大班健康教學設計《換牙我不怕》
活動目標
1．能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必擔心害怕。
2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護好新長出來的牙齒。
3．學習保護新牙的正確方法。
活動準備
記錄表人手一份、展板2塊、教學課件。
活動過程
一、換牙記錄表
幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流，了解伙伴的換牙情況。
1.談話引入
師：小朋友你們換牙了嗎？今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然后告訴旁邊的伙伴。
2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述
師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎？哪里不一樣？（引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄）
3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
我們班上哪些小朋友已經換牙了？換了幾顆牙齒？
二、你害怕?lián)Q牙嗎
談話“你害怕?lián)Q牙嗎”？讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。
1. 換牙時你們心里害怕嗎？為什么？ 換牙的時候有什么不方便？拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事？
2. 沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？
3.小朋友為什么要換牙？換牙好不好？
4.師幼共同小結：人長到五六歲時就開始換牙．換牙說明我們長大了，我們應該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的`事情，沒過多久你們呢就回換牙了。
三、結合教學課件
了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護牙齒的方法。
�。ㄒ唬┯^看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
師：這位奶奶牙齒怎么了？老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎？小女孩又會對奶奶說什么呢？
�。ǘ┯^看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。
師：這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？
1. 這個小男孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？
2. 這個小女孩在做什么？她這樣做對嗎？應該怎樣做？
�。ㄈ┯螒颉吨钢更c點》鞏固保護牙齒的方法
四、繼續(xù)結合教學課件
引導幼兒學習保護牙齒的正確方法。
�。ㄒ唬┬∨寢屪屗墒裁矗亢髞戆l(fā)生了什么事？
（二）在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？
�。ㄈ┙Y合動畫學習正確的刷牙方法
五、教師小結
乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。
延伸活動
在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進一步豐富幼兒換牙的經驗。
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