自主學習式化學實驗教學設計論文

　　自主學習式實驗教學符合新課標理念，探究實驗是中學化學實驗教學的一種重要模式，區(qū)別于傳統(tǒng)的教學模式，旨在教師引導學生，讓學生自己設計實驗進行探究，來學習有關化學方面的知識在進行以自主學習實驗為中心的化學實驗教學時，課前教師必須掌握本實驗的知識點，在課堂上留適當?shù)目臻g和時間讓學生思考和探索，引導學生觀察實驗現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題1。因此，要求教師對實驗內容有準確的認識，對整個課堂節(jié)奏有充分的把握，對學生有充分的了解，從而更好地進行課堂教學。在此過程中，設計教學方案成為教學中最重要的環(huán)節(jié)。

　　一、實驗教學設計原則

　　(一)安全性原則

　　樹立“安全第一”的意識是實驗能順利進行的前提，必須要保證實驗者的人身安全。在設計實驗時，實驗者要對儀器的組裝、藥品的性質、實驗的操作等充分了解，這就要求實驗者必須具備扎實的實驗基礎，才能保證實驗安全有效地進行。對于一些不宜在課堂上演示的實驗，盡可能通過多媒體展示或視頻播放，以防因操作不當而產(chǎn)生實驗事故。如在濃硫酸稀釋過程中，注意水和濃硫酸滴加順序;學習氯氣的性質時，要知道氯氣的毒性;在進行有機實驗時，應注意裝置的連接、催化劑的選取、溫度的控制等因素。只有扎實的實驗基礎，規(guī)范的實驗操作，才能保證實驗的安全性。

　　(二)科學性原則

　　任何實驗的進行都必須有一定的科學性，只有符合科學性原則，實驗的探究才會有意義�；瘜W自主學習式實驗的設計要以相關的化學知識為基礎，要遵循一定的科學依據(jù)和理論依據(jù)，把握正確的實驗操作和方法，如探宄鈉與水的反應、離子反應及其發(fā)生的條件、苯酷的性質等。在整個探究活動中，重在培養(yǎng)學生的科學思維能力以及對科學事業(yè)的熱愛。

　　(三)簡易性原則

　　在達到實驗目的的情況下，提倡設計最佳的實驗方案，鼓勵學生設計簡易、節(jié)能、環(huán)保的實驗方案，這樣可以防止因為方案復雜、操作不當帶來的危害。相反的，可以幫助學生順利進行實驗的操作，數(shù)據(jù)的分析以及結果的處理，可以節(jié)約課堂教學時間，提高教學效率。如在設計“鈉與氯氣反應”的實驗時，將氯氣的制取和氯氣與鈉的燃燒反應在一套裝置中進行，不僅簡化了實驗裝置和實驗操作，還保證了實驗的成功率2。

　　二、實驗教學目標設計

　　教學目標的設計，是整個教學活動順利進行的基礎，是保證教學效果的前提。根據(jù)新課程標準要求，教學目標的設計可分為三個基本維度：知識與技能目標、探究過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標3。

　　(一)知識與技能

　　實驗知識與技能目標是自主學習式實驗教學目標設計的基礎，要求對每個實驗的實驗原理、實驗操作、實驗要求及相關知識有所了解。

　　自主學習式實驗教學知識與技能目標主要涉及到以下內容：掌握化學基本知識及物質變化規(guī)律;學會實驗藥品儀器的選取與使用;熟練實驗基本操作和基本技能;會對實驗現(xiàn)象和結果進行分析和處理;注意實驗過程中的安全事項等4。通過對實驗基本技能和實驗知識的掌握，制定出實驗知識與技能目標，進而提高實驗教學效率。

　　(二)過程與方法

　　自主學習式實驗教學的過程與方法目標主要包括以下幾方面：通過自主設計實驗，培養(yǎng)學生搜集資料、發(fā)散思維的能力;通過觀察和分析實驗現(xiàn)象，加深對知識的理解及對化學變化規(guī)律的認識;通過對探究過程進行計劃、調控、評價，提高學生自主學習化學的能力及獨立思考問題的能力。科學探究能力的形成是一個緩慢的過程，探究能力的發(fā)展是逐步提高的，不是一蹴而就的。在整個教學過程中，教師不僅要注重學生知識的學習，更應注重學生探究能力的培養(yǎng)，引導學生對科學現(xiàn)象進行探究。

　　(三)情感態(tài)度與價值觀

　　新課標理念下，化學自主學習式實驗教學的情感態(tài)度與價值觀目標主要包括：積極參與到課堂學習中，探討實驗方案、交流心得、補充知識點的欠缺，提高自主學習的能力;總結實驗結論，感受物質變化的奧秘，學會辯證分析問題的方法;大膽發(fā)言，大膽質疑，發(fā)散思維，充分調動學習積極性，培養(yǎng)對科學的學習興趣。從個人層面勇于創(chuàng)新，樹立辯證唯物主義的人生觀和世界觀;從社會層面發(fā)展綠色化學，樹立保護環(huán)境意識;從國家層面熱愛祖國，樹立實現(xiàn)中國夢的責任感和使命感。

　　總之，在新一輪的課程改革中，教師教學理念和教學方式的轉變引起了廣泛關注，化學自主學習式實驗教學將成為化學實驗教學的核心，在整個教學過程中尤為關鍵，很大程度上決定著教學的成敗。

【自主學習式化學實驗教學設計論文】相關文章：

《化學式》的教學設計03-17

《化學式》的教學設計范文06-21

物理實驗教學論文08-02

關于化學式的教學設計范文（精選3篇）04-27

化學與生活論文07-20

綠色化學論文07-31

《化學式與化合價》教學設計（精選6篇）10-26

大學化學論文03-13

初中化學論文03-15

化學綜述論文12-22