六年級(jí)音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的舞步教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋律主題。
2、感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂(lè)曲。
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
播放教師自制的錄像片段，畫(huà)面是春天來(lái)臨的景色，背景音樂(lè)是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。
問(wèn)：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂(lè)有誰(shuí)聽(tīng)過(guò)？
2、新授內(nèi)容。
（1）初聽(tīng)：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
�。�2）出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。
�。�3）復(fù)聽(tīng)：歌曲是幾拍子的？
�。�4）分段欣賞。
聽(tīng)賞第一圓舞曲。
第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？
聽(tīng)賞第二圓舞曲。
速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字。
聽(tīng)賞第三圓舞曲。
這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。
聽(tīng)賞第四圓舞曲。
這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。
聽(tīng)賞第五圓舞曲。（方法同上。）
3、介紹曲作者。
4、對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。
5、拓展。
6、小結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生能在聽(tīng)賞的`過(guò)程中積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并尋找問(wèn)題的答案。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。
2、在音樂(lè)的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏；學(xué)會(huì)跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
播放歌曲《兒童圓舞曲》。
問(wèn)：歌曲的情緒？
2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。
3、學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)。
4、介紹圓舞曲。
5、請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。
6、跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。
7、在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊跳。
8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。
9、小結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確，對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的感受能力強(qiáng)。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解音樂(lè)神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
2、欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
3、創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。
�。�1）認(rèn)識(shí)莫扎特。
（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。
2、欣賞《小步舞曲》。
�。�1）初聽(tīng)樂(lè)曲。
什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲的速度？情緒？
�。�2）分段欣賞。
記憶第一主題旋律。
這段旋律的速度？力度？
用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂(lè)器為第一樂(lè)段伴奏。
聽(tīng)賞第二主題。
這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？
（3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
�。�4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
3、介紹“小步舞”。
4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。
5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。
6、拓展欣賞。
7、小結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。
教學(xué)目標(biāo)：
演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
播放歌曲：《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。
問(wèn)：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情會(huì)讓你最開(kāi)心？
2、學(xué)唱歌曲。
運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。
3、學(xué)唱歌詞，指導(dǎo)演唱。
4、選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
5、集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。
6、小結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生的市場(chǎng)能力、音準(zhǔn)程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。
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