《窮人》課堂教學(xué)設(shè)計2
第2課時
教學(xué)內(nèi)容：講讀二、三段課文
教學(xué)過程：
一、課文第一段主要寫了什么？
二、講讀課文第二段。
１．默讀課文，思考分層。
�。ǎ保┠x課文思考：如果把這一段分三層，該怎么分？并說出理由。
�。ǎ玻┥Ｄ仁窃谑裁辞闆r下去探望西蒙的？
師總結(jié)：在丈夫出海未歸，海面上什么也看不見，海浪洶涌澎湃，心中焦急、憂慮時，心中還惦記著生病的鄰居，可見桑娜對鄰居的關(guān)心是真摯的。
（３）課文還有那些地方表現(xiàn)出桑娜對鄰居發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心呢？
２．理解第二層：
默讀課文，思考：桑娜進(jìn)門之后看到什么？想到什么？
３．理解第三層：
�。�1）個別讀第三層，思考：桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家時，經(jīng)過深思熟慮的思考嗎？你從那里看出來的？（中等生）
�。ǎ玻├斫狻八男奶煤軈柡�，她自己也不知道為什么要這么做，但是覺得非這樣做不可�！边@句話的意思。
�。ǎ常┥Ｄ缺Щ睾⒆雍鬄槭裁从朱话材�？
理解“他會揍我的！那也活該，我自作自受......嗯，揍我一頓也好！”這句話的意思。出示課件
4．歸納段落大意。
三、理解第三段課文
１．默讀全段，思考分段：
�。ǎ保┠x課文，思考：如果把這段分成三層，應(yīng)該怎么分？
�。ǎ玻┯懻摲謱樱⒅v出道理。
２．理解第一層：
�。ǎ保O夫終于回歸了，這時桑娜的心情怎樣？你從那里可以看出來？
�。ǎ玻┲笇�(dǎo)朗讀，進(jìn)一步理解桑娜的心情。
３．理解第二層：
（１）這層主要講什么？（學(xué)困生）
（２）桑娜說這段話時心情怎樣？（中等生）
�。ǎ常┚毩�(xí)朗讀桑娜的話，體會人物的`思想感情。
（４）說完這段話“桑娜沉默了”這里的“沉默”表示什么意思？（優(yōu)秀生）
４．理解第三層：
�。ǎ保O夫聽了桑娜的話是怎么表示的？他為什么會這么說？
�。ǎ玻┚毩�(xí)朗讀。
�。ǎ常├斫狻芭�，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來”這句話的意思。
歸納段落大意。
五、作業(yè)：
�。保懈星榈睦首x課文。（必做）
�。玻瓕懨鑼懮Ｄ刃睦砘顒拥木渥�。（選做）
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