小學(xué)音樂交流《不再麻煩好媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過欣賞、律動(dòng)等形式感受輕松的氛圍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂
2．聯(lián)系實(shí)際生活，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力創(chuàng)造力
3．聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，在自由的演唱中創(chuàng)編歌詞
教學(xué)內(nèi)容
欣賞《勞動(dòng)歌》，表演《不再麻煩好媽媽》
教學(xué)重點(diǎn)
表演《不再麻煩好媽媽》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂
教學(xué)難點(diǎn)
自由創(chuàng)編歌詞 有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、師生問好歌
2、師生律動(dòng)《早上好》
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
1、播放《勞動(dòng)歌》的歌曲動(dòng)畫。
2、師：在音樂中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且還在快樂地勞動(dòng)著，那他們?cè)谕趯毷臅r(shí)候用了什么動(dòng)作？你能用一個(gè)動(dòng)作把他表現(xiàn)出來嗎？請(qǐng)學(xué)生模擬小矮人勞動(dòng)的動(dòng)作。
3、聽著音樂，自由創(chuàng)編，（全體參與模擬動(dòng)作）。
4、同學(xué)們表演的真精彩！七個(gè)小矮人用自己的勞動(dòng)換來了幸福的生活。其實(shí)在生活中老師相信我們的同學(xué)都是愛勞動(dòng)的孩子。
5、學(xué)習(xí)節(jié)奏xxxx∣ x x ‖
6、你還會(huì)那些勞動(dòng)的動(dòng)作呢？請(qǐng)按老師的節(jié)奏邊讀邊做！
三、新課教學(xué)：
1、學(xué)習(xí)主要的四個(gè)樂句
師：愛勞動(dòng)的孩子人人夸。那老師請(qǐng)你們來看看這些小朋友他們自己會(huì)做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀：
�。�1）、自己穿衣服呀
�。�2）、自己穿鞋襪呀
（3）、自己疊被子呀
（4）、自己梳頭發(fā)呀
2、揭示課題《不再麻煩好媽媽》
3、初聽范唱
師：今天，老師真高興，因?yàn)樵诓唤?jīng)不覺里面，我們的同學(xué)都長(zhǎng)大了，自己會(huì)做的事情也有很多，不用大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。
4、歌曲學(xué)習(xí)和處理
師：1、你們說歌曲的情緒是怎么樣的呢？
2、你們覺得應(yīng)該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？
3、小朋友們唱的真不錯(cuò)！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關(guān)電扇……我們來唱唱吧。（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并板示）
四、拓展教學(xué)：
師：老師知道我們班的同學(xué)友都是非常愛媽媽的好孩子，而且每個(gè)小朋友都用不同的方式愛媽媽。下面我們來看看這個(gè)小朋友是怎么樣愛他們的媽媽的。
欣賞《小腳丫的視頻》
師：雖然只是小小的一盆洗腳水，可是媽媽卻被孩子深深的感動(dòng)了。廣告中的小男孩是個(gè)肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同學(xué)也和他一樣都是會(huì)關(guān)心體貼別人的好孩子�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，除了自己的事情可以自己做。我們還可以關(guān)心那些有需要的人。你可以告訴老師，你曾經(jīng)做過哪些幫助別人的'事情嗎？你的心情是怎么樣的？
師：幸福的歌，快樂的人，勞動(dòng)創(chuàng)造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動(dòng)帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動(dòng)。熱愛勞動(dòng)是一個(gè)好品質(zhì)，在勞動(dòng)中我們快樂著，也享受著勞動(dòng)給予我們的快樂。你們的媽媽、爸爸，為有你們這樣懂事、可愛的好孩子而感到驕傲，希望你們今后無論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛勞動(dòng)，能主動(dòng)幫助別人的好孩子，好嗎？
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