一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字4的教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)要求]
1、認(rèn)識(shí)“蜻、蜒”等生字，會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等生字。
2、激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣
3、正確流利地朗讀兒歌
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字
2、閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物及氣候特點(diǎn)。
[教學(xué)課時(shí)]兩課時(shí)
第一課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、通過(guò)閱讀兒歌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)生本課生字。
2、激發(fā)學(xué)生觀察夏天景物的興趣
[教學(xué)過(guò)程]
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，夏天就要到了。在夏天，你喜歡干什么呢？（游泳、夏令營(yíng)、野炊等）
2、這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，去尋找去它們的活動(dòng)好嗎？
�。ǘ┙柚鷥焊瑁J(rèn)讀生字
1、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀兒歌，注意把字音讀準(zhǔn)確。
2、誰(shuí)愿意讀兒歌？指名讀，其他同學(xué)注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。
3、通過(guò)讀兒歌，你們發(fā)現(xiàn)兒歌中都有哪些小昆蟲(chóng)？
學(xué)生：蜻蜒、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪，蜘蛛，螞蟻（老師出示詞語(yǔ)卡片）
4、它們都在干什么呢？再指名讀兒歌，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找
學(xué)生：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)食糧、游得歡、結(jié)網(wǎng)忙（老師出示卡片）
5、再讀課文，看誰(shuí)記得快
6、合上書(shū)，看黑板上的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)將在哪兒？干什么呢？老師邊聽(tīng)邊回答邊在黑板上連線。
7、看著板書(shū)齊讀背一遍兒歌
（三）分析記憶字形
1、同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)俅蜷_(kāi)書(shū)，認(rèn)讀一下本課的生字
2、同桌互相指字讀字，并討論記憶生字的方法。
3、反饋：看黑板你住了哪些漢字？利用什么方法記住的.？
�。�1）熟字相加：（蟲(chóng)+青）—蜻（蟲(chóng)+延）—蜒（蟲(chóng)+胡）—蝴
�。ㄏx(chóng)+丘）—蚯 （蟲(chóng)+引）—蚓 （蟲(chóng)+馬）—螞 （蟲(chóng)+義）—蟻
�。ㄏx(chóng)+科）—蝌 （蟲(chóng)+斗）—蚪 （蟲(chóng)+知）—蜘 （蟲(chóng)+朱）—蛛
（2）熟字加偏旁：（云+之）—運(yùn) （青+蟲(chóng)）—蜻
4、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)今天的認(rèn)讀字的什么規(guī)律嗎？（很多字形是蟲(chóng)字旁的，并且蟲(chóng)字旁右邊的字讀音跟生字差不多）
5、那大家知道這些帶有蟲(chóng)字旁的生字都是什么字嗎？（形聲字）
�。ㄋ模┱n文延伸，激發(fā)探求欲望 一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)教案
1、你還知道一些什么小昆蟲(chóng)嗎？（學(xué)生：蜜蜂、熒火蟲(chóng)）
2、你能學(xué)著書(shū)中的兒歌形式編一編，當(dāng)一回小作家嗎？
學(xué)生A：蜜蜂花間采蜜忙
學(xué)生B：熒火蟲(chóng)夜晚當(dāng)向?qū)?/p>
說(shuō)得好的同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)并給予小貼花獎(jiǎng)勵(lì)
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