教學(xué)設(shè)計(jì)《看電視》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字,會(huì)寫出“爸”、“全”等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文,體會(huì)家庭成員之間的親情。
。、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
生字詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀中體會(huì)家庭成員之間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
。、學(xué)生:
留心觀察家人喜歡看什么電視。
2、教師:
生字卡片,課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、猜謎語引入
1、小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。
。ㄖi底:電視。)
。病⒔涣髡n前的調(diào)查:
說說自己喜歡看什么電視,爸爸媽媽喜歡看什么電視?
3、過渡:
有個(gè)叫方方的小男孩,他想讓大家去參觀他的`家,看看他的家人是怎么看電視。
二、初步感知課文,自主識(shí)字
。、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文:
標(biāo)自然段的序號(hào)。
遇到不認(rèn)識(shí)的自和不理解的地方劃下來。
2、同桌互相請(qǐng)教,解決疑難。
。、“小老師”帶大家學(xué)生字,出示課件:
全 奇 妙 卻 精 賽 關(guān)
掉 完 換 員 寫 音 蹈
先拼讀音節(jié),再去掉音節(jié)讀,說說識(shí)記生字的小竅門。在小組內(nèi)拿來自帶的生字卡片互幫互助再讀一讀,再互考。
。础⑷嘟涣鳎
在全體面前交流你幫助過誰?說說自己學(xué)會(huì)了什么,誰教會(huì)自己什么,小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
三、再讀課文
。薄⒆杂删氉x。
。、個(gè)別讀,評(píng)議:
重點(diǎn)評(píng)議生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
。场⑷帻R讀課文。
四、課間律動(dòng)
放音樂《找朋友》,同學(xué)們邊唱邊表演。
五、寫字
全部是上下結(jié)構(gòu),指導(dǎo)寫“家”。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
開火車認(rèn)讀生字卡片。
過渡:方方小朋友家人是怎么樣看電視呢?
二、看圖說話
這是誰的家?他家有哪些人?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
三、讀文感悟
1、自由小聲說明書這首兒歌。
。病⒗首x接力賽:
選擇自己喜歡的小節(jié)來讀,學(xué)生自由讀自己喜歡的一小節(jié)。
。◣煴頁P(yáng))
3、分小組合作學(xué)習(xí),選一小節(jié)學(xué)習(xí):
提小組合作學(xué)習(xí)要求:
、 有感情讀文。
、 填空:因?yàn)開________________,所以___________________。
、 對(duì)自己學(xué)習(xí)的一小節(jié)質(zhì)疑提個(gè)問題。
小組匯報(bào):學(xué)哪一小節(jié),按要求匯報(bào),可由組長(zhǎng)或能說會(huì)道的同學(xué)提問。
相機(jī)解決:“奇妙”是什么意思?我家有什么奇妙的事呢?
。ㄉ頌榍蛎缘陌职謵劭辞蛸悾瑓s關(guān)掉球賽,換成京劇。)
(奶奶放棄了自己愛看的京劇,換成了足球頻道,奶奶不看電視卻看我們,和我們一齊拍手歡笑。)
。ㄎ覀儾辉倏辞蛸,而是聽音樂,看舞蹈。)
。、學(xué)習(xí)第五節(jié),讀一讀,想一想:
每個(gè)人的心中都裝著什么?(讀出老人對(duì)兒孫的濃濃愛意。)
師引讀:因?yàn)槟棠虗畚覀,想讓我們看球賽,所以不看京劇看球賽?/p>
例:因?yàn)榘职謵勰棠,想讓奶奶……所以…?/p>
因?yàn)槟棠虗畚覀,想讓我們……所以…?/p>
四、寫:爸、全、關(guān)、寫、完
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),說說這些字在田字格中的位置,你是怎么寫的?并評(píng)一評(píng)、在展示臺(tái)展示。
五、鞏固生字
1、聽字標(biāo)序。
2、聽字舉卡片。
。、找朋友。
六、作業(yè)
。、擴(kuò)詞:
關(guān)、寫、完、全。
2、朗讀詩歌,最好能把詩歌背出來。
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