春語文教學(xué)設(shè)計稿
教學(xué)目標(biāo)
1.總體感知課文內(nèi)容
2.學(xué)習(xí)作者對事物的細(xì)致觀察和抓住的特點用生動的語言描寫的方法
3.培養(yǎng)審美能力。
教學(xué)重點
目標(biāo)2
教學(xué)難點
寫評析
教學(xué)用具
教學(xué)過程
[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]
1.熟讀課文，背誦全文
2.，解決生字詞的音形義。
[三分鐘演講]
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課。
請二位同學(xué)即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來提醒學(xué)生要抓住一些特征進(jìn)行描繪，并向本課學(xué)習(xí)寫法。
二、檢查預(yù)習(xí)：
1.三人抽查背誦片斷，
2.二人上黑板默寫字詞。
三、范讀課文(有感情地朗誦，給學(xué)生以美的啟迪)
學(xué)生結(jié)合練習(xí)一聽讀時思考給課文分成盼、繪、贊三部分。
四、理清文章層次結(jié)構(gòu)：
1.抽簽提問二生三分法的起止，其它有異議的學(xué)生補充后教師評議。
2.請學(xué)生思考第二段與后面各自然段的結(jié)構(gòu)關(guān)系。并說明理由。
采用自由發(fā)言式。(總分)
五、共同分析第二部分的`花圖草圖：
1.請一學(xué)生速讀課文，分別用兩個字概括3-7段的內(nèi)容：
2.抽查提問，
3.師生共同歸納。
五幅圖：草圖 花圖 風(fēng)圖 雨圖 迎圖
4.解決 以下幾個問題：
(1)讀草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫的?
(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?
(3)讀花圖,寫100字左右的分析短文.
教學(xué)過程
第一二個問題口頭練習(xí),第三問題寫完后由幾位同學(xué)朗讀.
后教師歸納:(此問題間接培養(yǎng)審判能力.)
布置作業(yè) :
六、布置作業(yè) ：
在家庭本上練習(xí)完成課后練習(xí)二(A)
說課精要
分析短文一項對于快班的學(xué)生非常必要，把寫作訓(xùn)練變成學(xué)生日常必的經(jīng)常性的練習(xí)，化整為零。易于潛移默化。
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