千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)第29～32頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體的生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)重量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀(guān)念。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用秤稱(chēng)物體重量的方法;會(huì)進(jìn)行估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。
3、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，建立千克的質(zhì)量觀(guān)念，這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)程序：
一、活動(dòng)體驗(yàn)，感受質(zhì)量。
1、老師先和小朋友來(lái)玩?zhèn)�游戲。誰(shuí)愿意來(lái)?(點(diǎn)名三人上臺(tái))你來(lái)背一背他們兩人，等會(huì)兒讓底下的小朋友聽(tīng)聽(tīng)你背的感覺(jué)，好嗎?其他小朋友來(lái)猜一猜他背的時(shí)候會(huì)有什么感覺(jué)。
告訴大家你的感覺(jué)吧!
很好，你們感受到了小伙伴的體重，有輕，有重。
2、這是兩袋食品：紅棗，膨化食品，它們的包裝大小差不多，可是，猜一猜，哪一袋會(huì)重些?(指名2～3人)
剛才是小朋友的猜測(cè)，那究竟猜得對(duì)不對(duì)呢?可以怎樣來(lái)驗(yàn)證小朋友的`猜測(cè)?
“掂一掂”這個(gè)辦法真簡(jiǎn)單、真方便!
“稱(chēng)一稱(chēng)”這個(gè)辦法真科學(xué)!
就請(qǐng)你來(lái)掂一掂吧!把你的感覺(jué)告訴大家!
3、今天來(lái)上課，我們帶來(lái)了好多物品，在哪?看--(小組長(zhǎng)拿出兩樣不同的物品)
請(qǐng)小朋友先不動(dòng)手，只用眼睛看——哎!在心里猜測(cè)一下，哪個(gè)物品重，哪個(gè)物品輕——靜靜地猜。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的猜測(cè)?(指名2～3人)
我們也用掂一掂的方法來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。把剛才的兩個(gè)物品分別放在左手、右手上，掂一掂(邊說(shuō)邊示范)，看看你猜得對(duì)不對(duì)。依次序進(jìn)行。(小組活動(dòng)交流)
誰(shuí)愿意把你驗(yàn)證的情況說(shuō)給大家聽(tīng)?(指名2～3人)
用幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生正確地表述。
4、小朋友，剛才通過(guò)背一背，掂一掂，我們感受到了：物體是有重量的，有的物體重些，有的物體輕些。對(duì)嗎?
二、認(rèn)識(shí)各種各樣的秤。
1、小朋友，想想看，如果我們要確切地知道物體有多重，就要請(qǐng)什么工具來(lái)幫忙了呢?(秤)
2、我們一起來(lái)想想，在生活中，我們都見(jiàn)到過(guò)哪些秤呢?
(生答，師相機(jī)點(diǎn)擊電腦，屏幕出示：磅秤 天平 臺(tái)秤 電子秤 彈簧秤)
(選1～2個(gè)說(shuō)說(shuō)在什么地方可以見(jiàn)到。)
這些都是生活中常見(jiàn)的秤，可以用來(lái)稱(chēng)物體有多重。人們可以根據(jù)需要，來(lái)選擇最合適的秤。
3、(教師出示臺(tái)秤畫(huà)面)這就是小朋友剛才所說(shuō)的——臺(tái)秤。
小朋友有興趣來(lái)和臺(tái)秤交交朋友嗎?
瞧，我們的朋友來(lái)了。(小組長(zhǎng)拿出臺(tái)秤)
讓我們一起觀(guān)察秤面，說(shuō)說(shuō)在這個(gè)秤面上可以看到些什么?開(kāi)始觀(guān)察。
指名回答(刻度、指針、數(shù)字、kg)
想想看，我們測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，要用到什么?(長(zhǎng)度單位)
那么，測(cè)量重量呢，就要用到——重量單位。千克就是常用的重量單位。(板書(shū)：千克)
千克可以用符號(hào)kg表示。
在秤面上看到有kg，就說(shuō)明在這個(gè)臺(tái)秤上稱(chēng)出的物品重量是用什么作單位的?
小朋友一起在小組里的秤面上找一找!(巡視)1千克;2千克;5千克;8千克，10千克。
三、提供機(jī)會(huì)，主體參與。
1、(老師出示一袋雞蛋。)誰(shuí)來(lái)猜一猜，老師手里這袋雞蛋重幾千克?你來(lái)掂一掂，估計(jì)重幾千克?
老師放到臺(tái)秤上來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)，輕輕地放上去，放好了，手拿開(kāi)，看一看!幾千克?你是怎么看的?
小朋友們猜一猜：一千克雞蛋大約有多少個(gè)呢?(指名2～3人)，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)。
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