有趣的泡泡中班幼兒園教學設計
活動目標：
1、讓幼兒通過操作實踐，掌握配制泡泡水的方法。
2、初步學會觀察泡泡大小與泡泡水之間的關系。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實踐的需要。
活動準備：
1、收集吹泡泡玩具。
2、提供糖、鹽、顏料、洗衣粉、洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管等。
活動過程：
一、泡泡水的秘密。
1、教師出示幼兒帶來的吹泡泡玩具，引起幼兒學習興趣。
老師給小朋友帶來了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？吹泡泡需要些什么？(泡泡水和吸管)
可是泡泡水沒了，怎么辦？今天我們自己來配制吹泡泡水。(引發(fā)孩子自己配制泡泡水的興趣)
2、我為大家準備了一些配制泡泡水的材料，大家看看有些什么？這些材料做的泡泡水可以吹出泡泡嗎？我們來試一試？
二、探索、嘗試。
1、幼兒第一次嘗試配制泡泡水。
(1) 幼兒自由分組，嘗試用不同的材料配制泡泡水。
(2) 邊配制邊試驗能否吹出泡泡。
2、交流討論
提問：你們是怎樣配制泡泡水的？能吹出泡泡來嗎？請個別幼兒上來示范，介紹其成功的方法。
3、幼兒第二次嘗試配制泡泡水。
讓幼兒在借鑒同伴成功經(jīng)驗的基礎上，再次動手操作，親自體驗如何成功地配制泡泡水。
三、觀察泡泡水與泡泡大小之間的`關系。
1、大家都能吹出泡泡了嗎？來比比看，誰的泡泡大？你是怎么配制的？引出用同樣的材料配制泡泡水，吹出來的泡泡不一樣大這一問題，進一步激發(fā)幼兒的探究興趣。
2、幼兒第三次嘗試配制不同的泡泡水。
(1) 試一試，用同樣的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一樣大嗎？
教師觀察指導，適時讓個別幼兒介紹自己配制泡泡水的方法。
(2) 集中討論。
提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？說說你們是怎么配制的？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)同樣材料配制的泡泡水吹出的泡泡不一樣大。
四、吹泡泡比賽，分享成功的快樂。
比一比，誰吹的泡泡又多又大。(允許幼兒相互學習，相互幫助，共同進步。)
五、活動延伸： 小朋友今天很能干 ，不僅幫老師配制了泡泡水，還能配出吹出不同大小的泡泡水，太謝謝你們了!不過老師要請小朋友回家試一試，除了可以用洗衣粉、洗潔精配制泡泡水外，還有哪些材料可以配制出泡泡水？
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