《我的興趣愛好》教學設計
教學目標：
1．知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長；
2．懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效；
3．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。
教學重點
知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。
教學準備
1．課前布置學生準備在課上展示自己的興趣愛好和體現(xiàn)特長的作品，收集名人興趣愛好廣泛的小故事。
教學課時 2課時
第一課時
教學目標：
1．知道健康有益的興趣愛好有利于成長；
2．體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。
教學過程：
活動一：創(chuàng)設情境 感知興趣
1． 每 個人都有自己的興趣愛好，今天老師帶大家去參觀興趣百花園，讓我們來看一看同學們都喜歡什么興趣？
2． 看圖片：
�。�1）看興趣活動場景：文娛、體育、科技……
�。�2）看特寫鏡頭：我喜歡畫畫，我喜歡打籃球，我喜歡……
3．讓學生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？
活動二：填寫菜單 交流興趣
1． 出示：我的興趣菜單
2． 小組合作活動，分別交流自己的興趣愛好。
3． 填寫興趣菜單。
4． 展示學生的興趣菜單。
5． 討論：有了這些興趣愛好，給你帶來哪些快樂？
活動三：小組合作 展示興趣
1． 演示 教材上《交流會》的五幅圖。
2． 學生交流：你喜歡哪一組同學的興趣？ 為什么？
3． 讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。
4． 以小組為單位，學生展示興趣活動，并指派代表匯報交流。
5． 談談興趣活動中的感受。
活動四：討論交流 探究興趣
1． 提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？對自己和別人有什么幫助？
2． 討論交流。
3． 師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的.生活豐富多彩，有利于健康成長。用特長為集體服務，給自己和別人帶來快樂。
第二課時
教學目標：
1．初步學會正確選擇興趣愛好；
2．培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。
教學過程
活動一：名人故事 啟迪興趣
1．聽錄音故事：《圍棋迷——昊昊》
2．思考：聽了昊昊的故事，你認為興趣愛好應該怎樣培養(yǎng)？對自己的成長有什么好處？
3．故事交流會：
（1）請學生講名人興趣愛好方面的故事。
�。�2）聽了這些故事，你又有什么想法？說說故事對我們的啟示。
4．師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。
活動二：聯(lián)系實際 辨析興趣
1．在生活中，關于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決（可以選擇教材中《小論壇》中的事例，也可以結(jié)合自己身邊的事例交流）
2．在小組交流的基礎上，每個小組提出不能解決的問題，請全班幫助辨別分析。
3．全班討論疑難問題，分別找出解決的辦法。
活動三：我演你猜 相互了解
1．演示《我演你猜》
2．學生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學的興趣愛好，請其他同學猜一猜這個人是誰。
3．大家來當評判員：看了這個小品，猜一猜他是誰？他有什么興趣愛好？說說給你什么啟發(fā)。
活動四：體驗成功 拓展興趣
1．展示學生在興趣方面取得的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，請獲獎學生介紹成功的經(jīng)驗并展示特長（如：書法、繪畫、朗誦、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古箏等）。
2．出示《興趣寶塔》圖，讓學生準備怎樣選擇興趣、培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，在興趣寶塔上填寫，并獎勵1顆星。
3．在學生交流的基礎上，教師引導學生明確并發(fā)展自己的興趣，填寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
4．《兒歌》總結(jié)。
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