《瓶子穿新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-18 17:42:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《瓶子穿新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我注重了以下幾方面：

　　首先，根據(jù)我園“開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求，我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如：對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，這些都隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。

　　其次，我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開(kāi)拓思路，把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在技能上(也是一次飛躍。除了這些還不夠，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出參觀“飾品自助店”，并在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)了“延中創(chuàng)意室”，讓孩子身臨其境。大大激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　二、實(shí)踐與探索：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　教學(xué)建議：在選擇材料及材料投放時(shí)，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗(yàn)成功感。由于了解了每個(gè)孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的.情感，孩子們的作品是成功的、富有創(chuàng)意的。

　　活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　　小結(jié)：這幾個(gè)瓶子都是用點(diǎn)和面還有點(diǎn)和線的方式來(lái)創(chuàng)作。

　　教學(xué)建議：導(dǎo)入是一堂課的初始階段，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高教學(xué)效果。所以教師選擇了直接用優(yōu)秀作品和實(shí)物做教具，突出直觀形象的視覺(jué)感受，可以增強(qiáng)幼兒觀察、思維、分析等能力，培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)知和再次發(fā)現(xiàn)的探究能力。

　�。ǘ┮龑�(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

　　2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　　提示：在教師的引導(dǎo)觀察下，讓孩子根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的一些經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象，加上有了前面欣賞的過(guò)程，孩子們便能更好的感知作品的特點(diǎn)。

　　（三）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

　　教學(xué)建議：在整個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，教師讓幼兒自由的去操作各種材料，把活動(dòng)過(guò)程作為游戲。給幼兒自由圖畫(huà)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒把自己的想象表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)能力較弱的幼兒可適當(dāng)指導(dǎo)。這樣他們對(duì)繪畫(huà)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚，也才能把自己的內(nèi)在感受、幻想盡情的發(fā)揮出來(lái)。

　　（四）相互介紹，欣賞作品。

　　大班美術(shù)瓶子篇二：大班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的瓶子》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒欣賞生活中的美及對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣。

　　2.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。

　　3．通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造力，并使幼兒能設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的裝飾瓶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　利用瓶子的各種形狀合理利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．師生共同收集各種形狀的瓶子。

　　2．裝飾用的材料（毛線、皺紋紙、電光紙、即時(shí)貼、彩繩等）。

　　3．課件。