數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計:自然數(shù)學(xué)
活動準備:
1、長短不一的測量工具、粉筆
2、故事圖片
3、記錄紙、筆
活動過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)問題情景
以故事的方式引入,提出問題:藍貓和淘氣的爭論如何測量小汽車的車頂長度?
幼兒討論
(二)幼兒嘗試活動
幼兒自選工具測量某一物體
引導(dǎo)幼兒比較觀察測量的結(jié)果,并與同伴對比,有什么發(fā)現(xiàn)?
(三)討論
1、比較測量的結(jié)果
引導(dǎo)幼兒尋找測量結(jié)果與工具的關(guān)系
2、討論測量的方法
找準起點;沿邊線測量,不要偏離邊線;首尾相連
3、小結(jié):使用測量工具的長短不一樣,那么得到的結(jié)果也不一樣。
(四)幼兒自主測量
1、提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準起點,用筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。
2、幼兒操作。
3、討論與總結(jié):
。1) 你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?
。2) 誰也是用這個工具的?結(jié)果一樣嗎?
。3) 你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢 ?
(五)延伸活動
1、討論:還有什么也可以當(dāng)測量的工具?
2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具?
3、幼兒游戲:跳遠
活動目的:
1、喜歡參與測量活動,樂意運用自然測量的'知識來解決所碰到的問題。
2、自主選擇工具,測量物體的長短,初步認識測量工具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,并且初步學(xué)習(xí)正確測量的方法。
3、在動手動腦的活動中激發(fā)幼兒的探究精神,發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
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