科學課題動物怎樣過冬的教學設計
【設計思路】
在自由活動中，孩子們圍繞在自然角議論紛紛：“這幾天烏龜不吃東西了？”“烏龜也不動了，是不是被凍死了？”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個接著一個。時下寒冷的冬天已經(jīng)來到，小動物們在干什么呢？孩子們有了新的探索問題。因此，在《擁抱冬天》的主題背景下，設計了科學活動《動物怎樣過冬》，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發(fā)孩子探索動物的愿望。這是一節(jié)探索型較強的科學活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會和空間，也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎。
【活動目的.】
1.進一步知道動物會采用不同的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2.對動物的過冬方式感興趣。
【活動準備】
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片
2.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗）與幼兒人數(shù)相同
3.五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號）
4.《動物怎樣過冬》視頻
5.樂曲《熊和小孩》
【活動過程】
一、談話引起興趣
1.孩子們，今天天氣感覺怎么樣？（很冷）現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過冬呢？（幼兒邊說教師邊出示標志圖。）
2.教師借助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法：
（1）多穿些衣服。（引導幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）
�。�2）用取暖器具來取暖。（開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。）
�。�3）靠運動來取暖。（根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣。）
二、討論、探索“動物是怎樣過冬的”
1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有許多動物圖片，請你選擇一個動物（幼兒選擇）。我們大家一起看看認識一下（認識動物）�，F(xiàn)在和你身邊的小朋友說說你的小動物是怎樣過冬的�。ㄓ變汗餐懻摚�
2.師幼共同探索“動物是怎樣過冬的”
師：現(xiàn)在我請小朋友說說：你的小動物是怎樣過冬的？（教師根據(jù)幼兒回答出示相應的標志圖）
（1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）
教師小結：有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊（邊出示稻子標志圖邊講述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做躲藏，有哪些小動物是躲藏過冬的，請將它們貼在躲藏的標志圖下。（幼兒操作）
�。�2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）
教師小結：有些小動物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時候，它們往
南方飛，從一個地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標志圖下。（幼兒操作）
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