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中醫(yī)學教學設計

時間:2021-03-21 12:06:19 教學設計 我要投稿

關(guān)于中醫(yī)學教學設計

  中醫(yī)學教學

關(guān)于中醫(yī)學教學設計

  前 言

  本大綱為七年制中醫(yī)學教學的指導性綱要。按照天津醫(yī)科大學七年制教學計劃,本學科的課堂教學為72學時。教學內(nèi)容分三級要求:第一級是學生必須掌握的內(nèi)容,是中醫(yī)學的核心部分,教學的重點與考試的重點;第二級為學生應當熟悉的內(nèi)容,也是臨床的基礎,教學的基本內(nèi)容;第三級是了解內(nèi)容,主要供學有余力的學生自學,不在考試范圍之內(nèi),但提倡教師給予必要的指導。本階段中醫(yī)學的教學目的,是讓廣大學生理解不同醫(yī)學體系對于生命現(xiàn)象的認知差異,豐富臨床診療技術(shù),拓寬視野,開闊思路,為進一步學習中醫(yī)奠定基礎。 本大綱與全國高等醫(yī)藥院校使用的《中醫(yī)學》(北京大學醫(yī)學出版社)教材配套。該教材分為上、中、下三篇。七年制醫(yī)學生需完成上、中、下三篇教學。與過去的諸版教材相比,對專業(yè)基礎理論的章節(jié)進行了調(diào)整。打破了以往教材單純文字敘述的方法;采用圖、表、文并用,現(xiàn)代語匯與中醫(yī)傳統(tǒng)術(shù)語結(jié)合的論述方式。通過對以往及現(xiàn)用教材的利弊所進行的分析,與醫(yī)學生的知識需求,該教材增加了對臨床常見病的專題論述。如何在短短72學時內(nèi),引導西醫(yī)院校的醫(yī)學生能夠真正掌握、熟悉、了解一個全新的醫(yī)學理論體系,教材雖然做了大幅縮減,但仍難以適用于一線教學,因此在教學過程中允許適當?shù)卦鰟h或修改,進行嘗試與探索。

  上 篇

  上篇主要包括中醫(yī)學學術(shù)發(fā)展的人文背景及哲學思想、中醫(yī)學的生命觀、疾病觀、診斷、辯證方法、防治理論與中藥方劑幾部分,是中醫(yī)學基礎理論部分。

  第一章 導論

  一、目的要求

  (一) 掌握中醫(yī)學的主要內(nèi)容與特點。

 。ǘ 熟悉中醫(yī)學的認知方法,為學習中醫(yī)打基礎。

 。ㄈ 了解中醫(yī)學的發(fā)展史,中醫(yī)學未來發(fā)展與展望。

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 中醫(yī)學的歷史及其人文背景。

 。ǘ 中醫(yī)學的主要內(nèi)容與特點。

 。ㄈ 中醫(yī)學的認知方法。

  (四) 中醫(yī)學的未來發(fā)展與展望。

  三、教學時數(shù) 2學時

  第二章 陰陽五行學說

  一、目的要求

  (一) 掌握陰陽之間的相互關(guān)系及陰陽學說在中醫(yī)學中的應用。

 。ǘ 掌握事物的五行歸類、五行的生克關(guān)系及五行學說在中醫(yī)學中的應用

 。ㄈ 熟悉陰陽五行的特征,陰陽的相關(guān)性、普遍性、相對性和可分性。

 。ㄋ模 了解陰陽五行學說的主要內(nèi)容

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 陰陽學說、五行學說的主要內(nèi)容。

 。ǘ 陰陽學說、五行學說在中醫(yī)學中的應用。

  三、教學時數(shù) 4學時

  第三章 藏象學說

  一、目的'要求

 。ㄒ唬 掌握臟腑的功能與系統(tǒng)連屬。

 。ǘ 掌握臟腑之間的相互關(guān)系。

  (三) 掌握氣的功能、氣血之間的相互關(guān)系。

 。ㄋ模 了解精、氣、血、津液、神的概念和相互關(guān)系

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 臟腑的主要功能,五臟的系統(tǒng)連屬。

  (二) 精、氣、血、津液、神的概念、生成、功能及運行。

 。ㄈ 臟腑之間的相互關(guān)系,氣、血、津液之間的相互關(guān)系。

  三、教學時數(shù) 8學時

  第四章 病因病機

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉中醫(yī)病因?qū)W的特點和分類方法。

  (二) 掌握六淫的性質(zhì)及致病特點,掌握七情、痰飲、瘀血的致病特點。

  (三) 了解外傷、燒燙傷、凍傷、蟲獸傷的致病作用以及內(nèi)生五邪的形成。

 。ㄋ模 了解中醫(yī)對發(fā)病的認識,中醫(yī)對虛、實病機的理解

  (五) 熟悉邪正盛衰與虛實變化的關(guān)系相爭、陰陽失調(diào)及氣機失常導致的病理改變。

  二、教學內(nèi)容

  (一) 六淫的概念、性質(zhì)和致病特點,癘氣的概念和致病特點。

  (二) 內(nèi)傷致病因素的分類、致病特點、發(fā)病機理。

 。ㄈ 主要的可致病病理產(chǎn)物的產(chǎn)生、分類及致病特點。

  (四) 正邪相爭、陰陽失調(diào)、氣機失常對疾病的發(fā)生發(fā)展與轉(zhuǎn)歸變化的影響。

  三、教學時數(shù) 6學時

  第五章 診法

  一、目的要求

 。ㄒ唬 了解診法的基本原理。

 。ǘ 熟悉診法的運用原則,認識辨證與辨病相結(jié)合的臨床意義。

  (三) 熟悉四診的主要內(nèi)容。

 。ㄋ模 掌握舌診的特點,掌握淡白舌、紅舌、絳舌、青紫舌及白苔、黃苔、灰苔、黑苔的主病。

 。ㄎ澹 掌握脈診的特點,掌握浮脈、沉脈、遲脈、數(shù)脈、滑脈、澀脈、虛脈、實脈、細脈、弦脈的主病。

  二、教學內(nèi)容

  (一) 望診的方法和內(nèi)容。

 。ǘ 聞診的方法和內(nèi)容。

 。ㄈ 問診的方法和內(nèi)容。

  (四) 切診的方法和內(nèi)容。脈診的原理、意義、部位、方法、正常脈象,以及常見病脈、相兼脈與主病。

  三、教學時數(shù) 8學時

  第六章 辯證

  一、目的要求

  (一) 熟悉辨證論治過程。

 。ǘ 了解辨證論治的特點。

 。ㄈ 掌握八綱辨證和臟腑辨證的基本方法

  二、教學內(nèi)容

  (一) 辨證的概念與辨證論治的過程。

  (二) 熟悉證候、辨證的概念,

 。ㄈ 八綱辨證概念、陰陽、表里、寒熱、虛實證候的鑒別點

 。ㄋ模 臟腑辨證的概念、辨證要點

 。ㄎ澹 臟腑兼病辨證要點

  三、教學時數(shù) 8學時

  第七章 治則與治法

  一、目的要求

 。ㄒ唬 掌握治病求本、調(diào)整陰陽、扶正祛邪、因地制宜、因時制宜、因人制宜、同病異治、異病同治等主要防治原則。

 。ǘ 了解常用內(nèi)治八種的基本方法。

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 預防為主、治病求本、調(diào)整陰陽、扶正祛邪、三因制宜、病治異同的防治原則。

  (二) 內(nèi)治八法、外治法

  三、教學時數(shù) 2學時

  第八章 中藥與方劑

  一、目的要求

  (一) 了解中藥基本知識、方劑基本知識

 。ǘ 掌握解表藥、祛風濕藥、祛濕藥、清熱藥、消導藥、瀉下藥、祛痰止咳藥、溫里藥、理氣藥、理血藥、補益藥、固澀藥、平肝熄風藥、安神藥等分類中常用中藥與方劑

  二、教學內(nèi)容

  (一) 了解中藥的產(chǎn)地、采收

 。ǘ 了解中藥炮制、應用及分類

 。ㄈ 熟悉中藥的藥性理論。

  (四) 了解方劑的應用和方劑的分類。

  (五) 掌握分類中常用中藥與方劑

  1. 解表常用中藥與方劑

  2. 祛風中藥與常用方劑

  3. 祛濕常用中藥與方劑

  4. 清熱常用中藥與方劑

  5. 消導中藥與常用方劑

  6. 瀉下中藥與方劑

  7. 祛痰止咳常用中藥與方劑

  8. 溫里常用中藥與方劑

  9. 理氣常用中藥與方劑

  10. 理血常用中藥與方劑

  11. 補益常用中藥與方劑

  12. 平肝熄風藥和平肝熄風劑

  三、教學時數(shù) 14學時

  中 篇

  中篇強調(diào)中醫(yī)基礎知識的綜合運用及中醫(yī)學的整體觀念與辨證論治思想,通過對常見證型的診治,掌握并了解中醫(yī)臨床診治過程。

  第一章 心系病證

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉胸痹證的主要臨床特征與治療原則。

 。ǘ 了解中醫(yī)對胸痹證病因病機的認識

 。ㄈ 掌握胸痹證辯證要點、治療原則與代表方劑

  二、教學內(nèi)容

  (一) 胸痹證的概念、病因病機、辯證要點與治療原則。

 。ǘ 心血瘀阻,痰濁壅塞,陰寒凝滯,心腎陰虛,氣陰兩虛,陽氣虛衰型胸痹的臨床表現(xiàn)、治療方法及代表方劑。

  三、教學時數(shù) 2學時

  第二章 肝膽系病證

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉郁證、黃疸的主要臨床特征與治療原則

 。ǘ 了解中醫(yī)對郁證、黃疸證病因病機的認識

 。ㄈ 掌握胸郁證、黃疸辯證要點、治療原則與代表方劑

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 郁證、黃疸證的概念、病因病機、辯證要點與治療原則。

 。ǘ 肝氣郁結(jié),肝郁化火,氣滯血瘀,氣滯痰郁,肝陰虧虛,心脾兩虛,心陰虧虛

 。ㄈ 憂郁傷神型郁證的臨床表現(xiàn)、治療方法及代表方劑。

 。ㄋ模 陽黃、急黃、陰黃型黃疸證的臨床表現(xiàn)、分型要點、治療方法及代表方劑。

  三、教學時數(shù) 2學時

  第三章 脾胃系病證

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉胃脘痛、泄瀉的主要臨床特征與治療原則

  (二) 了解中醫(yī)對胃脘痛、泄瀉病因病機的認識

 。ㄈ 掌握胃脘痛、泄瀉辯證要點、治療原則與代表方劑

  二、教學內(nèi)容

  (一) 胃脘痛、泄瀉的概念、病因病機、辯證要點與治療原則。

  (二) 寒邪犯胃,飲食停滯,肝氣犯胃,肝胃郁熱,瘀血凝滯,脾胃虛寒,胃陰不足型胃脘痛的臨床表現(xiàn)、治療方法及代表方劑。

  (三) 寒濕瀉,濕熱瀉,傷食瀉,肝脾不和瀉,脾虛瀉,腎虛瀉的臨床表現(xiàn)、分型要點、治療方法及代表方劑。

  三、教學時數(shù) 2學時

  第四章 肺系病證

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉咳嗽的主要臨床特征與治療原則

  (二) 了解中醫(yī)對咳嗽病因病機的認識

 。ㄈ 掌握咳嗽證的辯證要點、治療原則與代表方劑

  二、教學內(nèi)容

 。ㄒ唬 咳嗽的概念、病因病機、辯證要點與治療原則。

 。ǘ 外感風寒咳嗽,風熱咳嗽,燥熱咳嗽,內(nèi)傷痰濕咳嗽,痰熱咳嗽,肝火犯肺,陰虛咳嗽型咳嗽的臨床表現(xiàn)、治療方法及代表方劑。

  三、教學時數(shù) 2學時

  第五章 腎系病證

  一、目的要求

 。ㄒ唬 熟悉水腫的主要臨床特征與治療原則

 。ǘ 了解中醫(yī)對水腫病因病機的認識

  (三) 掌握水腫證的辯證要點、治療原則與代表方劑

  二、教學內(nèi)容

  (一) 水腫的概念、病因病機、辯證要點與治療原則。

 。ǘ 風水泛濫,水濕浸漬,濕熱壅盛,濕毒浸淫,脾陽虛衰,腎陽虛衰型水腫的臨床表現(xiàn)、治療方法及代表方劑。

  三、教學時數(shù) 2學時

  下篇 針灸推拿

  下篇以上篇中醫(yī)理論為基礎,通過對中醫(yī)經(jīng)絡學說介紹,掌握并了解中醫(yī)學經(jīng)絡系統(tǒng)的概念、內(nèi)容、原則及臨床應用價值

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