教學(xué)設(shè)計-《假如》

　　教學(xué)目標(biāo)：1．會認(rèn)9個生字，會寫8個生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．有關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境的愿望。

　　教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，明白道理。

　　教學(xué)用具：生字卡、軟件、貼圖、課件。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　（第一課時）

　　一．導(dǎo)入

　　看《神筆馬良》的動畫片。

　　馬良的筆神奇嗎？這只神奇的筆幫助馬良實現(xiàn)了好多愿望。你們想要一支這樣的筆嗎？想實現(xiàn)什么樣的愿望呢？（自由發(fā)言）

　　你們的`愿望真多�。�

　　老師認(rèn)識一位小朋友，他像你們一樣，也有很多的愿望，他把愿望都寫了下來，寫成了這首詩。

　　板書：課題

　　咱們一塊去看看他都有哪些愿望吧！

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”的生字

　　1．自由朗讀，借助小樹葉把字音讀準(zhǔn)。

　　2．書后“我會認(rèn)”的生字，你們認(rèn)識嗎？自己記一記—→前后倆人互考。

　　3．鞏固：出示生字卡片，指名讀詞語，其他人跟讀。

　　4．正音：自由讀課文，標(biāo)出小節(jié)號—→指名讀，一人一小節(jié)。

　　三．解析課文

　　1．默讀課文，想一想小作者都有哪些愿望？用“——”畫一畫。

　　2．小組討論：小作者為什么會有這些愿望呢？

　　3．有了神筆，小作者想怎么做呢？（回答—→讀課文）

　　往黑板上貼圖片：你讀得越有感情，遠(yuǎn)望就越能實現(xiàn)，誰來讀讀？讀得好的上臺貼圖片。

　　4．如果給你一支神筆，你會怎么做，跟他一樣嗎？不一樣的話，還能怎么辦？

　　四．回讀全文（比賽讀）

　　五．背誦課文

　　1．看著黑板上的帖圖，試著說說課文的內(nèi)容。

　　2．自己試著背誦課文—→前后兩人互相背—→各小組看著黑板背—→集體背。

　　（第二課時）

　　一．復(fù)習(xí)

　　出示生字卡上的詞語—→指名讀—→其他學(xué)生跟讀。

　　二．學(xué)習(xí)“我會寫”的8個生字

　　1．看一看其中有哪些生字以前學(xué)過，描紅仿寫，比比看誰寫得好！

　　2．展一本寫得好的—→評—→展一本有問題的—→一起發(fā)現(xiàn)、解決問題。

　　3．總結(jié)別人的優(yōu)缺點，再寫一遍—→組詞。

　　4．用“超人學(xué)漢字”軟件，學(xué)習(xí)剩下的生字。

　　步驟：讀音—→結(jié)構(gòu)—→部首—→筆順—→用什么辦法記住他？—→注意哪筆才能寫漂亮？—→組詞—→描紅、仿寫。

　　三、作業(yè)

　　1．寫生字、寫詞。

　　2．背誦課文。

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