《Thisdogcanhelphim》五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念：
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
《This dog can help him .》 是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)第九冊(cè) Module 7 Unit 1 的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)教材共有兩個(gè)模塊主講情態(tài)動(dòng)詞 can 和can’t 的用法。Module 6 側(cè)重于第一、二人稱能力的表述，本課為第七模塊第一課時(shí)，主要講述了三個(gè)小朋友正在看一個(gè)關(guān)于導(dǎo)盲犬能幫助盲人的電視節(jié)目。課文側(cè)重于第三人稱的表述，編排意圖在于承接Module 6 的內(nèi)容又為第七模塊第二單元中第三人稱過去能力的表述作了鋪墊。五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維敏捷，能對(duì)事物進(jìn)行分析后發(fā)表自己獨(dú)特的見解。而且經(jīng)過幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生已掌握了一系列的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)知識(shí)，具備了一定的聽、說、讀、寫能力及一定的方法，有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主交流并且擁有的跨文化意識(shí)和學(xué)習(xí)外國(guó)文化的積極性。因此，我把本課的重點(diǎn)設(shè)定為：使學(xué)生能在圖片的幫助下用can /can’t 來表述第三人稱“他”的能力。使學(xué)生對(duì)“他”能做的事與不能做的事能準(zhǔn)確認(rèn)讀并區(qū)分，能解答相應(yīng)的問題。在活動(dòng)中提高認(rèn)讀能力，在具體生活化情景中促進(jìn)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
我整節(jié)課的結(jié)構(gòu)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，以練習(xí)為線，以教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，任務(wù)型教學(xué)理念貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)的生活化，并注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）：
⑴、知識(shí)和技能目標(biāo)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用單詞special , blind ;并能用can /can’t 表述第三人稱的能力
⑵、過程和方法目標(biāo)：
教師通過一系列有層次的活動(dòng)和多媒體的輔助，以及精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握和理解課文，并靈活運(yùn)用語(yǔ)言。
⑶、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
① 在了解導(dǎo)盲犬的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們愛護(hù)和尊重動(dòng)物的意識(shí)。
② 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)到能力的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)( Teaching keys ):
�、沤Y(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課的重點(diǎn)設(shè)定為：使學(xué)生能在圖片的幫助下用can /can’t 表述第三人稱“他”的能力。
�、埔罁�(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和五年級(jí)學(xué)生當(dāng)前認(rèn)識(shí)水平，我將教學(xué)的難點(diǎn)設(shè)定為：使學(xué)生對(duì)“他”能做的事與不能做的事能準(zhǔn)確認(rèn)讀并區(qū)分，能解答相應(yīng)的問題。
�、潜菊n的教學(xué)關(guān)鍵為：在活動(dòng)中提高認(rèn)讀能力，在具體生活化情景中促進(jìn)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件
2、評(píng)價(jià)五子棋
3、課前通知學(xué)生上網(wǎng)或在課外書中搜索展現(xiàn)動(dòng)物能力的圖片
教學(xué)過程 (Teaching steps ):
Step 1Warm-up
1、Greeting .
2、Sing a song “ Can you play very well ? “
3、Freely talk. Can you play basketball ? Can you …
4、Listen and do the actions . “ I can/can’t…”
（復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞“can”和單詞“well”。活躍課堂氣氛，既可以使學(xué)生精神飽滿，思想集中，又使學(xué)生在和諧、寬松、愉悅的環(huán)境中不知不覺進(jìn)入新課。）
Step 2Presentation
1、( CAI: TV show)T : You’ve done a very good job . Here’s a TV show for you . It’s a TV show about dogs . Let’s enjoy the TV show . （導(dǎo)入主題，同時(shí)通過多次重復(fù)詞組 TV show 來加深學(xué)生對(duì)這一舊知識(shí)的印象）
2、（CA I: 盲人與狗）T: Look at this pict ure . This woman can’t see . So she is blind . (Teach “blind”) And look at this dog . It’s special . (Teach “special”) What can this dog do ? 幫學(xué)生回答：This dog can help the blind man . → This dog can help him . （自然過渡，增加課堂吸引力。教授新單詞，游戲的`加入，提升課堂熱度。）
3、教授重點(diǎn)句子： In England , many blind people have a special dog . This dog can help him .（采用補(bǔ)全句子的形式，由點(diǎn)到面，幫助學(xué)生掌握好本課課文的重點(diǎn)句子。為后面的課文學(xué)習(xí)做伏筆。）
Do you love animals ? Today we’ll talk about animals ability .
Let’s learn M7U1 This dog can help him .
（先在問題中教授單詞“special , blind” 既提高了學(xué)生的認(rèn)讀能力，又能為知識(shí)和技能目標(biāo)的達(dá)成很好的服務(wù)。）
Step 3Text-teaching
1、Listen twice ,then answer the questions (CAI)
1) What is the TV show aout ?
2) Is this dog special ? Why ?
3) Can Fifi help the blind people ?
2、Listen and repeat .
3、Practise in groups.
�。◣е鴨栴}聽課文，而后回答問題，主要是訓(xùn)練學(xué)生們的聽力、認(rèn)讀能力及解決問題的能力。）
Step4Consolidation :
1、Play a game . (Lovely animals together )
(CAI)
Dogs can not only help the blind people , but also policemen and firemen . They can do many many things . I love them very much . And I’ve got some pictures about animals here . And I want to play a game with you . Let’s play “Lovely animals together” . （模仿浙江衛(wèi)視的可愛動(dòng)物大集合游戲欄目，用超級(jí)腦力游戲集中學(xué)生們的注意力的同時(shí)又體現(xiàn)了合作探究的學(xué)習(xí)方法。 有利于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的過程和方法目標(biāo)。）
2、Talk about your pictures :
I know you’ve got many pictures about animals too . Please take them out . Talk in groups .
Who want to show your pictures here ?
句式：This …can/can’t…（鼓勵(lì)學(xué)生在表達(dá)時(shí)不應(yīng)停留在一句話層面上，嘗試說3句以上，訓(xùn)練與提高其語(yǔ)言技能。）
e.g. I love animals very much . My favourite animal is cat . Look ! This cat can/can’t…
Step 5
Conclusion :
Animals are our friends . They are lovely , friendly and helpful .So we must make our world more peaceful , not only with other people , but with animals as well .
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)：動(dòng)物是人類的朋友，我們要熱愛動(dòng)物。）
Step 6 Homework
1) Follow the tape .
2) Talk about animal’s ability .
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