班）要高度重視，不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節(jié)，說話文明。

　　教職工代表大會制度

　　1、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教職工民主管理學(xué)校的.一種組織形式。

　　2、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學(xué)校和教工個人三者關(guān)系，維護和落實教職工的各項民主權(quán)利，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，支持和監(jiān)督行政工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質(zhì)量而開展工作。

　　3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體代表過半數(shù)同意方為有效。

　　4、教代會的代表以學(xué)科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán)。代表名額約占全校正式教工的三分之一。

　　5、教代會應(yīng)有教師、職工、工人、領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的代表（必要時，可特約臨時工、退休教師及學(xué)生家長列席會議）。教師代表不少于代表總數(shù)的60%。如代表因故離校，由所在部門（組）的教工補選代表。

　　6、在一般情況下，教代會每兩年一屆，每學(xué)期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應(yīng)三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

　　7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經(jīng)黨支部審查同意，由教代會預(yù)備會議正式表決產(chǎn)生，主席團一般為5—9人，其中教師應(yīng)占多數(shù)。

　　8、教代會的議題，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經(jīng)大會主席團審核后，提請大會通過。每次大會應(yīng)突出重點，切實解決一些問題。教代會形成的決議、決定，全體教職工都應(yīng)遵守。

　　9、教代會行使以下幾項職權(quán)：

　　（1）討論學(xué)校的工作報告，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算、教職工隊伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議。

　　（2）討論學(xué)校崗位責(zé)任方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度，并提出意見。

　�。�3）討論工資調(diào)整以及其它有關(guān)教職工生活福利的重大事項，并提出意見。

　�。�4）監(jiān)督學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，定期民主評議干部。

　�。�5）收集、審議和討論教職工提案，并請有關(guān)部門研究辦理。

　　10、教代會要關(guān)心和支持校長行使職權(quán)，維護校長的指揮權(quán)威。校長要關(guān)心支持教代會參與管理學(xué)校工作的民主權(quán)利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。

　　11、教代會委托學(xué)校工作工會委員會作為其閉會期間的常設(shè)工作機構(gòu)。學(xué)校工會要負責(zé)做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務(wù)工作。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇10

　　教材是保證學(xué)校教與學(xué)的重要工具。搞好教材管理和計劃供應(yīng)是保證教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益的重要手段。為加強教材管理，特作如下規(guī)定：

　　一、教材管理原則

　　1、凡教學(xué)計劃內(nèi)所設(shè)課程的教科書、講義、教學(xué)綱、實驗指導(dǎo)書、教師參考書、學(xué)生制式練習(xí)本等均屬教材管理的范圍。

　　2、教學(xué)計劃內(nèi)開設(shè)的課程均應(yīng)有相應(yīng)的教材或講義。教材的選用應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱的要求。由任課教研室集體討論，經(jīng)系（部）主任審查后，每門課程確定不同的'2至3套教材版本報學(xué)校教學(xué)員會研究確定使用其中的一套，教學(xué)員會認為部（系）所報教材版本不當(dāng)亦可另選，選定的教材應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，不宜經(jīng)常變動。

　　3、所有教材的訂購、保管、供應(yīng)均由教務(wù)處教材科統(tǒng)一負責(zé)，訂購或自編的教材一律由教務(wù)處教材科驗收入庫，妥善保管不應(yīng)損壞，并建立完整的帳目。教材科應(yīng)每學(xué)期向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和主管院長報教材出庫清單，每學(xué)期末清庫盤點一次，要求做到帳物相符。

　　二、教材的訂購

　　1、教材的'訂購不受經(jīng)濟利益的驅(qū)動，必須以保證教學(xué)質(zhì)量和教材質(zhì)量為前提條件。并在學(xué)院紀審計部門監(jiān)督下，與學(xué)院計劃財務(wù)裝備處共同實行招投標。

　　2、教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)員會所確定的教材版本，在每學(xué)年春、秋二次按訂購計劃予以采購。

　　3、凡已訂購的教材，不應(yīng)輕易變動。由于特殊原因必須變動時，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務(wù)處研究決定是否報學(xué)校教學(xué)員會研究確定，改訂手續(xù)至少提前2個月辦理。

　　4、訂購教材應(yīng)根據(jù)每屆學(xué)生使用數(shù)、教師用書數(shù)、現(xiàn)有庫存數(shù)、教材下次出版時間等情況，本著既要保證教材供應(yīng)，又不要過長時間積壓資金的原則適當(dāng)確定訂購數(shù)量，訂購數(shù)量不宜超過每屆學(xué)生使用數(shù)和教師用書數(shù)量。

　　5、校內(nèi)自編教材、講義、實驗報告書，制式練習(xí)本，需批量印刷的；校內(nèi)教師自編的教材、教參需由學(xué)校銷售的，應(yīng)由系（部）主任召集有關(guān)人員會審?fù)ㄟ^并經(jīng)學(xué)校教學(xué)員會研究決定后，由教務(wù)處報學(xué)院教材員會審定，由紀審計室審計后進行印刷或購進。并由教材科保管、供應(yīng)。

　　三、教材的發(fā)放

　　1、教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前二天發(fā)放教材。

　　2、任課教師、試驗輔導(dǎo)教師可按教學(xué)任務(wù)安排領(lǐng)取所任課程的教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應(yīng)。如確屬教學(xué)需要，需經(jīng)系（部）主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)批準后限量供給。

　　3、外單位來校進修、聽課人員所需教材、講義費用自理。

　　4、學(xué)校舉辦的各種短訓(xùn)班所需教材原則應(yīng)有預(yù)訂計劃。

　　5、教師如將教材丟失，一般不再補發(fā)，可自費購買，教師所領(lǐng)教材一般應(yīng)使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務(wù)處應(yīng)建立教研室和教師個人領(lǐng)書登記卡，以便校對、清查、發(fā)放。

　　6、為便于學(xué)校、教務(wù)處、各系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課，了解教學(xué)情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務(wù)處指定專人管理。

　　7、新教師發(fā)放教材時，可同時配給23本配套教參、業(yè)務(wù)教材。

　　8、每學(xué)年各教學(xué)系（部）可購買1000元以內(nèi)的教輔資料，系（部）可憑購書發(fā)票，并經(jīng)教材科驗收后，由學(xué)校予以報銷。所購資料由教學(xué)系（部）指定專人管理。

　　9、外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應(yīng)的前提下，經(jīng)教務(wù)處長批準后售給，并按書價加入15%的管理費，如需郵寄則按20%計算。所有售書款均開具學(xué)院正規(guī)發(fā)票，并全部上交學(xué)院財務(wù)計劃裝備處。

　　10、本校自編的教材，如需贈閱和交流，需由有關(guān)教研室提出贈閱、交流范圍和數(shù)量，經(jīng)系（部）主任、教務(wù)處長和主管院長批準后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈閱、不交流。

　　四、教材的報廢

　　對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續(xù)使用的庫存教材又無法轉(zhuǎn)售的，以及長期積壓的教材，經(jīng)教務(wù)處長和主管院長批準可予報廢。報廢教材款由校財務(wù)予以沖銷。

　　五、本規(guī)定自公布之日起生效。

　　學(xué)校規(guī)章制度 篇11

　　為了深化課堂教學(xué)改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理,對小組成員進行捆綁式評價,努力把合作小組建成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊,以此為突破口,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一些嘗試整理如下。

　　一、小組編排

　　1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學(xué)生進行分組。分組時,教師充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素,進行差異組合。二是實行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績基本均衡,克服差生集中在某一小組,便于小組之間公平競爭,提高學(xué)生的競爭需求。

　　2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜,小組成員基本穩(wěn)定,每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長一名,負責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中,人人都是學(xué)習(xí)的主體,管理的主人,可設(shè)置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員,也可實行輪流負責(zé)辦法,讓每個學(xué)生有鍛煉的機會。

　　二、小組文化

　　1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達全組同學(xué)的理想或誓言,也有的直接以小組長的名字為組名,提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。

　　2、形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓(xùn)。高年級的同學(xué)還一起斟酌,自我設(shè)計激勵性的組訓(xùn),有效激發(fā)了小組成員的進取心,增強了合作小組的凝聚力。

　　3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約,自主制定自己組的`組規(guī),就學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范,大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行,用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。

　　4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下,各合作小組均制作小組標志牌,將各小組創(chuàng)設(shè)的組名,形成的組訓(xùn),制定的組規(guī)編輯整理,制作精美,讓其提醒和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),積極進取。

　　5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區(qū),作為小組課堂書寫展示使用,同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄,讓學(xué)生看到榮譽和成績,從而增強榮譽感、幸福感。

　　6、活動文化。學(xué)校要求每一班級堅持在小組間,或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動,以活動豐富學(xué)生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識。

　　7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》,明確小組長干什么和怎樣干,以校還組織了小組長培訓(xùn),提高其履職能力,讓其成為小組活動的靈魂,做教師的得力助手。

　　三、小組培訓(xùn)。

　　讓學(xué)生學(xué)會合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會”要求》,以此為內(nèi)容對學(xué)生進行培訓(xùn)和教育,要求每一班級每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設(shè)”專題班會。

　　1、會管理。首先,重視培養(yǎng)小組長的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,塑造“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學(xué)習(xí),會化解同學(xué)之間的矛盾,能正確評價和教育同伴。

　　2、會學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo),教給學(xué)生自學(xué)的方法,讓學(xué)生學(xué)會獨立閱讀課本,會勾畫重點、思考問題、批注心得、記錄疑點、嘗試練習(xí)、堅持預(yù)習(xí)等。讓學(xué)生主動、自覺、自我負責(zé)的學(xué)習(xí)。

　　3、會合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上會合作,更是日常學(xué)習(xí)生活上會合作；不僅是小組內(nèi)部的合作,而且與其他小組間會合作；對學(xué)生進行集體榮辱觀教育,培養(yǎng)榮辱與共的團隊精神；讓學(xué)生會欣賞自己和他人,接受不同個性的同伴。

　　4、會傾聽。會傾聽的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學(xué)生人人講,無論是教師講還是學(xué)生講,學(xué)生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅持通過聽問訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練、聽后復(fù)述等辦法,提高學(xué)生傾聽能力。

　　5、會求助。不懂就問,是進步的保證,“不恥下問”是一種美德。教師要想方設(shè)法,改變學(xué)生不懂不問的依賴學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動求助的好習(xí)慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生,多讓他們展示,讓不懂就問轉(zhuǎn)化為他們的自覺行為。

　　6、會幫助。教育學(xué)生“幫助別人,快樂自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識,在幫助同伴的同時,心理上得到滿足。二要讓學(xué)生知道怎樣去幫助他人,學(xué)習(xí)時不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯誤要敢于指正,善于批評。

　　7、會展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力,在學(xué)生展示時,必須敢于叫停,必須適當(dāng)補充矯正。要重視學(xué)生語言表達能力,肢體能力,板書能力的培養(yǎng)。讓其口頭展示時用普通話,聲音洪亮；書面展示時要板書工整,速度較快；行為展示時要彬彬有禮,落落大方。

　　8、會評價。學(xué)生能夠?qū)ψ约汉屯�伴的學(xué)習(xí)過程、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面做出公正合理的評價,能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非,客觀評價自己和他人,進行批評與自我批評。

　　四、小組評價

　　1、評價內(nèi)容。堅持按照“淡化個體、強化小組”的評價原則,把個人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評價細則》,在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時,把學(xué)生個體成績和錯誤也列入其中,個人的所有成績和錯誤均給小組計分或扣分,進行小組之間的評比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生管理、兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面,以小組內(nèi)部捆綁式評價,形成了“組內(nèi)合作,組間競爭”的格局。

　　2、評價主體。評價主體主要指誰來負責(zé)評價,這一環(huán)節(jié)決定著考核的成敗。各班均成立了日�？己藱C構(gòu),以班選定一名監(jiān)督員,負責(zé)日常監(jiān)督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監(jiān)督員,負責(zé)小組之間的監(jiān)督。此外,讓學(xué)生人人是主人,個個是監(jiān)督員,同學(xué)之間相互監(jiān)督,保證學(xué)生有績必獎,有錯必究。堅決克服小組內(nèi)部相互包庇,小組之間斤斤計較,特別是班主任要及時核實,防止學(xué)生之間惡性競爭。

　　3、組織實施。每組的基礎(chǔ)分為100分,根據(jù)各小組成員的成績和表現(xiàn),按規(guī)則進行分數(shù)的加減。在考核過程中：

　　一是堅持堅持“堂堂評價”,為最佳合作小組獎分。

　　二是對學(xué)生的日常表現(xiàn)進行隨機登記。

　　三是每周五的班會上,班主任進行一周通報,核實積分事由,進行表揚和批評。

　　四是學(xué)校在中期和期末對每一班級的“紅旗小組”進行全員獎勵。

【學(xué)校規(guī)章制度】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）學(xué)校規(guī)章制度07-24

學(xué)校學(xué)生規(guī)章制度12-06

學(xué)校管理規(guī)章制度01-15

學(xué)校機房規(guī)章制度01-31

學(xué)校的各項規(guī)章制度02-21

學(xué)校用電規(guī)章制度01-25

學(xué)校琴房規(guī)章制度10-30

學(xué)校規(guī)章制度12-21

學(xué)校統(tǒng)計規(guī)章制度12-26

學(xué)校用電規(guī)章制度08-23