遼寧高考明年或?qū)⒉捎萌珖?guó)卷

　　遼寧何時(shí)執(zhí)行新的高考改革方案?2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目，今后學(xué)生還有沒(méi)有必要花錢報(bào)班學(xué)特長(zhǎng)?高考外語(yǔ)一次沒(méi)考好，可以再考一次，在高幾考?誰(shuí)來(lái)組織考試?

　　對(duì)于遼寧本地的學(xué)生來(lái)說(shuō)，針對(duì)高考改革方案有一系列的疑問(wèn)。昨日，本報(bào)就這些疑問(wèn)，采訪了遼寧省教育部門，以及教育部考試中心命題處命題專家林淑芬、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草工作的專家組成員、教育體制改革專題組組長(zhǎng)孫綿濤等多位專家。

　　據(jù)最新消息，今日教育部將與省教育廳召開(kāi)電視電話會(huì)議，對(duì)意見(jiàn)進(jìn)行詳細(xì)解讀。

　　3項(xiàng)重要新政明年影響遼寧考生

　　1問(wèn)高考改革對(duì)現(xiàn)在的高中在校生有影響嗎?

　　答：林淑芬認(rèn)為，高考改革剛剛出臺(tái)，對(duì)我省目前在讀的高中生影響不大，因?yàn)槟壳斑|寧還不是高考改革的先行試點(diǎn)地區(qū)。

　　但改革新政中有三個(gè)方面將影響到現(xiàn)在就讀高中的學(xué)生：一是2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生高考加分項(xiàng)目，這一政策對(duì)明年參加高考的學(xué)生就有影響;二是因使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份將增加，2015年遼寧高考全部科目或都將采用全國(guó)卷，這對(duì)考生來(lái)講是好事，因?yàn)槿珖?guó)統(tǒng)一命題，考試難易程度把握較好;三是2015年起推行自主招生安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行，這一點(diǎn)遼寧考生也要受影響。

　　2問(wèn)改革后學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕還是加重了?

　　答：高考改革的目的之一就是要減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，外語(yǔ)不再“一考定終身”，而是“一次沒(méi)考好還能再考一次”。高考統(tǒng)一考試科目也取消了文綜合和理綜合考試，只考數(shù)、語(yǔ)、外。

　　孫綿濤介紹，遼寧省執(zhí)行高中學(xué)業(yè)水平考試已有多年，各科成績(jī)采取等級(jí)制呈現(xiàn)，共分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中D為不合格。高考改革方案中的高中學(xué)業(yè)水平考試可能會(huì)更側(cè)重基礎(chǔ)一些。教育部也明確表示，一是考試成績(jī)以合格、不合格和等級(jí)的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績(jī)的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。這就是在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。第二，計(jì)入高校錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)、根據(jù)高校的要求自主選擇，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。相信選擇自己感興趣的科目，學(xué)生負(fù)擔(dān)會(huì)減輕。第三，目前遼寧學(xué)業(yè)考試每門課程學(xué)完即考，也就是“一門一清”。

　　遼寧高考現(xiàn)行“3+X”科目設(shè)置

　　3問(wèn)遼寧目前的高考政策是什么樣的?

　　答：目前我省高考實(shí)行“3+X”科目設(shè)置。“3”是指所有高考考生必考的語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科。“X”主要指綜合科目，分為具有文科傾向的綜合能力測(cè)試——文科綜合(包括政治、歷史、地理)，和具有理科傾向的綜合能力測(cè)試——理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)。

　　此外，遼寧已經(jīng)實(shí)行了高中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)最終會(huì)以等級(jí)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，共分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)4個(gè)等級(jí)。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、考查成績(jī)記入學(xué)生檔案，在普通高校招生錄取時(shí)提供給高校。

　　遼寧改革方案何時(shí)出今或有消息

　　4問(wèn)遼寧能否成為高考改革的先行試點(diǎn)省份?

　　答：此次高考改革實(shí)施意見(jiàn)明確提出，2014年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。遼寧何時(shí)改革并未說(shuō)明。

　　遼寧省相關(guān)負(fù)責(zé)部門介紹，今日，教育部將與省教育廳召開(kāi)電視電話會(huì)議，對(duì)改革意見(jiàn)進(jìn)行詳細(xì)解讀。從我省情況看，由于國(guó)家文件沒(méi)有正式下發(fā)，我省將從收到文件起，開(kāi)始著手研究制定遼寧省考試招生制度改革的方案。

　　明年遼寧高考或?qū)⒍疾捎萌珖?guó)卷

　　5問(wèn)改革將從2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份，遼寧是否會(huì)在其中?

　　答：教育部考試中心命題處命題專家林淑芬透露，因使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份將增加，所以2015年遼寧高考全部科目或都將采用全國(guó)卷，全國(guó)卷聘請(qǐng)的專家層次將更高一層，命題趨勢(shì)與規(guī)律將更好遵循。此外，采用全國(guó)卷也將減少財(cái)力物力的投入。

　　沈陽(yáng)部分高中“走班分層”上課

　　6問(wèn)遼寧的高中如何應(yīng)對(duì)高考改革?

　　答：從今年9月起，沈陽(yáng)14所高中的高一年級(jí)率先實(shí)行“走班分層”教學(xué)，目前這14所學(xué)校開(kāi)設(shè)的走班制學(xué)科多為一到兩個(gè)，今后這些學(xué)校將逐步啟動(dòng)其他學(xué)科的走班教學(xué)改革。

　　改革后不再是“學(xué)校選學(xué)生”而是“學(xué)生選課程”，學(xué)生成為自我發(fā)展的主體。這一改革正是針對(duì)高考不分文理科、外語(yǔ)可兩次考試的改革而開(kāi)展的。

　　外語(yǔ)兩次考試機(jī)會(huì)分別在高幾考

　　7問(wèn)外語(yǔ)考兩次到底應(yīng)在高幾考?

　　答：高考改革后，外語(yǔ)將可以考兩次取最高成績(jī)，但關(guān)于高考外語(yǔ)，在此次發(fā)布的改革實(shí)施意見(jiàn)中還留下了很多疑問(wèn)。比如，最早的一次考試是在高幾?由誰(shuí)來(lái)組織外語(yǔ)考試，是全國(guó)招考部門還是社會(huì)化的第三方機(jī)構(gòu)?一些教師還建議，重點(diǎn)高�；蛲庹Z(yǔ)特色院校在錄取時(shí)也要明確對(duì)外語(yǔ)成績(jī)到底“看重”到哪個(gè)程度，以免學(xué)生因?yàn)楹鲆暥�錯(cuò)過(guò)了這些重點(diǎn)院校。

　　如何考量學(xué)業(yè)水平應(yīng)該更細(xì)化

　　8問(wèn)學(xué)業(yè)水平考試看分還是看等級(jí)?

　　答：改革后，高中學(xué)業(yè)水平考試中的3個(gè)科目將計(jì)入考大學(xué)的總成績(jī)，但目前遼寧學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)體現(xiàn)為等級(jí)，并不是分?jǐn)?shù)。沈陽(yáng)一些高中校長(zhǎng)建議，教育部應(yīng)該針對(duì)這個(gè)改革實(shí)施意見(jiàn)出臺(tái)更具體、更有操作性的細(xì)則。對(duì)于“高考錄取將結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試”的政策，這位校長(zhǎng)說(shuō)，改革后學(xué)業(yè)水平考試將顯得更為重要了，不過(guò)，到底高考錄取怎么與學(xué)業(yè)水平考試結(jié)合是個(gè)有待細(xì)化的問(wèn)題。比如，高校錄取時(shí)是看學(xué)業(yè)水平都是A就行了，還是最終也要看分?jǐn)?shù)?必須要細(xì)化。

　　各類獲獎(jiǎng)或在自主招生中起作用

　　9問(wèn)取消體育和藝術(shù)類特長(zhǎng)加分，各種體育、藝術(shù)等級(jí)證書(shū)還有用嗎?

　　答：近年來(lái)加分政策不斷“瘦身”。從2014年起，遼寧省在奧賽獲獎(jiǎng)的考生將不再具有保送資格和一系列加分優(yōu)惠政策。按照最新的改革方案，2015年起體育類和藝術(shù)類的特長(zhǎng)生加分也將被取消。

　　那么，參加各種“高端”比賽、考取各類證書(shū)還有用嗎?按照今年清華大學(xué)和北京大學(xué)的自主招生方案，通過(guò)選拔的奧賽選手雖無(wú)高考加分，但在自主招生環(huán)節(jié)中可獲得一定錄取優(yōu)惠。

　　昨日，記者從一些高校了解到，由于目前詳細(xì)的錄取改革方案尚未確定，各類證書(shū)和比賽獲獎(jiǎng)如何納入錄取方案還是未知，但高校普遍表示，有分量的、能夠表現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)實(shí)力的證書(shū)，很可能在錄取中成為重要的參考依據(jù)。

　　這些項(xiàng)目在高考時(shí)將取消加分

　　10問(wèn)取消加分的具體情形包括哪些?

　　答：2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。以2014年高考照顧錄取和加分政策為參考，高考改革后，明年起這些項(xiàng)目不再加10分：(1)在高級(jí)中等教育階段，參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名，全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前6名(須出具參加比賽的原始秩序冊(cè)、成績(jī)單冊(cè))。(2)在高級(jí)中等教育階段，獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)(須出具相關(guān)證明材料且被審核通過(guò))并在報(bào)考當(dāng)年參加省招生考試委員會(huì)組織的統(tǒng)一測(cè)試達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的考生。我省限定項(xiàng)目為田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球8項(xiàng)。

　　取消加分功利因素利于選拔人才

　　11問(wèn)取消特長(zhǎng)生加分能否影響我省體育人才的選拔?

　　答：遼寧省體育科研所副所長(zhǎng)、研究員陳濤認(rèn)為，以往一些孩子從小從事體育訓(xùn)練，是想通過(guò)體育特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)在高考中加分的愿望。如果取消體育特長(zhǎng)生加分，可能會(huì)使學(xué)生們從事業(yè)余體育訓(xùn)練的積極性受到影響。但是從目前的情況看，我省選拔體育人才的模式也可能會(huì)發(fā)生變化，以往體育人才是從三級(jí)體校培養(yǎng)，自己主動(dòng)參與的比較少，今后，各學(xué)校的體育素質(zhì)教育會(huì)加強(qiáng)，國(guó)外也采取的這種模式。學(xué)校和社會(huì)可以提供很多參加體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，形成體育文化，這樣反而使體育人才選拔的覆蓋面更大。最近，教育部也提出增加體育課，以及加強(qiáng)學(xué)生體能測(cè)試的要求。

　　取消特長(zhǎng)加分與多元錄取不矛盾

　　12問(wèn)取消加分是否意味著高考只看分?jǐn)?shù)，錄取機(jī)制更窄?

　　答：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專家組成員、沈陽(yáng)師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師孫綿濤教授表示，高考錄取將綜合高考統(tǒng)考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考生平時(shí)表現(xiàn)等多個(gè)指標(biāo)，建立多元化的錄取機(jī)制。

　　專家表示，特長(zhǎng)加分雖然取消了，但今年教育部還將配合高考總體改革方案，出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)。學(xué)生的突出表現(xiàn)、興趣特長(zhǎng)等將嚴(yán)格記錄在案，納入到平時(shí)的綜合素質(zhì)考查，最終成為高考錄取的重要參考依據(jù)。

　　遼寧是否成第二批試點(diǎn)尚未定

　　13問(wèn)遼寧今年秋季新入學(xué)的高一新生是否就不分文理科了?

　　答：高考改革實(shí)施意見(jiàn)剛剛出臺(tái)，且明確提出的2014年試點(diǎn)地區(qū)只有上海市、浙江省，遼寧是否也能參與先期試點(diǎn)尚未明確。關(guān)于2014年新高一學(xué)生是否文理分科，遼寧省教育廳目前還不能給出明確答復(fù)。

　　高校將根據(jù)專業(yè)要求定選拔方案

　　14問(wèn)不少家長(zhǎng)擔(dān)心，不分文理，這樣一來(lái)孩子的優(yōu)勢(shì)到底是減弱還是加強(qiáng)了?自選的科目怎樣才能與高校專業(yè)掛上鉤?

　　答：昨日，記者采訪南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)和省內(nèi)一些高校，這些高校均表示，目前尚未開(kāi)始制定具體的錄取招生辦法。但可以確定的是，根據(jù)國(guó)家要求，學(xué)校將依據(jù)自己的專業(yè)定位，對(duì)考生的學(xué)業(yè)水平考試科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做出具體的標(biāo)準(zhǔn)和辦法，設(shè)置一定的門檻。

　　改革后外語(yǔ)考兩次仍不能被輕視

　　15問(wèn)高考外語(yǔ)可以考兩次取最高成績(jī)后，外語(yǔ)科目的分量是變輕了還是變重了?

　　答：對(duì)此各方觀點(diǎn)不一。專家認(rèn)為，外語(yǔ)考試有兩次機(jī)會(huì)，其目的是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但學(xué)生和老師不應(yīng)該因此輕視外語(yǔ)學(xué)科，它仍然是高考全國(guó)統(tǒng)一考試科目之一。但不少家長(zhǎng)認(rèn)為，以后外語(yǔ)有兩次考試機(jī)會(huì)，很多學(xué)生就會(huì)為了拿到更高的分?jǐn)?shù)，集中備考兩次。

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