《平均數(shù)的應用》教學設計的總結(jié)

　　教材第43頁例2，練習十一第4、5題。

　　教學目標：

　　1．使學生進一步掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。

　　2．懂得平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義和作用。

　　3．培養(yǎng)學生能夠靈活運用所學的知識，靈活的解決一些簡單的實際問題。

　　教學重點：

　　掌握平均數(shù)的意義。

　　教學難點：

　　掌握求平均數(shù)的方法。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　三年級二班分成三組投小籃球，第一組投中28個，第二組投中33個，第三組投中23個，平均每一組投中多少個？

　　提問：題目的已知條件和問題分別是什么？

　　要求平均每一組投中多少個？應該怎樣列？

　　提問：（28+33+23）3表示什么？3表示什么？把投中的總數(shù)以3表示什么？

　　二、快樂體驗，學習新知

　　1、出示教科書第43頁的例題2。

　　提問：從這兩張統(tǒng)計表中，大家發(fā)現(xiàn)了什么？

　　在一場籃球比賽中，除了技術(shù)因素以外，還有什么因素也比較重要？

　　場上哪一個對的身高占優(yōu)勢，我們能根據(jù)個別隊員來作判斷嗎？我們要看整個對的平均身高。現(xiàn)在就請大家算一算，哪一個對的'平均身高占優(yōu)勢。

　　2、學生動手列式計算。

　　3、教師：從這兩個平均數(shù)，能反映出這兩個隊除技術(shù)外的另一個實力，說明平均書可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別于不同數(shù)據(jù)的總體情況，這是我們學習平均數(shù)的一個重要的作用。

　　三、鞏固練習

　　1、科書第45頁練習十一的第4題：

　�。�1）完成第1小題。提問：什么叫月平均銷售量？

　　要求哪種餅干月平均銷售量多？多多少？應該怎樣列式？

　�。�2）完成第2小題讓學生自由發(fā)表看法。

　　（3）完成第3小題。你從圖中還得到什么信息，告訴全班同學。

　　2、練習十一的第5題。

　　學生獨立完成，集體訂正。

　　四、課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？

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