億以內(nèi)數(shù)的寫法的教學設計
億以內(nèi)數(shù)的寫法
教學內(nèi)容：教材7頁例3、例4； 7頁做一做，練習二1－6題．
素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1．使學生在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表基礎上，掌握整萬數(shù)的寫法和含有兩級數(shù)的寫法．
2．能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)．
(二) 能力訓練點
運用遷移、類推方法，引導學生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則，培養(yǎng)學生的分析、綜合能力．
(三) 德育滲透點
通過對反映國情的一組數(shù)據(jù)的讀寫，對學生進行愛國主義教育．
教學重點：億以內(nèi)數(shù)的寫法．
教學難點：每級中間或末尾帶0的數(shù)的寫法．
教具、學具準備：數(shù)位表、電腦．
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答．
(1) 在數(shù)位順序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？
(2) 萬級包括哪幾個數(shù)位，個級包括哪幾位數(shù)位？
(學生回答后，教師在黑板上貼上數(shù)位表)
2．讀數(shù)練習：讀出各數(shù)，并說一說讀法．
(1) 70000、 700000、 7080000
(2) 102345、320600、2050700
(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系，通過此練習，復習億以內(nèi)數(shù)的`讀法，為學習億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)
3．寫出下面各數(shù)：
七萬、七十萬、七百零八萬
想一想：萬以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么？
(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0)
二、探究新知
導入：萬以內(nèi)的數(shù)同學都會寫了，那么用這個寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢？這節(jié)課，我們就來學習億以內(nèi)數(shù)的寫法．
教師板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法
1．教學整萬數(shù)的寫法．
(1) 出示例3：寫出下面各數(shù)：
七萬七十萬七百零八萬
①讀題，并引導學生觀察這些數(shù)有什么特點？(都是整萬數(shù))
�、诮柚鷶�(shù)位表寫數(shù)
按照剛才寫數(shù)的方法，你能對照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎？請同學們在自己的數(shù)位表中試寫這幾個數(shù)．
�、壑该瑢W到黑板上對照數(shù)位表寫出各數(shù)，并說明這樣寫的理由．
引導學生類推：根據(jù)個級數(shù)的寫法，哪一位上是幾，就對著那一位寫幾；
哪一位上一個單位也沒有，就對著那一位寫0．
七萬：在萬級上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：70000
七十萬：在十萬位上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：700000
七百零八萬：在百萬位上寫7，在萬位上寫8，其它數(shù)位上寫0，因此寫作：7080000
(使學生運用遷移和類推方法獲取新知，培養(yǎng)學生主動探求的精神．)
(2) 總結(jié)整萬數(shù)的寫法
①剛才我們是根據(jù)數(shù)位表來寫，如果離開數(shù)位表，怎樣很快寫出這些整萬數(shù)呢？
(請同學小聲議論一下，不急于找同學回答，目的是給學生一段思考時間)
�、诮柚娔X來理解萬級數(shù)與個級數(shù)寫法的聯(lián)系．
請同學看屏幕，教師按以下步驟切換畫面：
第一步畫面：七萬、七十萬、七百零八萬在數(shù)位表中的寫法，如圖：
第二步畫面：去掉數(shù)位表，請同學觀察這幾個數(shù)寫法的共同特點．(個級都是四個“0”)
第三步畫面：把三個數(shù)末尾的四個0去掉，請同學再讀這幾個數(shù)，提問：這幾個數(shù)發(fā)生了什么變化？
(引導學生觀察去掉四個0后，三個萬級數(shù)分別變成7、70、708，都成了個級數(shù)．)
如果把7、70、708再變成萬級數(shù)七萬、七十萬、七百零八萬該怎么辦呢？
(再在7、70、708的后面添4個0)
第四步畫面：第三步中每個數(shù)末尾去掉的4個0再分別回到原來的位置，并閃動兩次．
�、鄹鶕�(jù)電腦演示，請同學想一想：整萬數(shù)該怎樣寫？
(引導學生理解寫整萬的數(shù)，先按照個級數(shù)的寫法來寫，然后在后面加4個0就可以了．)教師板書．
(通過電腦的動畫效果，使學生直觀地發(fā)現(xiàn)萬級數(shù)和個級數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別，幫助總結(jié)整萬數(shù)的寫法．訓練學生由直觀——抽象的思維過程．)
(3) 反饋訓練：練習二第2題．
2．教學含有兩級數(shù)的寫法．
(1) 出示例4：寫出下面各數(shù)
十萬二千三百四十五、三十二萬零六百、二千零五十萬七千
�、偻瑢W自由讀一讀，觀察這些數(shù)與例3各數(shù)有什么區(qū)別？
�、谟懻摚汉袃杉壍臄�(shù)應先寫哪一級，后寫哪一級呢？
引導學生說出，因為寫數(shù)要從高位寫起，所以應先寫萬級數(shù)，再寫個級數(shù)．
教師板書：先寫萬級，再寫個級．
�、弁瑢W們按照這個寫數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫出這三個數(shù)．
�、苤该瑢W邊板演邊講述自己寫數(shù)過程．
(2) 總結(jié)含有兩級數(shù)的寫法
�、僭趧偛艑憯�(shù)的過程中，你認為應特別注意哪一點呢？
引導學生說出，要特別注意哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0．
�、谟懻摚杭热贿@位上一個單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？
通過討論，突破難點，使學生明確“0”在寫數(shù)時起占位的作用，千萬不能丟掉．
教師板書：哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0．
③在討論的基礎上引導同學總結(jié)含有兩級數(shù)的寫法．
教師在板書中加虛線框．
(3) 反饋訓練：7頁做一做
三、鞏固發(fā)展
1．填空：
(1) 一個數(shù)的最高位是萬位，它是( )位數(shù)．
一個數(shù)最高位是十萬位，它是( )位數(shù)．
(2) 一個8位數(shù)，最高位是( )位．
一個6位數(shù)，最高位是( )位．
(3) 在寫數(shù)時，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫( )．
2．練習二第3題．
3．練習二的第4題．
讓學生讀一讀這些數(shù)，然后再按含有兩級數(shù)的寫法逐級寫出各數(shù)．教師結(jié)合這幾組數(shù)字向?qū)W生重點講述改革開放以來，我國社會主義建設各方面所取得的日新月異的成就，激發(fā)學生的愛國熱情．
4．練習二第5題．
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你又掌握了那些新知識？
(學生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法)
五、布置作業(yè)：練習二第6題．
六、板書設計
億以內(nèi)數(shù)的寫法
例3：寫出下面各數(shù)： 例4：寫出下面各數(shù)：
七萬寫作：70000 十萬二千三百四十五 寫作：102345
七十萬寫作：700000 三十二萬零六百寫作：320600
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