聲母《zcs》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1 、掌握聲母 z c s

　　2 、學會 z c 1 、掌握聲母 z c s 的讀法和寫法。

　　3 、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　重點與難點：

　　1、 學會 z c s 與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。

　　2 、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　教學流程：

　　一、板題示標

　　1、 導入： 卡片： z c s 這三個叫什么？

　　快速讀 和老師一起學習z cs ,師板書

　　2、口述目標：掌握聲母z cs的讀法和寫法，看哪個小朋友能正確拼讀帶z cs的.音節(jié)。

　　二、探究新知

　　1、學習三個拼音的讀法。

　　師：誰會讀這三個拼音寶寶，讀給大家聽。

　　師：你讀得真好，誰能領(lǐng)讀？

　　師：大家齊讀。

　　師：開火車讀。

　　2、學習兒歌。

　　師：請小朋友看18頁的主題圖，仔細看看圖上有什么動物？它們在干什么？

　　同桌互說

　　師：誰像小鴨在游水？誰像一只小刺猬？

　　誰像蠶兒吐細絲？又像長蛇擺擺尾。

　　匯報

　　讀兒歌

　　齊讀、領(lǐng)讀、小組讀、開火車讀。

　　3、寫拼音。

　�。�1）、觀察19頁四線格里的拼音，誰能告訴

　　師：這三個聲母寫在哪個格？

　　（2）、你們可真棒，說得可真對。請你拿出筆描一描，看誰描得好。

　　幻燈展示。

　　（3）、輕輕地拿出拼音本，每個拼音寫一行，看誰寫得美。

　　4、學習音節(jié) 。

　　出示書上的音節(jié)：

　　ze zu ce cu se su

　�。�1）、請學生自由拼讀。 （ 指名讀，開火車，齊讀 ）

　�。� 2 ） 、能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。

　　5、 學習兒歌《課間操》。

　　冬冬早早起，

　　扎好小辮上學去，

　　丁丁愛勞動，

　　認真擦黑板。

　　花花愛花木，

　　小心 b ǎ水 s ǎ。

　　四、當堂訓練 。

　　1 、讀一讀，比一比。

　　z------z u c------c e s------s a

　　z e ------za c a ------cu si------se

　　2 、拼讀音節(jié)。

　　z ǔ m ǔ d ǎ zì cū xì zì m ǔ

　　t ǔ sī yā zi wū z ǔ

　　3 跟老師讀課文，試著背誦兒歌。

　　五、小結(jié)。

　　學了這一課， 我們又學會了 3 個聲母，

　　會拼讀 z cs 和單韻母 a e u 的拼音

【聲母《zcs》教學設(shè)計】相關(guān)文章：

《zcs》教學設(shè)計03-26

聲母教學設(shè)計04-07

普通話聲母的發(fā)音分析范文12-25

最新普通話考試聲母發(fā)音方法介紹03-09

《關(guān)雎》教學設(shè)計03-24

初冬教學設(shè)計04-03

《海燕》教學設(shè)計04-03

草原教學設(shè)計03-11

《景陽岡》教學設(shè)計03-05

蝗蟲教學設(shè)計03-05