人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第47頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察畫面，理解畫面內(nèi)容，選擇有用條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算的過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。
3、使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察畫面，理解畫面內(nèi)容，選擇有用條件和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
2、今天老師帶來(lái)一幅秋天的圖畫，你們看，秋天美嗎?和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?
3、這幅圖里還有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢庥脭?shù)學(xué)解決秋天里的實(shí)際問(wèn)題嗎?(提示課題：用數(shù)學(xué))
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1、教學(xué)主題圖1
(1)、師出示圖1：我們先來(lái)看第一個(gè)畫面，你們看到了什么?(左邊有4個(gè)小朋友在捉蝴蝶，右邊有兩個(gè)小朋友在捉蟲子)
(2)、師：你還發(fā)現(xiàn)了什么?(大括號(hào)，問(wèn)號(hào))
(3)師：你知道這個(gè)符號(hào)叫什么嗎?對(duì)，它叫大括號(hào)，想一想，它表示什么意思?它就能表示把這兩部分的小朋友合起來(lái)。大括號(hào)下還有一個(gè)問(wèn)號(hào)，它表示這里有一個(gè)問(wèn)題。你能想到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?
(4)、師：要想知道一共有幾個(gè)小朋友，我們就應(yīng)該把這兩部分的小朋友怎么樣?(合起來(lái))
(5)師：誰(shuí)愿意把你看到的和剛才那個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名幾個(gè)學(xué)生說(shuō)。同桌互說(shuō)。全班齊說(shuō)。
(6)師：誰(shuí)能列一個(gè)算式?4+2=6(師板書算式)
為什么用加法計(jì)算?
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)4、2、6分別表示什么?
還可以怎么列?
2+4=6你是怎么想的?
(7)師：小朋友們真聰明，不但認(rèn)識(shí)了二個(gè)新朋友“大括號(hào)”和“問(wèn)號(hào)”還解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題�，F(xiàn)在，有一位叔叔想請(qǐng)小朋友幫他解決一個(gè)問(wèn)題，你們?cè)敢鈫?
2、教學(xué)主題圖2
(1)、出示圖2，師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)這幅圖畫了什么?
(2)、你能想到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?(一共有7個(gè)向日葵，摘下了3個(gè)，還剩幾個(gè)?)
(4)、這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)該用什么方法解決?把算式寫在紙上，寫得快的小朋友輕輕地告訴你的同桌，并說(shuō)說(shuō)你的算式表示的是什么意思。
(5)、反饋：7-3=4 7表示什么?為什么要減去3，4表示什么意思?
三、鞏固新知，拓展深化。
1、P47做一做
(1)師：李叔叔很感謝小朋友為他解決了實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)大家到他家里去玩，他家院子里有一棵石榴樹，小朋友你想到了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?
(2)用手勢(shì)表示1：6-3=3 2： 3+3=6 為什么?
(3)看懂蝴蝶圖，說(shuō)圖意，1：5+2=7 7-2=5 2+5=7 7-5=2
2、小結(jié)：今天我們看到了美麗的秋天的景色，也想到了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，并且都用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了，現(xiàn)在，你有什么想說(shuō)的?(如果不知道，老師引導(dǎo)：我發(fā)現(xiàn)了這些數(shù)學(xué)問(wèn)題有兩類，有些是用加法計(jì)算的，有些是用減法計(jì)算，我們應(yīng)該看清楚圖畫的意思來(lái)列算式。)
四、拓展練習(xí)：
五、全課總結(jié)：
這節(jié)課，你有什么收獲?其實(shí)我們生活中也有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能說(shuō)一說(shuō)嗎?
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