四年級(jí)下冊(cè)《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。
2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。
3、有感情地朗讀課文、背誦課文。
4、了解詩意，感受夏天的美景。
【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
1、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。
【教學(xué)用具】
教學(xué)掛圖、生字卡片。
【課時(shí)劃分】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。
3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
4、通過朗讀感受詩中牧童的機(jī)智活潑、天真可愛。
〖教具準(zhǔn)備
掛圖、生字卡片。
〖課前準(zhǔn)備
看圖說一個(gè)故事。
〖教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、看看大家的神情，老師就知道你們帶來了一個(gè)精彩的故事。
2、在講故事之前，咱們?cè)賮砜匆豢磮D。
二、觀察畫圖
1、出示教學(xué)掛圖。
2、你在圖中看到了什么？
�。ㄌ崾荆簣D中是誰，他在哪里干什么？他的心里會(huì)想什么呢？）
3、你們真是細(xì)心的孩子。誰能連起來說一說，那就更棒了！
三、交流故事
1、小組交流：
把你帶來的精彩故事跟組員說一說。
2、各小組派代表參加全般講故事比賽。
3、評(píng)出優(yōu)秀故事員。
過度：大家的故事講得真好，把這幅畫說得好像動(dòng)起來了，老師還要聽一聽課文讀得怎么樣？
四、朗讀指導(dǎo)
1、指名朗讀：
你覺得應(yīng)該怎樣讀就怎樣讀。
�。ū頁P(yáng)加動(dòng)作朗讀的同學(xué)）
2、老師范讀。
3、學(xué)生自讀：
如果你喜歡老師這樣讀，就學(xué)著讀。
4、個(gè)別讀、評(píng)價(jià)。
5、男女生分別讀、齊讀。
五、背誦詩歌
1、個(gè)別背：
誰已經(jīng)會(huì)背，自豪地站起來背給大家聽。
2、小組背：
哪一個(gè)小組手舉得最多，就請(qǐng)哪一小組。
3、全班背。
六、擴(kuò)展
牧童會(huì)捉到樹上的蟬嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生各抒己見，只要理由充足就行。）
七、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片：
詩、林、童、黃、閉、立
今天，咱們要來寫這幾個(gè)生字。
2、你覺得哪些字的讀音，要提醒大家？
詩：是翹舌音，不要讀成平舌音。
黃：聲母是“h”，不要讀成“f”，而且是后鼻韻母。
3、哪些字比較難記？
黃：中間是“由”不是“田”。
4、抽讀生字（打亂順序），并口頭組詞。
5、指導(dǎo)書寫：
�、� 小組交流哪些字需要幫助？
�、� 反饋：
重點(diǎn)指導(dǎo)：
詩：右邊的第三筆是“橫”最長(zhǎng)，右下“寸”的“橫”從橫中線稍下方起筆，“點(diǎn)”寫在豎中線上。
林：左邊“木”做偏旁時(shí)，第四筆“捺”改為點(diǎn)。
童：上下結(jié)構(gòu)，“立”的第五筆“橫”最長(zhǎng)，“里”的豎要在豎中線上。
八、練習(xí)書寫
1、觀察生字在田字格中的位置。
2、老師個(gè)別輔導(dǎo)。
第二課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、正確流利的朗讀課文、背誦課文。
3、想象詩中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛之情。
〖教具準(zhǔn)備
音節(jié)卡片，教學(xué)掛圖或投影片。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、背誦《所見》。
2、你喜歡這個(gè)男孩子嗎？說一說你的理由，好嗎？
過渡：大家也是可愛的孩子，這一節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首詩。
二、揭題，讀題
1、板書：
小池 chí
2、讀題：
注意池的翹舌音。
讀了這個(gè)題目你會(huì)想到什么？
（小池里有水，小池有花，小池有很多東西……）
三、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話
1、你們真聰明！的確，小池里有很多美麗的東西。
2、出示插圖。
3、大家都看到了什么？
�。唑选傞L(zhǎng)出的荷葉、樹陰。）
4、說話練習(xí)：
你們的眼睛真亮，看得真認(rèn)真，如果能加上什么樣的'蜻蜓或者干什么的蜻蜓，那就太棒了，圖上的其他景物也試著這樣說好嗎？
5、教師小結(jié)：
孩子們，你們進(jìn)步了，說得太好了，老師聽了好象這些景物都活了一樣。
過渡：詩人是怎樣描寫這些景物的呢？
四、學(xué)習(xí)古詩
1、聽錄音范讀。
2、學(xué)生自由讀：
借助拼音把音讀準(zhǔn)。
3、同桌互讀。
4、個(gè)別讀：
注意糾正：
柔（róu）、陰（yīn）、露（lù）
5、跟著老師讀。
6、表演讀：
把你喜歡的句子帶上笑容，讀得更美些，能夠加動(dòng)作的可以加上動(dòng)作。
7、背誦古詩。
8、小結(jié)：
（1）全班齊讀。
�。�2）詩中寫哪個(gè)季節(jié)的景色，你是怎么知道？
�。ㄏ募�，從小荷知道的）
五 總結(jié)全課
1、這兩節(jié)課咱們又學(xué)了兩首描寫夏天的古詩，我們一起來背一背，看誰讀得有感情。
2、認(rèn)讀生字（打亂順序）。
3、完成“我會(huì)讀”：
�。�1）試讀，忘記的問問同桌。
�。�2）開火車讀。
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