《小小的船》教學設計

時間：2022-10-25 18:24:00 教學設計我要投稿

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《小小的船》教學設計

　　【教學內(nèi)容】

《小小的船》教學設計

　　1.學唱歌曲《小小的船》(人教版教材二年級上冊)

　　2.學唱有關(guān)月亮的歌曲，朗誦有關(guān)月亮的兒歌，背誦有關(guān)月亮的古詩。

　　3.用拍手、拍肩、拍腿、敲筷子的方法為歌曲伴奏。

　　【教學目標】

　　1.能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小的船》。

　　2.通過兒歌、古詩等題材引導學生了解月亮在時間周期中的變化。

　　3.掌握3/4 拍的強弱規(guī)律，并能夠用身體某一部位或用某種器材等表現(xiàn)出來。

　　【教學準備】

　　鋼琴、音響、磁帶、多媒體課件、筷子

　　【教材分析】

　　《小小的船》由我國著名的教育家、文學家葉圣陶先生作詞的一首質(zhì)樸、優(yōu)美、并富于幻想的童謠，語言平實、通俗、十分兒童化。簡單、淺顯的四句歌詞，充分表達了孩子們探索神秘宇宙的強烈愿望，充滿了熱愛科學、熱愛大自然的情趣。歌曲是由四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。3/4拍，五聲宮調(diào)式歌曲的速度是舒緩、平和的。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1.謎語導入

　　師：今天，老師請大家猜一個謎語，讓我們比一比誰最聰明。謎面是：“有時掛在天間，有時跑到天邊，有時像個圓盤，有時像只小船。”大家猜猜它是什么?(月亮)

　　師：對，是月亮。那么，我想問一下同學們，你們平時看到的月亮是什么樣子的呢?

　　生：回答。

　　師：對，有時是圓圓的，像圓盤;有時是彎彎的，像鐮刀，像小船;有時還是橢圓的。(教師在黑板上依次貼出月亮各種形狀的圖片)

　　2.情感體驗

　　師：老師想問一下，同學們聽過和月亮有關(guān)的歌曲嗎?老師這里有一首非常好聽的歌曲，名字叫《小白船》。我們一起來聽一下，好嗎?同時，老師還有個小小的要求，在聽的過程中讓我們的身體跟著音樂動起來。大家說好不好?(放課件《小白船》)

　　師：歌曲我們聽完了，我想問一問，歌曲中的小白船指的是什么呀?(月亮)那它又是在哪里行駛的呢?(在太空中)

　　生：回答。

　　3.熟知歌詞：教師按照節(jié)奏朗讀歌詞

　　師：同學們想一想，在晴朗的夜晚，天空上星星們調(diào)皮地眨著眼睛，在星星的中間有一只彎彎的像小船一樣的月亮，月亮上坐著一個美麗的小姑娘，這是一幅多美的畫面啊!我國著名教育家、文學家葉圣陶爺爺把這樣的美景寫成了一首詩，詩的名字就叫《小小的船》，我們來看一下(放課件)，聽老師朗讀一遍。

　　4.帶領(lǐng)學生按照節(jié)奏朗讀歌詞

　　師：這是老師按照節(jié)奏來朗讀的，我們一起來朗讀這首好聽的詩，好嗎?請看歌譜(講解各種音符的讀法)

　　(1)先讀節(jié)奏，邊讀邊拍手。

　　(2)按照節(jié)奏朗讀歌詞，邊讀邊拍手。

　　二、抓住重點，學唱歌曲

　　1.初聽歌曲范唱，邊用“拍手──拍肩──拍腿”法隨著音樂打節(jié)奏，以感受3/4 拍子的強弱規(guī)律。

　　師：葉圣陶爺爺把這樣的美景寫成了詩，但人們感覺好像還是不能夠表達它的美，于是作曲家們就譜上曲，寫成了一首好聽的歌曲。下面，我們就來聽一聽，好嗎?讓我們的身體跟著音樂動起來吧。(放錄音范唱，引導學生跟著老師來做“拍手──拍肩──拍腿”)

　　2.反復聽歌曲范唱，引導學生嘗試著邊聽邊用筷子敲擊，找準強弱規(guī)律。

　　師：這是一首3/4 拍的歌曲，強弱規(guī)律是強弱弱，好，請拿起筷子來為歌曲伴奏，第一拍是強拍，用左手敲擊，要用點力;第二、三拍是弱拍，用右手敲擊，要輕輕的。(教師示范)

　　3.用教唱法學唱歌曲

　　(1)采用老師唱一句，學生輕聲學唱一句的分句教唱法進行歌曲的學習。

　　師：我們來學習這首好聽的歌曲，好嗎?等學會了我們邊唱邊敲擊。

　　(2)把唱不準的樂句作為重難點突破。

　　4.完整地演唱兩遍歌曲(學生可以第一遍拍手拍肩拍腿，第二遍用筷子敲擊伴奏)。

　　5.請幾名學生上臺來演唱，教師掌握學生學習的情況，引導學生正確地評價其他人的演唱。

　　三、知識延伸、實施學科整合的新課改目標

　　1.欣賞兒歌《月亮》放松身心、拓展知識面師：大家學得可真快，下面我們來聽一首兒歌放松一下。(放一首《月亮》兒歌)

　　同學們，剛才我們聽到的是一首非常好聽的兒歌，老師想知道兒歌里講了一件什么事情呢?

　　生：回答。

　　師：歌里說的是月亮在一個周期內(nèi)的變化情況。知道月亮為什么一會兒是圓圓的，一會兒是彎彎的，一會兒又是橢圓的嗎?這是月球一個月中的周期變化，每個月農(nóng)歷的初一開始月亮是彎彎的，隨著日期的變化它會慢慢地變胖，變成橢圓形，到了十五左右月亮就會變成圓圓的，不是有句俗語說“十五的月亮十六圓嗎?”十五以后又慢慢地變瘦變成橢圓形，到了三十又變成彎彎的月牙了。

　　2.欣賞、跟讀古詩

　　(1)讓音樂與文學接軌

　　師：是呀，月亮有時圓，有時彎，真是太美妙了，因此有很多大詩人、大作家把月亮寫進了古詩、寫進了文章，今天老師也帶來了兩首描寫月亮的古詩，我們一起來欣賞一下。(播放課件)

　　(2)學生欣賞、跟讀古詩《靜夜思》、《暮江吟》。引導學生了解每首古詩中所描寫的月亮的形狀。

　　師：《靜夜思》里月亮的形狀是什么樣的?(圓圓的);《暮江吟》里月亮是什么樣的?(彎彎的)

　　(3)知識袋袋褲

　　師：知識袋袋褲的時間又到了，我想請同學們把你生活中積累到的有關(guān)月亮的諺語說一說，有嗎?例如：“八月十五云遮月，來年十五雪打燈”(教師解釋詞句意思);“人有悲歡離合、月有陰晴圓缺”，這句話告訴我們，要正確地對待生活中遇到的挫折，要相信明天會好的。

　　四、課堂小結(jié)

　　推薦作業(yè)、增加學生知識量。(收集關(guān)于月亮的古詩、兒歌、諺語)

http://www.fuchuonang.cn/

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