大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):有趣的數(shù)字
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了1——10的數(shù)字,在生活中數(shù)字隨處可見(jiàn),我設(shè)計(jì)了數(shù)字與實(shí)物結(jié)合、動(dòng)手操作與幼兒合作的方式,讓幼兒進(jìn)一步理解數(shù)字的含義。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)并正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字。
2、了解特殊的號(hào)碼。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒:數(shù)字卡片、星星卡片、花卡片、田字格紙
教師:1——10數(shù)字卡片、110卡片、119卡片、120卡片、122卡片、磁力小動(dòng)物活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
手指律動(dòng)《數(shù)字歌》
1頭牛,2匹馬,3只小羊找媽媽;
4只雞,5只鴨,6只小鳥(niǎo)叫喳喳;
7條魚(yú),8只蝦,9只烏龜慢慢爬;
10個(gè)數(shù)字真有趣,我們一起學(xué)習(xí)它。
基本部分:
師:小朋友們表演的真棒,請(qǐng)小朋友們想一想,你們?cè)谀囊?jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶呢?
幼兒:我在鬧鐘上見(jiàn)過(guò)數(shù)字。
幼兒:我的`尺子上有數(shù)字。
幼兒:我在遙控器上見(jiàn)過(guò)數(shù)字。
……
師:如果沒(méi)有了這些數(shù)字,我們的生活會(huì)是什么樣子的呢?
幼兒:我們就不知道幾點(diǎn)了。
幼兒:我們不知道是哪臺(tái)電視節(jié)目。
幼兒:我們不知道幾號(hào)。
……
師:數(shù)字寶寶的用處這么大,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧。(逐個(gè)出示數(shù)字卡片,幼兒說(shuō)出像什么)
幼兒:1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng),2像小鴨水里游,
3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗隨風(fēng)飄,
5像稱鉤來(lái)賣(mài)菜,6像哨子嘟嘟響,
7像鐮刀割青草,8像麻花擰一圈,
9像勺子來(lái)盛飯,10像火腿和面包。
師:這些調(diào)皮可愛(ài)的數(shù)字寶寶已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,我們一起找一找吧。(幼兒找桌子上的卡片)
師:你有哪些數(shù)字寶寶、星星卡片、花卡片?
幼兒:我有1、2、3、4、5和6、7、8、9、10朵花。
幼兒:我有1、2、3、4、5顆星和6、7、8、9、10數(shù)字。
師:我們一起來(lái)做“找朋友”的游戲
教師貼磁力小動(dòng)物,小朋友舉起相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。
教師指數(shù)字,小朋友舉起相對(duì)應(yīng)的圖案卡片。
師:同桌的小朋友一起玩找朋友的游戲。培養(yǎng)幼兒的合作能力。
師:我們和數(shù)字寶寶做了這么多的游戲,你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的號(hào)碼嗎?如:1、1、0組成110,你還知道哪些號(hào)碼?
幼兒:119 火警
幼兒:120 急救中心
幼兒:122 道路交通事故
幼兒:我媽媽的手機(jī)號(hào)碼是xxxxx
師:原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,我們生活在一個(gè)數(shù)字的世界里,你會(huì)不會(huì)寫(xiě)這些數(shù)字呢,看看誰(shuí)是書(shū)法家,把這些數(shù)字些漂亮。
幼兒在田字格紙上寫(xiě)數(shù)字,每個(gè)寫(xiě)3個(gè)。
結(jié)束部分:
這節(jié)課小朋友表現(xiàn)得非常好,大家回家后和爸爸、媽媽一起來(lái)玩數(shù)字游戲。律動(dòng)下課。
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