古詩(shī)《絕句》及《春日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書(shū)寫(xiě)，并能運(yùn)用。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)句，想象詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，感受春天的美好。
3. 搜集描寫(xiě)春天的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。
一、學(xué)習(xí)《絕句》
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，解題
1. 回憶并背誦已學(xué)的和春天有關(guān)的古詩(shī)。（板書(shū)：春天）
2. 導(dǎo)入課題，并簡(jiǎn)要釋題。（齊讀課題）
�。ǘ┏踝x，指導(dǎo)讀通詩(shī)句
1. 配樂(lè)范讀。注意生字的讀音和老師朗讀的語(yǔ)氣和節(jié)奏。
2. 自由輕聲練讀。讀準(zhǔn)每個(gè)字音，遇到生字畫(huà)出來(lái)，并多讀幾遍。
3. 指名讀。
�。�1）讀生字，簡(jiǎn)介鴛鴦。
�。�2）讀詩(shī)句，正音，評(píng)價(jià)。
4. 齊讀。
過(guò)渡：這一回，詩(shī)人是從哪些方面來(lái)展現(xiàn)春天的美好的呢？讓我們讀讀詩(shī)句再細(xì)細(xì)品味吧！
�。ㄈ┟髟�(shī)意，悟詩(shī)情，指導(dǎo)朗讀
1. 指導(dǎo)讀第一句。
�。�1）遲日是指春日，詩(shī)人在感嘆什么呢？
�。�2）借所學(xué)的成語(yǔ)贊美春天，激發(fā)熱情。
�。�3）指導(dǎo)朗讀第一句（指讀、齊讀）。
過(guò)渡：春天是多么美好呀，下面我們隨著詩(shī)人一起走向大自然，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番。
2. 指導(dǎo)讀第二句。
�。�1）當(dāng)你走向野外時(shí)，第一個(gè)告訴你春天來(lái)臨的一定是風(fēng)，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)春風(fēng)的特點(diǎn)）
第二句告訴我們：（暖暖）的春風(fēng)帶著（花草的香氣）迎面吹來(lái)。
�。�2）指導(dǎo)朗讀。
3. 輕輕讀第三句。
�。�1）體會(huì)泥的變化，理解融。
（2）給飛加點(diǎn)。從燕子來(lái)回地飛，可以看出它們的心情。
朗讀體會(huì)（試讀、指導(dǎo)、齊讀）。
�。�3）看圖，說(shuō)說(shuō)燕子們?cè)诿κ裁词虑椋暾卣f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的.意思。
過(guò)渡：小燕子忙得不亦樂(lè)乎，而美麗的鴛鴦?dòng)衷诟墒裁茨兀?/p>
4. 指讀第四句。
給暖加點(diǎn)，這個(gè)暖字會(huì)給你什么樣的感覺(jué)呢？猜想一下鴛鴦們睡在沙地上在干什么。
5. 用比較的方法指導(dǎo)朗讀三、四兩句。
�。ㄋ模┱b讀，唱詩(shī)
1. 指句朗讀（評(píng)價(jià)、指導(dǎo)）。
2. 配樂(lè)齊聲朗讀。
3. 配上學(xué)過(guò)的曲子唱詩(shī)以助記憶。
二、學(xué)習(xí)《春日》
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名背誦《絕句》，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《春日》，自讀完成以下要求
1. 把詩(shī)歌讀正確、流利，認(rèn)記生字。
2. 指名讀詩(shī)，提醒讀準(zhǔn)勝泗濱。
3. 根據(jù)注釋了解詩(shī)歌的大意。
4. 小組交流：互相釋疑，討論難點(diǎn)。
（三）朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)感情
1. 指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)意的理解。
2. 全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥。
（1）“作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么煥然一新嗎？”(引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活積累具體感知無(wú)邊光景一時(shí)新)
�。�2）”萬(wàn)紫千紅是說(shuō)春天的什么？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？”(借助圖畫(huà)形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)
3. 結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。
�。�1）自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。
�。�2）指名讀，師生評(píng)議。
�。�3）以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)對(duì)答。
師：“在一個(gè)春光明媚的日子，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒(méi)了冬日的蒼白和蕭瑟�！�
生：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。”
師：“人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。你看，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，到處萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。”
生：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，課后拓展
1. 誦詩(shī)、唱詩(shī)。
2. 讀課后第3題的詩(shī)句。
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