《失去的草籃》五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)生字、理解詞語的意思。
2、體會(huì)重點(diǎn)句走的含義，學(xué)習(xí)本文含蓄的寫法和抒情的表達(dá)方式。
3、體會(huì)理解“草籃”深刻含義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛樸實(shí)的勞動(dòng)人民。
內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：理解“草籃”的深刻含義。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)句子的深層含義。
教學(xué)準(zhǔn)備小黑板
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
一、 引入
童年是一束浪花、是一顆珍珠、是一首充滿歡樂的.歌-------童年的時(shí)光是那樣的美好。這節(jié)課我們就一同回憶童年里發(fā)生的一個(gè)小故事。板書課題：失去的草籃。
二、 探究新知
1、 初讀課文，整體把握課文。
思考：爺爺為什么給我編織小小美麗的草籃？作者為什么對(duì)這只草籃懷有深深的感情？
2、 逐段朗讀，在讀中理解。
�。�1） 開篇哪些詞語表達(dá)了作者對(duì)爺爺、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，應(yīng)該怎樣讀出作者的無限懷念之情？
�。�2） 作者為什么會(huì)珍惜爺爺送給的出籃？
�。�3） 哪些語句表達(dá)了“我”的懷念之情？
（4） 作者的愿望是什么？你對(duì)“草”籃又有哪些了解？
3、 通讀全篇，在文中找出有一定含義的句子，討論，說說你的理解？
4、 學(xué)習(xí)生字（小黑板）
�。�1） 自由認(rèn)讀，口頭組詞。
（2） 指導(dǎo)書寫。
�。�3） 學(xué)寫生字。
�。�4） 用詞說一句話。
三、 整體回顧，回答課后習(xí)題。
四、 小結(jié)：討論、交流你對(duì)課文的理解。
五、作業(yè)：感情朗讀課文。
讀了課文，你知道了什么？再自由朗讀課文，看文章是從哪幾方面寫的，你能把文章分一分段落嗎？
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
2失去的草籃
爺爺 送 帶給 美好回憶 愛與希望
度過童年
草籃
童年的回憶
我 愛 裝著 珍貴的愛 對(duì)親人的懷念
�。釔凵睢⒓亦l(xiāng)、勞動(dòng)人民）
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