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醫(yī)療保險檢討書模板2篇
篇一:醫(yī)療事故檢討書范本
尊敬的xxx:
x月x 日,在工作中,由于本人在工作時候不認真差點導致醫(yī)療事故發(fā)生,原因是XXXX,并被領導指出并批評。幾天來,我認真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,我謹向各位領導做出深刻檢討,并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y果向領導匯報如下:
通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是長期以來對自己放松要求,工作做風渙散的必然結果,也是與我們時代要求-----樹新風,講文明,背道而行。經(jīng)過幾天的反思,我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候,我對自己的要求還是比較高的,時時處處也都能遵守相關規(guī)章制度,從而努力完成各項工作。但近年來,由于工作逐漸走上了軌道,而自己對單位的一切也比較熟悉了,尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時,也慢慢開始放松了對自己的要求,反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此,這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,更為重要的是我感到對不起領導對我的信任,愧對領導的關心
同時,在這件事中,我還感到,自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知,XXX行業(yè)一定要有規(guī)范的行為準則,工作時間我XXXXXX,這充分說明,我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來,這也說明,我對自己的工作沒有足夠的責任心,也沒有把自己的工作做得更好,也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應付思想,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向,也是一個極其不好的苗頭,如果不是領導及時發(fā)現(xiàn),后果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此,通過這件事,在深感痛心的同時,在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關鍵的轉折。所以,在此,我在向領導做出檢討的同時,也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外,我也看到了這件事的惡劣影響,如果在工作中,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心,那怎么能及時把工作落實好.做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,不良風氣 不文明表現(xiàn),我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴重的,影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,無論領導怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領導再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻,請領導相信我。
篇二:護理差錯檢討書
尊敬的護士長,以及各位同事:
你們好,我叫熊杰,現(xiàn)就20xx年5月27日的白班事件做出檢討。
事情的經(jīng)過如下:
5月27日上午由于我一時疏忽大意,給一位即將剖宮產(chǎn)的孕婦插錯尿管,以至于在生 產(chǎn)過程中給醫(yī)生和護士帶來了不必要的麻煩,甚至有可能給孕婦和未出世的小孩兒帶來生命危險,為此我深刻的進行自我檢討。
此事給我的經(jīng)驗教訓有:作為一名未來的南丁格爾應該---
1、具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)。具有崇高的道德品質(zhì),較高的慎獨修養(yǎng),正確的道德行為才能正視現(xiàn)實,面向未來,忠于職守,救死扶傷。工作性質(zhì)要求我們必須掌握護理學基礎知識與基本技能,需要有專業(yè)知識,才能具有敏銳的綜合分析能力及錯誤洞察能力,勇于創(chuàng)新進取。健康的心理、樂觀、開朗、情緒穩(wěn)定才能雜繁忙的工作中做到忙而不亂,有條不紊的處理事情。同時要求較強的適應能力,良好的耐力及自我控制能力,靈活敏捷、相互尊重,團結協(xié)作才能使工作順利進行。
2、強化法制觀念,嚴格遵守規(guī)章制度。醫(yī)院和科室的各項徽章制度是長期醫(yī)療時間的科學總結和經(jīng)驗總結。因此,我們思想上要重視護理質(zhì)量,強化法制觀念,護理道德觀念、服務觀念,嚴格執(zhí)行各項醫(yī)療護理規(guī)章制度、操作規(guī)程和崗位責任制度。防止護理差錯,保證醫(yī)療安全,提高護理質(zhì)量。
3、加強學習,提高護理及護理專業(yè)知識還有業(yè)務技術水平。護士是專門職業(yè)的從事者。擁有專門知識特殊技能,對護理知識及相關藥物使用都要掌握,實事求是,提高自己對專業(yè)知識的認識,加深理解。增強自己專業(yè)信心,促進自己在專業(yè)上的成長和發(fā)展。
4、專心致志,全力投入工作。護理工作需要我們專心致志的,全力的投入,才能保證護患安全。重視自律,作為護士在進行任何一項護理操作前都要按要求做到“三查七對’以及查對的方法要正確。操作前、中、后查對。查對床號、姓名、藥物名稱、濃度、劑量、用法、用藥時間。過程要認真負責,思想集中,一絲不茍,忙而不亂,來不得半點馬虎,一絲的馬虎大意都隱藏著巨大的護理風險。在嚴格執(zhí)行”三查七對“的同時不能憑主觀印象,遇到不明白或者不肯定的問題應及時請教、匯報,防止差錯,杜絕醫(yī)療事故。
5、明確服務對象,體會工作責任的重要性。護士工作的對象是只有一次生命的人,診視生命。尊重患者的生命權是我們護士的職責,所以護理工作首先考慮的應該是患者的生命安全,同時要提高責任心。因為責任心是我們護士對患者負責的一種自覺心理,是重要的心理素質(zhì),也是執(zhí)行規(guī)章制度,防止差錯的重要保證。
6、重視和加強心理素質(zhì)的理論學習和培養(yǎng)。加強心理學理論學習,培養(yǎng)過硬的心理素質(zhì),能運用心理學的知識科學進行心理自我調(diào)節(jié),從而在繁忙而瑣碎的工作中避免因注意力分散、思維定勢、粗心大意、過分相信自己,憑”想當然“辦事所導致的差錯事故。
經(jīng)歷過此此事情后的打算:
我以積極的思想態(tài)度和行動去承認自己在工作中的錯誤.對于這件事情的發(fā)生最主要的原因是自己一時的疏漏和技術上的不嫻熟。然而最重要也最慶幸是沒有對患者人身和生命造成安全事故,還有挽回的余地。為此,我深刻的反省自己和譴責自己不認真的態(tài)度和行為,并告戒自己要吸取教訓。同時也希望其他醫(yī)護人員從我這件事情中吸取教訓,鞭策自己在以后的工作中更加認真負責。
經(jīng)歷過這次事件后,使我深刻的認識到一個人的成長是需要磨練、挫折和付出代價的,
那樣的成長經(jīng)歷才夠刻骨銘心,才能永遠吸取教訓,對自己警鐘長鳴,才能在以后的工作中嚴格要求自己,才能比別人進步的更快。同時,也認識到一個人的成長,除了要總結經(jīng)驗更重要的還是要吸取教訓。在平常的工作中,領導和老師們對我們聲聲強調(diào)、提醒和督導那是對我們下一代何等的關心與愛護。此刻回想起來,我更加深刻的認識和懂得領導和老師對我們的培養(yǎng)是那么的包含心血和厚望重托,培養(yǎng)一代有一代有道德、有思想、有素質(zhì)、工作認真負責、臨亂不亂、出變不驚、高業(yè)務素質(zhì)、有主人翁精神的接班人并不是那么容易得來的。 現(xiàn)在我所學的都是老師們手把手、言傳身教、勞心費神、包含心血的精心培養(yǎng)的結果,我十分的感謝領導和老師們對我栽培與教導。早已把自己當成這個溫馨、處處充滿關愛與鼓勵的大家庭中的一分子的我,當然希望可以留在我們這個大家庭中繼續(xù)共同奮斗,共同前進。同時更加希望可以在護理部的指導下、在科室護士長和科室各位老師的繼續(xù)培養(yǎng)下為醫(yī)院還有科室事業(yè)的發(fā)展,人類護理事業(yè)的發(fā)展做 出自己應有的貢獻,實現(xiàn)自己的價值。
做人就要做一個堅強的人,自信的人、勇于承擔責任和承認錯誤并且吸取教訓虛心學習的人。人生事業(yè)的路程才剛剛起程,在哪里跌倒就在那里爬起,在人生之路繼續(xù)頑強拼搏與自強不息,成功的一天總會到來。
為了這一天的到來,我嚴格要求自己在以后的工作崗位上嚴格做到以下幾點:
1、樹立全心全意為患者服務的思想,經(jīng)常深入病房了解病房,對病人要關心、細心、耐心、責任心和熱情、注意語氣、語調(diào),病人需求不能滿足要認真解釋。
2、深刻的反省自己,認真的吸取教訓,對工作認真負責,過程中要注意力集中,一絲不茍、忙而不亂,遇到問題要冷靜處理、應及時請示匯報的要匯報,防止差錯的發(fā)生。
3、無論在做什么操作的時候,都要提倡“精益求精、細致入微”的護理精神。從自己做起,培養(yǎng)良好 的工作習慣和嚴謹、求實、慎獨的工作作風,杜絕工作的隨意性,對自己的行為負責,對患者的生命安全負責,提高護理質(zhì)量。
4、吸取經(jīng)驗教訓,時刻不放松對自己的提醒,加強護理安全,加強風險意識,任何時刻保持頭腦的清醒,處變不驚,隨機應變,嚴格執(zhí)行醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度。
5、經(jīng)常巡視病房,及時應接紅燈,密切觀察病情,凡病人不適或病情發(fā)生變化,要及時報告老師及醫(yī)生處理。
6、繼續(xù)加強自己的理論知識和操作,護理知識業(yè)務學習。尊重他人,虛心想老師還有其他醫(yī)務人員學習,歡迎他們對我的知道或則指出錯誤。為以后的護理工作奠定基礎及護理技能的發(fā)展作出準備。
7、對病人進行操作前,耐心解釋,取得理解,尊重患者和家屬。滿足患者合理要求,想患者和家屬解釋每一項操作的內(nèi)容、配合 的方法、執(zhí)行的必要性。只有得到患者與家屬的理解才能配合我們的工作順利進行。
檢討人:
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