綠色呼喚教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明；能?chē)@主題構(gòu)思設(shè)計(jì)制作一張精美的小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當(dāng)了解一棵樹(shù)的生活習(xí)性、特征，并形成文字作簡(jiǎn)單介紹。
過(guò)程與方法：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
課型：繪畫(huà)、制作
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、繪畫(huà)及制作工具等
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：綠色呼喚活動(dòng)一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明。
過(guò)程與方法：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
課型：繪畫(huà)
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞感受
1．欣賞圖片：四季的樹(shù)木實(shí)景，體味大自然的色彩美。
2．欣賞圖片：樹(shù)木的色彩畫(huà)，說(shuō)說(shuō)色彩畫(huà)與攝影圖片的不同感受。
二、整體感知，了解畫(huà)法
1．觀察圖片：自然界的樹(shù)。思考如何用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
2．通過(guò)演示，讓學(xué)生整體感知用色彩畫(huà)風(fēng)景的表現(xiàn)方法。
3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫(huà)樹(shù)：先畫(huà)近處的樹(shù)，再畫(huà)遠(yuǎn)處的樹(shù)；先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)主枝，最后畫(huà)樹(shù)葉。第二步用淡彩著色：色彩清淡而又富于變化。
4．觀察圖片(結(jié)合教材圖例)，了解幾種不同的'構(gòu)圖方式和色彩表現(xiàn)方法。
(1)先用色涂染后再適當(dāng)勾畫(huà)幾筆線條來(lái)表現(xiàn)樹(shù)林。
(2)樹(shù)木局部的表現(xiàn)：前后層次在形的處理上主要表現(xiàn)為主次關(guān)系和空間大小關(guān)系，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關(guān)系。
三、局部演示，嘗試練習(xí)
1．教師演示樹(shù)干的線描畫(huà)法。
2．教師演示樹(shù)葉的線描畫(huà)法：
(1)三種常見(jiàn)的葉叢畫(huà)法演示：
(2)注意用不同的線條表現(xiàn)出不同樹(shù)葉的特征。
3．學(xué)生嘗試在教材范例圖上進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)。
4．仔細(xì)觀察教材色彩圖片，思考下列問(wèn)題：
(1)紅色為什么會(huì)有深淺變化?
(2)綠色是直接畫(huà)上去的嗎?
(3)兩色間的邊緣線為什么這么清晰?
5．學(xué)生嘗試進(jìn)行調(diào)色練習(xí)，同桌或小組討論以上問(wèn)題。
6．師生合作驗(yàn)證討論結(jié)果：
(1)紅色顏料中加入水分的多少不同產(chǎn)生了濃淡深淺變化；
(2)黃色與藍(lán)色相互滲透出現(xiàn)了綠色；
(3)兩色相接部位運(yùn)用了干畫(huà)法，學(xué)生說(shuō)原因，教師重點(diǎn)用色彩演示幾種不同的調(diào)色方法，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的干、濕、濃、淡以及自然滲透產(chǎn)生的不同效果。
7．指出調(diào)色注意事項(xiàng)：
(1)顏色不宜調(diào)得太均勻，避免色彩呆板：
(2)水分控制適當(dāng)；
(3)防止把色彩畫(huà)得太臟。
四、學(xué)生作業(yè)
1．作業(yè)要求：用線勾畫(huà)一片樹(shù)林，再涂上較淡薄的顏色，體現(xiàn)對(duì)自然的感受。
2．教師巡回指導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)
作業(yè)展評(píng)，小結(jié)全課。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：綠色呼喚活動(dòng)二
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能?chē)@主題構(gòu)思設(shè)計(jì)制作一張精美的小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡片，適當(dāng)了解一棵樹(shù)的生活習(xí)性、特征，并形成文字作簡(jiǎn)單介紹。
過(guò)程與方法：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：以領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。
課型：制作
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、畫(huà)筆等制作工具
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)學(xué)生回顧色彩知識(shí)：
1、做色卡游戲，加深對(duì)顏色的認(rèn)知。
2、回顧顏料的運(yùn)用方法。
3、回顧色彩的使用方法。（色調(diào)、色彩布局、整體作畫(huà)、防止臟灰啞）
二、交流收養(yǎng)小樹(shù)的意義，全班交流，欣賞相關(guān)畫(huà)面。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，為準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)制作卡片，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作一張精美的小樹(shù)領(lǐng)養(yǎng)卡。
1、學(xué)生談構(gòu)思。
2、學(xué)生介紹小樹(shù)的生活習(xí)性、特征。
四、學(xué)生制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品展示，集體評(píng)議。
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