漫游語文世界優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計
【活動目標】
１、生活處處有語文。使學(xué)生認識到生活中有許多與語文相關(guān)的知識，要注意收集、積累生活中的語文知識。
２、通過活動，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。�、鞏固學(xué)生已有的知識，使學(xué)生能運用知識去解決生活中與語文有關(guān)的問題；培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣；觀察生活，感受生活，體會與他人學(xué)習(xí)的快樂。
【材料收集】
�。�、分組：
根據(jù)學(xué)生的'興趣、愛好及交往的習(xí)慣，自由組成小組，或獨自成組。填寫活動記錄卡。
�。�、內(nèi)容：
�、� 生活用語。（包括方言、俗語、歇后語）
�、� 廣告語。（電視廣告、商品廣告、說明書等）
⑶ 校園用語。（標語、宣傳欄、墻報、運動會等使用語言）
�、� 不規(guī)范用語。（社會用字、熒屏用字、報刊用字、廣播用語等）
�、� 社會上出現(xiàn)的新詞語。
⑹ 店名、公司名、地名。
�、� 其他。
�。�、整理：
�、� 將所收集的材料，加以整理，篩選、歸類，形成書面材料或制成幻燈片。
�、� 寫出自己對活動的感受。
【成果展示】
�。�、成果介紹：
每個小組派一名代表作主要發(fā)言，其他同學(xué)作簡要補充。介紹自己小組的調(diào)查情況。（時間、地點、形式、收集哪方面的材料，發(fā)現(xiàn)的問題或研究的問題，作出的結(jié)論，提示大家注意的問題或向其他同學(xué)推薦的材料等）
�。�、展示形式：
利用多媒體手段、書法形式、口頭表達等形式。
【后期工作】
將全班收集的材料進一步充實，分類、編輯、整理成冊，學(xué)生設(shè)計封面，作為資料存檔。
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